09_PN_SB_100224
Deux étudiants en Sciences du langage à l'université d'Aix-Marseille discutent de divers sujets dont: Les langues étrangères et leur enseignement Les rapports avec les professeurs de lycée et de fac Les téléphones (cabine, portable, fixe) Les jeunes et les jeux vidéos
(TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics
Center of Corpus-based Linguistics and Language Education. Le corpus de Tokyo University of Foreign Studies a été constitué dans des universités françaises (Aix- Marseille, Paris, Bordeaux). Il constitue la partie française d’un corpus d’entretiens multilingue (canadien, espagnol, français, japonais, malaisien, turc) http://www.coelang.tufs.ac.jp/english/language_function.html. Cette partie présente plus de 750.000 mots pour un total d’environ 54 heures de parole. L’ensemble a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | TUFS |
| Nom du fichier | 09_PN_SB_100224 |
| Responsable(s) | Kawaguchi |
| Résumé | Deux étudiants en Sciences du langage à l'université d'Aix-Marseille discutent de divers sujets dont: Les langues étrangères et leur enseignement Les rapports avec les professeurs de lycée et de fac Les téléphones (cabine, portable, fixe) Les jeunes et les jeux vidéos |
| Date de l'enregistrement | 24/02/2010 |
| Durée de l'enregistrement | 01:09:50 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | environnement peu bruité |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | conversation |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | amical |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2 |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/tufs/09_PN_SB_100224.html |
Métadonnées : locuteur PN
| Identiant du locuteur | PN |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | France, PACA, Marseille |
Métadonnées : locuteur SB
| Identiant du locuteur | SB |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | France, PACA, Carpentas |
Texte et audio
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| PN: | là j' ai vu une un autocollant là sur le mur c' est tout cette cabine fonctionnera bientôt avec les télécartes |
| SB: | ah oui cette cabine fonctionnera bientôt avec les télécartes ouais je suis un peu myope et j' ai pas de lunettes encore |
| PN: | tu vois non c' est juste non je t' explique c' est juste la l' image de le de la télécarte qui m' a qui m' a arrêté l' oeil |
| SB: | oui |
| PN: | ça ça remonte à quatre-vingt-quatre à peu près quelque chose comme ça |
| SB: | quoi c' est vrai que ça existe plus trop maintenant ça hein |
| PN: | oh il y en a encore quelques-unes hein |
| SB: | ouais ça fait encore un peu moins ouais |
| PN: | un peu moins bah ce qui est bien c' est que |
| SB: | ah non parce que maintenant c' est directement avec la carte bancaire |
| PN: | avec la carte bancaire ouais avec le code mais j' aime pas trop quoi c' est parce que ils te prélèvent directement au forfait |
| SB: | ouais c' est pas oui directement ouais sur |
| PN: | le |
| SB: | c' est sur le |
| PN: | compte tu tu es pour ainsi dire condamné à faire de vingt enfin je sais pas combien d' euros de communication pour euh |
| SB: | c' est clair mais le mieux ça reste toujours le taxiphone il y a des taxiphones c' est bien c' est par pièces |
| PN: | ouais mais ça il faut les trouver hein |
| SB: | ouais après oui ils se font rares |
| PN: | avant avec les télécartes tu tu l' achetais tu tu avais pas de contrainte de de |
| SB: | de de temps |
| PN: | non ah maintenant j' ai vu que récemment j' en ai acheté c' est pour les enfants là c' est c' est valable trois mois ou six mois là a-~ après dès la première unité consommée |
| SB: | c' est ah ouais oui après oui c' est un peu partout hein c' est comme euh les cartes aussi que tu achètes pour appeler à l' étranger |
| PN: | les prépayées là |
| SB: | les ouais c' est euh c' est pour appeler directement avec le fixe mais ça te pré~ euh ça te prend pas sur ton abonnement fixe en fait |
| PN: | d' accord non ça j' utilise pas ces |
| SB: | mais euh mais ça c' est un peu de l' arnaque je trouve parce que moi par exemple quand j' appelle en Tunisie c' est une carte bon tu prends par exemple sept euros cinquante quand tu appelles la première fois ils te disent bon vous disposez d' un temps de trente-cinq minutes tu restes deux minutes tu raccroches tu euh tu réécoutes combien il te reste et ils te disent il vous reste dix minutes quoi tu vois en fait ouais tu te fais arnaquer quoi tu payes je sais pas sept eur-~ sept euros cinquante pour euh même pas dix minutes |
| PN: | en tout ouais ah d' accord mais ça tient à quoi euh des plages horaires |
| SB: | c' est non même pas c' est euh tu appelles quand tu veux mais euh |
| PN: | même pas d' accord il y |
| SB: | pas ouais non mais c' est un peu de l' arnaque quoi mais |
| PN: | bon oui |
| SB: | c' est tu sais maintenant ils font de tout hein pour gagner de l' argent |
| PN: | donc quand j' ai des affaires à l' étranger bon ils appe~ ils ils font un P C V après on les rappelle de suite |
| SB: | quoi |
| PN: | ah bon ben on paye le P C V que sur quelques secondes |
| SB: | quoi ouais c' est mieux |
| PN: | après le le temps qu' ils nous donnent le numéro de téléphone à rappeler |
| SB: | c' est clair ah là là ah le téléphone c' est devenu une vraie révolution |
| PN: | m' en parle pas ah j' ai voulu ré-~ recharger les les forfaits des enfants alors je sais pas alors il y en a un où ça pas fonctionné du coup il se retrouve sans forfait |
| SB: | ça a |
| PN: | ah pour son plus grand malheur le haut-parleur ne fonctionne |
| SB: | pas ah oui d' accord eh ben il a pas de chance |
| PN: | eh donc je le pauvre biquet il est il est privé de téléphone |
| SB: | ouais |
| PN: | oh ben il s' en passera hein |
| SB: | ouais des fois c' est pas plus mal hein |
| PN: | en plus il n' aime pas téléphoner |
| SB: | ah ouais |
| PN: | il veut le téléphone mais il n' aime pas téléphoner pourquoi il veut racheter un téléphone ben juste pour envoyer des SMS |
| SB: | bah oui |
| PN: | tant qu' à faire hein |
| SB: | ah mais j' ai maintenant euh ouais les gens ils envoient plus de SMS qu' ils appellent hein |
| PN: | ah moi je trouve ça nul mais |
| SB: | bon ouais |
| PN: | enfin ça un côté pratique que que pour envoyer un message le soir à la limite mais |
| SB: | oui voilà |
| PN: | mais bon euh |
| SB: | mais de toute façon maintenant c' est de plus en plus jeune les gens qui ont des téléphones portables donc tu vois euh moi je l' ai eu c' est c' est quand j' ai eu mon bac mon premier téléphone maintenant on en voit la primaire ils en ont déjà |
| PN: | un ouais là c' est c' est trop là au collège à la limite bon euh |
| SB: | ouais non mais ouais voilà mais en plus c' est pas |
| PN: | n' importe ça fait |
| SB: | quoi c' est les les derniers modèles et tout tu imagines |
| PN: | ah oui mais de toute façon bah c' est c' est intégré dans le forfait c' est pas tellement c' est pas très cher |
| SB: | oui voilà mais |
| PN: | bon tu le payes quoi tu un eur-~ entre un euro et vingt euros le téléphone |
| SB: | c' est c' est vrai ouais bon maintenant il y a les comptes bloqués aussi c' est bien aussi ça |
| PN: | ouais |
| SB: | pour pas dépasser le forfait |
| PN: | quoi tu parles |
| SB: | ouais ben j' ai mon petit frère moi c' est ma soeur qui lui avait pris un un forfait tous les mois il la ruine empêche hein c' est le débit il télécharge en fait sur internet même il télécharge des musiques des trucs |
| PN: | ah ouais ça va ouais |
| SB: | et c' est ça qui coûte ouais c' est euh c' est super cher |
| PN: | ben moi je suis le seul à pas en avoir dans la famille |
| SB: | ah pourquoi contre |
| PN: | je vois pas l' intérêt tu sais à mon niveau je je je sais comment m' organiser bon savoir qui qui joindre avant de té~ avant de partir |
| SB: | qui ouais c' est utile quand même hein au cas où il t' arrive quelque chose après c' est ça hein ouais |
| PN: | bon oui non mais c' est oui un petit un imprévu oui ça c' est vrai que c' est utile mais puis bon euh généralement quand euh quand tu donnes un numéro de téléphone de la maison et celui de du portable on t' appelle tout le temps sur le portable |
| SB: | tout le temps sur le portable c' est vrai |
| PN: | ça c' est et ça j' aime pas c' est une contrainte enfin je le ressens comme une contrainte |
| SB: | ah ben c' est peut-être euh que le portable tu es plus joignable que avec le fixe |
| PN: | ouais ouais |
| SB: | donc euh |
| PN: | non mais je sais pas bon j' ai envie d' appeler un ami donc j' appelle chez lui quand il |
| SB: | est bon oui après c' est vrai que le fixe c' est euh c' est mieux mais euh |
| PN: | je dirais pas que c' est plus convivial mais au moins bon il est chez lui quoi je sais que |
| SB: | voilà |
| PN: | voilà |
| SB: | c' est vrai que après des fois il y en a ils t' appellent tu es dans la rue il y a plein de bruit euh tu es là quoi j' entends rien répète |
| PN: | et puis bon il y a des jours où tu es pas chez toi parce que tu fais autre chose |
| SB: | et c' est vrai ouais |
| PN: | bah sans compter ceux qui téléphonent à quand ils sont au volant ça |
| SB: | c' est ah oui ça non moi ça je le fais |
| PN: | pas |
| SB: | non quand je suis au volant |
| PN: | non bah moi encore moins parce que j' en ai |
| SB: | pas d' accord sinon tu le ferais |
| PN: | non pas du tout j' aime pas du tout non parfois j' ai le téléphone de ma femme mais bon c' est |
| SB: | pas bon ça va ouais |
| PN: | elle appelle ça le fil à la patte |
| SB: | c' est vrai |
| PN: | comme un pigeon tu vois |
| SB: | ouais c' est pas |
| PN: | mal non c' est juste pour lui dire où je suis bon quand je fais une course quoi bon voilà |
| SB: | oui voilà |
| PN: | après parce que bon la course c' est bon c' est c' est ça commence à telle heure bon il y a tant de kilomètres bon euh je les fais en tant de temps bon c' est c' est à peu près bon hein |
| SB: | d' accord parce que je vois où tu |
| PN: | je prévois le bon voilà |
| SB: | t' arrêtes |
| PN: | je prévois un temps pour prendre la douche bon mais après ça dépend si je j' ai bien si j' ai terminé à une bonne place ou non alors elle sait elle sait |
| SB: | pas ah ouais |
| PN: | tout dépendra de si elle a une remise de récompense ou |
| SB: | non d' accord |
| PN: | à partir de là |
| SB: | ah ben oui |
| PN: | donc c' est surtout pour ça que et puis comme après il faut que je rentre vite à la maison pour faire les commissions au marché |
| SB: | ah ben ah ça doit pas être facile quand même une vie de famille comme ça hein |
| PN: | on s' y fait je crois bien que qu' on n' a pas le temps |
| SB: | de ouais qu' on n' a pas le choix hein |
| PN: | non tu fais |
| SB: | c' est sûr des fois je me dis enfin moi j' ai pas d' enfants j' ai rien mais mais mais alors déjà c' est dur mais alors quand tu as des enfants qu' il faut s' occuper |
| PN: | comment ouais mais tu as déjà vu ta mère comment elle est elle est ta mère elle a déjà dû avoir euh fo~ f~ fort à faire avec vous avec vous |
| SB: | tous oui oui en tout cas ouais on était euh six enfants quand même |
| PN: | ouais |
| SB: | ouais mais maintenant ça va maintenant elle |
| PN: | est moi j' en ai que trois quoi c' est la moitié |
| SB: | c' est clair mais bon c' est vrai qu' après euh faut savoir gérer faut s' organiser surtout |
| PN: | et mater la rébellion |
| SB: | surtout c' est là à l' adolescence c' est le pire |
| PN: | surtout ah c' est le moment où ils nous font une crise |
| SB: | surtout que toi là les trois ils y sont quoi non ah ouais là ben c' est bon quoi tu as les trois |
| PN: | en même temps ah ouais moi ils y sont quoi ben j' ai l' aîné lui c' est depuis l' âge de dix ans là on lui dit non non non il fait sa sa non non il fait pas sa crise d' adolescence est il est encore trop tôt non mais je vous dis qu' il fait la crise d' adolescence oui non mais c' est encore trop tôt ouais d' accord |
| SB: | il a commencé tôt ouais |
| PN: | il a commencé tôt ouais et ses soeurs maintenant |
| SB: | ah ouais elles s- |
| PN: | demain je vais m' amuser je vais voir la C P E on va un peu régler les comptes |
| SB: | ah ah oui |
| PN: | non c' est moi qui ai demandé à voir la C P E |
| SB: | c' est bien ça va ils sont sérieux quand même non d' accord O K |
| PN: | non non justement |
| SB: | c' est |
| PN: | bon elles sont pas s~ elles sont pas sérieuses |
| SB: | ah c' est les filles |
| PN: | d' oui oh de toute façon lui c' est pareil hein lui là |
| SB: | d' accord bon comme ça au moins il y a pas de jaloux |
| PN: | ben ils croient tous qu' ils vont s' en sortir parce que ils ont des aptitudes euh ah et donc euh moins on en fait mieux on se porte |
| SB: | d' accord ça c' est mon petit frère c' est pareil mon petit frère c' est pareil parce qu' il a toujours eu des facilités jusque là mais là il est en Seconde donc c' est plus dur |
| PN: | oui |
| SB: | donc il croit que c' est comme euh primaire allez on se laisse aller on travaille pas et on va avoir des bonnes notes mais non ça marche pas comme ça |
| PN: | non ça marché |
| SB: | c' est oui pendant un moment mais après euh faut savoir s' y mettre |
| PN: | puis comme d' habitude c' est c' est toujours la faute du prof |
| SB: | c' est c' est exactement ça |
| PN: | bon il y en il y en a qui sont de véritables euh calamités |
| SB: | oui c' est vrai mais après je dis c' est quand même des fois c' est torts partagés hein je pense |
| PN: | oui non je vois que c' est comme dans une équipe hein c' est en sport tu peux avoir euh tu peux être un tu peux être le meilleur entraîneur |
| SB: | si ouais hum |
| PN: | et avoir les les meilleurs joueurs mais parfois ça ne prend |
| SB: | pas du tout ouais voilà c' est ça hein |
| PN: | c' est une question de dosage hein |
| SB: | c' est c' est exactement ça après euh moi je sais que par exemple tu vois quand j' étais en Seconde j' avais mon prof d' eco eh ben pourtant je parlais jamais et tout mais tout le temps il me reprenait mais à la fin de l' année il m' a dit que c' est parce que juste il aimait m' embêter |
| PN: | ah sympa ouais |
| SB: | alors que toute l' année il me traumatisait quoi tu vois c' était ah oui toi tu |
| PN: | oui ça on peut pas te |
| SB: | tu travailles jamais tu es tout le temps là à rien foutre nananinana alors que c' était pas du vrai tu vois je me disais mais qu' est-ce qu' il a tout le monde me disait mais qu' est-ce qu' il a avec toi à la fin de l' année il m' a avoué que c' était parce qu' il m' aimait bien et qu' il aimait bien m' embêter |
| PN: | ah c' était affectif |
| SB: | d' accord oui |
| PN: | oui |
| SB: | tu vois donc il y a des profs aussi je te disais je me disais ben c' est sympa moi j' ai été traumatisée toute l' année mais |
| PN: | bon oui ça me rappelle quand j' étais surveillant je mettais des petites tapes sur la |
| SB: | tête oh ouais |
| PN: | et c' était affectif mais ils le savaient mais ça se faisait |
| SB: | ça se faisait c' était |
| PN: | bien voilà mais bon dans le couloir on m' a je m' en recevais une sur la tête aussi |
| SB: | quoi d' accord |
| PN: | ils rentraient dans le jeu quoi oh mais attends j' avais j' avais quoi dix- j' avais dix-neuf ans aussi quoi je veux dire euh |
| SB: | ah ouais retour à l' envoyeur oui |
| PN: | parfois je veux dire il y a quand j' ai commencé j' avais ouais j' avais dix-neuf ans le plus vieil élève il avait dix-huit ans |
| SB: | ah oui le même âge |
| PN: | quoi bon il étant oui quasiment bon sauf qu' ils étaient quand même au collège il avait redoublé trois fois |
| SB: | quoi d' accord pas normal |
| PN: | pas normal mais il était adorable il était gentil mais je me souviens au mois de mars il dit bon ben moi faut que j' aille voter dimanche non hein |
| SB: | d' accord au collège ça fait bizarre c' est pas normal bon c' est bien quand même ils ils ils l' ont gardé quoi je veux dire normalement c' est pas il normalement il doit quitter |
| PN: | non oui oui non mais c' est oui oui c' est bien ben disons que la scolarité est obligatoire que jusqu' à seize ans bon ben là il euh |
| SB: | après il redouble quand même trois fois |
| PN: | trois fois bon c' était quand même pour euh pour qu' il ait le le brevet |
| SB: | quoi ouais c' est sympa pour lui |
| PN: | puis bon c' était euh un garçon qui était tranquille qui était bien quoi adorable |
| SB: | ah ben c' est pour ça alors ouais |
| PN: | bon il avait ses di il avait ses difficultés c' était |
| SB: | voilà parce que moi je sais que par exemple en Terminale c' est euh dès que tu redoublais deux fois ben la troisième fois tu avais plus le droit de te réinscrire dans le bahut |
| PN: | d' accord ouais |
| SB: | après je sais pas si c' est euh partout pareil quoi mais je sais que dans le mien c' était ça |
| PN: | quoi ouais de toutes façons euh tu peux redoubler que qu' une fois la enfin faire deux fois la même classe mais |
| SB: | d' accord après on peut |
| PN: | pas après de toutes façons euh pas trois fois |
| SB: | ouais c' est ça |
| PN: | mais quelle que soit le le la classe hein j' ai un ami qui avait fait sa Seconde il a redoub~ une première fois la deuxième fois ça pas marché ben finalement il a fait une il a fait un B E P ah un B E P il a eu qu' il a eu d' ailleurs il a il est retourné au lycée en Première d' adaptation une Terminale B T S D U T enfin |
| SB: | c' est ah ouais finalement il s' en est super bien sorti |
| PN: | mais bon c' était pas un généraliste ah il avait besoin de passer par une filière technique |
| SB: | oui pour être plus mais c' est vrai que c' est des fois c' est plus motivant quoi c' est plus actif on va dire |
| PN: | oh ouais non mais il s' était passablement ennuyé euh oh il avait déjà redoublé la Cinquième aussi |
| SB: | d' accord ouais |
| PN: | et puis bon ça les l' enseignement général la l' ennuyait |
| SB: | hum ouais c' est ça il y en a ils s' ennuient hein moi je voulais aller en éco on m' a refusé on m' a envoyé en L je voulais pas tu vois je me suis dit c' est pas pour moi le français non merci tu vois puis finalement ça m' a plu et j' y suis arrivée quoi et puis |
| PN: | bon non moi je voulais faire Sport |
| SB: | oui c' est |
| PN: | bien mais il y avait un concours d' entrée je n' ai pas réussi |
| SB: | ah ouais d' accord je croyais que |
| PN: | bah non mais c' est il y a très longtemps |
| SB: | quoi ah ouais maintenant il y en a plus je crois maintenant c' est |
| PN: | tout le monde ouais alors là le truc euh l' adolescent complètement idiot j' avais un concours d' entrée je l' ai pas co~ donc je m' y suis présenté et ça a pas marché finalement j' ai fait L E A où il y avait un concours d' entrée euh mais là il a il avait été annulé par à cause de de manif |
| SB: | d' accord pas de chance d' accord en fait il y avait tout sur concours |
| PN: | quoi ah ouais |
| SB: | c' est d' accord ah oui ça ça bien changé alors quoi que maintenant vaut mieux que ça soit à d' entrée parce que maintenant c' est en Master les concours pour les comme en Psychologie je sais que apparemment c' est le le passage de la M1 et de la M2 il est sur dossier |
| PN: | ouais tout sur dossier hein dans toutes les disciplines hein c' était euh bah de toute façon avant quand quand il y avait la Maîtrise D E A si tu veux il te fallait avoir euh mention enfin avoir la mention bien ouais donc euh quatorze pour euh |
| SB: | ouais ah ouais |
| PN: | hum mention ouais ouais mention bien en Maîtrise pour pouvoir faire un D E A |
| SB: | quoi d' accord ouais mais je trouve ça dommage comme euh voilà quoi tu arrives en Master 1 bon tu valides tu as pas la la moyenne qu' il faut et ils t' acceptent pas en Master 2 tu fais quoi du coup |
| PN: | ouais parce que ouais tu tu tu rentres dans un cycle euh |
| SB: | c' est ça quoi ouais après c' est pour aller on sait pas où ouais |
| PN: | ça fait deux ans quoi alors que avant on te disait bon ben voilà c' est c' est la maîtrise c' est un diplôme le D E A c' en est un autre |
| SB: | voilà mais |
| PN: | bon non là encore si tu ra-~ si tu euh termines en première année de master bon ils te ils te valident une maîtr-~ enfin ils t' accordent une maîtrise |
| SB: | quoi ouais mais |
| PN: | bon c' est transformé comme ça |
| SB: | quoi oui mais maintenant apparemment ça plus trop de valeur donc euh |
| PN: | ben tu auras toujours des bacs plus quatre en maîtrise |
| SB: | c' est oui voilà c' est toujours |
| PN: | bien oui voilà c' est tu as au moins tu as au moins récupéré ça |
| SB: | quoi ouais c' est clair on va pas dire ouais bah ça fait quand même un petit diplôme |
| PN: | ouais c' est comme le le DEUG tu as il existe toujours mais bon |
| SB: | c' est ouais ouais c' est vrai mais bon maintenant il est transparent |
| PN: | ouais ouais c' est ça il est transparent derrière la Licence |
| SB: | voilà maintenant tu as beaucoup moins de diplômes tu en as deux en moins déjà à la fac le DEUG et la Maitrise |
| PN: | tu as été en cours hier |
| SB: | hier après-midi non parce que j' étais pas bien non je me suis dit c' est même pas la peine j' essaie d' y aller |
| PN: | non toi |
| SB: | non plus quoi surtout avec lui |
| PN: | je le supporte |
| SB: | plus ah |
| PN: | ah non je crois que j' ai il me renvoie un prof de maths que j' ai eu en Première c' est euh |
| SB: | ah ouais traumatisé |
| PN: | bah il était cassant là où j' étais ce genre de classe où ils étaient pff oh c' était des têtes hein je veux dire il y en a un qui a qui avait fini premier au concours gé-~ enfin au niveau régional au concours général de de Physique je crois ou |
| SB: | ah ouais quand même |
| PN: | mais enfin bon les autres il y en a il y en a un donc qui était fils de médecin bon mais sa spécialité c' était poser des colles à la prof de Sciences Nat |
| SB: | d' accord d' accord ouais |
| PN: | ah il faisait exprès hein voilà c' est il préparait bien son coup quoi hein et chaque fois la prof |
| SB: | d' accord oui |
| PN: | enfin chaque fois assez souvent |
| SB: | d' accord oui il la faisait criser la pauvre |
| PN: | ouais c' est et puis bon tu en as d' autres pareil même genre oh moi j' étais un peu perdu |
| SB: | quoi d' accord mais tu étais en Première S ou L d' accord et tu as fait une Terminale L |
| PN: | première S ouais L ouais |
| SB: | hum |
| PN: | non parce que à la fin bon j' en pouvais plus |
| SB: | de c' est bien tu as tu as touché à tout en fait |
| PN: | je je je ouais je j' adorais les maths mais bon euh lui je l' aimais |
| SB: | pas d' accord |
| PN: | voilà euh et le prof de physique alors lui c' était une catastrophe ambulante |
| SB: | ah ouais |
| PN: | donc ça jamais collé puis bon moi je voulais juste avoir le bac pour pouvoir euh pour pouvoir faire ensuite l' UREPS |
| SB: | d' accord |
| PN: | donc j' ai eu ah oui j' ai eu le bac |
| SB: | et tu as pas fait ce que tu voulais |
| PN: | j' ai pas fait ce que je voulais |
| SB: | c' est dommage ah ouais ah moi aussi j' avais des profs mais moi donc j' ai fait Première L et Terminale L mais en Première les profs sciences j' avais un prof de maths c' était mais vraiment euh mais il était à la ramasse totale on lui demandait un truc Monsieur on n' a pas compris ça oh c' est pas grave on s' en fout euh cherchez pas à comprendre mais deux de tension quoi c' était impressionnant |
| PN: | ah nous c' é-~ là c' était pire c' était comme il voyait qu' il avait affaire à une très bonne classe avec plutôt une classe où il y a des gens bon il y avait déjà les redoublants |
| SB: | ouais |
| PN: | plus ceux qui étaient euh au niveau euh excellent |
| SB: | ouais |
| PN: | il dit bon ben on va sortir du programme |
| SB: | d' accord carrément |
| PN: | voilà |
| SB: | et puis ceux qui sui ceux qui arrivent pas suivre |
| PN: | et moi et moi je ramais |
| SB: | et ouais c' est ça |
| PN: | et ça il le comprenait pas jusqu' au jour où il a com~ il a compris mais il a jamais avoué il a il a fait euh comment dire euh il a fait des tests psychotechniques |
| SB: | ah peut-être qu' il aurait dû les faire avant |
| PN: | voilà il a donné ça à toute la classe bon c' est genre les sé~ les séries bon ben il manque euh terminez la suite ou ou complétez la suite à compléter enfin bon comment on pourrait faire ça enfin |
| SB: | ouais |
| PN: | il a jamais donné les résultats mais il s' est contenté de dire je les donne pas mais il vaudrait mieux parce que certains auraient de grosses surprises |
| SB: | et là il s' est aperçu d' accord d' accord |
| PN: | bon ce qui en soit ne veut rien dire sur le coup mais j' ai compris que pardon quand euh quand j' ai fait l' armée parce qu' on a on avait le le même genre de de questions |
| SB: | et ah ouais d' accord |
| PN: | ce jour-là j' ai |
| SB: | ouais normalement |
| PN: | que s' il avait donné les résultats il y aurait eu un renversement de de va -~ de valeurs enfin de de classement |
| SB: | quoi c' est clair bah oui mais normalement tu fais le programme quoi je veux dire il avait pas à sortir du programme non plus |
| PN: | quoi non il a été il avait été inspecté mais bon le pr~ il lui dit après oui l' inspecteur trouvait qu' on qu' on qu' on suivait pas trop le programme mais on s' en fout nous hein ben voyons |
| SB: | mais bien sûr bien sûr je lui dirais hé ouais normalement tu as le programme euh il est fait pour la classe |
| PN: | quoi alors déjà non non il avait euh alors déjà le le coup du test psychotechnique ça dû lui rester en travers |
| SB: | c' est clair |
| PN: | et puis on m' avait dit mais vous euh vous étiez absent à mon euh au cours pourquoi ben je passais le concours général de grec ça l' a arrêté refroidi attends toi le mauvais comment tu fais |
| SB: | carrément non eh ouais |
| PN: | non parce que attendez mais attends là il y en a d' autres qui font le grec qui sont meilleurs que toi en maths hé mais le grec c' est une langue mathématique non c' est pas une langue mathématique |
| SB: | non hé ben non pas de ah oui non mais c' est vrai qu' il y a des profs comme ça j' étais dans un lycée où il y avait de |
| PN: | tout mais le prof d' informatique là il me fait un peu passer penser à ça quoi |
| SB: | c' est oui |
| PN: | tu sais quand euh je lui ai envoyé des courriels pour lui dire ben je comprends pas telle partie mais |
| SB: | hum |
| PN: | il est cassant |
| SB: | oui moi aussi c' est euh c' est pour ça que je cherche même plus à lui demander |
| PN: | quoi il est cass-~ là là euh je l' ai trouvé cassant |
| SB: | ah mais je cherche même plus moi à lui demander parce que c' est même pas la peine hein |
| PN: | ah il |
| SB: | tu lui poses une simple question il te répond en sous-entendu et comme tu dis en te cassant oh putain de merde vous comprenez rien hein |
| PN: | eh bien ben non et si je comprenais je te demanderais pas de l' aide puisque ton cours finalement c' est se résume à à pff |
| SB: | à ben ouais |
| PN: | quoi d' ailleurs |
| SB: | ben il y a ouais à rien parce que je suis désolée tu de toute façon tu es là pour expliquer donc explique lui non c' est vraiment euh |
| PN: | parce que le cours il faut que euh il fait il fait pas de cours non c' est à toi de travailler sur son sur son polycop si on pourrait dire |
| SB: | ouais |
| PN: | à fai~ à faire tes exercices et à lui demander de l' aide si tu ne comprends pas |
| SB: | quoi oui voilà c' est ça hein c' est comme si en fait tu faisais par distan à distance en fait hein c' est comme si tu travaillais à distance tout seul dans ton coin |
| PN: | je veux dire il y a ouais mais ça ça je sais faire mais bon en principe euh quand j' ai des cours à distance ils sont bien expliqués |
| SB: | quoi mais après euh oui voilà il y a tu as des cours bien expliqués à côté oui |
| PN: | j' avais eu des cours de Pascal euh de Turbo Pascal à distance eh ben ma foi c' était bien expliqué |
| SB: | quoi hum ben ouais mais là euh ah mais moi aussi maintenant je me prends plus la tête avec ce cours quoi |
| PN: | comment non il est pas péda~ il est pas pédagogue il est pas du tout pédagogue non et le dernier truc c' est que |
| SB: | bon mais |
| PN: | bon euh c' était sur euh c' était sur le chapitre trois enfin bon je comp~ le premier coup je comprends pas il m' a répondu j' ai rien compris |
| SB: | d' accord |
| PN: | bon j' ai refait le l' exercice différemment et ça marche pas alors je dis bon ben cette fois-ci comme je vous ai toujours pas compris j' ai je j' explique la démarche pas à |
| SB: | pas ouais et il avait toujours pas compris |
| PN: | alors j' ai dit bon ben voilà au départ tu sais c' était le euh cha~ le l' ordinateur qui te dit bon je cherche un nombre enfin je euh trouvez le nombre que je auquel j' ai pensé entre zéro et trente-deux voilà |
| SB: | oui voilà bref c' était le jeu là où tu as |
| PN: | voilà et avec une boucle de de contrôle là il fallait rajouter une boucle de contrôle pour voir si tu si ce que tu proposais n' était pas supérieur à trente-deux à trente-deux justement donc euh c~ et en faisant une une fonction de renvoi |
| SB: | à trente-deux ouais oui |
| PN: | donc moi j' avais d' abord fait ça sans sans fonction de renvoi avec juste une boucle ça fonctionnait il y avait pas donc je dis bon ben maintenant avec une donc je dis bon ben voilà comme ça ça fonctionne bon maintenant |
| SB: | ouais |
| PN: | je prends ma boucle que j' avais créée la boucle de contrôle et je mets ça dans une fonction de renvoi mais pas étape par étape bon voilà je je crée ma ma fonction enfin et il commence à me dire mais cette fonction ne fonctionnera jamais parce que vous ne renvoyez aucun élément mais attends je fais et moi je me disais mais je me fais mais il est con ou quoi putain je fais étape par étape |
| SB: | ben oui |
| PN: | la fonction de de renvoi de toute façon elle y est à la fin du programme le programme elle y est mais là c' est comment je construis |
| SB: | quoi hum oui |
| PN: | je te donne la démarche enfin dis-moi et en plus j' ai numéroté mais dis-moi au moins qu~ qu' est-ce qui ne va pas dans ma démarche commence pas critiquer cette cette boucle parce qu' elle est pas achevée |
| SB: | même des fois je ben oui carrément c' est ça hein c' est que je pense qu' il prend pas le temps non plus de bien lire ce que tu lui demandes et de et de bien te comprendre |
| PN: | ouais |
| SB: | c' est que direct il il va dans son idée puis euh |
| PN: | bah directement il voit il il vous manque des choses ben oui je sais qu' il manque des choses je suis dans la phase de construction |
| SB: | hum oui c' est clair donc logiquement il manque des choses |
| PN: | je commence à mettre |
| SB: | oui non mais c' est non mais je cherche même plus maintenant à à |
| PN: | le j' ai mon grand bol je mets la farine ton gâteau marchera pas parce que tu as pas mis les oeufs tu as pas mis le sucre tu as pas mis j' ai mis j' ai sorti mon bol j' ai mis la farine les oeufs ça vient |
| SB: | après c' est clair ah oui non moi je cherche même plus à lui demander euh de l' aide parce que c' est pas la peine |
| PN: | et hier ben j' ai réessayé ça a fonctionné alors que lui il me dit ça peut pas fonctionner parce que il y a ça hier ça a fonctionné |
| SB: | bah voilà dis-lui ça y est ça fonctionné |
| PN: | mais alors que deux jours auparavant ça n' avait pas fonction-~ elle fonctionnait pas donc en plus j' envoie euh j' ai un souci avec le programme enfin le compilateur |
| SB: | ouais |
| PN: | j' ai j' ai pas compris |
| SB: | pourquoi hum mais des fois ça buggue hein après j' ai l' impression que ça buggue des fois moi un jour des fois ça marche je fais exactement le même programme ça va pas marcher ça va me sortir une erreur je sais pas pourquoi tu vois après je sais pas si c' est parce que mon ordinateur aussi a un problème |
| PN: | mais là |
| SB: | c' est ou si c' est vraiment le logiciel |
| PN: | qui est oui alors là j' aurais pas hein mais enfin j' ai dit bon je je me remets en question d' accord |
| SB: | bon parce que c' est bizarre |
| PN: | ben voilà je recommence alors hier j' étais parti euh pour recommencer l' après-midi quoi |
| SB: | c' est ouais |
| PN: | mais finalement j' ai pff ouais j' ai commencé à le refaire un peu mais bon j' ai pas et puis le soir j' ai ressorti ce que j' avais ce que j' avais envoyé oui justement pour euh pour revoir mais |
| SB: | ouais et puis finalement ça marché |
| PN: | ça compile hé ben ça marche ça compile très bien mais j' ai perdu deux jours |
| SB: | super voilà |
| PN: | j' ai perdu deux jours |
| SB: | pour un programme |
| PN: | euh pff |
| SB: | pour un programme |
| PN: | voilà |
| SB: | ouais |
| PN: | mais elle t' a raconté euh elle t' a raconté toi le coup que il a fait |
| SB: | à |
| PN: | non |
| SB: | c' est qu' est-ce qu' il y a fait |
| PN: | il est eh ben il a ouvert euh comment dire euh une discussion intitulée les misères |
| SB: | de ah ouais oui j' ai ah j' ai pas vu |
| PN: | voilà tu as pas vu eh ben voilà c' est sur le dernier pff la dernière partie enfin le Tic-Tac-Toe |
| SB: | le ah si je crois que je l' ai vu mais j' ai pas fait attention j' ai pas j' ai pas pensé que c' était pour elle |
| PN: | eh ben c' est eh ben c' est le message d' introduction |
| SB: | c' est il a repris |
| PN: | petit à petit non non non carr |
| SB: | euh des des morceaux de phrase |
| PN: | carrément il a repris le ce que lui avait en~ le message |
| SB: | de oui euh par morceaux il a fait plusieurs euh par exemple il reprenait deux phrases a dit puis commentez puis pareil d' accord c' est à elle |
| PN: | voilà c' était |
| SB: | ah la pauvre |
| PN: | oui elle a pas apprécié |
| SB: | ah ben tu m' étonnes surtout que c' est lui qui nous a dit de mettre des pseudos et tout justement sur le forum |
| PN: | j' aurais pas du tout apprécié non plus oui c' est ça pour euh |
| SB: | alors pourquoi après ouais ouais pourquoi il a fait ça la pauvre d' accord ah ben moi ça m' a pas tilté moi j' ai j' ai pas compris com |
| PN: | ben moi j' avais pas vu ça euh ouais quand euh m' en a parlé attends c' est c' est quoi ça |
| SB: | je l' ai vue euh je crois dimanche ou un truc comme non même après je sais plus mais j' ai pas j' avais pas compris que c' était elle |
| PN: | il a carre dans une fête foraine assise au-dessus d' une bassine et hop là tu lances ta boule sur la cible en espérant que |
| SB: | c' est clair et ben là c' est pareil |
| PN: | tant qu' à faire allez on s' amuse hein |
| SB: | oui sur le coup je me suis dit parce que justement il y avait pas la le le message de la personne avant je me suis dit mais qu' est-ce qui lui a pris parce qu' il reprend reprenait morceau par morceau le message et il commentait à chaque fois |
| PN: | quoi ouais ouais ouais |
| SB: | mais |
| PN: | bon non c' est pas très charitable |
| SB: | non surtout qu' apparemment elle a pas mis sur le forum elle son message parce que je l' ai pas vu |
| PN: | non c' était non non c' était ça quoi c' est c' est les messages privés quoi |
| SB: | c' est hé ouais ben ouais donc euh |
| PN: | bon moi je lui envoie des messages privés parce que j' ai pas envie de envoyer ça sur le forum mais de toute façon c' est c' est bon elle a laissé passé |
| SB: | d' accord bah oui c' est sûr hum la pauvre |
| PN: | ah peut-être parce qu' on envoie j' envoie ça sur le privé alors il apprécie pas parce qu' il se dit que d' autres du forum |
| SB: | bah attends |
| PN: | c' est un d' autres du forum pourraient répondre |
| SB: | ben ouais mais bon ben tu fais pas ça quoi je sais |
| PN: | pas |
| SB: | comment tu fais pas ça dans ce cas-là tu tu mets pas les misères |
| PN: | de oui c' est ça surtout |
| SB: | de ouais au pire tu mets d' une étudiante ou d' un étudiant mais |
| PN: | pas misères rencontrées |
| SB: | et alors elle lui a dit |
| PN: | non euh enfin peut-être hier mais bon comme j' ai pas été |
| SB: | ah ouais voilà |
| PN: | il a fait il a fait son forfait son pendant les vacances |
| SB: | hum ouais ah là là c' est grave quand même |
| PN: | ouais quand elle quand elle m' a raconté ça j' ai dit ouais putain j' ai pas rendu à à Nouria les les fiches d' évaluation |
| SB: | ah d' accord ben de toute façon c' était pour eux je pense que c' est pas grave |
| PN: | ouais mais bon euh par contre je penserai à le faire pour la proch~ pour le prochain cours |
| SB: | et moi je lui ai mis dans son casier jeudi je sais pas si elle a eu enfin avant les vacances là le jeudi ou vendredi |
| PN: | ouais ouais ouais là pff |
| SB: | parce qu' en plus il faut faire euh une fiche par matière |
| PN: | quoi ouais ouais mais en plus elle a fait par pdf alors ce qui fait que le pdf tu peux pas le si si elle avait fait |
| SB: | sous oui |
| PN: | un point doc ou quoi voilà bon j' aurais rempli ça rapidement et j' aurai ren~ j' aurai renvoyé |
| SB: | quoi oui voilà tu pourrais faire sur l' ordinateur par mail ça aurait été plus simple là tu es obligé d' imprimer une fiche par matière |
| PN: | ouais c' est ça ouais |
| SB: | donc euh tu peux pas non plus remplir toutes les matières sur la même fiche |
| PN: | et comme c' est à ce moment-là il y a mon imprimante était hors d' usage |
| SB: | ah ouais hé oui quand tu es pas euh équipé |
| PN: | ça aussi c' est une calamité |
| SB: | c' est sûr |
| PN: | donc là j' en ai acheté une autre et bon elle fait qui fait scanner et j' ai un souci avec le scanner |
| SB: | d' accord moi j' en ai une mais j' ai jamais essayé le scanner l' essentiel c' est qu' elle imprime |
| PN: | ouais ah elle imprime c' est il y a pas de souci et le scanner euh j' ai il y a une manipulation j' ai |
| SB: | pas ouais j' ai jamais essayé moi |
| PN: | voilà ça il y a pas de transfert qui se fait sur l' ordinateur par contre sur une clé USB ça ça peut fonctionner |
| SB: | ah d' accord |
| PN: | le euh la phase euh de reconnaissance se fait |
| SB: | ouais |
| PN: | bon comme c' est pas le scanner le plus important mais enfin quand même |
| SB: | ouais c' est utile |
| PN: | oui |
| SB: | ah moi aussi j' ai je l' ai eue il y a pas longtemps l' imprimante j' en avais pas donc je galérais c' est vrai que quand tu es équipé chez toi c' est beaucoup mieux ah c' est plus pratique bon maintenant j' ai mon ordinateur qui se fait vieux donc il est très chiant |
| PN: | eh ben quand je vois le mien que à qui faut que pour compiler euh pour compiler euh qu' est-ce qu' il est lent |
| SB: | moi aussi mais tu sais quoi maintenant pour compiler il marche pas il faut que je mette ma clé USB dans l' ordinateur donc je sais pas si c' est vraiment ça vient de mon ordinateur ou si c' est euh le logiciel qui s' est mal téléchargé ou je sais pas quoi sinon je |
| PN: | euh parce que le fichier est sur la clé USB peut-être |
| SB: | non c' est vraiment euh dès que j' ai remarqué dès que ma clé USB est branchée enfin est dans mon ordinateur là ça marche dès qu' elle y est pas ça marche pas le logiciel s' ouvre je fais mon programme et au moment de compiler ça marche pas ils me disent comme quoi c' est pas prêt |
| PN: | non ouais d' accord |
| SB: | bon ouais non c' est trop bizarre quoi j' ai vraiment un ordinateur il rame hein c' est impressionnant comment il rame |
| PN: | curieux |
| SB: | ah là là mon Dieu je me dis peut-être qu' il faudrait que je pense à changer d' ordinateur |
| PN: | quel âge |
| SB: | ouh ça fait euh ça doit faire cinq ans que je l' ai c' est pas si vieux mais |
| PN: | oui oh pour un ordinateur c' est c' est archaïque |
| SB: | voilà |
| PN: | alors que moi j' aurai j' ai récupéré un portable il a quoi il doit bien avoir quatre ans d' âge |
| SB: | ouais ça va il marche |
| PN: | bien oui de toute façon pour du traitement de texte hein j' en demande pas plus hein voilà |
| SB: | ah oui ben voilà |
| PN: | traitement de texte se connecter sur Internet |
| SB: | oui l' essentiel |
| PN: | voilà |
| SB: | c' est moi maintenant avec tous les logiciels et tout donc euh il a plus trop de mémoire déjà QT creator il a pris une place énorme déjà sur le disque dur de l' ordi alors je me dis euh je vais essayer de voir si c' est vraiment l' ordi ça y est peuchère il fatigue ou alors j' achète un disque dur après faut voir avec un disque dur externe |
| PN: | ben moi j' ai changé de j' en ai acheté un de disque dur de d' un tera |
| SB: | ouais ouais c' est pratique |
| PN: | j' ai de quoi euh j' ai de quoi voir venir maintenant |
| SB: | hein c' est sûr là oui |
| PN: | je suis passé de trois cents Méga à mille |
| SB: | ah oui quand même |
| PN: | de trois cents Giga à bon à mille vingt-quatre |
| SB: | ah ça fait une grande différence oui c' est sûr |
| PN: | maintenant j' en ai |
| SB: | deux c' est sûr bon et puis quand on n' a pas trop les moyens aussi |
| PN: | attends c' est un gouffre |
| SB: | ouais et puis voilà |
| PN: | non moi je me fais tanner pour euh par rapport à par rapport |
| SB: | au grand |
| PN: | ah et oui euh il y a pas assez et il est pas assez évolué on peut pas mettre n' importe quel jeu je m' en fous moi de tes jeux alors |
| SB: | ah bon c' est vrai que là oui tu as des tu as des enfants c' est pas évident |
| PN: | attends euh tu as eu du collège euh un euh un ordinateur portable bon ben tu t' en sers oui mais il est pas suffisamment |
| SB: | bien ah bon ah oui c' est ça maintenant |
| PN: | bon j' ai acheté quelques éléments pour qu' il puisse euh |
| SB: | ouais |
| PN: | un peu de mémoire euh un peu de enfin un autre disque dur |
| SB: | bon c' est vrai que là les jeunes c' est surtout les jeux sur euh sur l' ordi euh |
| PN: | enfin |
| SB: | bon moi j' ai mon petit frère son ordinateur il s' en sert que pour les jeux c' est impressionnant |
| PN: | oui c' est tu c' est un ordinateur d' abord c' est pas une console de jeux |
| SB: | oui non lui c' est que pour les jeux |
| PN: | ah d' accord |
| SB: | c' est impressionnant quoi |
| PN: | c' est là euh vendredi samedi dimanche dernier il y avait la la Japan expo à Marseille |
| SB: | ah ouais |
| PN: | donc plein de trucs sur les mangas enfin les jeux enfin |
| SB: | c' est |
| PN: | ah et alors ça commençait à dix onze heures ça finissait à six heures alors ils ont passé euh trois jours là-bas euh |
| SB: | d' accord |
| PN: | avec un cousin et le cousin il il restait à la maison dormir mais alors le soir j' avais l' impression d' être dans un cyber café |
| SB: | ah oui d' accord carrément |
| PN: | carrément |
| SB: | eh bah voilà |
| PN: | voilà ils étaient quatre trois portables et |
| SB: | un ah oui d' accord |
| PN: | et un fixe on va dire |
| SB: | d' accord |
| PN: | on peut pas un ordinateur fixe ça serait ah c' est pas mal comme ap~ comme appellation je retiens |
| SB: | tu devrais faire payer alors pas con ah oui là |
| PN: | c' est et vas-y que on joue en réseau et vas-y que |
| SB: | eh oui c' est ça hein |
| PN: | les garçons c' est jouer en réseau les filles c' est la cartonerie |
| SB: | ah non c' est pas pareil |
| PN: | tu connais pas tu connais pas la cartonerie la cartonerie |
| SB: | non je connais |
| PN: | pas euh consiste à créer des animations tu te fais euh oui tu te fais un film |
| SB: | d' accord d' accord c' est pas mal ça |
| PN: | un dessin animé ouais ouais tu fais des animations voilà tu |
| SB: | ah ben c' est mieux que les jeux en réseau déjà |
| PN: | tu ra~ tu racontes des histoires enfin |
| SB: | c' est oui c' est mieux ça au moins ça te fait euh réfléchir |
| PN: | et ouais ça te fait réfléchir mais quand tu |
| SB: | ça booste ton imagination |
| PN: | oui mais quand tu lis tu t' aperçois qu' il y a quand même |
| SB: | ah ouais |
| PN: | euh pas mal de conflits |
| SB: | quoi d' accord ouais |
| PN: | oh il y a oh c' est oui non mais c' est c' est comme un atelier d' écriture hein d' une certaine manière |
| SB: | ouais c' est pas mal enfin ouais peut-être que ça ça ses inconvénients aussi |
| PN: | mais c' est c' est prenant |
| SB: | quoi ah oui c' est sûr après euh non moi c' est euh les jeux en réseau ouais mon petit frère c' est pareil quoi mais il pourrait rester vingt-quatre heures sur vingt-quatre devant c' est impressionnant il me dit mais je déstresse mais je dis mais comment tu fais quoi explique-moi c' est pas possible tu as pas mal aux yeux tu as pas mal à la tête c' est vingt-quatre heures sur vingt-quatre s' il pouvait |
| PN: | ah oui |
| SB: | c' est impressionnant pendant les vacances tu le vois pas il est tout le temps dans sa chambre devant l' ordi |
| PN: | c' est ouais |
| SB: | ah mes parents ils ont tout essayé avec lui ils ont essayé de lui prendre l' ordi il y a rien à faire il a tapé ses crises ses crises ils ont tout essayé vraiment il est grave du coup bah il a trouvé le moyen c' était d' aller au cyber ah non c' est impressionnant |
| PN: | quoi ah bon moi pour le l' arrêter au départ je lui fait bonjour je m' appelle Jean-Vincent après c' est bonjour Jean-Vincent |
| SB: | ah oui |
| PN: | oui mes parents m' ont envoyé là il parait que je suis un drogué d' ordinateur mais c' est faux et ça ça l' énervait |
| SB: | ah oui d' accord mon petit frère ça l' énerve mais euh ça va pas l' empêcher d' y retourner quoi tu vois à chaque fois que on lui dit mais c' est bon lui fait des remarques il s' énerve mais il y il y retourne |
| PN: | ah oui mais et et intolérant |
| SB: | après ah ouais |
| PN: | enfin il y a parfois c' est quand il jouait à des jeux de qu~ pff oh à des des oh à des jeux violents quoi je veux dire |
| SB: | oui ben mon petit frère c' est Dofus après je sais pas si c' est le même |
| PN: | ah Dofus encore ça va |
| SB: | quoi mais quand tu je sais pas je connais pas quand je regarde au-dessus de son épaule c' est euh justement ils sont en train de se tirer dessus je sais pas ce que |
| PN: | c' est oui ouais enfin |
| SB: | bon et puis bon je te laisse puis il y a des animaux des bruits bizarres |
| PN: | non Dofus encore c' est gentillet |
| SB: | ouais je lui dit |
| PN: | bon mais les autres euh genre tous les jeux du genre Doom |
| SB: | ah je connais pas moi je suis pas jeux du tout donc |
| PN: | bah de toute façon ça ça tire à tout bout de champ |
| SB: | quoi oui d' accord |
| PN: | voilà c' est qu' importe l' arme il faut il faut |
| SB: | ah les trucs bien violents |
| PN: | quoi voilà à la limite si tu as plus de si tu as plus de balles dans ton pistolet il te reste encore la tronçonneuse pour un petit coup |
| SB: | de ah oui massacre à la tronçonneuse ouais ah oui |
| PN: | juste pour que ça saigne un peu |
| SB: | plus |
| PN: | ah là là mais bon mais après tu sens une montée d' adrénalique que même l' ordinateur éteint euh il y a encore |
| SB: | une oui j' imagine non faut que j' y retourne |
| PN: | non mais il faut que tu te calmes là tu es dans la dans la réalité |
| SB: | tu es dans la vraie vie là ouh là cache tes tronçonneuses cache tout |
| PN: | la voilà |
| SB: | c' est ah non mais |
| PN: | non on en rigole mais sur le coup je |
| SB: | oui après ça craint ouais |
| PN: | tu as envie de le prendre et de le doucher |
| SB: | quoi franchement euh c' est ça hein je t' ai dit mon petit frère mes parents ils ont tout essayé alors ils lui ont enlevé l' ordinateur il a trouvé le cyber café il allait tout le temps au cyber alors les parents interdit de sortie mais il y allait pendant bah quand il avait une pause s' il a une heure de de libre entre les cours du coup il passe sa vie là-bas quoi ouh là là des fois il allait carrément plus en cours pour aller au cyber mes parents ils ont dit ouh là tu vas en cours on te remet l' ordi |
| PN: | ah ouais |
| SB: | au moins tu comme ça tu vas |
| PN: | en cours d' accord ouais au moins ouais |
| SB: | non c' est impressionnant quoi alors après à la maison c' était alors on lui enlève l' ordi tu fais tes devoirs ah ben non alors il allume la télé alors on enlève la télé alors il dort ah il a tout pour pas travailler |
| PN: | quoi d' accord |
| SB: | c' est impressionnant quand même alors ma mère elle va devenir folle |
| PN: | ben ouais hein |
| SB: | ah oui là elle sait plus quoi faire avec lui pourtant voilà quoi elle en a eu six c' est vraiment le seul quoi c' est le cas unique |
| PN: | drogué d' ordinateur |
| SB: | ah oui mais carrément |
| PN: | on peut essayer les Ordinateurs Anonymes |
| SB: | ouais c' est ça |
| PN: | ce que je veux dire bonjour Jean-Vincent bonjour |
| SB: | faudrait essayer ouais peut-être que ça va marcher |
| PN: | mais je suis pas drogué ouh |
| SB: | ouh il va s' en prendre à l' ordinateur |
| PN: | ah là là ah c' est terrible |
| SB: | ah oui non mais de toute façon maintenant les jeunes surtout avec euh le Facebook là ça me fait ça m' impressionne ça |
| PN: | ben moi j' y suis pas je m' y suis pas mis |
| SB: | ah non mais franchement tu vois les gens qui affichent leurs photos comme ça là et tout sur Internet quoi je vois pas l' utilité |
| PN: | je m' y suis mis juste sur un c' était mais il y avait des années c' était Copains d' Avant |
| SB: | oui encore ça tu vois |
| PN: | c' est ouais là c' est bon c' est mais quelque part c' est un peu la même chose hein |
| SB: | je sais pas moi je connais pas mais euh |
| PN: | j' ai quand même enfin bon quoi il y est toujours mais bon il y a pff juste euh ce que j' ai fait comme euh les établissements que j' ai fréquenté ça s' arrête là quoi hein voilà juste ce qui est déjà ce qui est déjà pas mal hein mais bon mais bon mais le but c' était justement de retrouver tes collègues de classe quoi voilà c' était ça |
| SB: | le mais quand même c' est pas pa oui ben après pour moi c' est ça copains d' avant c' est voilà voilà oui de classe c' était ça mais là Facebook c' est pff |
| PN: | mettre tout non non |
| SB: | non maintenant là il y a vraiment je vois des trucs c' est impressionnant quoi rien qu' aux infos ils en parlent ça me fait rire moi ce qui m' avait fait rire c' est l' histoire d' une d' une femme apparemment elle était en arrêt maladie dépression ou je sais plus |
| PN: | quoi ah oui elle est elle est elle est apparue dans des photos de fêtes |
| SB: | voilà en Espagne et tout quoi du coup du coup ils l' ont chopée ils lui dit ah ouais c' est comme ça j' ai dit ah ben voilà quelle utilité de mettre tes photos sur Facebook |
| PN: | remarque moi j' ai dû remplacer une prof quand j' étais surveillant elle est partie en dépression et elle était partie en dans les DOM-TOM je sais plus où je crois Mat~ Martinique |
| SB: | ah ouais d' accord |
| PN: | elle a envoyé une carte postale |
| SB: | sympa |
| PN: | ça a pas fait plaisir mais je sais pas si elle était pas de originaire de euh de là-bas |
| SB: | quoi c' est sûr de là-bas ouais ouais possible |
| PN: | mais de toute façon elle est supportait plus le l' établissement |
| SB: | quoi ah mais euh moi aussi j' avais une prof de français comme ça bon c' est pas parce que c' était les cours ou quoi elle c' était apparemment des problèmes familiaux mais euh elle était folle |
| PN: | hum |
| SB: | elle euh elle est restée qu' un an d' ailleurs dans le bahut hein je veux dire on l' a eue en français en Première mais elle nous racontait sa vie en plein cours elle se mettait à pleurer euh elle euh rangeait ses affaires je vais aller me suicider |
| PN: | d' accord |
| SB: | elle parlait à la porte c' était un truc de han impressionnant plus apparemment bon elle nous racontait sa vie son mari l' avait quittée mais elle savait pas pourquoi elle avait engagé un détective privé pour le faire suivre |
| PN: | oh peuchère ouais |
| SB: | et euh bon un coup bah ils ont fini par divorcer et tout et là les enfants ils ont garde partagée tu vois le père il leur achète euh plein de jeux tu vois il les gâte |
| PN: | ah ouais |
| SB: | elle elle est contre ça alors tu allais dans son casier quand tu avais un devoir à rendre ou quoi tu ouvrais tu avais toutes les consoles et tout à ses enfants |
| PN: | ah d' accord |
| SB: | elle cachait tout quoi mais euh elle était ouais elle était dépressive la pauvre c' était trop marrant quoi mais en plein cours je te dis elle se mettait à pleurer elle rangeait ses affaires je vais aller me suicider alors nous on était là mais qu' est-ce qui se passe |
| PN: | quoi voilà c' est en plus euh des adolescents |
| SB: | eh ouais ouais c' est ça elle |
| PN: | c' est pas tu as pas de recul quoi tu peux |
| SB: | pas bah c' est ça hein tu regardes on comprenait même pas ce qui lui arrivait tu vois donc ça lui prenait d' un coup on se disait putain ses enfants les pauvres |
| PN: | ouais mais les filles ont i-~ on eu l' an dernier le un prof de maths enfin plutôt une de mes filles plutôt parce que l' an l' an dernier ils étaient séparées ah et c' était la première fois que ça leur arrivait d' ailleurs et elle adorait son prof de maths et c' est apparemment quand j' en ai parlé et il a été remplacé |
| SB: | ah ouais d' accord |
| PN: | et quand j' en ai parlé à la C P E je dis ouais ouais elle aimait bien monsieur ah bon eh ben ma foi c' est ben c' est pas du tout le cas du rectorat hein ah bon oh pas |
| SB: | bon d' accord |
| PN: | d' accord ben il a été enlevé alors soit pour insuffisance professionnelle enfin |
| SB: | ah oui d' accord ouais ça fait bizarre |
| PN: | enfin personne le regrette eh ben si moi ma fille alors les é~ tous les élèves et tu vois ça marchait bien avec lui et puis avec la celle qui a succédé |
| SB: | pas du tout oui après ça dépend des des profs hein aussi hein il y en a ils te donnent envie d' apprendre d' autres |
| PN: | pas du tout d' autres pas du tout ouais ouais j' avais un prof de fran~ un prof euh français-grec oh enfin oui oui je l' ai eu surtout en grec euh au lycée quoi et français en Première mais |
| SB: | mais tu as toujours fait du grec là tu fais du grec encore cette année |
| PN: | non non non j' ai arrêté le oui c' est le roumain que je fais ouais j' en ai fait pendant de la Cinquième |
| SB: | à ah c' est le roumain que tu fais ah d' accord |
| PN: | deux deux ans encore à la fac |
| SB: | ah ouais je savais pas qu' on pouvait prendre ça au collège et lycée |
| PN: | bah mon époque on avait ça en Cinquième en initiation |
| SB: | ah oui parce que j' en ai entendu parler |
| PN: | après ça se faisait avant après tu prenais en euh en Quatrième comme le latin quoi |
| SB: | c' est ah oui d' accord |
| PN: | puis bon euh ça été supprimé par Bayrou |
| SB: | en ah ben c' est pour ça |
| PN: | qui était un prof de Lettres Classiques français latin grec |
| SB: | ah oui ça l' arrangeait |
| PN: | donc tu vois tu vois comme on di comme on disait on n' est jamais mieux servi que par euh par ses collègues |
| SB: | par soi-même c' est sûr non ouais ça l' arrangeait |
| PN: | et surtout euh un helléniste quoi je veux dire c' est qui supprime le grec en Quatrième |
| SB: | ouais |
| PN: | ça ça c' est quelque chose qui m' a marqué |
| SB: | c' est sûr |
| PN: | et je pense bon avec ce prof-là bon c' était le le père d' un ami et c' était j' étais le seul qu' il euh qu' il tutoyait |
| SB: | quoi d' accord bizarre bizarre |
| PN: | ils avaient non non mais il me disait mais de toute façon bon ben je le vois en dehors bon ben c' est tout bon ben voi~ c' est comme ça |
| SB: | quoi oui après euh |
| PN: | les les règles étaient posées quoi mais bon euh je me dis mais je peux pas le je peux pas le enfin j' aurais du mal à le tutoyer quoi euh le vouvoyer |
| SB: | quoi oui après quand tu connais la personne ça |
| PN: | ah bah je le connaissais depuis des années |
| SB: | quoi hum |
| PN: | mais bon il était gentil mais je perdais mon temps |
| SB: | ah oui carrément |
| PN: | je perdais mon temps |
| SB: | eh ben pourquoi parce que il enseignait pas |
| PN: | bien non si mais bon j' étais j' étais à un autre niveau pour le par rapport aux autres quoi c' était moi moi j' adorais le j' adorais le grec c' était |
| SB: | ah oui d' accord ouais eh ben donc tu t' ennuyais |
| PN: | en Première je connaissais une fille qui était à en Hypokhâgne je lui demandais ses cours |
| SB: | carrément d' accord |
| PN: | pour essayer d' apprendre un peu autre chose |
| SB: | parce que ouais oui pour changer parce que c' est vrai qu' après euh le programme en collège-lycée |
| PN: | ben en Premiè~ enfin en au lycée euh tu pff bon les tu revois un peu la grammaire mais tu fais surtout de la traduction quoi et la traduction tu |
| SB: | oui c' est pas très di~ c' est pas le l' essentiel |
| PN: | je m' en sortais largement |
| SB: | quoi oui parce que avant tu faisais pratiquement que ça hein du vocabulaire un peu de grammaire |
| PN: | je veux dire là ça là je connais encore mes déclinaisons sur le bout des doigts |
| SB: | c' est c' est bien c' est bien ça |
| PN: | je me sens encore capable d' enseigner |
| SB: | ben pourquoi pourquoi tu as pas fait ça |
| PN: | parce qu' à l' époque euh ouais c' est c' est vrai quand je dis toujours à l' époque ça fait mais bon mais euh en Lettres Classiques il fallait avoir fait du latin et du grec moi je n' ai jamais fait de latin et tu pouvais pas faire de latin en grand débutant |
| SB: | ah d' accord d' accord |
| PN: | d' ailleurs tu pouvais pas faire du grec non plus en grand débutant |
| SB: | ah ouais d' accord |
| PN: | bon ouais bon après ils ont tellement latin grec euh enfin il y a tellement eu il y a eu une baisse de gens qui faisaient du grec donc ils ont commencé à mettre du grec en grand débutant mais pas du lat~ mais mais pas du latin en grand débutant |
| SB: | mais pas du latin ouais |
| PN: | maintenant ils cherchent le ils cherchent l' étudiant à la lanterne donc ils et ils acceptent le grand les grands débutants |
| SB: | quoi d' accord ouais |
| PN: | oh j' aurais adoré quoi oh c' est pas c' est pas trop tard hein |
| SB: | tu m' étonnes oui tu peux toujours passer le CAPES |
| PN: | non je vais d' abord terminer le roumain |
| SB: | oui c' est sûr |
| PN: | qu' il faut que je termine aussi le portugais |
| SB: | oulà mais tu fais combien de langues |
| PN: | euh combien de langues une dizaine je crois que j' en avais recensé non enfin je non je pratique pas j' ai étudié une dizaine de langues |
| SB: | ah oui quand même c' est bien quand même hein |
| PN: | j' avais étudié l' anglais évidemment |
| SB: | ouais c' est la langue obligatoire |
| PN: | voilà en cinquième c' était l' initiation au grec en quatrième j' ai fait allemand c' est un prof d' une nullité |
| SB: | d' accord |
| PN: | non mais attends un prof qui était arrivé avec une blouse blanche |
| SB: | un prof d' allemand avec une blouse blanche |
| PN: | prof d' allemand ach ja |
| SB: | il s' est trompé de cours |
| PN: | non ah ouais |
| SB: | c' est en Physique normalement |
| PN: | non non en blouse blanche |
| SB: | d' accord et elle lui servait à |
| PN: | quoi on l' appelait Herr Doktor |
| SB: | non franchement |
| PN: | je crois que c' était la la pire meul~ la pire mat~ euh langue à enseigner hein |
| SB: | ah ouais moi j' en ai jamais fait de l' allemand |
| PN: | non ben voilà euh parallèlement à ça j' avais appris l' italien tout s-~ tout seul euh j' ai pris un bouquin Assimil et bon de toute façon j' avais la famille italienne euh ah ben voilà et puis en s-~ fin de Se-~ en Seconde j' ai j' ai viré l' allemand j' ai voulu faire de l' espagnol je confondais avec l' italien |
| SB: | d' accord |
| PN: | ouais c' est pas |
| SB: | c' est ouais c' est vrai que ça se ressemble ouais |
| PN: | il y avait des cours de provençal je me dit après tout pourquoi pas donc j' ai appris le provençal |
| SB: | c' est bien le provençal |
| PN: | donc en Première j' ai largué le espagnol j' ai j' ai gardé le provençal |
| SB: | voilà |
| PN: | voilà je suis rentré à la fac euh en deuxième année d' inscription bon j' ai fait du du portugais |
| SB: | d' accord |
| PN: | il y avait grand débutant je me suis dit pourquoi |
| SB: | pas ouais |
| PN: | et puis je me suis mis à mon année de Maitrise j' ai suivi des cours de hiéroglyphes |
| SB: | hiéroglyphes ça existe ça |
| PN: | ouais ça existe ouais ouais |
| SB: | d' accord |
| PN: | la langue des Pha |
| SB: | ah ouais et alors tu sais lire maintenant les hiéroglyphes |
| PN: | oh j' ai su à un petit niveau |
| SB: | quoi d' accord tu en as fait un an |
| PN: | ouais j' ai fait un an mais euh j' ai pas vu une langue aussi compliquée que celle-là |
| SB: | ouais c' est pas suffisant ah ben tu m' étonnes |
| PN: | d' un point de vue euh non mais c' est c' est hallucinant parce que tu as des signes bon qui qui représentent un seul son |
| SB: | d' accord |
| PN: | bah jusque là ça |
| SB: | ouais |
| PN: | tu as des signes qui représentent deux sons les bilitères |
| SB: | un peu plus compliqué |
| PN: | bon c' est déjà et les signes à son je crois qu' il y en a une vingtaine les deux sons je crois qu' il y en a pas loin de cent |
| SB: | quand même |
| PN: | ouais bon tu te dis à l' usage tu finis par les savoir |
| SB: | ouais ça fait pas mal mais |
| PN: | mais mais |
| SB: | il faut savoir les reconnaitre |
| PN: | voilà il faut savoir bon par exemple ça va être un son euh signe qui va te dire eh ben voilà c' est un P un t~ un T |
| SB: | ouais |
| PN: | seulement c' est compliqué alors tu as le com~ ce qu' on avait ce qui est appelé le complément phonétique |
| SB: | hum hum |
| PN: | c' est-à-dire le complément phonétique c' est le s-~ un signe qui représente un son qui est là pour t' aider en gros tu le lis comme ça bon ben tu as un signe qui est un bilitaire donc qui représente deux sons mais comme je suis sympa |
| SB: | d' accord |
| PN: | je t' en indique un qui représente un son un son sur les |
| SB: | deux ah c' est à toi de deviner l' autre |
| PN: | voilà donc le seu~ le un seul s-~ est vrai c' est c' est une aide |
| SB: | c' est ouais ça va c' est mieux que rien mais |
| PN: | bon et ouais ouais c' est c' est pas |
| SB: | mal oui |
| PN: | voilà le complément phonétique déjà |
| SB: | c' est ouais c' est pas mal |
| PN: | c' est bah oh hein euh ah quand tu fais Sciences du Langage c' est intéressant |
| SB: | quoi oui c' est sûr hein ben oui |
| PN: | bon et après tu as les trilitères |
| SB: | d' accord |
| PN: | trois sons |
| SB: | oui |
| PN: | avec compléments phonétiques |
| SB: | d' accord avec toujours avec euh |
| PN: | eventuellement doublé |
| SB: | quoi |
| PN: | ah mais il t' en manque toujours |
| SB: | un d' accord tant qu' à faire ils préfèrent compléter tout |
| PN: | quoi mais alors c' était |
| SB: | ah là là ouais hiéroglyphes tiens je connaissais pas enfin je savais pas que ça se faisait |
| PN: | oh mais ça se fait ici aussi c' est au quatrième étage tu as ça mais bon c' est je crois que c' était au je crois qu' au premier semestre c' était le lundi je crois mais bon cours de trois heures quand même hein |
| SB: | je sais pas ah oui ah oui |
| PN: | de cinq heures à huit heures donc pendant un semestre |
| SB: | ouais les hiéroglyphes c' est marrant |
| PN: | non mais c' est très intéressant |
| SB: | oui bah oui |
| PN: | mais bon j' ai pas pu continuer c' est là je serais obligé de reprendre à zéro |
| SB: | eh ouais c' est ça eh ben tu en as fait des langues |
| PN: | ouais et puis le roumain |
| SB: | ça va le roumain |
| PN: | ouais c' est je suis seul en conversation donc |
| SB: | c' est ah d' accord |
| PN: | ça se transforme en cours particulier de deux heures |
| SB: | d' accord |
| PN: | oui oui ben j' avais pris le roumain ben pa-~ parce qu' il fallait il nous fallait une langue au au premier semestre |
| SB: | oui oui bah c' est ça il y avait pas beaucoup de choix hein je trouve hein |
| PN: | oh j' au-~ j' aurais pu reprendre anglais hein c' était |
| SB: | pas oh non pitié pas pour moi mais euh non mais je trouve qu' il y avait pas beaucoup de choix |
| PN: | non mais j' avais |
| SB: | euh pour les langues mais au premier semestre |
| PN: | et puis bon comme je dis bon ben après tout puisque je prends une langue en initiation tant qu' à faire autant s' inscrire en Licence de roumain |
| SB: | ouais pourquoi pas ah ben c' est alors qui a pris grec |
| PN: | c' est qui a pris grec ouais |
| SB: | d' accord c' est il me semblait qu' il y avait quelqu' un qui avait pris grec ouais |
| PN: | oui il y a quelqu' un qui a pris grec ouais elle c' est le grec moderne |
| SB: | ah ah oui pas pareil |
| PN: | non pas pareil le mien il a trois mille ans |
| SB: | quand même |
| PN: | enfin ça dépend les trois mille ans en moyenne |
| SB: | quoi ouais on va dire ça |
| PN: | alors bon alors toi tu avais fait quoi comme langue |
| SB: | bon alors moi j' ai commencé par l' anglais |
| PN: | ouais |
| SB: | après en Quatrième j' ai pris italien après donc ben en Seconde j' ai pris arabe |
| PN: | d' accord |
| SB: | c' était par correspondance il y avait pas de prof |
| PN: | non puis sinon il y aurait eu un prof ou c' était comment sinon il y aurait eu un prof |
| SB: | non mais au lycée où j' étais il y avait pas de prof |
| PN: | ah d' accord encore |
| SB: | un voilà quoi donc euh ben d' ailleurs le bac des pays arabes je l' ai passé à Marseille parce que à Marseille il y avait des profs apparemment |
| PN: | il y en a ouais |
| SB: | et donc après euh la licence j' ai pris espagnol initiation que j' ai fait donc pendant les trois ans |
| PN: | hum hum |
| SB: | sau~ non sauf l' année dernière j' ai fait aussi j' ai fait provençal l' année dernière |
| PN: | ah ouais ici tu avais qui comme prof |
| SB: | ouais ouais euh je sais plus comment elle s' appelle c' était une une femme |
| PN: | une fille |
| SB: | je sais plus comment elle s' appelle mais elle était super sympa et elle était pas souvent à la fac apparemment elle venait de Toulon |
| PN: | d' accord |
| SB: | mais ouais super sympa |
| PN: | enfin c' est dommage qu' il y ait pas plus d' enseignement de l' arabe au lycée |
| SB: | c' est ouais mais maintenant ça ça y est ça commence de plus en |
| PN: | plus ouais ça commence mais enfin c' est |
| SB: | pas mais bon il y a toujours pas de prof quoi c' est c' est ça ça va c' est avec le CNED quoi mais bon après ma soeur qui l' a passé après moi elle elle a passé euh elle a passé le bac sur Avignon parce que du coup à Avignon apparemment il y a un prof maintenant |
| PN: | d' accord oui |
| SB: | moi j' étais à Carpentras ah pas de prof voilà en plus je l' ai passé |
| PN: | pas de prof |
| SB: | euh |
| PN: | à Marseille |
| SB: | à Marseille il y avait les grèves |
| PN: | hum |
| SB: | c' est super je débarquais fallait que j' aille au lycée Périer |
| PN: | oui je connais |
| SB: | il y avait les grèves des transports là Marseille alors j' y étais allée à pied de la gare Saint-Charles jusqu' au lycée |
| PN: | ah oui ça fait quand même euh ouais ça fait une bonne demi-heure de marche |
| SB: | oui j' étais contente en trombe pour aller passer mon bac mais bon ça va |
| PN: | ça parait loin maintenant tout ça le bac |
| SB: | ouais c' est vrai que ça fait euh bon là ça fait un moment déjà mais bon ça va j' appréhendais un peu le l' arabe parce que vu que je le faisais par correspondance donc toute seule c' était que de l' écrit et le bac c' était l' oral à l' oral |
| PN: | et quand tu as appris le l' arabe bon tu as appris le l' arabe tunisien |
| SB: | non l' arabe littéraire |
| PN: | littéraire |
| SB: | ouais c' est pour ça que c' était pas pareil |
| PN: | ben ouais |
| SB: | c' est c' est pour ça que j' avais un peu peur parce qu' en plus à l' oral c' était que des articles de journaux tu vois ça avait rien à voir avec ce que je faisais pendant pendant trois ans |
| PN: | quoi ouais c' est c' est oui c' est pas ta c' est pas la langue que tu pratiques quoi hein |
| SB: | non mais même c' était rien à voir avec les cours que j' avais eu pendant trois ans quoi pendant trois ans c' était euh bon c' était que de l' écrit et c' était euh la grammaire tu vois des trucs comme ça quoi tu as un peu de traduction des trucs euh basiques et là à l' oral donc c' était euh enfin il y avait des articles de journaux sur différents thèmes et puis c' était comme l' oral de français en fait tu vois tu tu présentes ton ton truc euh tu lis tu fais la traduction et puis ils te posent des questions |
| PN: | ouais oui tu tu ouais |
| SB: | ils ton commentaire c' était exactement comme le oral de français quoi alors je me suis dit putain je débarque euh parce que je m' étais jamais entrainée vraiment à l' oral quoi j' avais pas de prof c' est là où je me suis dit voilà comment je vais faire et en plus euh apparemment tous ceux qui passaient ils avaient tous eu des profs eux j' étais la seule qui l' avait fait par le CNED |
| PN: | ouais d' accord ouais |
| SB: | je les entendais parler tout il y avait même des français d' origine française tu vois |
| PN: | ah ouais |
| SB: | qui avaient fait arabe qui parlaient super bien à côté de moi et tout je me suis dit putain mais et puis finalement ça va j' ai j' ai bien fait rire l' examinateur apparemment |
| PN: | ouais |
| SB: | parce que j' ai eu du mal justement il m' a dit tu m' as parlé un coup tunisien un coup marocain un coup j' avais mélangé tous les les les langues arabes tu vois mais il avait bien rigolé ça va il av-~ il m' a mis quinze alors je sais pas si c' est parce que je l' avais fait rire |
| PN: | d' accord oui oh ben ça va |
| SB: | ou parce que je méritais le quinze mais |
| PN: | ouais ce que j' avais eu en provençal c' est mais euh moi j' avais été j' avais été roublard sur le sur ce coup-là |
| SB: | ah ouais |
| PN: | bon comme comme j' étais passé de en Littéraire et bon il me fallait deux langues |
| SB: | ah ben ouais |
| PN: | une à l' écr~ une pour l' écrit une pour l' oral et venant de Scientifique bon moi j' avais en en S j' avais que j' avais que le j' avais que l' anglais enfin j' avais le grec je faisais le grec aussi |
| SB: | ah ouais c' est pas évident |
| PN: | et je me suis inscrit en Terminale en prenant bon j' avais dit bon je prends le le l' anglais bon j' ai l' anglais je continuais le grec je continuais le provençal de toute façon c' est une option mais c' est voilà et je me dis je vais m' inscrire en euh je je vais suivre les cours d' italien |
| SB: | ouais |
| PN: | une langue que j' avais jamais suivie auparavant |
| SB: | d' accord ah oui ah wouahou |
| PN: | bon mais il y a pas eu de souci hein je veux dire |
| SB: | ah ouais tu l' as pris à l' écrit ça |
| PN: | non non non non non j' ai j' ai fait pire que ça j' ai fait pire que ça |
| SB: | à l' oral mon Dieu |
| PN: | j' ai présenté le grec à l' écrit |
| SB: | ouais |
| PN: | le provençal à l' oral |
| SB: | et ah ouais |
| PN: | dans les dé-~ dans les bac blancs euh enfin les prép-~ enfin les D S quoi eh ben une fois le prof d' anglais me dit mais alors j' ai vous avez pas passé le le devoir vous avez pas fait le devoir de d' anglais je dis non non ben ouais c' est bien ce qui me semblait parce que je suis allé voir la prof d' italien elle m' a dit que non ben |
| SB: | non d' accord |
| PN: | ben alors donc vous avez pas composé du tout si si mais vous avez fait quoi alors j' ai composé en grec il me regarde en grec |
| SB: | ah ouais choqué |
| PN: | choqué |
| SB: | c' est clair |
| PN: | et comme j' étais nul en anglais à ce à cette époque-là |
| SB: | mais tu as le droit de faire ça d' accord ben ça va alors |
| PN: | ouais j' ai eu seize à l' écrit |
| SB: | ah bah ça va |
| PN: | putain j' avais bien préparé mon coup |
| SB: | c' est clair tu as bien fait de pas passer l' anglais alors |
| PN: | ah j' aurais été ben en plus |
| SB: | bon ah oui |
| PN: | à bon j' avais bien prépa-~ enfin oui j' avais très bien préparé mon coup oui j' avais sa euh j' avais une traduction à faire avec le dictionnaire comme j' étais bon en traduction |
| SB: | bah ouais tant qu' à faire |
| PN: | la grammaire euh la grammaire je la comprenais euh |
| SB: | ouais |
| PN: | je s-~ je savais quoi faire enfin je la maitrisais donc |
| SB: | tant qu' à faire hein |
| PN: | voilà bon je sais pas si il y avait des pas une explication enfin bon encore que |
| SB: | ben écoute |
| PN: | je veux dire c' est moins dur que le concours général hein |
| SB: | c' est clair c' est sûr hein au moins ça t' a arrangé hein |
| PN: | oui oui mais c' était de voir la tête du prof d' anglais |
| SB: | ah oui là c' est vrai que |
| PN: | je l' ai achevé |
| SB: | c' est oui c' est sûr elle devait pas s' il y attendre hein |
| PN: | non pas du tout il devait se dire putain celui-là il est mauvais mais il va se il il va s' étaler en anglais je vais être bien content ben |
| SB: | non tu lui as pas fait ce plaisir désolé |
| PN: | ah là là non non j' ai bon j' ai j' ai présenté l' anglais mais en dans les dans les facultati-~ dans les épreuves facultatives |
| SB: | ah d' accord |
| PN: | mais j' ai pas eu la moyenne alors vraiment |
| SB: | d' accord O K ah non moi l' anglais pff ça jamais été euh collège oui au début du collège Sixième Cinquième Quatrième ça allait mais après euh pff je sais |
| PN: | pas ouais au collège ça allait lycée euh déjà en Seconde moi j' avais le prof euh tu allais en cours si tu avais envie |
| SB: | ah ouais |
| PN: | donc euh bon moi j' y allais mais on était un effectif réduit mais bon faisait des textes on lisait on traduisait il y avait quasiment pas de grammaire |
| SB: | d' accord O K |
| PN: | euh Première pff c' était elle venait d' avoir son CAPES |
| SB: | et ah oui |
| PN: | bon voilà |
| SB: | d' accord toute débutante |
| PN: | elle avait pas elle était toute débutante elle savait pas comment s' y prendre en plus bon les la classe était infecte avec elle |
| SB: | ben ouais bah parce qu' ils ont vu qu' elle était |
| PN: | nouvelle ouais elle était ouais elle était elle était jeune |
| SB: | bon enfin c' est ouais d' accord |
| PN: | elle avait rien pour elle on va dire c' est en plus elle s' appelait |
| SB: | d' accord ah oui vraiment elle avait rien la pauvre |
| PN: | ouais c' est moi fais des je vois elle me dit bon il il me faudrait des elle voulait essayer de m' envoyer euh m' envoyer euh voir la C P E pour euh pour les clés de la de la salle je vais je vais voir la C P E bonjour je voudrais les clés de la cave s' il vous plait |
| SB: | pas de chance c' est dégueulasse ah c' est pas sympa pour elle |
| PN: | voilà ben c' est non |
| SB: | c' est ouais c' est marrant |
| PN: | après c' est marrant mais |
| SB: | bon mais pas pour elle |
| PN: | euh pas pour elle euh et puis bon non on on était infects |
| SB: | quoi ouais après si elle avait pas du tout d' autorité non plus euh vous étiez en lycée c' est ça hein ouais donc ouais c' était déjà assez |
| PN: | ouais c' était en lycée Terminale euh alors le prof que j' avais c' était une calamité c' était c' était des phrases de transformation mais il t' expliquait rien |
| SB: | ah ouais bon oui |
| PN: | ouais |
| SB: | voilà après ça dépend les profs hein tu sais |
| PN: | par exemple il te disait voilà c' était euh tu apprenais des phrases de transformation euh pour dire par exemple il est n' est peut-être pas là tu diras perhaps he may be et euh he not at home |
| SB: | d' accord |
| PN: | perhaps bon mais ça se transforme en he may not be at home |
| SB: | d' accord et il vous faisait il vous faisait |
| PN: | il t' apprenait ça mais ouais d' accord euh dans euh dans un cas j' ai un adverbe dans un autre cas j' ai un modal d' accord |
| SB: | oui |
| PN: | et c' est vrai que c' est équivalent oui d' accord bon et il t' expliquait pas la valeur de la valeur du modal c' est à toi de déduire |
| SB: | de d' accord en fait tu faisais que |
| PN: | de la bon à la limite ouais toi tout ce que tu retenais euh ben oui j' ai un adverbe j' ai un modal c' est point final au niveau linguistique c' était nul |
| SB: | d' accord |
| PN: | alors que une fois que je suis rentré à Ai-~ à ici euh bon déjà je euh la grammaire a été revue de fond en comble |
| SB: | ah bah oui |
| PN: | voilà mais vraiment euh |
| SB: | ouais ben c' est important dans une langue |
| PN: | tout tout a été revu ici j' ai tout revu hein |
| SB: | bah c' est normal attends ben si tu apprends pas la grammaire d' une langue déjà |
| PN: | ouais ben il a fallu revoir sept années de grammaire hein on va dire hein |
| SB: | ouais ouais |
| PN: | mais ça été une bonne chose |
| SB: | ben oui c' est sûr |
| PN: | voilà et la phonétique alors là par pareil hein mais j' avais une prononciation euh lamentable elle s' est améliorée quand même |
| SB: | je crois que c' est un peu tout le monde ça aussi d' où le les chewing-gums dans la bouche pour arranger l' accent ça c' était l' excuse à tout le monde ils avaient pas envie de parler en anglais |
| PN: | ouais ouais ouais ça |
| SB: | non mais l' ac-~ l' accent des fois ça fait rire parce que moi aussi j' ai pas un accent terrible en anglais hein |
| PN: | là quand j' ai des élèves en cours particulier je leur dis attends là on va on va faire des cours de phonétique ça mais c' est pas ça m' agace ouais mais attends tu ça t' agace peut-être le cours de phonétique tu y coupes pas et je lui donne la priorité sur ça je veux dire |
| SB: | c' est vrai non mais c' est important la phonétique c' est la base de tout hein |
| PN: | non je vais non je vais t' apprendre à prononcer |
| SB: | oui bah |
| PN: | parce que là quand tu prononces oui ça se comprend on comprend d' abord que tu es un français et puis chaque fois |
| SB: | c' est oui mais c' est euh ouais |
| PN: | et chaque fois tu accentues tes mots alors qu' ils |
| SB: | hum |
| PN: | alors qu' il y a il y a pas il y a aucun relâchement tu es toujours euh tu es toujours tendu à chaque fois on dit que l' anglais c' est relâché |
| SB: | c' est clair ah ben si tu si tu as pas le bon accent tu prononces |
| PN: | mal ouais |
| SB: | enfin on peut comprendre autre chose quoi je veux dire les lapsus |
| PN: | non c' est pas I can swim swim plutôt c' est pas la c' est pas la forme pleine non c' est la forme faible I can |
| SB: | c' est vrai |
| PN: | tu insistes pas tu sim-~ tu dis simplement et toujours c' est et c' est ça le problème c' est que c' est pas enseigné |
| SB: | non ouais ouais ça |
| PN: | non mais c' est tellement complexe comment tu veux tu te dis ouais l' anglais c' est facile non c' est pas facile |
| SB: | non c' est pas facile du |
| PN: | tout la grammaire n' est pas n' est pas facile quoi à ce qu' on dit |
| SB: | hum |
| PN: | la prononciation elle est pas elle est pas aisée |
| SB: | oui il y a pas beaucoup d' oral non plus hein enfin je veux dire on n' étudie pas vraiment à l' oral donc c' est normal qu' après euh |
| PN: | non c' est pour ça que quand il euh a parlé hier de l' oral quelque part c' est pas plus |
| SB: | mal hier ouais c' est sûr ah oui non c' est vrai hein c' est le c' est mieux déjà après par exemple quand tu vas en Angleterre tu vas pas écrire quoi tu vas parler |
| PN: | non mais c' est ça il dit on n' est pas préparés sur l' oral hein |
| SB: | non du |
| PN: | tout alors j' ai vu mes concours je les loupe mais toujours à l' oral hein |
| SB: | c' est l' oral ben oui mais c' est un peu tout le monde hein |
| PN: | bon il y a il y a pas que l' oral qui c' est pas parce que c' est l' oral enfin je pense pouvoir présenter les choses à peu près correctement mais il y a pas que l' oral |
| SB: | quoi oui mais bon il joue un rôle important l' oral |
| PN: | enfin bon pff mais ça je me dis mais l' autre prof de programmation je dis non mais c' est oui oui si vous avez besoin d' aide oui oui ben alors vous vous savez qu' il y a le forum vous savez qu' il y a la messagerie ici ouais ouais c' est super d' accord tu comprends pas ce que je suis en train de t' écrire |
| SB: | c' est clair oui |
| PN: | et tu me dis qu' en qu' il faut se manifester tu te plains ensuite en cours que personne se manifeste mais attends mais si j' avais un cours mais s' il y avait un cours de T D |
| SB: | c' est vrai quoi c' est vrai c' est vrai que là ils sont |
| PN: | en cours en T D je te dirais de suite euh |
| SB: | ouais |
| PN: | on arrête tout là j' ai un problème pourquoi et je j' irais même au tableau montrer pourquoi ce que j' ai fait pourquoi ça va pas comme je parfois je le fais avec quoi je veux dire à un moment donné |
| SB: | oui hum oui voilà mais là euh |
| PN: | bon je l' ai pas fait souvent mais quand ça va pas un moment donné bon je dis on arrête tout on reprend |
| SB: | de toute façon |
| PN: | mais tu peux |
| SB: | pas encore qu' au premier semestre bon apparemment il y avait le vendredi après-midi il y avait les T D mais là il y a plus du tout de T D là il y a que des cours trois heures de cours ah non même pas plus de trois heures de cours à la suite |
| PN: | mais là je vois pas la différence entre le premier second semestre hein |
| SB: | c' est trop en une fois oui parce que maintenant on a quand même déjà mais là c' est carrément pendant trois heures tu es là et puis il fait sa vie |
| PN: | et puis bon le cours du vendredi enfin le au premier semestre le le vendredi après-midi c' était euh oui il était disponible mais enfin bon |
| SB: | c' est ouais |
| PN: | c' est pas vraiment |
| SB: | non c' était pas il était pas si encadrant que ça |
| PN: | quoi non non il manque de pédagogie |
| SB: | quoi hum carrément ah bah oui |
| PN: | pourtant bon il est bon il y a des moments j' ai parfois du mal à le suivre hein |
| SB: | c' est vrai |
| PN: | c' est un peu embrumé quoi mais bon hein |
| SB: | il est ouais mais apparemment il a fait des progrès là au second semestre hein |
| PN: | oui |
| SB: | qu' au premier surtout le premier cours alors là il m' a traumatisé le premier cours |
| PN: | mais qu' est-ce que c' est mais le pire c' est que bon je savais ce que c' était une base de une base de données quoi c' est mais c' est faire le lien entre ce que je sais moi et ce que et ce que lui il me dit |
| SB: | quoi ouais ce qu' il dit oui |
| PN: | j' ai pas réussi sur tout hein |
| SB: | non mais je trouve qu' il utilise quand même des des mots trop compliqués à comprendre |
| PN: | quoi ouais mais ce sont les termes |
| SB: | alors que ça peut être facile enfin dans son explication il est pas si clair que ça bon après euh |
| PN: | non après bon moi ce que je ce que j' ai bien aimé c' est ensuite quand tu travailles sur base de données que tu bon tu avais une série d' exercices bon tu les faisais les uns à la suite |
| SB: | ouais ça c' était bien oui voilà |
| PN: | ça c' était la ah c-~ ah voilà |
| SB: | ouais au moins tu comprenais ouais voilà parce que moi c' est que comme ça que j' ai compris |
| PN: | après ouais ouais |
| SB: | c' est parce qu' au début les premiers cours |
| PN: | faut pratiquer |
| SB: | euh bon c' était plus théorique j' y comprenais pratiquement rien quoi et après en en manipulant en même temps franchement c' est comme ça que j' ai compris hein |
| PN: | moi c' est ça mais faut il faut avoir le cours et manipuler de suite quoi |
| SB: | c' est oui voilà |
| PN: | faut pas manipuler à la maison et puis revenir ensuite en cours pour voir un peu |
| SB: | bon ben voilà tout seul hum |
| PN: | faut avoir quelques explications et retourner manipuler euh |
| SB: | ben ouais |
| PN: | parce que bon euh tu re-~ tu re-manipules pas de suite euh bon déjà c' est pas de suite et ensuite les tu peux laisser passer deux ou trois jours quoi s' il faut hein |
| SB: | voilà ah non oui c' est clair ben oui carrément hein ou alors comme euh ce qu' il fait tu vois c' est de suite aussi il nous donne les explications en même temps c' est bien ça |
| PN: | ouais c' est de suite ouais |
| SB: | mais |
| PN: | bon bon oh il y a des choses à revoir mais en option c' est c' est sympathique |
| SB: | oui |
| PN: | mais enfin le niveau est quand même différent de moi j' ai senti un fossé entre le travail de Licence enfin de troisième année de Licence et celui-là |
| SB: | ah oui oui |
| PN: | ça n' a rien à voir |
| SB: | non carrément bon ça a pas c' est pas vraiment pareil on va dire je veux dire c' est nouveau quoi |
| PN: | pour ouais peut-être parce que c' est nouveau ouais |
| SB: | ouais voilà mais c' est vrai que ça n' a rien à voir avec la la Licence |
| PN: | je sais qu' en en Master de de L E A bon j' aurais eu beaucoup de traductions à faire |
| SB: | ouais |
| PN: | mais je pense pas que j' aurais |
| SB: | oui là c' est |
| PN: | pas ça se serait arrêté là quoi hein |
| SB: | non là c' est ça a rien à voir |
| PN: | enfin moi je prenais les traductions spécialisées hein l' option la fil~ la filière cette filière là mais |
| SB: | ouais d' accord |
| PN: | c' est bon mais ça reste classique |
| SB: | quoi c' est sûr |
| PN: | une traduction euh et puis tu apprends puis tu apprends toutes les tu prends des cours d' économie de de civilisation voilà tu complètes mais |
| SB: | ah oui hum mais là c' est vrai que c' est tout à fait nouveau quoi ce qu' on fait cette année |
| PN: | ouais putain il faut tenir le coup encore |
| SB: | ah oui non mais c' est sûr on peut que s' accrocher |
| PN: | ouais |
| SB: | maintenant |
Arbres syntaxiques
1: là j' ai vu une un autocollant là sur le mur
2: c' est tout
3: cette cabine fonctionnera bientôt avec les télécartes
4: ah oui
5: cette cabine fonctionnera bientôt avec les télécartes ouais
6: je suis un peu myope
7: et j' ai pas de lunettes encore
8: tu vois non c' est juste
9: non je t' explique c' est juste la l' image de le de la télécarte qui m' a qui m' a arrêté l' oeil
10: oui
11: ça ça remonte à quatre-vingt-quatre à peu près quelque chose comme ça
12: quoi c' est vrai que ça existe plus trop maintenant ça hein
13: oh il y en a encore quelques-unes hein
14: ouais ça fait encore un peu moins ouais
15: un peu moins bah
16: ce qui est bien c' est que
17: ah non parce que maintenant c' est directement avec la carte bancaire
18: avec la carte bancaire ouais avec le code
19: mais j' aime pas trop quoi
20: c' est parce que ils te prélèvent directement au forfait
21: ouais c' est pas
22: oui directement ouais sur
23: le
24: c' est sur le
25: compte tu tu es pour ainsi dire condamné à faire de vingt
26: enfin je sais pas combien d' euros de communication pour euh
27: c' est clair
28: mais le mieux ça reste toujours le taxiphone
29: il y a des taxiphones
30: c' est bien c' est par pièces
31: ouais mais ça il faut les trouver hein
32: ouais après oui ils se font rares
33: avant avec les télécartes
34: tu tu l' achetais tu tu avais pas de contrainte de de
35: de de temps
36: non
37: ah maintenant j' ai vu que récemment j' en ai acheté
38: c' est pour les enfants là c' est c' est valable trois mois ou six mois là
39: a-~
40: après
41: dès la première unité consommée
42: c' est
43: ah ouais
44: oui après oui c' est un peu partout hein c' est comme euh les cartes aussi que tu achètes pour appeler à l' étranger
45: les prépayées là
46: les ouais c' est euh c' est pour appeler directement avec le fixe
47: mais ça te pré~ euh ça te prend pas sur ton abonnement fixe en fait
48: d' accord non ça j' utilise pas ces
49: mais euh mais ça c' est un peu de l' arnaque
50: je trouve parce que moi par exemple quand j' appelle en Tunisie c' est une carte
51: bon tu prends par exemple sept euros cinquante
52: quand tu appelles la première fois ils te disent bon vous disposez d' un temps de trente-cinq minutes
53: tu restes deux minutes
54: tu raccroches tu euh tu réécoutes combien il te reste
55: et ils te disent il vous reste dix minutes quoi
56: tu vois en fait ouais
57: tu te fais arnaquer quoi
58: tu payes je sais pas sept eur-~ sept euros cinquante pour euh
59: même pas dix minutes
60: en tout ouais
61: ah d' accord
62: mais ça tient à quoi euh des plages horaires
63: c' est non même pas c' est euh
64: tu appelles quand tu veux
65: mais euh même pas d' accord
66: il y
67: pas ouais
68: non mais c' est un peu de l' arnaque quoi mais
69: bon oui
70: c' est tu sais maintenant
71: ils font de tout hein pour gagner de l' argent
72: donc quand j' ai des affaires à l' étranger bon ils appe~ ils ils font un P C V
73: après on les rappelle de suite
74: quoi
75: ah bon
76: ben on paye le P C V que sur quelques secondes
77: quoi
78: ouais c' est mieux
79: après
80: le le temps qu' ils nous donnent le numéro de téléphone à rappeler
81: c' est clair
82: ah là là
83: ah le téléphone c' est devenu une vraie révolution
84: m' en parle pas
85: ah j' ai voulu ré-~ recharger les les forfaits des enfants
86: alors je sais pas
87: alors il y en a un où ça pas fonctionné
88: du coup il se retrouve sans forfait
89: ça a
90: ah pour son plus grand malheur le haut-parleur ne fonctionne
91: pas ah oui
92: d' accord
93: eh ben il a pas de chance
94: eh donc je le pauvre biquet il est il est privé de téléphone
95: ouais
96: oh ben il s' en passera hein
97: ouais des fois c' est pas plus mal hein
98: en plus il n' aime pas téléphoner
99: ah ouais
100: il veut le téléphone
101: mais il n' aime pas téléphoner pourquoi il veut racheter un téléphone
102: ben juste pour envoyer des SMS
103: bah oui
104: tant qu'
105: à faire hein
106: ah mais j' ai maintenant euh ouais
107: les gens ils envoient plus de SMS qu' ils appellent hein
108: ah moi je trouve ça nul mais
109: bon ouais
110: enfin ça un côté pratique que que pour envoyer un message le soir à la limite mais
111: oui voilà
112: mais bon euh
113: mais de toute façon maintenant c' est de plus en plus jeune
114: les gens qui ont des téléphones portables
115: donc tu vois euh
116: moi je l' ai eu
117: c' est c' est quand j' ai eu mon bac mon premier téléphone
118: maintenant on en voit la primaire
119: ils en ont déjà
120: un ouais
121: là c' est c' est trop là au collège à la limite bon euh
122: ouais non
123: mais ouais voilà
124: mais en plus c' est pas
125: n' importe ça fait
126: quoi c' est les les derniers modèles et tout
127: tu imagines
128: ah oui mais de toute façon bah c' est c' est intégré dans le forfait
129: c' est pas tellement c' est pas très cher
130: oui voilà mais
131: bon tu le payes quoi
132: tu
133: un eur-~
134: entre un euro
135: et vingt euros le téléphone
136: c' est c' est vrai
137: ouais bon maintenant il y a les comptes bloqués aussi
138: c' est bien aussi ça
139: ouais
140: pour pas dépasser le forfait
141: quoi tu parles
142: ouais ben j' ai mon petit frère moi
143: c' est ma soeur qui lui avait pris un un forfait
144: tous les mois il la ruine empêche hein
145: c' est le débit
146: il télécharge en fait sur internet
147: même il télécharge des musiques des trucs
148: ah ouais ça va ouais
149: et c' est ça qui coûte ouais
150: c' est euh c' est super cher
151: ben moi je suis le seul à pas en avoir dans la famille
152: ah pourquoi contre
153: je vois pas l' intérêt
154: tu sais à mon niveau
155: je je je sais comment m' organiser bon savoir qui qui joindre avant de té~ avant de partir
156: qui ouais c' est utile quand même hein au cas où il t' arrive quelque chose après c' est ça hein ouais
157: bon
158: oui non mais c' est oui un petit un imprévu oui ça
159: c' est vrai que c' est utile
160: mais puis bon euh généralement quand euh quand tu donnes un numéro de téléphone de la maison et celui de du portable on t' appelle tout le temps sur le portable
161: tout le temps sur le portable c' est vrai
162: ça c' est
163: et ça j' aime pas c' est une contrainte
164: enfin je le ressens comme une contrainte
165: ah ben c' est peut-être euh que le portable tu es plus joignable que
166: avec le fixe
167: ouais ouais
168: donc euh
169: non mais je sais pas bon j' ai envie d' appeler un ami
170: donc j' appelle chez lui quand il est
171: bon
172: oui après c' est vrai que le fixe c' est euh
173: c' est mieux
174: mais euh je dirais pas que c' est plus convivial
175: mais au moins bon il est chez lui quoi je sais que
176: voilà
177: voilà
178: c' est vrai que après des fois il y en a ils t' appellent
179: tu es dans la rue
180: il y a plein de bruit euh
181: tu es là quoi
182: j' entends rien répète
183: et puis bon il y a des jours où tu es pas chez toi parce que tu fais autre chose
184: et c' est vrai ouais
185: bah
186: sans compter ceux qui téléphonent à quand ils sont au volant
187: ça
188: c' est
189: ah oui ça non moi ça je le fais
190: pas
191: non
192: quand je suis au volant
193: non bah moi encore moins parce que j' en ai pas d' accord
194: sinon tu le ferais
195: non pas du tout j' aime pas du tout
196: non parfois j' ai le téléphone de ma femme
197: mais bon c' est
198: pas bon ça va
199: ouais
200: elle appelle ça le fil à la patte
201: c' est vrai
202: comme un pigeon tu vois
203: ouais c' est pas
204: mal
205: non c' est juste pour lui dire où je suis
206: bon
207: quand je fais une course quoi bon voilà
208: oui voilà
209: après
210: parce que bon la course c' est bon c' est c' est ça commence à telle heure bon
211: il y a tant de kilomètres bon euh
212: je les fais en tant de temps
213: bon c' est c' est à peu près bon hein
214: d' accord parce que je vois où
215: tu je prévois le bon
216: voilà
217: t' arrêtes
218: je prévois un temps pour prendre la douche
219: bon mais après ça dépend si je j' ai bien si j' ai terminé à une bonne place
220: ou non alors elle sait elle sait pas
221: ah ouais
222: tout dépendra de
223: si elle a une remise de récompense ou
224: non d' accord
225: à partir de là
226: ah ben oui
227: donc c' est surtout pour ça que et puis comme après il faut que je rentre vite à la maison pour faire les commissions au marché
228: ah ben ah ça doit pas être facile quand
229: même
230: une vie de famille comme ça hein
231: on s' y fait je crois bien que qu' on n' a pas le temps
232: de
233: ouais qu' on n' a pas le choix hein
234: non tu fais
235: c' est sûr
236: des fois je me dis
237: enfin moi j' ai pas d' enfants j' ai rien
238: mais mais
239: mais alors déjà c' est dur
240: mais alors
241: quand tu as des enfants qu' il faut s' occuper
242: comment ouais
243: mais tu as déjà vu ta mère
244: comment elle est elle est ta mère
245: elle a déjà dû avoir euh fo~ f~ fort à faire avec vous avec vous
246: tous oui oui
247: en tout cas ouais on était euh six enfants quand même
248: ouais
249: ouais mais maintenant ça va
250: maintenant elle est
251: moi j' en ai que trois quoi c' est la moitié
252: c' est clair
253: mais bon c' est vrai qu' après euh faut savoir gérer
254: faut s' organiser surtout
255: et mater la rébellion
256: surtout c' est là à l' adolescence
257: c' est le pire
258: surtout
259: ah c' est le moment où ils nous font une crise
260: surtout que toi
261: là
262: les trois
263: ils y sont quoi
264: non
265: ah ouais là ben c' est bon quoi
266: tu as les trois
267: en même temps
268: ah ouais moi ils y sont quoi
269: ben j' ai l' aîné
270: lui c' est depuis l' âge de dix ans
271: là on lui dit non non non il fait sa sa non non
272: il fait pas sa crise d' adolescence
273: est il est encore trop tôt
274: non mais je vous dis qu' il fait la crise d' adolescence oui non
275: mais c' est encore trop tôt
276: ouais
277: d' accord
278: il a commencé tôt ouais
279: il a commencé tôt ouais
280: et ses soeurs maintenant
281: ah ouais elles s-
282: demain je vais m' amuser je vais voir la C P E
283: on va un peu régler les comptes
284: ah ah oui
285: non c' est moi qui ai demandé à voir la C P E
286: c' est bien
287: ça va ils sont sérieux quand même non
288: d' accord O K
289: non non
290: justement
291: c' est bon
292: elles sont pas s~ elles sont pas sérieuses
293: ah c' est les filles
294: d' oui oh de toute façon lui c' est pareil hein lui là
295: d' accord bon comme ça au moins il y a pas de jaloux
296: ben ils croient tous qu' ils vont s' en sortir parce que ils ont des aptitudes euh
297: ah et donc euh moins on en fait mieux on se porte
298: d' accord ça c' est mon petit frère
299: c' est pareil
300: mon petit frère c' est pareil parce qu' il a toujours eu des facilités jusque là
301: mais là il est en Seconde
302: donc c' est plus dur
303: oui
304: donc il croit que c' est comme euh primaire
305: allez on se laisse aller
306: on travaille pas
307: et on va avoir des bonnes notes
308: mais non ça marche pas comme ça
309: non ça marché
310: c' est oui pendant un moment
311: mais après euh faut savoir s' y mettre
312: puis comme d' habitude c' est c' est toujours la faute du prof
313: c' est c' est exactement ça
314: bon il y en il y en a qui sont de véritables euh calamités
315: oui c' est vrai
316: mais après je dis c' est quand même des fois
317: c' est torts partagés hein
318: je pense
319: oui non je vois que c' est comme dans une équipe hein
320: c' est en sport tu peux avoir euh
321: tu peux être un
322: tu peux être le meilleur entraîneur
323: si ouais
324: hum
325: et avoir
326: les les meilleurs joueurs
327: mais parfois ça ne prend
328: pas du tout ouais voilà c' est ça hein
329: c' est une question de dosage hein
330: c' est c' est exactement
331: ça après euh moi je sais que par exemple tu vois quand j' étais en Seconde
332: j' avais mon prof d' eco
333: eh ben pourtant je parlais jamais et tout
334: mais tout le temps il me reprenait
335: mais à la fin de l' année il m' a dit que c' est parce que juste il aimait m' embêter
336: ah sympa ouais
337: alors que toute l' année il me traumatisait quoi tu vois c' était
338: ah oui
339: toi tu
340: oui ça on peut pas te
341: tu travailles jamais tu es tout le temps là à rien foutre nananinana
342: alors
343: que c' était pas du vrai
344: tu vois je me disais mais qu' est-ce qu' il a
345: tout le monde me disait mais qu' est-ce qu' il a avec toi à la fin de l' année
346: il m' a avoué que c' était parce qu' il m' aimait bien et qu' il aimait bien m' embêter
347: ah c' était affectif
348: d' accord oui
349: oui
350: tu vois donc il y a des profs aussi
351: je te disais je me disais ben
352: c' est sympa
353: moi j' ai été traumatisée toute l' année mais
354: bon oui ça me rappelle quand j' étais surveillant
355: je mettais des petites tapes sur la
356: tête
357: oh ouais
358: et c' était affectif
359: mais ils le savaient
360: mais ça se faisait
361: ça se faisait c' était
362: bien voilà mais bon dans le couloir on m' a je m' en recevais une sur la tête aussi
363: quoi
364: d' accord
365: ils rentraient dans le jeu quoi
366: oh mais attends
367: j' avais j' avais quoi dix-
368: j' avais dix-neuf ans aussi quoi
369: je veux dire euh
370: ah ouais
371: retour à l' envoyeur
372: oui
373: parfois je veux dire il y a
374: quand j' ai commencé j' avais ouais j' avais dix-neuf ans le plus vieil élève
375: il avait dix-huit ans
376: ah oui le même âge
377: quoi bon il étant oui quasiment
378: bon sauf qu' ils étaient quand même au collège il avait redoublé trois fois
379: quoi d' accord pas normal
380: pas normal
381: mais il était adorable il était gentil
382: mais je me souviens au mois de mars
383: il dit bon ben moi faut que j' aille voter dimanche
384: non hein
385: d' accord au collège ça fait bizarre c' est pas normal
386: bon c' est bien quand
387: même
388: ils ils
389: ils l' ont gardé quoi je veux dire
390: normalement c' est pas
391: il normalement il doit quitter
392: non
393: oui oui non mais c' est
394: oui oui c' est bien
395: ben disons que la scolarité est obligatoire que
396: jusqu' à seize ans bon ben là
397: il euh
398: après il redouble quand même trois fois
399: trois fois bon c' était quand même pour euh pour qu' il ait le le brevet
400: quoi ouais c' est sympa pour lui
401: puis bon c' était euh un garçon qui était tranquille qui était bien quoi adorable
402: ah ben c' est pour ça
403: alors ouais
404: bon il avait ses di il avait ses difficultés
405: c' était
406: voilà
407: parce que moi je sais que par exemple en Terminale c' est euh
408: dès que tu redoublais deux fois ben la troisième fois tu avais plus le droit de te réinscrire dans le bahut
409: d' accord ouais
410: après je sais pas si c' est euh partout pareil quoi
411: mais je sais que dans le mien c' était ça
412: quoi
413: ouais de toutes façons euh tu peux redoubler que qu'
414: une fois
415: la enfin faire deux fois la même classe
416: mais d' accord après on peut
417: pas
418: après
419: de toutes façons euh
420: pas trois fois
421: ouais c' est ça
422: mais quelle que soit le le la classe hein j' ai un ami qui avait fait sa Seconde il a redoub~ une première fois la deuxième fois ça pas marché ben
423: finalement il a fait une il a fait un B E P
424: ah un B E P il a eu qu' il a eu d' ailleurs
425: il a il est retourné au lycée en Première d' adaptation une Terminale B T S D U T
426: enfin
427: c' est
428: ah ouais finalement il s' en est super bien sorti
429: mais bon c' était pas un généraliste
430: ah il avait besoin de passer par une filière technique
431: oui pour être plus mais c' est vrai que c' est des fois
432: c' est plus motivant quoi
433: c' est plus actif
434: on va dire
435: oh ouais
436: non mais il s' était passablement ennuyé euh
437: oh il avait déjà redoublé la Cinquième aussi
438: d' accord ouais
439: et puis bon ça les l' enseignement général la l' ennuyait
440: hum ouais c' est ça
441: il y en a ils s' ennuient hein
442: moi je voulais aller en éco
443: on m' a refusé on m' a envoyé en L
444: je voulais pas tu vois
445: je me suis dit c' est pas pour moi le français non merci tu vois
446: puis finalement ça m' a plu
447: et j' y suis arrivée quoi
448: et puis
449: bon non moi je voulais faire Sport
450: oui c' est
451: bien
452: mais il y avait un concours d' entrée
453: je n' ai pas réussi
454: ah ouais d' accord
455: je croyais que
456: bah non mais c' est il y a très longtemps
457: quoi
458: ah ouais maintenant il y en a plus je crois maintenant
459: c' est
460: tout le monde ouais alors là le truc euh l' adolescent complètement idiot j' avais un concours d' entrée
461: je l' ai pas co~
462: donc je m' y suis présenté
463: et ça a pas marché finalement j' ai fait L E A où il y avait un concours d' entrée euh
464: mais là il a il avait été annulé par à cause de de manif
465: d' accord pas de chance d' accord en fait il y avait tout sur concours
466: quoi ah ouais
467: c' est d' accord
468: ah oui ça ça bien changé alors quoi que maintenant vaut mieux que ça soit à d' entrée parce que maintenant c' est en Master les concours pour les comme en Psychologie
469: je sais que apparemment c' est le le passage de la M1 et de la M2
470: il est sur dossier
471: ouais tout sur dossier hein dans toutes les disciplines hein c' était euh bah de toute façon avant quand quand il y avait la Maîtrise D E A si tu veux
472: il te fallait avoir euh mention enfin avoir la mention bien
473: ouais
474: donc euh quatorze pour euh
475: ouais
476: ah ouais
477: hum mention ouais ouais mention bien en Maîtrise pour pouvoir faire un D E A
478: quoi
479: d' accord
480: ouais mais je trouve ça dommage comme euh
481: voilà quoi tu arrives en Master 1 bon
482: tu valides tu as pas la la moyenne qu' il faut
483: et ils t' acceptent pas en Master 2
484: tu fais quoi du coup
485: ouais parce que ouais
486: tu tu tu rentres dans un cycle euh
487: c' est ça quoi
488: ouais après c' est pour aller
489: on sait pas où ouais
490: ça fait deux ans quoi
491: alors que avant on te disait bon ben voilà c' est c' est la maîtrise
492: c' est un diplôme le D E A
493: c' en est un autre
494: voilà
495: mais
496: bon non
497: là encore si tu ra-~ si tu euh termines en première année de master
498: bon ils te ils te valident une maîtr-~
499: enfin ils t' accordent une maîtrise
500: quoi
501: ouais mais
502: bon c' est transformé comme ça
503: quoi oui
504: mais
505: maintenant
506: apparemment
507: ça
508: plus trop de valeur
509: donc euh
510: ben tu auras toujours des bacs plus quatre en maîtrise
511: c' est oui
512: voilà c' est toujours
513: bien oui
514: voilà c' est tu as au moins
515: tu as au moins récupéré ça
516: quoi ouais c' est clair
517: on va pas dire ouais
518: bah ça fait quand
519: même
520: un petit diplôme
521: ouais c' est comme le le DEUG
522: tu as il existe toujours
523: mais bon
524: c' est ouais
525: ouais c' est vrai
526: mais bon maintenant il est transparent
527: ouais ouais c' est ça il est transparent derrière la Licence
528: voilà maintenant tu as beaucoup moins de diplômes
529: tu en as
530: deux
531: en moins
532: déjà
533: à la fac le DEUG
534: et la Maitrise tu as été en cours hier
535: hier après-midi non
536: parce que j' étais pas bien
537: non je me suis dit c' est même pas la peine
538: j' essaie d' y aller
539: non toi
540: non plus quoi
541: surtout
542: avec lui
543: je le supporte
544: plus ah
545: ah non je crois que j' ai il me renvoie un prof de maths que j' ai eu en Première
546: c' est euh
547: ah ouais traumatisé
548: bah il était cassant là où j' étais ce genre de classe où ils étaient
549: pff oh c' était des têtes hein
550: je veux dire
551: il y en a un qui a qui avait fini premier au concours gé-~ enfin au niveau régional au concours général de de Physique je crois ou
552: ah ouais
553: quand même
554: mais enfin bon les autres il y en a il y en a un donc qui était fils de médecin
555: bon mais sa spécialité c' était poser des colles à la prof de Sciences Nat
556: d' accord d' accord ouais
557: ah il faisait exprès hein
558: voilà c' est il préparait bien son coup quoi hein
559: et chaque fois la prof
560: d' accord oui
561: enfin
562: chaque fois assez souvent
563: d' accord oui il la faisait criser la pauvre
564: ouais c' est
565: et puis bon tu en as d' autres pareil même genre
566: oh moi j' étais un peu perdu
567: quoi d' accord
568: mais tu étais en Première S ou L d' accord
569: et tu as fait une Terminale L
570: première S ouais
571: L ouais
572: hum
573: non parce que à la fin bon
574: j' en pouvais plus
575: de
576: c' est bien tu as tu as touché à tout en fait
577: je je je ouais je j' adorais les maths
578: mais bon euh lui je l' aimais
579: pas d' accord
580: voilà euh
581: et
582: le prof de physique
583: alors lui c' était une catastrophe ambulante
584: ah ouais
585: donc ça jamais collé
586: puis bon moi je voulais juste avoir le bac pour pouvoir euh pour pouvoir faire ensuite l' UREPS
587: d' accord
588: donc j' ai eu ah oui j' ai eu le bac
589: et tu as pas fait ce que tu voulais
590: j' ai pas fait
591: ce que je voulais
592: c' est dommage
593: ah ouais
594: ah moi aussi j' avais des profs
595: mais moi donc j' ai fait Première L et Terminale L
596: mais en Première les profs sciences j' avais un prof de maths
597: c' était
598: mais vraiment euh mais il était à la ramasse totale
599: on lui demandait un truc Monsieur
600: on n' a pas compris ça
601: oh c' est pas grave
602: on s' en fout euh cherchez pas à comprendre mais deux de tension quoi
603: c' était impressionnant
604: ah nous c' é-~ là c' était pire
605: c' était comme il voyait qu' il avait affaire à une très bonne classe avec plutôt une classe où il y a des gens
606: bon il y avait déjà les redoublants
607: ouais
608: plus ceux qui étaient euh au niveau euh excellent
609: ouais
610: il dit bon ben on va sortir du programme
611: d' accord carrément
612: voilà
613: et puis
614: ceux qui sui ceux qui arrivent pas suivre
615: et moi et moi je ramais
616: et ouais c' est ça
617: et ça il le comprenait pas jusqu' au jour où il a com~
618: il a compris mais il a jamais avoué
619: il a il a fait euh comment dire euh
620: il a fait des tests psychotechniques
621: ah
622: peut-être qu' il aurait dû les faire avant
623: voilà il a donné ça à toute la classe
624: bon c' est genre les sé~ les séries bon ben
625: il manque euh
626: terminez la suite ou ou complétez la suite à compléter enfin bon
627: comment on pourrait faire ça
628: enfin
629: ouais
630: il a jamais donné les résultats
631: mais il s' est contenté de dire
632: je les donne pas
633: mais il vaudrait mieux parce que certains auraient de grosses surprises
634: et là il s' est aperçu d' accord
635: d' accord
636: bon ce qui en soit ne veut rien dire sur le coup
637: mais j' ai compris que pardon
638: quand euh quand j' ai fait l' armée
639: parce qu' on a on avait le le même genre de de questions
640: et ah ouais d' accord
641: ce jour-là j' ai
642: ouais normalement
643: que
644: s' il avait donné les résultats
645: il y aurait eu un renversement de de va
646: -~
647: de valeurs enfin de de classement
648: quoi c' est clair bah oui
649: mais normalement tu fais le programme quoi
650: je veux dire il avait pas à sortir du programme non plus
651: quoi non il a été il avait été inspecté
652: mais bon le pr~ il lui dit après oui l' inspecteur trouvait qu' on qu' on qu' on suivait pas trop le programme
653: mais on s' en fout nous hein
654: ben voyons
655: mais bien sûr bien sûr je lui dirais
656: hé ouais
657: normalement tu as le programme euh
658: il est fait pour la classe
659: quoi alors déjà non non il avait euh
660: alors déjà le le coup du test psychotechnique ça dû lui rester en travers
661: c' est clair
662: et puis on m' avait dit
663: mais vous euh vous étiez absent à
664: mon euh
665: au cours pourquoi ben je passais le concours général de grec
666: ça l' a arrêté refroidi
667: attends
668: toi le mauvais comment tu fais
669: carrément non
670: eh ouais
671: non parce que attendez
672: mais attends là il y en a d' autres qui font le grec qui sont meilleurs que toi en maths
673: hé mais le grec c' est une langue mathématique non
674: c' est pas une langue mathématique
675: non
676: hé ben non pas de
677: ah oui non mais c' est vrai qu' il y a des profs comme ça
678: j' étais dans un lycée où il y avait de
679: tout
680: mais
681: le prof d' informatique
682: là il me fait un peu passer penser à ça quoi
683: c' est
684: oui
685: tu sais quand euh je lui ai envoyé des courriels pour lui dire ben
686: je comprends pas telle partie mais
687: hum
688: il est cassant
689: oui moi aussi c' est euh c' est pour ça que je cherche même plus à lui demander
690: quoi il est cass-~ là là euh
691: je l' ai trouvé cassant
692: ah mais je cherche même plus moi à lui demander parce que c' est même pas la peine hein
693: ah il
694: tu lui poses une simple question
695: il te répond en sous-entendu
696: et
697: comme tu dis en te cassant
698: oh putain de merde
699: vous comprenez rien hein
700: eh bien ben non et si je comprenais je te demanderais pas de l' aide puisque ton cours finalement c' est se résume à à pff
701: à ben ouais
702: quoi
703: d' ailleurs
704: ben il y a ouais à rien parce que je suis désolée tu de toute façon
705: tu es là pour expliquer
706: donc explique lui non
707: c' est vraiment euh
708: parce que le cours il faut que euh il fait il fait pas de cours non
709: c' est à toi de travailler sur son sur son polycop
710: si on pourrait dire
711: ouais
712: à fai~ à faire tes exercices et à lui demander de l' aide si tu ne comprends pas
713: quoi oui voilà c' est ça hein
714: c' est comme si en fait tu faisais par distan à distance en fait hein
715: c' est comme si tu travaillais à distance tout seul dans ton coin
716: je veux dire il y a
717: ouais mais ça ça je sais faire
718: mais bon
719: en principe euh
720: quand j' ai des cours à distance ils sont bien expliqués
721: quoi mais après euh oui
722: voilà il y a tu as des cours bien expliqués à côté oui
723: j' avais eu des cours de Pascal euh de Turbo Pascal à distance eh ben ma foi
724: c' était bien expliqué
725: quoi hum ben ouais
726: mais là euh ah mais moi aussi maintenant je me prends plus la tête avec ce cours quoi
727: comment non il est pas péda~
728: il est pas pédagogue
729: il est pas du tout pédagogue non
730: et le dernier truc c' est que
731: bon mais
732: bon euh c' était sur euh c' était sur le chapitre trois
733: enfin bon je comp~ le premier coup
734: je comprends pas il m' a répondu
735: j' ai rien compris
736: d' accord
737: bon j' ai refait le l' exercice différemment
738: et ça marche pas
739: alors je dis bon ben cette fois-ci comme je vous ai toujours pas compris j' ai
740: je j' explique la démarche pas à
741: pas ouais
742: et il avait toujours pas compris
743: alors j' ai dit bon ben voilà au départ
744: tu sais c' était le euh cha~ le l' ordinateur qui te dit bon je cherche un nombre
745: enfin je euh trouvez le nombre que je auquel
746: j' ai pensé entre zéro et trente-deux voilà
747: oui voilà
748: bref c' était le jeu là où tu as
749: voilà et avec une boucle de de contrôle là il fallait rajouter une boucle de contrôle pour voir si tu si ce que tu proposais n' était pas supérieur à trente-deux à trente-deux justement
750: donc euh c~
751: et
752: en faisant une une fonction de renvoi
753: à trente-deux ouais
754: oui
755: donc moi j' avais d' abord fait ça sans sans fonction de renvoi avec juste une boucle
756: ça fonctionnait il y avait pas
757: donc je dis bon ben maintenant avec une
758: donc je dis bon ben
759: voilà comme ça ça fonctionne
760: bon maintenant
761: ouais
762: je prends ma boucle que j' avais créée la boucle de contrôle
763: et je mets ça dans une fonction de renvoi
764: mais pas étape par étape
765: bon voilà je je crée ma ma fonction
766: enfin et il commence à me dire
767: mais cette fonction ne fonctionnera jamais parce que vous ne renvoyez aucun élément
768: mais attends
769: je fais
770: et moi je me disais
771: mais je me fais
772: mais il est con ou quoi
773: putain je fais étape par étape
774: ben oui
775: la fonction de de renvoi de toute façon elle y est à la fin du programme
776: le programme elle y est
777: mais là c' est comment
778: je construis
779: quoi hum
780: oui
781: je te donne la démarche
782: enfin
783: dis-moi
784: et en plus j' ai numéroté
785: mais dis-moi au moins qu~ qu' est-ce qui ne va pas dans ma démarche commence pas critiquer cette cette boucle parce qu' elle est pas achevée
786: même des fois
787: je
788: ben oui carrément c' est ça hein c' est que je pense qu' il prend pas le temps non plus de bien lire ce que tu lui demandes et de et de bien te comprendre
789: ouais
790: c' est que direct il il va dans son idée puis euh
791: bah directement il voit il il vous manque des choses ben oui
792: je sais qu' il manque des choses
793: je suis dans la phase de construction
794: hum oui c' est clair
795: donc logiquement il manque des choses
796: je commence à mettre
797: oui non mais c' est
798: non mais je cherche même plus maintenant à à
799: le j' ai mon grand bol
800: je mets la farine ton gâteau marchera pas parce que tu as pas mis les oeufs
801: tu as pas mis le sucre
802: tu as pas mis
803: j' ai mis j' ai sorti mon bol
804: j' ai mis la farine les oeufs
805: ça vient
806: après c' est clair
807: ah oui non moi je cherche même plus à lui demander euh de l' aide parce que c' est pas la peine
808: et hier ben j' ai réessayé
809: ça a fonctionné
810: alors que lui il me dit ça peut pas fonctionner parce que il y a ça hier
811: ça a fonctionné
812: bah voilà
813: dis-lui
814: ça y est ça fonctionné
815: mais alors que deux jours auparavant ça n' avait pas fonction-~ elle fonctionnait pas
816: donc en plus j' envoie euh j' ai un souci avec le programme enfin le compilateur
817: ouais
818: j' ai j' ai pas compris
819: pourquoi hum mais des fois ça buggue hein
820: après j' ai l' impression que ça buggue des fois
821: moi un jour des fois ça marche je fais exactement le même programme
822: ça va pas marcher
823: ça va me sortir une erreur
824: je sais pas pourquoi tu vois
825: après je sais pas si c' est parce que mon ordinateur aussi a un problème
826: mais là
827: c' est
828: ou
829: si c' est vraiment le logiciel
830: qui est oui
831: alors là j' aurais pas hein
832: mais enfin j' ai dit
833: bon je je me remets en question d' accord
834: bon parce que c' est bizarre
835: ben voilà je recommence
836: alors hier j' étais parti euh pour recommencer l' après-midi quoi
837: c' est ouais
838: mais finalement j' ai pff ouais j' ai commencé à le refaire un peu
839: mais bon j' ai pas
840: et puis le soir j' ai ressorti ce que j' avais ce que j' avais envoyé
841: oui
842: justement pour euh pour revoir
843: mais
844: ouais et puis finalement ça marché
845: ça compile
846: hé ben ça marche
847: ça compile très bien
848: mais j' ai perdu deux jours
849: super
850: voilà
851: j' ai perdu deux jours
852: pour un programme
853: euh pff
854: pour un programme
855: voilà
856: ouais
857: mais elle t' a raconté euh elle t' a raconté toi le coup que il a fait
858: à
859: non
860: c' est qu' est-ce qu' il y a fait
861: il est eh ben il a ouvert euh comment dire euh une discussion intitulée les misères
862: de
863: ah ouais oui j' ai
864: ah j' ai pas vu
865: voilà tu as pas vu eh ben voilà
866: c' est sur le dernier pff
867: la dernière partie enfin le Tic-Tac-Toe
868: le
869: ah
870: si je crois que je l' ai vu
871: mais j' ai pas fait attention
872: j' ai pas j' ai pas pensé que c' était pour elle
873: eh ben c' est eh ben c' est le message d' introduction
874: c' est il a repris
875: petit à petit non non non carr
876: euh des des morceaux de phrase
877: carrément il a repris
878: le ce que lui avait en~ le message
879: de oui euh
880: par morceaux il a fait plusieurs euh par exemple il reprenait deux phrases a dit puis commentez puis pareil d' accord
881: c' est à elle
882: voilà c' était
883: ah la pauvre
884: oui elle a pas apprécié
885: ah ben tu m' étonnes surtout que c' est lui qui nous a dit de mettre des pseudos et tout justement sur le forum
886: j' aurais pas du tout apprécié non plus
887: oui c' est ça pour euh
888: alors pourquoi après ouais ouais pourquoi il a fait ça
889: la pauvre d' accord
890: ah ben moi ça m' a pas tilté
891: moi j' ai j' ai pas compris com
892: ben moi j' avais pas vu ça euh ouais
893: quand euh
894: m' en a parlé attends
895: c' est c' est quoi ça
896: je l' ai vue euh je crois dimanche ou un truc comme non
897: même après je sais plus
898: mais j' ai pas j' avais pas compris que c' était elle
899: il a carre dans une fête foraine assise au-dessus d' une bassine
900: et hop là tu lances ta boule sur la cible en espérant que
901: c' est clair
902: et ben là c' est pareil
903: tant qu' à faire allez on s' amuse hein
904: oui sur le coup je me suis dit parce que justement il y avait pas la le le message de la personne avant
905: je me suis dit mais qu' est-ce qui lui a pris parce qu' il reprend
906: reprenait morceau par morceau le message
907: et il commentait à chaque fois
908: quoi ouais
909: ouais ouais
910: mais
911: bon non c' est pas très charitable
912: non
913: surtout qu' apparemment elle a pas mis sur le forum
914: elle
915: son message
916: parce que je l' ai pas vu
917: non c' était non non c' était ça quoi
918: c' est c' est les messages privés quoi
919: c' est
920: hé ouais
921: ben ouais
922: donc euh
923: bon moi je lui envoie des messages privés parce que j' ai pas envie de envoyer ça sur le forum
924: mais de toute façon c' est c' est bon
925: elle a laissé passé
926: d' accord
927: bah oui c' est sûr hum
928: la pauvre
929: ah peut-être parce qu' on envoie j' envoie ça sur le privé
930: alors il apprécie pas parce qu' il se dit que d' autres du forum
931: bah attends
932: c' est un d' autres du forum
933: pourraient répondre
934: ben ouais mais bon ben tu fais pas ça quoi je sais pas
935: comment tu fais pas ça dans ce cas-là
936: tu tu mets pas les misères
937: de
938: oui c' est ça surtout
939: de ouais
940: au pire tu mets d' une étudiante ou d' un étudiant mais
941: pas misères rencontrées
942: et alors elle lui a dit non euh enfin peut-être hier
943: mais bon
944: comme j' ai pas été
945: ah ouais voilà
946: il a fait il a fait son forfait son pendant les vacances
947: hum ouais
948: ah là là c' est grave quand même
949: ouais
950: quand elle quand elle m' a raconté ça j' ai dit ouais
951: putain j' ai pas rendu à à Nouria
952: les les fiches d' évaluation
953: ah d' accord ben de toute façon
954: c' était pour eux
955: je pense que c' est pas grave
956: ouais mais bon euh par contre je penserai à le faire pour la proch~ pour le prochain cours
957: et moi je lui ai mis dans son casier jeudi
958: je sais pas si elle a eu enfin avant les vacances là le jeudi ou vendredi
959: ouais ouais ouais
960: là pff
961: parce qu' en plus il faut faire euh une fiche par matière
962: quoi ouais ouais mais en plus elle a fait par pdf alors
963: ce qui fait que le pdf tu peux pas le
964: si si elle avait fait
965: sous oui
966: un point doc ou quoi
967: voilà bon j' aurais rempli ça rapidement
968: et j' aurai ren~ j' aurai renvoyé
969: quoi oui voilà
970: tu pourrais faire sur l' ordinateur par mail
971: ça aurait été plus simple
972: là tu es obligé d' imprimer une fiche par matière
973: ouais c' est ça ouais
974: donc euh tu peux pas non plus remplir toutes les matières sur la même fiche
975: et comme c' est à ce moment-là il y a mon imprimante
976: était hors d' usage
977: ah ouais
978: hé oui
979: quand tu es pas euh équipé
980: ça aussi c' est une calamité
981: c' est sûr
982: donc là j' en ai acheté une autre
983: et bon elle fait qui fait scanner
984: et j' ai un souci avec le scanner
985: d' accord moi j' en ai une
986: mais j' ai jamais essayé le scanner l' essentiel
987: c' est qu' elle imprime
988: ouais ah elle imprime c' est il y a pas de souci
989: et le scanner euh j' ai il y a une manipulation
990: j' ai
991: pas ouais j' ai jamais essayé moi
992: voilà ça il y a pas de transfert qui se fait sur l' ordinateur par contre sur une clé USB
993: ça ça peut fonctionner
994: ah d' accord
995: le euh la phase euh de reconnaissance se fait
996: ouais
997: bon comme c' est pas le scanner le plus important
998: mais enfin
999: quand même
1000: ouais c' est utile
1001: oui
1002: ah moi aussi j' ai je l' ai eue
1003: il y a pas longtemps l' imprimante
1004: j' en avais pas
1005: donc je galérais
1006: c' est vrai que quand tu es équipé chez toi c' est beaucoup mieux
1007: ah c' est plus pratique
1008: bon maintenant j' ai mon ordinateur qui se fait vieux
1009: donc il est très chiant
1010: eh ben
1011: quand je vois le mien que à qui faut que pour compiler euh pour compiler euh qu' est-ce qu' il est lent
1012: moi aussi
1013: mais tu sais quoi maintenant pour compiler
1014: il marche pas
1015: il faut que je mette ma clé USB dans l' ordinateur
1016: donc je sais pas si c' est vraiment ça vient de mon ordinateur ou si c' est euh le logiciel qui s' est mal téléchargé
1017: ou je sais pas quoi
1018: sinon je
1019: euh parce que le fichier est sur la clé USB peut-être
1020: non c' est vraiment euh
1021: dès que j' ai remarqué dès que ma clé USB est branchée enfin est dans mon ordinateur
1022: là ça marche
1023: dès qu' elle y est pas ça marche pas le logiciel s' ouvre
1024: je fais mon programme
1025: et au moment de compiler ça marche pas
1026: ils me disent comme quoi
1027: c' est pas prêt
1028: non
1029: ouais
1030: d' accord
1031: bon ouais non c' est trop bizarre quoi
1032: j' ai vraiment un ordinateur
1033: il rame hein c' est impressionnant comment il rame
1034: curieux
1035: ah là là mon Dieu je me dis peut-être qu' il faudrait que je pense à changer d' ordinateur
1036: quel âge
1037: ouh ça fait euh ça doit faire cinq ans que je l' ai
1038: c' est pas
1039: si vieux mais
1040: oui oh pour un ordinateur c' est c' est archaïque
1041: voilà
1042: alors
1043: que moi j' aurai j' ai récupéré un portable
1044: il a quoi il doit bien avoir quatre ans d' âge
1045: ouais ça va il marche
1046: bien oui de toute façon pour du traitement de texte hein j' en demande pas plus hein
1047: voilà
1048: ah oui ben voilà
1049: traitement de texte se connecter sur Internet
1050: oui l' essentiel
1051: voilà
1052: c' est
1053: moi maintenant avec tous les logiciels et tout donc euh il a plus trop de mémoire
1054: déjà QT creator il a pris une place énorme
1055: déjà
1056: sur le disque dur de l' ordi
1057: alors je me dis euh je vais essayer de voir si c' est vraiment l' ordi
1058: ça y est peuchère il fatigue
1059: ou alors j' achète un disque dur
1060: après faut voir avec un disque dur externe
1061: ben moi j' ai changé de
1062: j' en ai acheté
1063: un de disque dur de d' un tera
1064: ouais
1065: ouais c' est pratique
1066: j' ai de quoi euh
1067: j' ai de quoi voir venir maintenant
1068: hein c' est sûr là oui
1069: je suis passé de trois cents Méga à mille
1070: ah oui
1071: quand même
1072: de trois cents Giga à bon à mille vingt-quatre
1073: ah ça fait une grande différence oui
1074: c' est sûr
1075: maintenant j' en ai
1076: deux c' est sûr
1077: bon
1078: et puis quand on n' a pas trop les moyens aussi attends c' est un gouffre
1079: ouais et puis voilà
1080: non moi je me fais tanner pour euh par rapport à par rapport
1081: au grand
1082: ah et oui euh il y a pas assez
1083: et il est pas assez évolué
1084: on peut pas mettre n' importe quel jeu
1085: je m' en fous
1086: moi
1087: de tes jeux alors
1088: ah bon c' est vrai que
1089: là oui tu as des tu as des enfants
1090: c' est pas évident
1091: attends
1092: euh tu as eu du collège euh un euh un ordinateur portable
1093: bon ben tu t' en sers oui
1094: mais il est pas suffisamment
1095: bien ah bon
1096: ah oui c' est ça maintenant
1097: bon j' ai acheté quelques éléments pour qu' il puisse euh
1098: ouais
1099: un peu de mémoire euh
1100: un peu de enfin
1101: un autre disque dur
1102: bon c' est vrai que là les jeunes c' est surtout les jeux sur euh sur l' ordi euh
1103: enfin
1104: bon moi j' ai mon petit frère son ordinateur
1105: il s' en sert que pour les jeux
1106: c' est impressionnant
1107: oui c' est tu c' est un ordinateur d' abord c' est pas une console de jeux
1108: oui non lui c' est que
1109: pour les jeux
1110: ah d' accord
1111: c' est impressionnant quoi
1112: c' est là euh vendredi samedi dimanche dernier
1113: il y avait la la Japan expo à Marseille
1114: ah ouais
1115: donc plein de trucs
1116: sur les mangas
1117: enfin les jeux enfin
1118: c' est
1119: ah
1120: et alors ça commençait à dix onze heures
1121: ça finissait à six heures
1122: alors ils ont passé euh trois jours là-bas euh
1123: d' accord
1124: avec un cousin
1125: et le cousin il il restait à la maison
1126: dormir
1127: mais alors le soir j' avais l' impression d' être dans un cyber café
1128: ah oui d' accord
1129: carrément
1130: carrément
1131: eh bah voilà
1132: voilà ils étaient quatre trois portables et
1133: un
1134: ah oui d' accord
1135: et un fixe on va dire
1136: d' accord
1137: on peut pas un ordinateur fixe
1138: ça serait
1139: ah c' est pas mal comme ap~ comme appellation
1140: je retiens
1141: tu devrais faire payer
1142: alors pas con
1143: ah oui là c' est
1144: et vas-y que on joue en réseau
1145: et vas-y que
1146: eh oui c' est ça hein
1147: les garçons c' est jouer en réseau les filles
1148: c' est la cartonerie
1149: ah non c' est pas pareil
1150: tu connais pas tu connais pas la cartonerie
1151: la cartonerie
1152: non je connais
1153: pas euh consiste à créer des animations
1154: tu te fais euh oui
1155: tu te fais un film
1156: d' accord
1157: d' accord c' est pas mal ça
1158: un dessin animé ouais ouais
1159: tu fais des animations voilà tu
1160: ah ben c' est mieux que les jeux en réseau déjà
1161: tu ra~ tu racontes des histoires
1162: enfin
1163: c' est
1164: oui c' est mieux ça au moins
1165: ça te fait euh réfléchir
1166: et ouais ça te fait réfléchir
1167: mais
1168: quand tu ça booste ton imagination
1169: oui mais quand tu lis tu t' aperçois qu' il y a quand même
1170: ah ouais
1171: euh pas mal de conflits
1172: quoi d' accord
1173: ouais
1174: oh il y a
1175: oh c' est oui non
1176: mais c' est c' est comme un atelier d' écriture hein d' une certaine manière
1177: ouais c' est pas mal enfin ouais
1178: peut-être que ça
1179: ça
1180: ses inconvénients aussi
1181: mais c' est c' est prenant
1182: quoi
1183: ah oui c' est sûr
1184: après euh non moi c' est euh les jeux en réseau ouais mon petit frère
1185: c' est pareil quoi
1186: mais il pourrait rester vingt-quatre heures sur vingt-quatre devant
1187: c' est impressionnant
1188: il me dit mais je déstresse
1189: mais je dis
1190: mais comment tu fais quoi explique-moi c' est pas possible
1191: tu as pas mal aux yeux
1192: tu as pas mal à la tête
1193: c' est vingt-quatre heures sur vingt-quatre s' il pouvait
1194: ah oui
1195: c' est impressionnant pendant les vacances
1196: tu le vois pas
1197: il est tout le temps dans sa chambre devant l' ordi
1198: c' est ouais
1199: ah mes parents ils ont tout essayé avec lui
1200: ils ont essayé de lui prendre l' ordi
1201: il y a rien à faire
1202: il a tapé ses crises ses crises
1203: ils ont tout essayé vraiment il est grave du coup bah
1204: il a trouvé le moyen
1205: c' était d' aller au cyber
1206: ah non c' est impressionnant
1207: quoi ah bon moi pour le l' arrêter au départ je lui fait bonjour je m' appelle Jean-Vincent après
1208: c' est bonjour Jean-Vincent
1209: ah oui
1210: oui mes parents m' ont envoyé là il parait que je suis un drogué d' ordinateur
1211: mais c' est faux
1212: et ça ça l' énervait
1213: ah oui d' accord mon petit frère
1214: ça l' énerve
1215: mais euh ça va pas l' empêcher d' y retourner quoi
1216: tu vois
1217: à chaque fois que on lui dit
1218: mais c' est bon lui fait des remarques
1219: il s' énerve
1220: mais il y il y retourne
1221: ah oui mais et et intolérant
1222: après
1223: ah ouais
1224: enfin il y a parfois
1225: c' est quand il jouait à des jeux de qu~ pff oh à des des
1226: oh à des jeux violents quoi
1227: je veux dire
1228: oui ben mon petit frère c' est Dofus
1229: après je sais pas si c' est le même
1230: ah Dofus encore ça va
1231: quoi mais quand tu je sais pas je connais pas quand je regarde au-dessus de son épaule
1232: c' est euh justement ils sont en train de se tirer dessus je sais pas ce que c' est oui
1233: ouais enfin
1234: bon et puis bon je te laisse
1235: puis il y a des animaux des bruits bizarres
1236: non Dofus encore c' est gentillet
1237: ouais je lui dit
1238: bon
1239: mais
1240: les autres euh genre
1241: tous les jeux du genre Doom
1242: ah je connais pas
1243: moi je suis pas jeux du tout donc
1244: bah de toute façon ça ça tire à tout bout de champ
1245: quoi oui d' accord
1246: voilà c' est qu' importe l' arme il faut
1247: il faut
1248: ah
1249: les trucs bien violents
1250: quoi voilà à la limite
1251: si tu as plus de si tu as plus de balles dans ton pistolet il te reste encore la tronçonneuse pour un petit coup
1252: de
1253: ah oui
1254: massacre à la tronçonneuse ouais
1255: ah oui
1256: juste pour que ça saigne un peu
1257: plus
1258: ah là là
1259: mais bon mais après tu sens une montée d' adrénalique que même l' ordinateur éteint euh il y a encore
1260: une oui j' imagine non
1261: faut que j' y retourne
1262: non mais il faut que tu te calmes là
1263: tu es dans la dans la réalité
1264: tu es dans la vraie vie là
1265: ouh là
1266: cache tes tronçonneuses cache
1267: tout
1268: la voilà
1269: c' est
1270: ah non mais
1271: non on en rigole
1272: mais
1273: sur le coup je
1274: oui après ça craint ouais
1275: tu as envie de le prendre et de le doucher
1276: quoi franchement euh c' est ça hein
1277: je t' ai dit mon petit frère
1278: mes parents ils ont tout essayé
1279: alors ils lui ont enlevé l' ordinateur
1280: il a trouvé le cyber café il allait tout le temps au cyber
1281: alors les parents interdit de sortie
1282: mais il y allait pendant bah quand il avait une pause s' il a une heure de de libre entre les cours du coup
1283: il passe sa vie là-bas quoi
1284: ouh là là des fois il allait carrément plus en cours pour aller au cyber
1285: mes parents ils ont dit ouh là tu vas en cours
1286: on te remet l' ordi
1287: ah ouais
1288: au moins tu comme ça tu vas en cours
1289: d' accord ouais
1290: au moins ouais
1291: non c' est impressionnant quoi
1292: alors après à la maison c' était
1293: alors on lui enlève l' ordi
1294: tu fais tes devoirs
1295: ah ben non alors il allume la télé
1296: alors on enlève la télé
1297: alors il dort
1298: ah il a tout pour pas travailler
1299: quoi
1300: d' accord
1301: c' est impressionnant quand même alors ma mère elle va devenir folle
1302: ben ouais hein
1303: ah oui là elle sait plus quoi faire avec lui pourtant voilà quoi
1304: elle en a eu six c' est vraiment le seul quoi c' est le cas unique
1305: drogué d' ordinateur
1306: ah oui mais carrément
1307: on peut essayer les Ordinateurs Anonymes
1308: ouais c' est ça
1309: ce que je veux dire bonjour Jean-Vincent bonjour
1310: faudrait essayer ouais
1311: peut-être que ça va marcher
1312: mais je suis pas drogué ouh
1313: ouh il va s' en prendre à l' ordinateur
1314: ah là là
1315: ah c' est terrible
1316: ah oui non mais de toute façon maintenant les jeunes
1317: surtout
1318: avec euh le Facebook
1319: là ça me fait ça m' impressionne ça
1320: ben moi j' y suis pas
1321: je m' y suis pas mis
1322: ah non mais franchement tu vois les gens qui affichent leurs photos comme ça là et tout sur Internet quoi
1323: je vois pas l' utilité
1324: je m' y suis mis juste sur un
1325: c' était
1326: mais il y avait des années
1327: c' était Copains d' Avant
1328: oui encore ça tu vois
1329: c' est ouais
1330: là c' est bon c' est
1331: mais quelque part c' est un peu la même chose hein
1332: je sais pas moi
1333: je connais pas
1334: mais euh j' ai quand même enfin bon quoi il y est toujours
1335: mais bon il y a pff
1336: juste euh ce que j' ai fait comme euh les établissements que j' ai fréquenté ça s' arrête là quoi hein
1337: voilà
1338: juste ce qui est déjà ce qui est déjà pas mal hein
1339: mais bon mais bon mais le but c' était justement de retrouver tes collègues de classe quoi voilà
1340: c' était ça
1341: le
1342: mais quand même c' est pas pa oui ben après pour moi c' est ça copains d' avant
1343: c' est voilà
1344: voilà
1345: oui de classe c' était ça
1346: mais là Facebook c' est pff
1347: mettre tout non non
1348: non maintenant là il y a vraiment je vois des trucs
1349: c' est impressionnant quoi
1350: rien qu' aux infos ils en parlent
1351: ça me fait rire
1352: moi ce qui m' avait fait rire c' est l' histoire d' une d' une femme
1353: apparemment elle était en arrêt maladie
1354: dépression ou je sais plus
1355: quoi
1356: ah oui elle est elle est elle est apparue dans des photos de fêtes
1357: voilà
1358: en Espagne et tout quoi
1359: du coup du coup
1360: ils l' ont chopée ils lui dit
1361: ah ouais c' est comme
1362: ça j' ai dit ah ben voilà quelle utilité de mettre tes photos sur Facebook
1363: remarque moi j' ai dû remplacer une prof quand j' étais surveillant
1364: elle est partie en dépression
1365: et elle était partie en dans les DOM-TOM je sais plus où je crois Mat~ Martinique
1366: ah ouais
1367: d' accord
1368: elle a envoyé une carte postale
1369: sympa
1370: ça a pas fait plaisir
1371: mais je sais pas si elle était pas de originaire de euh de là-bas
1372: quoi c' est sûr de là-bas ouais
1373: ouais possible
1374: mais de toute façon elle est
1375: supportait plus
1376: le l' établissement
1377: quoi ah mais euh moi aussi j' avais une prof de français comme ça
1378: bon c' est pas parce que c' était les cours ou quoi
1379: elle c' était apparemment des problèmes familiaux
1380: mais euh elle était folle
1381: hum
1382: elle euh elle est restée qu' un an d' ailleurs dans le bahut hein
1383: je veux dire on l' a eue en français en Première
1384: mais elle nous racontait sa vie en plein cours
1385: elle se mettait à pleurer
1386: euh elle euh rangeait ses affaires je vais aller me suicider
1387: d' accord
1388: elle parlait à la porte
1389: c' était un truc de han impressionnant plus apparemment bon elle nous racontait sa vie son mari l' avait quittée
1390: mais elle savait pas pourquoi elle avait engagé un détective privé pour le faire suivre
1391: oh peuchère
1392: ouais
1393: et euh bon un coup bah ils ont fini par divorcer et tout
1394: et là les enfants ils ont garde partagée tu vois
1395: le père il leur achète euh plein de jeux tu vois
1396: il les gâte
1397: ah ouais
1398: elle elle est contre ça
1399: alors tu allais dans son casier quand tu avais un devoir à rendre ou quoi tu ouvrais
1400: tu avais toutes les consoles et tout à ses enfants
1401: ah
1402: d' accord
1403: elle cachait
1404: tout quoi mais euh elle était ouais elle était dépressive la pauvre
1405: c' était trop marrant quoi
1406: mais en plein cours je te dis elle se mettait à pleurer
1407: elle rangeait ses affaires
1408: je vais aller me suicider
1409: alors nous on était là mais qu' est-ce qui se passe
1410: quoi voilà c' est en plus euh des adolescents
1411: eh ouais ouais c' est ça elle
1412: c' est pas tu as pas de recul quoi
1413: tu peux
1414: pas bah c' est ça hein
1415: tu regardes on comprenait même pas ce qui lui arrivait
1416: tu vois donc
1417: ça lui prenait d' un coup
1418: on se disait putain ses enfants les pauvres
1419: ouais
1420: mais les filles ont i-~
1421: on eu l' an dernier le un prof de maths enfin
1422: plutôt une de mes filles
1423: plutôt parce que l' an l' an dernier ils étaient séparées
1424: ah et c' était la première fois que ça leur arrivait d' ailleurs
1425: et elle adorait son prof de maths
1426: et c' est apparemment quand j' en ai parlé
1427: et il a été remplacé
1428: ah ouais d' accord
1429: et quand j' en ai parlé à la C P E je dis ouais
1430: ouais elle aimait bien monsieur
1431: ah bon eh ben ma foi c' est ben c' est pas du tout le cas du rectorat hein
1432: ah bon oh pas
1433: bon
1434: d' accord
1435: d' accord ben il a été enlevé alors soit pour insuffisance professionnelle enfin
1436: ah oui d' accord ouais ça fait bizarre
1437: enfin personne le regrette eh ben si
1438: moi
1439: ma fille alors les é~ tous les élèves
1440: et tu vois ça marchait bien avec lui et puis avec la celle qui a succédé
1441: pas du tout oui
1442: après ça dépend des des profs hein aussi hein
1443: il y en a ils te donnent envie d' apprendre d' autres pas du tout d' autres pas du tout ouais
1444: ouais j' avais un prof de fran~ un prof euh français-grec
1445: oh enfin oui
1446: oui je l' ai eu surtout en grec euh
1447: au lycée quoi
1448: et français en Première mais
1449: mais tu as toujours fait du grec là
1450: tu fais du grec encore cette année
1451: non non non j' ai arrêté le
1452: oui c' est le roumain que je fais ouais
1453: j' en ai fait pendant de la Cinquième
1454: à
1455: ah c' est le roumain que tu fais
1456: ah d' accord
1457: deux deux ans
1458: encore à la fac
1459: ah ouais je savais pas qu' on pouvait prendre ça au collège et lycée
1460: bah mon époque on avait ça en Cinquième en initiation
1461: ah oui parce que j' en ai entendu parler
1462: après ça se faisait avant après
1463: tu prenais en euh en Quatrième comme le latin quoi
1464: c' est
1465: ah oui d' accord
1466: puis bon euh ça été supprimé par Bayrou
1467: en
1468: ah ben c' est pour ça
1469: qui était un prof de Lettres Classiques français latin grec
1470: ah oui ça l' arrangeait
1471: donc tu vois tu vois comme on di comme on disait on n' est jamais mieux servi que par euh par ses collègues
1472: par soi-même c' est sûr non ouais
1473: ça l' arrangeait
1474: et surtout euh un helléniste quoi je veux dire
1475: c' est qui
1476: supprime le grec en Quatrième
1477: ouais
1478: ça ça c' est quelque chose qui m' a marqué
1479: c' est sûr
1480: et je pense bon avec ce prof-là
1481: bon c' était le le père d' un ami
1482: et c' était j' étais le seul qu' il euh qu' il tutoyait
1483: quoi d' accord bizarre bizarre
1484: ils avaient non non
1485: mais il me disait
1486: mais
1487: de toute façon bon ben
1488: je le vois en dehors
1489: bon ben c' est tout bon ben voi~ c' est comme ça
1490: quoi oui
1491: après euh
1492: les les règles étaient posées quoi
1493: mais bon euh je me dis mais je peux pas le
1494: je peux pas le enfin
1495: j' aurais du mal à le tutoyer quoi euh le vouvoyer
1496: quoi oui
1497: après
1498: quand tu connais la personne ça
1499: ah bah je le connaissais depuis des années
1500: quoi hum
1501: mais bon il était gentil
1502: mais je perdais mon temps
1503: ah oui carrément
1504: je perdais mon temps
1505: eh ben pourquoi parce que il enseignait pas
1506: bien non si mais bon j' étais j' étais à un autre niveau pour le par rapport aux autres quoi c' était
1507: moi moi j' adorais le j' adorais le grec
1508: c' était
1509: ah oui d' accord
1510: ouais eh ben
1511: donc tu t' ennuyais
1512: en Première je connaissais une fille qui était à en Hypokhâgne
1513: je lui demandais ses cours
1514: carrément
1515: d' accord
1516: pour essayer d' apprendre un peu autre chose
1517: parce que ouais oui
1518: pour changer parce que c' est vrai qu'
1519: après euh
1520: le programme en collège-lycée
1521: ben
1522: en Premiè~ enfin en au lycée euh tu
1523: pff bon les tu revois un peu la grammaire
1524: mais tu fais surtout de la traduction quoi
1525: et
1526: la traduction tu
1527: oui c' est pas très di~ c' est pas le l' essentiel
1528: je m' en sortais largement
1529: quoi oui parce que avant tu faisais pratiquement que ça hein du vocabulaire un peu de grammaire
1530: je veux dire là
1531: ça là je connais encore mes déclinaisons sur le bout des doigts
1532: c' est c' est bien
1533: c' est bien ça
1534: je me sens encore capable d' enseigner
1535: ben pourquoi pourquoi tu as pas fait ça
1536: parce qu' à l' époque euh ouais c' est c' est vrai
1537: quand je dis toujours à l' époque ça fait
1538: mais bon mais euh en Lettres Classiques il fallait avoir fait du latin et du grec
1539: moi je n' ai jamais fait de latin
1540: et tu pouvais pas faire de latin en grand débutant
1541: ah d' accord
1542: d' accord
1543: d' ailleurs tu pouvais pas faire du grec non plus en grand débutant
1544: ah ouais d' accord
1545: bon ouais
1546: bon après ils ont tellement latin grec euh
1547: enfin il y a tellement eu il y a eu une baisse de gens qui faisaient du grec
1548: donc ils ont commencé à mettre du grec en grand débutant mais pas du lat~
1549: mais mais pas du latin
1550: en grand débutant
1551: mais pas du latin ouais
1552: maintenant ils cherchent le ils cherchent l' étudiant à la lanterne
1553: donc ils et ils acceptent le grand les grands débutants
1554: quoi d' accord
1555: ouais
1556: oh j' aurais adoré quoi oh
1557: c' est pas c' est pas trop tard hein
1558: tu m' étonnes
1559: oui tu peux toujours passer le CAPES
1560: non je vais d' abord terminer le roumain
1561: oui c' est sûr
1562: qu' il faut que je termine aussi le portugais
1563: oulà mais tu fais combien de langues
1564: euh combien de langues
1565: une dizaine je crois que j' en avais recensé
1566: non enfin je non je pratique pas j' ai étudié une dizaine de langues
1567: ah oui quand même c' est bien quand même hein
1568: j' avais étudié l' anglais évidemment
1569: ouais c' est la langue obligatoire
1570: voilà en cinquième c' était l' initiation au grec en quatrième
1571: j' ai fait allemand c' est un prof d' une nullité
1572: d' accord
1573: non mais attends un prof qui était arrivé avec une blouse blanche
1574: un prof d' allemand
1575: avec une blouse blanche
1576: prof d' allemand
1577: ach ja
1578: il s' est trompé de cours
1579: non
1580: ah ouais
1581: c' est en Physique normalement
1582: non non
1583: en blouse blanche
1584: d' accord et elle lui servait à
1585: quoi on l' appelait Herr Doktor
1586: non franchement
1587: je crois que c' était la la pire
1588: meul~
1589: la pire mat~ euh langue à enseigner hein
1590: ah ouais moi j' en ai jamais fait de l' allemand
1591: non ben voilà
1592: euh parallèlement à ça j' avais appris l' italien tout s-~ tout seul euh
1593: j' ai pris un bouquin Assimil
1594: et bon de toute façon j' avais la famille italienne euh ah ben
1595: voilà et puis en s-~ fin de Se-~ en Seconde j' ai j' ai viré l' allemand
1596: j' ai voulu faire de l' espagnol
1597: je confondais avec l' italien
1598: d' accord
1599: ouais c' est pas
1600: c' est ouais c' est vrai que ça se ressemble ouais
1601: il y avait des cours de provençal
1602: je me dit après tout
1603: pourquoi pas donc j' ai appris le provençal
1604: c' est bien le provençal
1605: donc en Première j' ai largué le espagnol
1606: j' ai j' ai gardé le provençal
1607: voilà
1608: voilà je suis rentré à la fac euh en deuxième année d' inscription
1609: bon j' ai fait du du portugais
1610: d' accord
1611: il y avait grand débutant
1612: je me suis dit pourquoi
1613: pas ouais
1614: et puis je me suis mis à mon année de Maitrise
1615: j' ai suivi des cours de hiéroglyphes
1616: hiéroglyphes ça existe ça
1617: ouais ça existe ouais ouais
1618: d' accord
1619: la langue des Pha
1620: ah ouais
1621: et alors tu sais lire maintenant les hiéroglyphes
1622: oh j' ai su à un petit niveau
1623: quoi d' accord tu en as fait un an
1624: ouais j' ai fait un an
1625: mais euh j' ai pas vu une langue aussi compliquée que celle-là
1626: ouais c' est pas suffisant
1627: ah ben tu m' étonnes
1628: d' un point de vue euh non
1629: mais c' est c' est hallucinant parce que tu as des signes
1630: bon qui qui représentent un seul son
1631: d' accord
1632: bah jusque là ça
1633: ouais
1634: tu as des signes qui représentent deux sons les bilitères
1635: un peu plus compliqué
1636: bon c' est déjà
1637: et les signes à son je crois qu' il y en a une vingtaine les deux sons
1638: je crois qu' il y en a pas loin de cent
1639: quand même
1640: ouais bon tu te dis à l' usage tu finis par les savoir
1641: ouais ça fait pas mal
1642: mais
1643: mais mais il faut savoir les reconnaitre
1644: voilà il faut savoir bon par exemple
1645: ça va être un son euh signe qui va te dire
1646: eh ben voilà c' est un P un t~ un T
1647: ouais
1648: seulement c' est compliqué
1649: alors tu as le com~ ce qu' on avait ce qui est appelé le complément phonétique
1650: hum hum
1651: c' est-à-dire le complément phonétique
1652: c' est le s-~ un signe qui représente un son qui est là pour t' aider en gros
1653: tu
1654: le lis comme ça
1655: bon ben tu as un signe qui est un bilitaire
1656: donc qui représente deux sons
1657: mais
1658: comme je suis sympa
1659: d' accord
1660: je t' en indique un qui représente un son un son sur les
1661: deux
1662: ah c' est à toi de deviner l' autre
1663: voilà
1664: donc le seu~ le un seul s-~ est vrai c' est c' est une aide
1665: c' est
1666: ouais ça va
1667: c' est mieux que rien mais
1668: bon et ouais ouais c' est c' est pas
1669: mal oui
1670: voilà
1671: le complément phonétique
1672: déjà
1673: c' est
1674: ouais c' est pas mal
1675: c' est bah oh hein euh
1676: ah quand tu fais Sciences du Langage c' est intéressant
1677: quoi oui c' est sûr hein
1678: ben oui
1679: bon et après tu as les trilitères
1680: d' accord
1681: trois sons
1682: oui
1683: avec compléments phonétiques
1684: d' accord
1685: avec toujours avec euh
1686: eventuellement doublé
1687: quoi
1688: ah mais il t' en manque toujours
1689: un d' accord tant qu' à faire ils préfèrent compléter tout
1690: quoi mais alors c' était
1691: ah là là ouais hiéroglyphes tiens je connaissais pas
1692: enfin je savais pas que ça se faisait
1693: oh mais ça se fait ici aussi
1694: c' est au quatrième étage
1695: tu as ça
1696: mais bon c' est je crois que c' était au je crois qu' au premier semestre c' était le lundi je crois
1697: mais bon cours de trois heures
1698: quand
1699: même hein
1700: je sais pas
1701: ah oui
1702: ah oui
1703: de cinq heures
1704: à huit heures
1705: donc
1706: pendant un semestre
1707: ouais les hiéroglyphes c' est marrant
1708: non mais c' est très intéressant
1709: oui bah oui
1710: mais bon j' ai pas pu continuer
1711: c' est
1712: là je serais obligé de reprendre à zéro
1713: eh ouais c' est ça
1714: eh ben tu en as fait des langues
1715: ouais
1716: et puis le roumain
1717: ça va le roumain
1718: ouais c' est je suis seul en conversation
1719: donc c' est
1720: ah d' accord
1721: ça se transforme en cours particulier de deux heures
1722: d' accord
1723: oui oui ben j' avais pris le roumain ben pa-~ parce qu' il fallait
1724: il nous fallait une langue au au premier semestre
1725: oui oui bah c' est ça
1726: il y avait pas beaucoup de choix hein
1727: je trouve hein
1728: oh j' au-~ j' aurais pu reprendre anglais hein
1729: c' était pas
1730: oh non pitié
1731: pas pour moi
1732: mais euh non mais je trouve qu' il y avait pas beaucoup de choix
1733: non mais j' avais
1734: euh pour les langues mais au premier semestre
1735: et puis bon
1736: comme je dis bon ben après tout
1737: puisque je prends une langue en initiation tant qu' à faire autant s' inscrire en Licence de roumain
1738: ouais
1739: pourquoi pas
1740: ah ben c' est alors qui a pris grec
1741: c' est qui a pris grec ouais
1742: d' accord c' est il me semblait qu' il y avait quelqu' un qui avait pris grec ouais
1743: oui il y a quelqu' un qui a pris grec ouais
1744: elle c' est le grec moderne
1745: ah ah oui pas pareil
1746: non pas pareil
1747: le mien il a trois mille ans
1748: quand même
1749: enfin ça dépend
1750: les trois mille ans en moyenne
1751: quoi ouais on va dire ça
1752: alors bon alors toi tu avais fait quoi comme langue
1753: bon alors moi j' ai commencé par l' anglais
1754: ouais
1755: après en Quatrième j' ai pris italien
1756: après
1757: donc ben en Seconde j' ai pris arabe
1758: d' accord
1759: c' était par correspondance il y avait pas de prof
1760: non puis sinon il y aurait eu un prof
1761: ou c' était comment
1762: sinon il y aurait eu un prof
1763: non mais au lycée où j' étais il y avait pas de prof
1764: ah d' accord encore
1765: un voilà quoi
1766: donc euh ben d' ailleurs le bac des pays arabes
1767: je l' ai passé à Marseille parce que à Marseille il y avait des profs apparemment
1768: il y en a
1769: ouais
1770: et donc après euh la licence j' ai pris espagnol initiation que j' ai fait
1771: donc
1772: pendant les trois ans
1773: hum hum
1774: sau~ non
1775: sauf l' année dernière j' ai fait aussi
1776: j' ai fait provençal l' année dernière
1777: ah ouais ici tu avais qui comme prof
1778: ouais
1779: ouais
1780: euh je sais plus comment elle s' appelle
1781: c' était une une femme
1782: une fille
1783: je sais plus comment elle s' appelle
1784: mais elle était super sympa
1785: et elle était pas souvent à la fac
1786: apparemment elle venait de Toulon
1787: d' accord
1788: mais ouais super sympa
1789: enfin c' est dommage qu' il y ait pas plus d' enseignement de l' arabe au lycée
1790: c' est ouais
1791: mais maintenant ça ça y est ça commence de plus en
1792: plus ouais ça commence
1793: mais enfin c' est
1794: pas
1795: mais bon il y a toujours pas de prof quoi
1796: c' est c' est ça ça va c' est avec le CNED quoi
1797: mais bon après ma soeur qui l' a passé après moi elle elle a passé euh elle a passé le bac sur Avignon parce que du coup à Avignon apparemment il y a un prof maintenant
1798: d' accord oui
1799: moi j' étais à Carpentras
1800: ah pas de prof voilà
1801: en plus je l' ai passé
1802: pas de prof
1803: euh
1804: à Marseille
1805: à Marseille il y avait les grèves
1806: hum
1807: c' est super
1808: je débarquais
1809: fallait que j' aille au lycée Périer
1810: oui
1811: je connais
1812: il y avait les grèves des transports là Marseille
1813: alors j' y étais allée à pied de la gare Saint-Charles jusqu' au lycée
1814: ah oui ça fait quand même euh ouais ça fait une bonne demi-heure de marche
1815: oui j' étais contente en trombe pour aller passer mon bac
1816: mais bon ça va
1817: ça parait loin
1818: maintenant tout ça
1819: le bac
1820: ouais c' est vrai que ça fait
1821: euh bon là ça fait un moment déjà
1822: mais bon ça va j' appréhendais un peu le l' arabe parce que vu que je le faisais par correspondance donc toute seule c' était que de l' écrit
1823: et le bac c' était l' oral à l' oral
1824: et
1825: quand tu as appris le l' arabe
1826: bon tu as appris le l' arabe tunisien
1827: non
1828: l' arabe littéraire
1829: littéraire
1830: ouais
1831: c' est pour ça que c' était pas pareil
1832: ben ouais
1833: c' est c' est pour ça que j' avais un peu peur
1834: parce qu' en plus à l' oral c' était que des articles de journaux tu vois ça avait rien à voir avec ce que je faisais pendant pendant trois ans
1835: quoi ouais c' est c' est
1836: oui c' est pas ta c' est pas la langue que tu pratiques quoi hein
1837: non mais même c' était rien à voir avec les cours que j' avais eu pendant trois ans quoi
1838: pendant trois ans c' était euh bon c' était que de l' écrit
1839: et c' était euh la grammaire
1840: tu vois des trucs comme ça quoi
1841: tu as un peu de traduction des trucs euh basiques
1842: et là à l' oral donc c' était euh enfin
1843: il y avait des articles de journaux sur différents thèmes
1844: et puis c' était comme l' oral de français en fait
1845: tu vois tu tu présentes ton ton truc euh
1846: tu lis tu fais la traduction
1847: et puis ils te posent des questions
1848: ouais oui
1849: tu tu ouais
1850: ils ton commentaire c' était exactement comme le oral de français quoi
1851: alors je me suis dit putain je débarque euh parce que je m' étais jamais entrainée vraiment à l' oral quoi
1852: j' avais pas de prof
1853: c' est là
1854: où je me suis dit voilà comment je vais faire
1855: et en plus euh apparemment tous ceux qui passaient ils avaient tous eu des profs eux j' étais la seule qui l' avait fait par le CNED
1856: ouais
1857: d' accord ouais
1858: je les entendais parler tout il y avait même des français d' origine française tu vois
1859: ah ouais
1860: qui avaient fait arabe qui parlaient super bien à côté de moi et tout
1861: je me suis dit putain
1862: mais et puis finalement ça va j' ai j' ai bien fait rire l' examinateur apparemment
1863: ouais
1864: parce que j' ai eu du mal
1865: justement il m' a dit tu m' as parlé un coup tunisien un coup marocain
1866: un coup j' avais mélangé tous les les les langues arabes tu vois
1867: mais il avait bien rigolé
1868: ça va il av-~
1869: il m' a mis quinze
1870: alors je sais pas si c' est parce que je l' avais fait rire
1871: d' accord oui
1872: oh ben ça va
1873: ou parce que je méritais le quinze
1874: mais
1875: ouais ce que j' avais eu en provençal c' est
1876: mais euh moi j' avais été
1877: j' avais été roublard sur le sur ce coup-là
1878: ah ouais
1879: bon comme comme j' étais passé de en Littéraire et bon il me fallait deux langues
1880: ah ben ouais
1881: une
1882: à l' écr~ une
1883: pour l' écrit une pour l' oral
1884: et venant de Scientifique
1885: bon moi j' avais en en S
1886: j' avais que j' avais que le j' avais que l' anglais enfin j' avais le grec
1887: je faisais le grec aussi
1888: ah ouais c' est pas évident
1889: et je me suis inscrit en Terminale en prenant
1890: bon j' avais dit bon je prends le le l' anglais bon
1891: j' ai l' anglais
1892: je continuais le grec
1893: je continuais le provençal de toute façon
1894: c' est une option
1895: mais c' est voilà
1896: et je me dis je vais m' inscrire en euh
1897: je je vais suivre les cours d' italien
1898: ouais
1899: une langue que j' avais jamais suivie auparavant
1900: d' accord
1901: ah oui
1902: ah wouahou
1903: bon mais il y a pas eu de souci hein je veux dire
1904: ah ouais tu l' as pris à l' écrit ça
1905: non non non non non j' ai j' ai fait pire que ça j' ai fait pire que ça
1906: à l' oral
1907: mon Dieu
1908: j' ai présenté le grec à l' écrit
1909: ouais
1910: le provençal à l' oral
1911: et ah ouais
1912: dans les dé-~ dans les bac blancs euh
1913: enfin les prép-~
1914: enfin les D S quoi
1915: eh ben une fois le prof d' anglais me dit
1916: mais alors j' ai vous avez pas passé le le devoir
1917: vous avez pas fait le devoir de d' anglais je dis non non
1918: ben ouais c' est bien ce qui me semblait parce que je suis allé voir la prof d' italien
1919: elle m' a dit que non
1920: ben
1921: non
1922: d' accord
1923: ben alors donc vous avez pas composé du tout
1924: si si
1925: mais vous avez fait quoi alors j' ai composé en grec
1926: il me regarde en grec
1927: ah ouais choqué
1928: choqué
1929: c' est clair
1930: et
1931: comme j' étais nul en anglais à ce à cette époque-là
1932: mais tu as le droit de faire ça d' accord ben
1933: ça va alors
1934: ouais j' ai eu seize à l' écrit
1935: ah bah ça va
1936: putain j' avais bien préparé mon coup
1937: c' est clair
1938: tu as bien fait de pas passer l' anglais alors
1939: ah j' aurais été
1940: ben
1941: en plus
1942: bon ah oui
1943: à
1944: bon j' avais bien prépa-~
1945: enfin oui j' avais très bien préparé mon coup oui
1946: j' avais
1947: sa euh
1948: j' avais une traduction à faire avec le dictionnaire comme j' étais bon en traduction
1949: bah ouais
1950: tant qu'
1951: à faire
1952: la grammaire euh la grammaire je la comprenais euh
1953: ouais
1954: je s-~ je savais quoi faire enfin
1955: je la maitrisais donc
1956: tant qu'
1957: à faire hein
1958: voilà
1959: bon je sais pas si il y avait des pas une explication
1960: enfin bon encore que
1961: ben écoute
1962: je veux dire c' est moins dur que le concours général hein
1963: c' est clair c' est sûr hein au moins
1964: ça t' a arrangé hein
1965: oui oui
1966: mais c' était de voir la tête du prof d' anglais
1967: ah oui là c' est vrai que je l' ai achevé
1968: c' est oui c' est sûr elle devait pas s' il y attendre hein
1969: non pas du tout il devait se dire
1970: putain celui-là il est mauvais
1971: mais il va se il il va s' étaler en anglais
1972: je vais être bien content ben
1973: non tu lui as pas fait ce plaisir désolé
1974: ah là là non non j' ai
1975: bon j' ai j' ai présenté l' anglais
1976: mais
1977: en dans les dans les facultati-~ dans les épreuves facultatives
1978: ah d' accord
1979: mais j' ai pas eu la moyenne
1980: alors vraiment
1981: d' accord
1982: O K
1983: ah non moi l' anglais pff ça jamais été euh collège oui au début du collège Sixième Cinquième Quatrième
1984: ça allait
1985: mais après euh pff je sais
1986: pas ouais au collège ça allait lycée euh déjà en Seconde
1987: moi j' avais le prof euh
1988: tu allais en cours si tu avais envie
1989: ah ouais
1990: donc euh bon moi j' y allais
1991: mais on était un effectif réduit
1992: mais bon faisait des textes on lisait on traduisait
1993: il y avait quasiment pas de grammaire
1994: d' accord O K
1995: euh Première pff c' était elle venait d' avoir son CAPES
1996: et
1997: ah oui
1998: bon voilà
1999: d' accord toute débutante
2000: elle avait pas elle était toute débutante elle savait pas comment s' y prendre en plus
2001: bon les la classe était infecte avec elle
2002: ben ouais
2003: bah parce qu' ils ont vu qu' elle était
2004: nouvelle ouais elle était ouais elle était elle était jeune
2005: bon enfin c' est
2006: ouais d' accord
2007: elle avait rien pour elle on va dire
2008: c' est en plus elle s' appelait
2009: d' accord
2010: ah oui vraiment elle avait rien la pauvre
2011: ouais c' est moi fais des je vois
2012: elle me dit bon il il me faudrait des
2013: elle voulait essayer de m' envoyer euh m' envoyer euh voir la C P E pour euh pour les clés de la de la salle
2014: je vais je vais voir la C P E
2015: bonjour je voudrais les clés de la cave
2016: s' il vous plait
2017: pas de chance c' est dégueulasse ah
2018: c' est pas sympa pour
2019: elle voilà
2020: ben c' est
2021: non
2022: c' est ouais c' est marrant
2023: après c' est marrant mais
2024: bon mais pas pour elle
2025: euh pas pour elle euh
2026: et puis bon
2027: non on on était infects
2028: quoi ouais après si elle avait pas du tout d' autorité non plus euh vous étiez en lycée c' est ça hein
2029: ouais donc ouais c' était déjà assez
2030: ouais c' était en lycée
2031: Terminale euh
2032: alors le prof que j' avais c' était une calamité
2033: c' était c' était des phrases de transformation
2034: mais il t' expliquait rien
2035: ah ouais
2036: bon oui
2037: ouais
2038: voilà après ça dépend les profs hein tu sais
2039: par exemple il te disait voilà c' était euh
2040: tu apprenais des phrases de transformation euh pour dire par exemple
2041: il est n' est peut-être pas là
2042: tu diras perhaps he may be
2043: et euh he not at home
2044: d' accord
2045: perhaps bon mais ça se transforme en he may not be at home
2046: d' accord et il vous faisait il vous faisait
2047: il t' apprenait ça
2048: mais ouais d' accord euh dans euh dans un cas j' ai un adverbe dans un autre cas
2049: j' ai un modal d' accord
2050: oui
2051: et c' est vrai que c' est équivalent oui d' accord bon
2052: et il t' expliquait pas la valeur de la valeur du modal
2053: c' est à toi de déduire
2054: de d' accord en fait tu faisais que
2055: de la bon à la limite ouais toi tout ce que tu retenais euh
2056: ben oui j' ai un adverbe j' ai un modal
2057: c' est point final au niveau linguistique
2058: c' était nul
2059: d' accord
2060: alors que
2061: une fois que je suis rentré à Ai-~ à ici euh bon
2062: déjà
2063: je euh
2064: la grammaire a été revue de fond en comble
2065: ah bah oui
2066: voilà mais vraiment euh
2067: ouais
2068: ben c' est important dans une langue
2069: tout tout a été revu ici
2070: j' ai tout revu hein
2071: bah c' est normal
2072: attends ben
2073: si tu apprends pas la grammaire d' une langue déjà
2074: ouais ben il a fallu revoir sept années de grammaire hein
2075: on va dire hein
2076: ouais ouais
2077: mais ça été une bonne chose
2078: ben oui c' est sûr
2079: voilà
2080: et la phonétique alors là par pareil hein
2081: mais j' avais une prononciation euh lamentable
2082: elle s' est améliorée quand même
2083: je crois que c' est un peu tout le monde ça aussi
2084: d' où
2085: le les chewing-gums dans la bouche
2086: pour arranger l' accent
2087: ça c' était l' excuse à tout le monde
2088: ils avaient pas envie de parler en anglais
2089: ouais ouais ouais ça
2090: non
2091: mais
2092: l' ac-~ l' accent
2093: des fois ça fait rire
2094: parce que moi aussi j' ai pas un accent terrible en anglais hein
2095: là quand j' ai des élèves en cours particulier je leur dis
2096: attends
2097: là on va on va faire des cours de phonétique
2098: ça mais c' est pas ça m' agace ouais
2099: mais attends
2100: tu ça t' agace peut-être le cours de phonétique
2101: tu y coupes pas
2102: et je lui donne la priorité sur ça je veux dire
2103: c' est vrai
2104: non mais c' est important la phonétique
2105: c' est la base de tout hein
2106: non je vais non je vais t' apprendre à prononcer
2107: oui bah
2108: parce que là quand tu prononces oui ça se comprend on comprend d' abord que tu es un français et puis chaque fois c' est oui
2109: mais c' est euh ouais
2110: et chaque fois tu accentues tes mots alors qu' ils
2111: hum
2112: alors
2113: qu' il y a
2114: il y a pas il y a aucun relâchement tu es toujours euh
2115: tu es toujours tendu à chaque fois on dit que l' anglais c' est relâché
2116: c' est clair ah ben si tu si tu as pas le bon accent
2117: tu prononces
2118: mal ouais
2119: enfin on peut comprendre autre chose
2120: quoi je veux dire les lapsus
2121: non c' est pas I can swim swim plutôt c' est pas la c' est pas la forme pleine non
2122: c' est la forme faible I can
2123: c' est vrai
2124: tu insistes pas tu sim-~ tu dis simplement
2125: et toujours c' est
2126: et c' est ça le problème
2127: c' est que c' est pas enseigné
2128: non ouais ouais ça
2129: non mais c' est tellement complexe
2130: comment tu veux tu te dis ouais l' anglais
2131: c' est facile non c' est pas facile
2132: non c' est pas facile du
2133: tout la grammaire n' est pas n' est pas facile quoi à ce qu' on dit
2134: hum
2135: la prononciation elle est pas elle est pas aisée
2136: oui il y a pas beaucoup d' oral non plus hein
2137: enfin je veux dire on n' étudie pas vraiment à l' oral
2138: donc c' est normal qu'
2139: après euh
2140: non
2141: c' est pour ça que quand il euh a parlé hier de l' oral quelque part c' est pas plus mal
2142: hier ouais c' est sûr
2143: ah oui non c' est vrai hein c' est le
2144: c' est mieux déjà après par exemple quand tu vas en Angleterre
2145: tu vas pas écrire quoi
2146: tu vas parler
2147: non mais c' est ça il dit
2148: on n' est pas préparés sur l' oral hein
2149: non du
2150: tout alors j' ai vu mes concours
2151: je les loupe
2152: mais toujours à l' oral hein
2153: c' est l' oral ben oui
2154: mais c' est un peu tout le monde hein
2155: bon il y a il y a pas que l' oral qui c' est pas parce que c' est l' oral
2156: enfin je pense pouvoir présenter les choses à peu près
2157: correctement mais il y a pas que l' oral
2158: quoi oui
2159: mais bon il joue un rôle important l' oral
2160: enfin bon pff mais ça je me dis
2161: mais l' autre prof de programmation je dis non mais c' est oui oui si vous avez besoin d' aide oui oui ben
2162: alors vous vous savez qu' il y a le forum
2163: vous savez qu' il y a la messagerie ici
2164: ouais ouais c' est super d' accord
2165: tu comprends pas ce que je suis en train de t' écrire
2166: c' est clair oui
2167: et tu me dis qu' en qu' il faut se manifester
2168: tu te plains ensuite en cours
2169: que personne se manifeste
2170: mais attends
2171: mais si j' avais un cours mais s' il y avait un cours de T D c' est vrai quoi
2172: c' est vrai
2173: c' est vrai que là ils sont
2174: en cours en T D je te dirais de suite euh
2175: ouais
2176: on arrête tout
2177: là j' ai un problème
2178: pourquoi et je j' irais même au tableau montrer
2179: pourquoi
2180: ce que j' ai fait
2181: pourquoi ça va pas comme je parfois je le fais avec quoi je veux dire à un moment donné
2182: oui hum oui voilà
2183: mais là euh bon je l' ai pas fait souvent
2184: mais quand ça va pas un moment donné bon je dis on arrête tout
2185: on reprend
2186: de toute façon
2187: mais tu peux
2188: pas
2189: encore qu'
2190: au premier semestre bon apparemment il y avait le vendredi après-midi
2191: il y avait les T D
2192: mais là il y a plus du tout de T D là il y a que des cours trois heures de cours
2193: ah non
2194: même pas plus de trois heures de cours à la suite
2195: mais là je vois pas la différence entre le premier second semestre hein
2196: c' est trop en une fois
2197: oui parce que maintenant on a quand même déjà
2198: mais là c' est carrément pendant trois heures
2199: tu es là
2200: et puis il fait sa vie
2201: et puis bon
2202: le cours du vendredi enfin
2203: le au premier semestre le le vendredi après-midi c' était euh oui il était disponible
2204: mais enfin bon
2205: c' est ouais
2206: c' est pas vraiment
2207: non c' était pas il était pas si
2208: encadrant
2209: que ça
2210: quoi non non
2211: il manque de pédagogie
2212: quoi hum carrément
2213: ah bah oui
2214: pourtant bon il est bon il y a des moments
2215: j' ai parfois du mal à le suivre hein
2216: c' est vrai
2217: c' est un peu embrumé quoi
2218: mais bon hein il est ouais
2219: mais apparemment il a fait des progrès là au second semestre hein
2220: oui
2221: qu' au premier surtout le premier cours
2222: alors là il m' a traumatisé le premier cours
2223: mais qu' est-ce que c' est
2224: mais le pire c' est que bon je savais ce que c' était une base de une base de données quoi
2225: c' est
2226: mais c' est faire le lien entre ce que je sais
2227: moi et ce que et ce que lui il me dit
2228: quoi ouais
2229: ce qu' il dit oui
2230: j' ai pas réussi sur tout hein
2231: non mais je trouve qu' il utilise quand
2232: même des des mots trop compliqués à comprendre
2233: quoi ouais mais ce sont les termes
2234: alors que ça peut être facile
2235: enfin dans son explication il est pas si clair que ça
2236: bon
2237: après euh
2238: non après bon moi ce que je ce que j' ai bien aimé c' est ensuite quand tu travailles sur base de données que tu bon tu avais une série d' exercices bon tu les faisais les uns à la suite
2239: ouais ça c' était bien
2240: oui voilà
2241: ça c' était
2242: la ah c-~ ah voilà
2243: ouais au moins tu comprenais ouais
2244: voilà parce que moi c' est que comme ça que j' ai compris
2245: après ouais ouais
2246: c' est parce qu'
2247: au début
2248: les premiers cours
2249: faut pratiquer
2250: euh bon c' était plus théorique
2251: j' y comprenais pratiquement rien quoi
2252: et après en en manipulant en même temps franchement c' est comme ça
2253: que j' ai compris hein
2254: moi c' est ça
2255: mais faut il faut avoir le cours et manipuler de suite quoi
2256: c' est oui
2257: voilà
2258: faut pas manipuler à la maison et puis revenir ensuite en cours pour voir un peu
2259: bon ben voilà tout seul hum
2260: faut avoir quelques explications et retourner manipuler euh
2261: ben ouais
2262: parce que bon euh tu re-~ tu re-manipules pas de suite euh
2263: bon déjà c' est pas de suite
2264: et ensuite les tu peux laisser passer deux ou trois jours quoi
2265: s' il faut hein
2266: voilà
2267: ah non
2268: oui c' est clair
2269: ben oui carrément hein
2270: ou alors comme euh ce qu' il fait tu vois
2271: c' est de suite aussi
2272: il nous donne les explications en même temps
2273: c' est bien ça
2274: ouais c' est de suite
2275: ouais
2276: mais
2277: bon
2278: bon oh il y a des choses à revoir
2279: mais en option c' est c' est sympathique
2280: oui
2281: mais enfin le niveau est quand même différent de
2282: moi j' ai senti un fossé entre le travail de Licence enfin de troisième année de Licence et celui-là
2283: ah oui oui
2284: ça n' a rien à voir
2285: non carrément bon ça a pas c' est pas vraiment pareil
2286: on va dire je veux dire
2287: c' est nouveau quoi
2288: pour ouais
2289: peut-être parce que c' est nouveau ouais
2290: ouais
2291: voilà mais c' est vrai que ça n' a rien à voir avec la la Licence
2292: je sais qu' en en Master de de L E
2293: A
2294: bon j' aurais eu beaucoup de traductions à faire
2295: ouais
2296: mais je pense pas que j' aurais
2297: oui là c' est
2298: pas ça se serait arrêté là quoi hein
2299: non là c' est ça a rien à voir
2300: enfin moi je prenais les traductions spécialisées hein l' option la fil~ la filière cette filière là mais
2301: ouais
2302: d' accord
2303: c' est bon
2304: mais ça reste classique
2305: quoi c' est sûr
2306: une traduction euh et puis tu apprends
2307: puis tu apprends
2308: toutes les
2309: tu prends des cours d' économie de de civilisation voilà tu complètes mais
2310: ah oui hum mais là c' est vrai que c' est tout à fait nouveau quoi ce qu' on fait cette année
2311: ouais putain
2312: il faut tenir le coup encore
2313: ah oui non mais c' est sûr
2314: on peut que s' accrocher
2315: ouais
2316: maintenant
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