OF1_SeanceTravail_4dec07
Séance de travail d'un organisme de formation : réunion entre deux formatrices et leur supérieure. Cette dernière leur donne quelques informations quant à l'état de l'appel d'offres auquel leur organisme est en train de répondre. Jusqu'à présent l'organisme obtenait tous ...
(reunions-de-travail)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus reunions-de-travail
Il n'y a aucune information disponible pour ce corpus.
Ouvrir ce corpus dans ANNIS.
Métadonnées : general
| Corpus | Réunions de travail |
| Nom du fichier | OF1_SeanceTravail_4dec07 |
| Responsable(s) | Magali Husianycia |
| Résumé | Séance de travail d'un organisme de formation : réunion entre deux formatrices et leur supérieure. Cette dernière leur donne quelques informations quant à l'état de l'appel d'offres auquel leur organisme est en train de répondre. Jusqu'à présent l'organisme obtenait tous les trois ans une habilitation pour les formations de la région. Dans la suite de cet enregistrement, L2 et L3 travaillent ensemble sur l'harmonisation des CV des formateurs du centre de formation. Ces CV seront à joindre à l'appel d'offres. Face à l'ordinateur, elles apportent ensemble des corrections sur les CV. |
| Date de l'enregistrement | 04/12/2007 |
| Durée de l'enregistrement | 02:21:47 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | environnement bruité |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | réunion |
| Secteur | professionnel |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2+ |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/reunions-de-travail/OF1_SeanceTravail_4dec07.html |
Métadonnées : locuteur L1
| Identiant du locuteur | L1 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | responsable de secteur |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L2
| Identiant du locuteur | L2 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | formateur |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L3
| Identiant du locuteur | L3 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | formateur |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L4
| Identiant du locuteur | L4 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | formateur |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L5
| Identiant du locuteur | L5 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | formateur |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L6
| Identiant du locuteur | L6 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | stagiaire |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L7
| Identiant du locuteur | L7 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | responsable des formations |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L8
| Identiant du locuteur | L8 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | responsable des formations |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L9
| Identiant du locuteur | L9 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | inconnu |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
Loading audio…
Error: You will not be able to do the read-along audio because your browser is not able to play MP3, Ogg, or WAV audio formats.
(It seems your browser does not support HTMLMediaElement.playbackRate, so you will not be able to change the speech rate.)
| L1: | donc on y va |
| L3: | on y va donc euh les les appels d' offres sont toujours pas tomb-~ enfin elles ne sont toujours pas tombées hein on a toujours rien |
| L1: | ah bon non non non il y a rien du tout euh NNAAMMEE m' a dit qu~ de source sûre mais bon je tant que j' ai pas vu euh j' attends euh les appels d' offres devraient arriver vendredi ou lundi dernier délai devraient être là vendredi ou lundi donc ben je consulterai hein le site pour voir si c' est vraiment |
| L3: | le cas d' accord donc à la fin de cette semaine c' est ça parce qu' on a on avait reçu un courriel qui nous indiquait de qu-~ ils devaient arriver cette semaine-là c' est ça |
| L1: | hm ah ben oui mouais hm donc là il m' a dit vendredi ou lundi |
| L2: | d' accord |
| L3: | donc le sept ou le dix |
| L1: | voilà ça devrait être là le sept ou le dix et on devrait avoir probablement un mois pour y répondre |
| L2: | c' est court c' est |
| L1: | pas à peu près alors soit deux deux deux deux deux alternatives comme vous savez soit on a qu' un mois et en période de fêtes justement ce qui permettra de tester l' organisme sa réactivité soit ou à l' inverse ils vont prendre en considération le fait que c' est le moment des fêtes et qu' il y a beaucoup de congés on aura un petit peu plus voire un mois et demi |
| L3: | hm est-ce que c' est déjà est-ce que c' est déjà arrivé que les dates de remise d' appels d' offres soient repoussées |
| L2: | parce qu' on tombe juste pendant les périodes Noël |
| L1: | non ah non non non |
| L3: | non donc donc faut pas faut p~ donc euh on aura pas d-~ il y a aura pas de report |
| L1: | non non non non une fois que l' a-~ l' appel d' offres tombe euh |
| L3: | c' est un mois pour effectuer la réponse |
| L1: | grosso modo ah oui oui oh oui |
| L2: | donc si c' est du dix ça va faire jusqu' au dix janvier par exemple |
| L1: | voilà exactement oh oui oui |
| L2: | et sachant que il faut quand même qu' on soit prêt avant parce que je suppose qu' il y a plein de d' administratif à faire euh |
| L3: | puis surtout de contrôle et de révision relecture hein |
| L1: | oui ouais parce que le par exemple alors |
| L2: | ouais on aura pas jusqu' au dix hein |
| L1: | concrètement bien sûr que la réponse pédagogique va être importante mais euh NNAAMMEE l' a bien expliqué elle va pas être euh c' est pas ce qu' il va f |
| L4: | NNAAMMEE je suis toute seule en haut donc quand tu as cinq minutes ou je viens ou tu m' appelles et je viens |
| L2: | d' accord d' accord |
| L1: | pour euh |
| L2: | le je te remercie NNAAMMEE |
| L1: | je sais plus ce que je disais oui euh la réponse pédagogique va pas être l' essentiel ça c' est sûr ils vont pas l~ ou ça fera ça fera partie du barème hein il va y avoir une grille de notation déjà aux dernières habilitations euh sur laquelle la réponse euh pédagogique euh aura une partie un coefficient je ne sais pas lequel bien sûr |
| L2: | oui oui |
| L1: | mais euh l~ la l-~ l~ le côté administratif sera aussi important |
| L2: | tout c' est bien c' est une bonne |
| L1: | nouvelle et aussi les lieux d' interventions c' est surtout les lieux d' intervention apparemment qui vont être le plus important c' est-à-dire notre capacité à être présent sur le sur euh sur un certain nombre de sites délocalisés |
| L2: | hm je pense que il y a pas de soucis de ce côté-là |
| L1: | ouais donc euh vendredi matin il y a une deu-~ il y a une autre réunion euh qui est organisée vendredi matin |
| L2: | oui |
| L1: | euh NNAAMMEE m' a m' a dit que il était pas nécessaire que vous soyez présentes vendredi-ci parce que ça va être une re-dite de la dernière réunion sauf que là c' est NNAAMMEE et NNAAMMEE à qui on va représenter euh enfin NNAAMMEE va représenter euh le enfin parler du partenariat et caetera et caetera donc euh il m' a dit ça sert à rien de refaire autant utiliser cette matinée pour travailler euh hein euh sur la sur la réponse voilà demain il y a monsieur NNAAMMEE qui revient |
| L2: | hm qui revient |
| L1: | ouais qui revient donc bon moi j' y assisterai pas euh il n' y aura que NNAAMMEE et monsieur NNAAMMEE et puis peut-être le le deuxième monsieur qui était là la dernière fois voilà euh tout simplement pour discuter euh ben il faut faut discuter de la répartition parce qu' on arrive pas se m~ enfin on n' arrive pas se mettre d' accord c' est vrai que c' est difficile parce que on a on a deux choix ou on part sur un pourcentage euh sur le nombre global de prestations |
| L3: | hm monsieur NNAAMMEE |
| L1: | hm faut-il encore savoir le nombre global parce qu' on il est attribué par agences mais on le connaît pas forcément hm hm donc c'-~ est c' est vrai que ça va pas être évident ou alors on peut aussi euh parler de répartition par par lieux géographiques donc c' est vrai qu' avec NNAAMMEE et NNAAMMEE ça va être plus simple parce qu' on va les on va leur laisser on va dire toutes les toutes l-~ toute la partie du gâteau où nous on n' intervient pas donc ça va être |
| L3: | hm oui |
| L1: | plus simple mais c' est vrai que c'~ avec monsieur NNAAMMEE euh comment euh |
| L3: | oui mais enfin bon nous c' est en termes de compétences mais ils sont quand même dans une activité qu' ils ne connaissent très |
| L1: | bien oui mais à partir du moment où ils partent en partenariat avec nous |
| L3: | et avec un public ils connaissent pas non plus on a pas le même public non plus donc euh faut pas être trop exigeant hein |
| L1: | je sais bien mais on ouais mais on peut pas l-~ euh au début c' est ce que je disais à NNAAMMEE on peut pas leur dire on vous laisse que le public que vous connaissez parce que ça peut ça peut représenter euh pas grand-chose finalement on ne sait pas on le sait pas l' avance |
| L2: | les E P C E ils sont déjà habilités j' ai plus à le faire ah bon oui j' ai vu ça dans |
| L1: | qui euh NNAAMMEE ou NNAAMMEE |
| L2: | oui oui oui oui oui |
| L3: | ils ils sont habilités E P C E |
| L2: | oui je l' ai euh j' ai lu ça dans le dans le classeur |
| L1: | de la ah d' accord |
| L2: | oui je pourrai te t' apporter le papier avec la le numéro le numéro euh |
| L3: | de parce que moi je pose la faut pas oublier hein que de toute façon euh leur participation c' est pour mettre un pied euh pour agrandir le morceau du du du gâteau de leur gâteau |
| L1: | hé oui oui oui oui |
| L3: | donc c' est pas au faut pas non plus que ce soit au détriment de l' NNAAMMEE hein |
| L2: | c' est ça que je veux dire |
| L1: | ben voilà et d' où la difficulté de se mettre d' accord |
| L3: | et non seulement en |
| L2: | plus parce que ça peut pas être de la sous-traitance est pas possible |
| L3: | en plus c' est ce que moi je c' est que nous faut pas oublier |
| L1: | pff non non hein non |
| L3: | hm hein ils fonctionnent en secteur marchand et moi je connais personne qui veut participer sans ouais avoir une part du gâteau hein c' est des procéduriers ils sont juristes en plus donc euh il faut que que les choses soient |
| L1: | bien ben ce qui est normal ils partiraient |
| L2: | pas |
| L1: | hm ils partiraient pas avec nous |
| L3: | cadrées |
| L2: | s' ils y trouvent pas enfin s' ils y tr~ s' ils y trouveraient pas leur intérêt hein oui |
| L1: | ça c' est clair hein il faut absolument euh donc euh je pense qu' ils vont revoir ça demain être au être plus clai-~ il faut que ça soit clair avant avant avant les réponses |
| L3: | ça oui oh oui faut que ce soit très bien posé pour que le partenariat se |
| L1: | ouais avant les rép déroule bien ouais voilà mê~ avant même de se positionner parce que si on n' est pas d' accord ça sert à rien de partir euh |
| L3: | bien sûr |
| L1: | ensemble |
| L3: | mal accompagné |
| L1: | mais mais c'-~ mais c' est vrai que sur le l~ avec NNAAMMEE et NNAAMMEE c' est beaucoup plus clair parce que on voilà euh ils ont NNAAMMEE |
| L3: | mais je pense que c' est un bon accompagnement ah oui c' est beaucoup plus clair on a les m-~ les mêmes activités le même public |
| L1: | oui et puis NNAAMMEE par exemple sont positionnés là où nous on on l' est pas puisqu' en linguistique euh on on est déjà en partenariat avec eux et du coup |
| L3: | oui oui et avec NNAAMMEE il y a de la sous-traitance déjà mise |
| L1: | en place tout à fait sur les journées euh non sur euh |
| L3: | ouais et ils sont pas dans une démarche aussi marchande commerciale hein donc ça euh |
| L1: | ouais hm hm c' est vrai que euh je sais |
| L3: | pas oh NNAAMMEE fera |
| L2: | de bon oh oui c' est le travail de NNAAMMEE |
| L3: | il fera bon négociateur |
| L2: | hein |
| L3: | il sait bien faire ça |
| L1: | ben ouais mais bon faut faut que les choses se enfin c' est pas évident de se de dire comment on va se diviser le hein hm on peut on peut partir sur un pourcentage parce que quelque soit le montant le pourcentage eh ben variera en fonction euh du montant donc pourquoi pas partir sur un pourcentage du nombre de prestations pourquoi pas je dis n' importe quoi hein dire voilà un pourcent de toutes pres-~ de toutes les prestations mais après quel euh quel regard ils vont avoir puisque tout v~ tout va passer par l' NNAAMMEE de toute manière toutes les prescriptions vont passer par l' NNAAMMEE alors comment on va les se les diviser comment on les renvoie comment on comment on compte on va faire un deux trois quatre hop un deux trois quatre c' est un petit peu c' est c' est toutes les questions-là que |
| L2: | et puis moi je les vois bien travailler sur un public cadre |
| L1: | je pose à NNAAMMEE mais pas sur un public sans qualification |
| L3: | oui en insertion pas du tout pas du tout du |
| L1: | tout ouais ouais très loin de l' emploi sur des M V E par exemple enfin on les positionne pas dessus mais |
| L2: | il y a un décalage énorme |
| L3: | mais déjà ils n' ont ils n' ont pas de savoir-faire à ce niveau là en termes de relation d' aide et d' écoute rien rien rien ils sont plus dans une démarche euh oui euh d' audit de conseil enfin je sais pas ça n' a rien |
| L1: | à non oui mais voir mais s' ils se s' ils se s' ils se s' ils restent sur un public cadre ça va réduire encore plus leur part de gâteau ça c' est clair |
| L3: | oui et ils feront pas parce que eux ce qu' ils veulent c' est développer |
| L1: | parce que sur les prochaines habilitations |
| L3: | les il sait bien que c' est pour développer c' est pas par philanthropie hein |
| L1: | ouais |
| L2: | tout à fait je vois pas monsieur NNAAMMEE en train de prendre en charge une M V E euh pendant six mois |
| L1: | j-~ j-~ je ouais euh je suis d' accord mais s' ils se positionnent c' est que quelque part euh moi je suis d' accord ouais ouais ouais |
| L3: | ils veulent une part du gâteau moi je l' ai dit à NNAAMMEE de je l' ai dit trois jours après je lui ai dit |
| L1: | c' est sûr sinon quel intérêt à partir dans ce genre d' aventure ouais |
| L3: | je connais bien ils n' ont aucun intérêt on va pas leur dire ramenez-n-~ vous nous euh tout votre fichier entreprise et puis vous restez euh |
| L1: | et puis ils savent très bien de toute manière euh la la tendance de l' agence est justement de nous envoyer le moins possible de personnes autonomes proches de l' emploi les parcours un puisqu' ils seront suivis par les assedic c' est l' objectif NNAAMMEE c' est les assedic accompagnent les parcours un proches de l' emploi donc ce qui veut dire qu' on va récupérer rien du tout tout à fait donc ce qui c' est c' est c' est clair qu' on en terme de public ils auront pas un public cadre |
| L3: | oui hm hm on on a que le fond du panier |
| L1: | et ça on l' a on l' a quand même abordé en réunion on l' a dit hein |
| L3: | et ils s-~ ils avaient ils ont quand même levé les yeux au ciel quand on a parlé des ateliers création d' entreprise à cent euros |
| L1: | oui là je crois que là ça été la mais c' était fait exprès |
| L2: | bof |
| L3: | on leur a donné un coup sur la tête les pauvres garçons hein |
| L1: | mais de toute manière NNAAMMEE a dit hein les tarifs seront non négociables à partir du moment où je on restera dans la fourchette euh |
| L3: | tu sais ça va pas être facile pour l' NNAAMMEE de de démarch-~ enfin d-~ d' avoir une relation avec eux commerciale mais pure commer~ purement commerciale parce que nous on est quand même dans une relation humaniste et avec des valeurs humanistes de part le l' association hein que dans laquelle nous travaillons et là on va on t~ on va on va mettre en place un partenariat avec des personnes qui sont vraiment des des commerciaux des marchands ils ne donneront jamais quoique ce soit contre rien c' est impossible et en plus ils sont extrêmement forts puisque ce sont des juristes donc très procéduriers et on a tout intérêt à ce que ça soit bien cadré bien posé et qu' on ait même un regard juridique extérieur à l' NNAAMMEE et à eux pour être certains qu' on va pas se faire gloutonner |
| L1: | ah je pense |
| L3: | pas |
| L1: | hm par contre moi j' ai peur oui qu' ils qu' ils réalisent pas vers dans dans |
| L2: | quoi non il faudrait justement qu' ils viennent un petit peu en observation voir un petit peu ce qu' on fait |
| L3: | mais il le sait puisqu' il est quand même euh il est juriste et euh |
| L1: | et puis il travaille pour l' NNAAMMEE depuis un moment puis il travaille pour l' NNAAMMEE depuis un moment |
| L3: | de l' NNAAMMEE donc donc il sait il sait quel est |
| L1: | le monsieur NNAAMMEE monsieur NNAAMMEE je suis pas sûre mais monsieur NNAAMMEE |
| L3: | lutte contre l' illettrisme la discrimination public en grande difficulté tout ça il le sait |
| L2: | ça ça euh |
| L3: | il a assisté qu~ je suis sûre à des conseils d' administration des choses où il avait peut-être be |
| L1: | ouais il hm bon il sait mais je suis pas sûre qu' il réalise |
| L2: | mais je moi il faut absolument qu' il fasse une E M T |
| L1: | sur le terrain |
| L3: | mais de toute façon il est certain que le public il touche n' a rien voir avec notre public et que là il y a un décalage |
| L1: | à l' embauche |
| L3: | l' image de soi |
| L2: | la cravate |
| L1: | et les chaussettes qui allaient avec tu as vu |
| L2: | les oh la cravate |
| L1: | chaussettes Titi |
| L3: | on l' a enregistré en |
| L2: | plus oh ouais j' ai pas vu les chaussettes j' ai vu la cravate |
| L1: | c' était les mêmes que la cravate les mêmes que la cravate |
| L2: | ah oui |
| L3: | non seulement il est à côté de la plaque en terme de public mais il a une cravate out |
| L1: | il a-~ la il avait la cravate brune avec le Titi jaune et il avait les chaussettes mais tu as pas vu les chaussettes |
| L3: | oh à l' NNAAMMEE tu vas pas en entretien d' affaire avec une cravate avec un Titi dessus |
| L2: | ah j' ai pas vu les chaussettes oh je regrette |
| L1: | ben si il avait les chaussettes |
| L3: | c' est quelqu' un qui fait du conseil de l' audit grandes entreprises et |
| L1: | tout ben si il avait même les chaussettes Titi exactement les mêmes en chaussettes la cravate et les chaussettes |
| L3: | on va le mettre sur un atelier communiquer image |
| L2: | comme quoi c' est un homme très en t-~ en tout harmonie |
| L1: | tout est dans l' harmo-~ l' harmonie |
| L3: | bon allez revenons à nos moutons |
| L1: | donc euh j' ai sorti la liste des formateurs que l' on a actuellement au sein de l' NNAAMMEE donc ça fait à peu près NNAAMMEE formateurs |
| L2: | ah oui quand même hé |
| L1: | ah ben oui ah ben oui enfin il y euh il y a il y a quand même parmi les NNAAMMEE |
| L3: | donc on |
| L1: | euh oui parce qu' il y a quand même euh on a un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix onze douze treize quatorze quatorze a en tout tout euh quatorze administratifs |
| L3: | plus ou moins quoi alors tu veux dire euh C D I C D D vacataires euh tout le monde est inclus |
| L2: | insertion linguistique |
| L3: | tout compris dont ou avec |
| L1: | dont enfin à peu près hein j' ai fait vite fait euh les comptes |
| L3: | ah oui quand même |
| L1: | ce que souhaite NNAAMMEE c' est que tous ces gens un moment donné ou un autre ils figurent dans l' appel d' offres parce que d' après lui on sait ce sont tous tou~ tous ces formateurs ont quelque chose à apporter |
| L3: | donc tous les formateurs doivent être dans l' ap |
| L1: | ouais pour l' instant enfin pour l' instant après peut-être qu' on refera un tri mais mais m-~ mais euh ce que veut NNAAMMEE c' est montrer qu' il y a du potentiel au sein de l' NNAAMMEE dont il m' a dit euh je sais plus combien quelle était la fourchette je crois que ça faisait NNAAMMEE euh C D I et NNAAMMEE C D D je crois hm hm donc c' est assez équilibré ce qui est bien pour un pour une association quand même hein hein qu' on s' équilibre hm hm bien euh donc j' ai déjà enregistré un certain nombre de C V j' ai déjà un n~ il me man-~ je les ai pas tous hein ça c' est clair je dois en avoir une vingtaine donc on |
| L3: | tu as |
| L1: | les nôtres ah b-~ euh je crois que oui je crois que oui |
| L2: | oui |
| L3: | oui puisqu' ils étaient je les avais vu dans le la M V E et tout réponse |
| L1: | donc euh ce que souhaite NNAAMMEE c' est qu' on retravaille ces C V euh de manière assez rapide dans un premier temps parce que euh le l' équipe pédagogique va être aussi importante que la réponse oui parce que et oui |
| L3: | ah ouais |
| L1: | c' est-à-dire montrer le poids euh en terme de compétence de de de de capacité de polyvalence de diversité euh que possède l' NNAAMMEE en terme de forma-~ enfin en oui en terme de formateur |
| L2: | eh oui |
| L1: | hm donc il souhaiterait déjà vu qu' on a pas l' appel d' offres qu' on travaille déjà sur l' équipe pédagogique |
| L3: | ouais qu' on prenne une marge d' avance |
| L1: | voilà parce que c' est long quand même hein travailler NNAAMMEE C V je sais p~ on n' aura peut-être pas besoin de travailler les NNAAMMEE hein mais euh re-~ remodifier ce qui ce qu' il souhaite également c' est que ça soit un C V- que les C V euh des formateurs soient des C V très professionnels hein pas de hobbies pas de loisirs on enlève tout ça hein c' est pas le C V euh voilà on n' est pas dans le C V voilà |
| L3: | bien sûr uniquement domaine de compétence diplôme formation expérience |
| L1: | pro on n' est tout à fait on n' est pas dans le type de C V euh |
| L3: | pour bien sûr |
| L1: | postuler |
| L3: | j' aime la marche et la pétanque bon donc professionnel formation cursus effectivement |
| L2: | oui il faut savoir comment on comment on compte les informer tu sais des formations euh continues depuis euh que les gens sont entrés à l' NNAAMMEE |
| L3: | bé tout ça c' est noté normalement dans les C V |
| L2: | tu crois que c' est réactualisé |
| L1: | vous souhaitez euh qu' on monte à la salle de réunion |
| L3: | ouais moi je c' est comme tu veux |
| L2: | ben moi ça m' est égal on est bien là |
| L1: | non on est |
| L3: | bien on a bien démarré là hein on va pas re-bouger après on va reperdre le fil non on est bien mais euh moi je sais que quand j' avais vu mon C V là dans la la réponse appel d' offres A N P E il il était réactualisé en termes de formations internes NNAAMMEE et caetera donc j |
| L1: | ouais hm hm |
| L2: | hm hm c' est remis à jour euh systématiquement on peut pas on ne peut pas on peut pas oublier euh des formations |
| L1: | oui mouais ouais on enfin du moins quand si mais enfin oublier si c' est c' est possible |
| L2: | est-ce qu' on redemande à toutes les per~ oh ça ça va être difficile de redemander |
| L1: | non non ça c' est je m' en occupe |
| L2: | tu t' en occupes |
| L1: | ouais ouais hm oui pour pas qu' il y ait de euh |
| L3: | ouais |
| L2: | ouais oui ben oui |
| L1: | si non non non non non non non non ouais c' est ce que je t' avais dit j' ai déjà tous ceux-là donc tous ceux qui sont enregistrés qui étaient qui qui qui étaient dans la base de données donc on peut déjà travailler sur ceux-là et justement je vais pointer ceux que l' on n' a pas et euh |
| L2: | la petite pardon |
| L5: | est-ce que peux |
| L2: | la pochette qu' est-ce que tu veux |
| L5: | la petite bombe qui est là-dessus |
| L2: | tu as pas une bombe |
| L5: | pour les grosses odeurs |
| L2: | ah non |
| L5: | ah non j' ai pas j' ai pas vu |
| L3: | en dessous derrière l' unité centrale il y a une bombe désodorisante |
| L2: | ah si voilà voilà la petite |
| L5: | ah ouais |
| L3: | c' était une grosse odeur |
| L5: | pour moi la grosse |
| L2: | il il est allumé |
| L3: | je oui oui il est allumé |
| L2: | oui oui oui |
| L3: | faut bouger la souris |
| L2: | attends |
| L1: | voilà je l' ai éteint |
| L2: | tu veux y aller |
| L1: | non non vas-y connecte toi c' est dans commun de toute manière là où je veux aller |
| L2: | d' accord alors euh c' est dans commun |
| L1: | oui |
| L2: | alors je ferme mon C V attends hop et dans commun |
| L1: | là tu poste de travail |
| L2: | je vois rien |
| L3: | moi non plus je vois rien justement |
| L1: | commun |
| L2: | ouais |
| L1: | A N P E habilitations NNAAMMEE |
| L2: | qu' est-ce qu' il |
| L3: | a vas-y |
| L1: | l' NNAAMMEE faudrait que je l' enlève il fau- |
| L3: | et tout le monde tout le monde peut aller dedans alors |
| L1: | je ne sais pas toutes les trois oui NNAAMMEE euh |
| L3: | parce que là oui |
| L2: | là je suis sur ma session et ça marche |
| L1: | oui mais euh je sais pas si euh NNAAMMEE l' |
| L2: | a ah oui |
| L1: | s' il a pas l-~ enfin s' il a il a ouvert à tout le monde ou si euh donc voilà il y a un certain nombre de C V il en manque hein euh |
| L2: | d' accord |
| L3: | excusez-moi mais moi je vois mieux comme ça |
| L2: | attends |
| L1: | ben j' en ai deux là deux on en a quand même NNAAMMEE ce qui est pas mal sur NNAAMMEE |
| L3: | oui c' est pas mal oui mais il y en a il y en a que tu peux enlever |
| L1: | oui NNAAMMEE on pourrait enlever |
| L3: | non NNAAMMEE je suis désolée mais ça m' a tchoung |
| L1: | ah oh j' ai même pas tilté quand je les ai enregistrés |
| L3: | ah ben tu vois oui mais bon il est là |
| L2: | hé on peut ouvrir le mien pour voir si mes formations depuis que je suis à l' NNAAMMEE sont répertoriées |
| L1: | hop là |
| L3: | ah ouais tu l' enlèves carrément |
| L1: | ben attends il est où |
| L2: | le tien ben je sais pas je vois |
| L3: | pas il est par ordre alphabétique |
| L1: | là voilà |
| L2: | d' accord et alors euh c' est tu peux descendre pour voir et non ah si atelier création oui ben tout est mis |
| L1: | ça marque atelier création d' entreprise certificat d' habilitation atelier de recherche sur l' emploi ah oui d' accord |
| L2: | oui oui oui oui tout y est donc c' est bon c' est |
| L1: | bien donc en fait euh quand je dis euh retravailler les NNAAMMEE tr~ C V il y a peut-être besoin de les refaire complètement des fois il y aura juste petites peut-être quelques petites modifications à faire ou enlever euh la partie euh formation mais normalement dans les NNAAMMEE il y a plus la la partie loisir pardon elle y est plus parce que c' était déjà des C V qui étaient enregistrés euh euh pour répondre aux appels d' offre |
| L3: | hm hm ça n' a aucune ça |
| L2: | oui |
| L1: | bon donc à mon avis c' était déjà fait un peu moins ceux-là |
| L3: | hm donc notre euh notre euh |
| L1: | déjà travailler sur les C V voilà par un voilà |
| L2: | les revoir |
| L3: | on va tous les prendre un par un et on va donc notre objectif c' est ça reprendre tous les C V un par un déjà existants |
| L1: | oui oui oui ouais voilà |
| L3: | et puis euh retravailler dessus en termes de formalisation en termes de compétence en de oui de formalisation de compétence |
| L1: | vérifier retravailler voilà |
| L3: | hm hm présentation |
| L1: | ouais enfin la présentation euh peu importe si euh ouais voilà il faut une présentation ah oui complètement vraiment là il faut |
| L3: | elle est basique hein je veux dire on s' en fout ça hein c' est surtout le contenu |
| L1: | ouais le contenu oui puis une présentation basique bon je pense comme tu disais hein compétence professionnelle euh |
| L3: | voilà hein professionnelle formation cursus diplômes |
| L1: | domaine de compétence les compétences l' expérience et la formation et ça s' arrête là |
| L2: | comme c' est là hein c' est déjà |
| L3: | exactement |
| L1: | vraiment ouais |
| L2: | c' est déjà comme ça ça apparaît comme ça |
| L1: | oui parce que ceux-là ont déjà euh |
| L2: | oui oui je sais NNAAMMEE m' avait dit qu' elle avait travaillé là-dessus parce que parce que il était pas comme ça au départ |
| L1: | on les a déjà voilà |
| L3: | faut que je regarde le mien il est où H E F G H H je voulais voir euh s' il y avait aussi accueil création d' entreprise non non oui il est pas dedans |
| L1: | ah bon tu vois |
| L2: | ah oui ça ça il f~ ouais et tu vas rappeler chaque formateur pour euh |
| L1: | tous ceux ouais je vais déjà pointer ceux qui me manquent |
| L2: | d' accord |
| L1: | et puis leur demander euh |
| L2: | et mais par exemple pour NNAAMMEE là il f~ il faut absolument qu' on complète |
| L3: | on va réactualiser tu vois création d' entreprise il est pas dedans atelier projet même emploi il est pas dedans |
| L1: | ah oui oui oui oh oui |
| L2: | voilà |
| L1: | et puis même préciser habilitation certificat d' habilitation |
| L2: | certificat d' habilitation |
| L3: | ok ouais donc comment on fait pour réactualiser |
| L2: | donc ça veut dire NNAAMMEE tu vas rappeler chaque formateur pour reprendre les formations euh voilà |
| L1: | hm hm hm hm euh non enfin reprendre si pour certains si si faut que je moi j' ai la liste hein j' ai la liste des personnes qui sont habilitées d' ailleurs faut que je la descende donc comme ça ce sera euh |
| L2: | parce que parce que là regarde euh d' accord oui tu vas par rapport à ta liste tu vas pouvoir euh |
| L3: | on va pouvoir déjà renoter ce si une habilitation est bien notée pas notée |
| L1: | ouais ouais ouais ouais exactement voilà |
| L3: | et en |
| L1: | quoi je voulais la redescendre |
| L3: | est-ce que c' est emploi projet création d' entreprise tout ces bon la formation oenologique là |
| L2: | qu' on oublie rien |
| L1: | je l' ai pas |
| L2: | eu non elle est en elle est reportée |
| L3: | elle est reportée oh zut |
| L1: | oui oui mais il faut envoyer la la la fiche d' inscription quand même |
| L3: | on peut la on peut la noter celle-ci non non non faut pas |
| L1: | non oui si si si si |
| L3: | si qu' est-ce qu' il y a euh d' autre comme euh faut tout reprendre en fait |
| L1: | alors ça c' est ça c' est un souci que l' on a avec euh NNAAMMEE étant donné que c' est des juristes ils sont très très |
| L2: | ah voilà |
| L1: | donc euh s' ils ont huit formateurs et un en vacation ils ont huit formateurs et pas neuf |
| L2: | oui non mais c' est sûr ils ils ben oui |
| L1: | alors que nous on en a neuf plus plus plus plus plus plus plus |
| L2: | plus oui mais oui on comprend c' est vrai que |
| L1: | bé oui je sais donc c' est pour ça qu' ils les revoit aussi demain pour recadrer les choses et leur dire vous comprenez pas que si |
| L3: | c' est c' est des juristes hein il faut optimi optimiser nos chances |
| L1: | voilà tout à fait |
| L3: | hm hm il y a pas de secret bon ben voilà |
| L1: | je vais vous redescendre alors |
| L3: | qu' est-ce qu' on va faire cet aprèm on va tous les ouvrir un par un et les imprimer et puis revoir |
| L2: | oui attends attends et aprem et peut être euh vendredi aussi |
| L1: | ce que je vais non ce qu' on va ouais ce qu' on ce qu' on peut faire c' est déjà se les diviser aussi |
| L3: | oui oui oui oui NNAAMMEE elle angoisse avec moi parce que je fais |
| L2: | toujours moi j' aime bien poser les choses et tranquillement on y va |
| L3: | moi je vais elle prend son temps et moi je mets le turbo à chaque fois d' accord |
| L1: | déjà je vais vous faire la copie des la liste euh des euh des formateurs donc il y a un certain nombre d' administratif |
| L3: | quand d' accord |
| L1: | même je vais vous redescendre la liste des personnes habi~ habilitées et puis on on va peut-être se re-diviser re-diviser en trois déjà les C V là existants on va se diviser c' est plus simple |
| L2: | qu' on puisse faire le point oui |
| L3: | faire le point |
| L2: | d' accord |
| L3: | on fait d c' est-à-dire tu f~ ouais |
| L1: | oh tu en fais dix j' en fais dix elle en fait dix enfin je dis n' importe quoi hein comme ça on avance on sait qui fait quoi euh parce que si on se met toutes les trois travailler dessus sans savoir euh |
| L3: | ok ok oui ok hm hm |
| L1: | hm qui fait quoi au moins déjà on aura avancé et puis on peut se donner euh une date hein euh parce que moi je sais par exemple je vais préférer les travailler chez moi euh |
| L2: | oui oui d' accord mais si nous on veut travailler ensemble NNAAMMEE parce qu' on on fait un binôme un binôme vraiment euh on |
| L1: | est tu vois ah vous pouvez |
| L3: | oui on on est très soudées très soudées nous sommes les soeurs jumelles |
| L1: | ouais m~ moi je ne peux pas participer à votre binôme et devenir le trinôme tri~ binôme trinôme L1 trinôme |
| L2: | t' inquiète |
| L3: | pas toi tu me tempères et moi je n' arrête pas de te bouger on y va on y va plus vite plus vite plus vite |
| L2: | on pose les choses hein |
| L3: | non il y a pas de soucis allez on y va on démarre va chercher ta liste |
| L1: | on y va moi je vais chercher ma liste je vous fais la photocopie de ça et vous vous divisez euh peut-être euh pouvez déjà vous diviser par contre euh laissez-moi |
| L3: | le mien c' est |
| L2: | bien ah oui non mais ça c' est sûr ouais |
| L3: | c' est logique |
| L2: | bah oui laissez-moi le mien aussi parce que je je |
| L3: | moi je veux bien vous le donner le mien ça me gêne |
| L2: | pas non mais c' est vrai que tu te connais bien tu connais ton parcours donc c' est tellement plus facile |
| L3: | oui mais enfin tu sais c' est du basique hein |
| L2: | ouais mais il y a peut-être des petites choses que tu veux |
| L3: | allez le premier go oh j' aime pas toutes ces marques là comment on fait pour enlever ça |
| L2: | on peut pas les enlever c' est euh |
| L3: | attends il y a un truc avec un machin |
| L2: | voilà les les petites choses tu vois |
| L3: | voilà merci voilà ça me parasite c' est |
| L2: | bon oui |
| L3: | alors euh ok |
| L2: | tu sais ce qu' on va faire on va oui mais on peut pas les sortir parce que sur euh papier on a euh l' ensemble du C V |
| L3: | ouais mais si on prend on va pas tous les imprimer hein |
| L2: | ben c' est important quand même NNAAMMEE tu sais il faut il faut quand même bien les revoir et je pense que c' est important de toute façon n' en a pas énormément là on en a une vingtaine c' est pas énorme vingt C V à revoir hein on devrait peut-être les parce que comme ça c' est pas évident quoi moi j' ai besoin d' avoir le support papier |
| L3: | hm alors on l' imprime tu es tu as ton imprimante de session qui est là l' entrée |
| L2: | non euh non faut que tu la sélectionnes je suis je suis encore sur NNAAMMEE |
| L3: | alors affichage liste nous c' est la NNAAMMEE cinq |
| L2: | cinq cent c' est la cinq cent |
| L3: | cent allez alors tu fais un contrôle tu appuies sur contrôle on va en imprimer plusieurs tu appuies sur la petite touche en bas gauche |
| L2: | C |
| L3: | ouais vas-y un deux trois quatre cinq |
| L2: | j' arrête ouais fichier print tu prendras le tien et puis euh et puis le mien aussi |
| L3: | oh ca marche pas ne me dis pas qu' il faut à chaque fois les sortir |
| L2: | oh ça devrait aller |
| L3: | voilà allez |
| L2: | allez hop oh il y en a de formes différentes hein quand même |
| L3: | bon je vais chercher déjà le quart |
| L2: | d' accord |
| L3: | je continue oui |
| L2: | alors donc euh ici combien un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix onze treize seize dix-sept dix huit alors ici ok |
| L3: | bon ça l' air d' être lourd hein |
| L2: | hm voilà j' ai arrêté d' en relancer |
| L3: | ouais |
| L2: | j' en ai en ai lancé pas |
| L3: | mal donc oui comme ça grosso modo c' est vrai qu' il y a des choses à faire à transformer hein |
| L2: | d' accord |
| L3: | moi j' ai vu il y a des C V sur deux pages |
| L2: | ah oui |
| L3: | et puis il y en a qui racontent toute leur vie |
| L2: | et tu vois c' est important de les imprimer quand même |
| L3: | oh puis il y a une attestation premiers secours là comité C H S C T je vais faire des cou-~ découvertes |
| L2: | tu sais ce qu' on aurait pu faire excuse-moi NNAAMMEE c' est le faire en double comme ça on a chacun sa petite pile et on peut regarder à chaque fois |
| L3: | ouais bon d' accord donc tu marques tu que tu t' es arrêtée à NNAAMMEE |
| L2: | oui oui |
| L3: | le dernier c' est NNAAMMEE |
| L2: | donc on l-~ on on l' a hein celui-là |
| L3: | je te fais une photocop |
| L2: | d' accord merci |
| L3: | voilà comme ça on aura toutes les deux les mêmes oh je suis |
| L2: | hm d' accord |
| L3: | je l' ai alors la première donc NNAAMMEE bon moi déjà euh bon au niveau de la forme bon ça ça tient la route sauf que je mettrais le nom de famille en lettres majuscules comme tous les autres hein déjà que moi je pense qu' on de- désolée |
| L2: | oh oui oui oui |
| L1: | j' ai rencontré NNAAMMEE dans les couloirs |
| L3: | tu crois pas qu' on devrait faire les modifs tout de suite dessus |
| L2: | oui |
| L1: | sur le sur le ben oui je pense que vous |
| L3: | on perdra moins de temps hein regarde |
| L2: | oui alors tu sais ce qu' on fait on les on fait une première lecture et puis après on fait les modifs |
| L3: | on fait les modifs |
| L1: | les personnes habilitées au 31 janvier là |
| L3: | parce que là on pourrait faire d' office direct hein |
| L1: | donc à savoir pareil hein il y en a qui ne font plus partie de nos |
| L3: | ah mais moi je sais pas qui qui fait plus partie qui fait partie ah ben oui ça d' accord mais euh |
| L2: | après dans les autres régions va pas savoir |
| L3: | sachant qu' il y en a que je connais |
| L2: | pas ah oui |
| L3: | partie |
| L2: | ah oui |
| L3: | il paraît qu' elle est plus là |
| L2: | oui elle est elle est conseiller A N P E après je sais |
| L3: | pas parce que moi moi moi je serais d' avis de faire les modifs tout de suite parce qu' on va pas d' abord les marquer là et puis après les refaire là |
| L2: | oh non juste une première lecture rapide tu vois |
| L3: | allez on y va donc moi je ferais ça déjà M E I L majuscule donc tu vois il y en a qui ont des euh je suis pointilleuse mais seize virgule d' accord |
| L2: | mais tu vois moi ce qui me gêne c' est euh par exemple ici je trouve que ça devrait je mettrais plus l' NNAAMMEE à la ligne parce que ça coupe |
| L3: | hm c' est pour ça moi je le ferais d' office on va passer un temps fou à relire le machin alors que le truc il nous il on le voit tout de suite |
| L2: | j' utilise tes compétences tu viens ici ou oh non tu vas beaucoup |
| L3: | plus oh oui tu veux pas le faire |
| L2: | vite que moi tu veux ma place |
| L1: | alors dites-moi comment vous vous êtes divisées pour que je sache qui qui euh |
| L3: | ah non non |
| L2: | non alors |
| L3: | on a tout sorti |
| L2: | non on n' a pas tout sorti hein non non on s' est arrêtées euh à NNAAMMEE |
| L1: | d' accord |
| L2: | hein on a pris la liste |
| L3: | hein on n' est pas à NNAAMMEE |
| L2: | ben c' est le suivant elle est où la souris |
| L3: | vous la voyez |
| L1: | non non j' ai j' ai |
| L3: | je crois qu' il faudrait réess |
| L1: | ça y est je l' ai |
| L2: | eu voilà |
| L1: | alors je retire de NNAAMMEE |
| L3: | on voilà |
| L2: | mais on on n' a pas on a été jusque là ou on |
| L3: | on l' a fait on l' a imprimé on a imprimé en fait |
| L1: | oui mais que je sache sur qui travailler en fait tout simplement |
| L3: | ah ben à partir de NNAAMMEE |
| L2: | eh ben prends les dix derniers |
| L1: | d' accord d' accord je commence à peu près à NNAAMMEE |
| L3: | NNAAMMEE |
| L1: | NNAAMMEE |
| L3: | bon moi ce que je voulais dire euh par exemple il y a des choses au niveau quand même de la mise en forme qu' il faut remettre à savoir le nom de famille en lettres majuscules des choses comme ça pour qu' on |
| L1: | ouais soit tous quand même de ouais |
| L3: | hm hm cohérent hein bien après c' est le contenu |
| L1: | euh oui alors par rapport aux C V des linguistes si vous avez en main des C V de linguistes |
| L2: | ca va être plus difficile |
| L1: | ouais par contre oui peut-être faire apparaitre que forcément à un moment donné ou un autre un formateur linguistique a euh quand même euh |
| L2: | été insertion d' accord |
| L3: | ait fait l' insertion |
| L1: | ouais ouais fait de l' insertion est intervenu dans le domaine par le biais de d' un con-~ de la la construction d' un C V ben euh comment on construit une lettre à un moment donné forcément euh ils ont abordé |
| L2: | oui oui oui d' accord hm le sujet donc il faut quand même euh faire apparaitre qui euh est-ce qu' il y a des formateurs qui ont suivi justement mais parce que c' est peut-être pas précisé euh par exemple NNAAMMEE je sais qu' elle a fait de la formation euh en entreprise |
| L1: | elle fait les écrits professionnels euh NNAAMMEE ouais |
| L2: | oui et c' est écrit dans son C V |
| L1: | on va vérifier |
| L3: | NNAAMMEE |
| L2: | ouais |
| L3: | alors A B C D E |
| L2: | ouais c' est ça |
| L3: | hm hm hm hm puis attends il y a des C V comme ça là euh pff |
| L1: | non non va reprendre euh la même trame non non faut prendre la même trame |
| L3: | puis il y en a une il y a deux pages |
| L2: | si euh si on a des des questions à poser euh sur les C V pour voir un peu parce que je trouve que c' est pas très explicite tu vois au niveau de l' insertion |
| L1: | et ben vous me les vous me les euh notez et vous me faites un envoi groupé après moi je reprendrai ça par formateur voilà |
| L2: | d' accord d' accord parce que il faudrait leur demander |
| L3: | parce que tu vois bon par exemple euh il y en a qui sont en caractère gras d' autres qui sont pas euh |
| L1: | non ce serait peut-être bien de partir exactement sur euh la même chose je pense |
| L3: | ah oui fau-~ mais faudrait savoir déjà après c' est le contenu mais bon quoi que tout le monde ait |
| L1: | je pense qu' un comme ça ce serait bien tout simple rester sur quelque chose de simple |
| L3: | oui c' est sûr rester voilà parce que bon là il y a même pas de puces il y en a il y a qui ont des puces il y en a qui en ont pas il y en a qui euh qui sont aérés avec avec euh non |
| L1: | bon c' est pas très très grave hein je pense NNAAMMEE |
| L2: | ça c' est que la forme |
| L1: | non c' est que de la forme |
| L3: | d' accord |
| L2: | bon c' est bien ç-~ est bien si c' est |
| L3: | bien c' est celui de NNAAMMEE |
| L2: | oui |
| L3: | d' accord |
| L2: | oh je regardais la forme j' ai pas vu |
| L1: | on se donne combien de temps pour les C V là |
| L2: | ben je sais pas si euh bon tout dépend si on a les réponses vendredi si on a les réponses vendredi ben ce serait bien que ce soit fait pour vendredi et puis qu' on puisse attaquer les les réponses |
| L1: | hm oui parce que il non non parce que il y en a d' autres des C V là il en manque euh beaucoup |
| L2: | alors il faut que ce soit fait pour vendredi |
| L3: | il en manque au moins une trentaine encore |
| L1: | ouais ouais oh oui oui oui oh ouais |
| L2: | oui ben alors il faut que ce soit fait pour euh pour vendredi matin |
| L1: | moi je sais que je les prends je les ferai |
| L2: | oui même si on n' a pas terminé on les on les fera euh |
| L1: | je vous donne les je vous donne euh la liste des personnes euh qui travaillent plus dans l' administratif que dans l' insertion |
| L3: | ou dans la linguistique comme ça ça nous aidera |
| L2: | oui oui |
| L1: | alors on y va on reprend donc NNAAMMEE le numéro neuf NNAAMMEE |
| L2: | d' accord |
| L1: | numéro vingt-sept monsieur NNAAMMEE NNAAMMEE donc trente-sept |
| L2: | oui |
| L1: | euh NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE cinquante-huit soixante-quatre |
| L3: | donne-moi les numéros merci |
| L1: | quatre-vingt-quatre |
| L2: | quatre-vingt-quatre ouais |
| L1: | cent soixante-neuf |
| L2: | ouais |
| L1: | cent quatre-vingt-onze |
| L2: | ouais |
| L1: | cent quatre-vingt-quinze on change de feuille deux cent vingt hm hm non deux cent trente-six soixan-~ deux cent soixante-quatorze c' est tout à la fin en fait deux cent soixante-quatorze soixante-quatorze en fait on voit plus le deux c' est NNAAMMEE et enfin NNAAMMEE deux cent soixante-seize voilà toutes ces personnes font partie du personnel administratif |
| L2: | d' accord ok |
| L1: | voilà |
| L3: | NNAAMMEE quarante-huit |
| L1: | non non euh non ni moi ni NNAAMMEE ni NNAAMMEE ni moi |
| L3: | d' accord |
| L1: | hm |
| L3: | bon ben ah voilà c' est ça c' est NNAAMMEE que j' ai oubliée |
| L1: | nous restons présentes dans l' appel d' offres |
| L3: | oh ben oui |
| L1: | après euh NNAAMMEE a dit qu' il verrait euh comment comment faire si il in-~ si il souligne le fait qu' il y ait des coordinateurs des responsables |
| L3: | ben ça serait peut-être bien montrer quand même qu' il y a une organisation euh administrative et pédago pédagogique liées |
| L1: | oh oui |
| L2: | oui oh pédagogique au moins ça |
| L1: | ouais ouais donc du coup ce qu' il va faire c' est qu' il va déjà euh travailler tous les C V après il va organiser donc c' est pour ça pour l' instant il nous laisse dans la liste des C V |
| L2: | donc on met on ne on ne met pas en titre par exemple coordinatrice euh non ça on le met |
| L1: | pas non non n' en a pas tu vois NNAAMMEE on l' a mise en dans l-~ dans l' administratif euh on verra après comment comment il va voilà oui oui comment il |
| L3: | pour l' instant on reste on est on |
| L2: | comment vous allez les oui va structurer hein ouais |
| L1: | parce qu' il faut aussi que hm que ça soit euh de manière égale |
| L3: | elle est quel numéro NNAAMMEE |
| L1: | parce que tu vois s' il met euh responsable secteur NNAAMMEE coordinatrice administratif NNAAMMEE puis finalement on se retrouve sans personne sur NNAAMMEE euh en NNAAMMEE et caetera donc il faut qu' il organis non non non euh on travaille déjà sur les C V euh et ce sera |
| L2: | bien ah oui oui oui donc ça on s' en occupe pas du tout d' accord |
| L1: | donc voilà donc je vous laisse moi là je je vous laisse moi j' ai mes dix C V à travailler si j' en fais plus je vous tiens au courant hein je vous le noterai |
| L2: | d' accord on est on est mardi là |
| L1: | euh je vous ouais ouais hm donc je vous dis un petit peu euh surtout n' hésitez pas me noter les questions |
| L2: | oui |
| L1: | les questions euh par rapport aux aux C V hein s' il y a des choses euh hm qui vous posent problème ou des points d' interrogations n' hésitez pas vous m' envoyez tout par mail et puis et puis moi après je passerai le relais euh à enfin je passerai le relais j' irai voir les personnes concernées ou euh |
| L2: | oui |
| L3: | bon allez |
| L2: | ça veut dire qu' il faut essayer de les mettre en valeur au maximum par exemple les linguistiques qui ont fait de l' insertion il faut être bien au courant des différentes euh actions euh insertion en linguistique pour pouvoir bien les mettre en valeur |
| L1: | exactement on va pas aller jusque là je pense non non non je pense qu' on va rester plus plus plus large et dire voilà l les euh formateurs linguistique à un moment donné ou à un autre ont |
| L2: | on va on peut pas aller jusque là ouais oui |
| L1: | ont travaillé leurs cours euh en en lien avec euh l' insertion professionnelle |
| L2: | hum d' accord |
| L1: | tu vois ça peut être sur la construc-~ et puis mettre quelques exemples construction d' un C V euh |
| L2: | oui oui oui oui |
| L1: | bon voilà je vous laisse mesdames |
| L3: | hm hm hm non mademoiselle |
| L1: | je dis pas euh comme d' habitude les les choupinettes hein les bichounettes les choupinettes |
| L3: | non |
| L2: | non ça nous change hein quand même |
| L3: | les filles non bah ça me suffit moi les filles |
| L2: | les mamies |
| L1: | oh NNAAMMEE |
| L3: | oh là là là là |
| L1: | tu n' es pas encore mamie |
| L2: | ah non mais j' aimerais bien l' être hein |
| L1: | toi non plus NNAAMMEE que je sache |
| L3: | oh pas envie moi chaque chose en son temps |
| L1: | tu m' étonnes je je vous laisse je vous laisse un petit peu en sa compagnie |
| L2: | oui bien sûr |
| L3: | je vous laisse travailler |
| L2: | pas de soucis |
| L3: | moi je pars à d' autres occupations |
| L2: | d' accord on continue |
| L1: | bon je suis là qu-~ je suis là quand même toute l' après-midi hein s' il y a besoin |
| L2: | ah oui mais attention c' est l' heure de la pause hein |
| L1: | écoute je ne surveille pas faites autant de pauses que nécessaire |
| L2: | on se fait une pause NNAAMMEE et puis on démarre |
| L3: | ben non démarre là allez allez allez allez allez on aura jamais fini hein |
| L2: | moi je veux bien mais si on continue c' est jusque dix-sept heures non stop hein sans cigarette |
| L1: | je suis au dessus s' il y a besoin bon allez bon après midi |
| L2: | toi aussi |
| L3: | salut allez hop je garde ma belle chaise alors |
| L2: | tu tu veux pas de tu veux pas fumer ça va aller |
| L3: | non tu me fais passer pour |
| L2: | quoi j' en profite c' est enregistré je balance |
| L3: | non tu n' as rien à balancer bon alors on prend la |
| L2: | première alors la première donc c' est bien NNAAMMEE |
| L3: | oui |
| L2: | NNAAMMEE alors on a dit on met le nom en capitales donc on est en NNAAMMEE on n' a pas de portable tout ça mais ça on s' en fiche complètement à la limite |
| L3: | NNAAMMEE bien donc NNAAMMEE hm tout est bon machin alors expérience professionnelle formatrice français langue étrangère NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE oui non oui je te la passe non à peu près quarante-cinq ans oh tu es vachement gentille toi eh ben c' est pas nous eh ben c' est pas nous mais euh NNAAMMEE a personne cet aprèm et moi non plus ah c' est pour demain qu oui oui oui oui allô bonjour vous aviez rendez-vous demain madame demain c' est quelle heure alors je ne sais pas avec qui avez-vous rendez-vous madame vous ne savez pas non plus comment est comment est la dame est-ce qu' elle est grande petite blonde il est les cheveux courts il a les cheveux courts c' est un monsieur c' est une dame à peu près trente cinq ans oh on rajeunit alors ben je pense pas qu- et elle est gentille elle et avec des cheveux courts c' est NNAAMMEE peut-être |
| L2: | trente cinq ans |
| L3: | c' est peut-être NNAAMMEE ça serait important de connaître son nom madame parce que sinon ne peut pas on ne peut pas vous renseigner écoutez pff vous ne savez du tout à quelle heure vous avez rendez-vous oh vous avez perdu le papier |
| L2: | NNAAMMEE peut-être |
| L3: | c' est peut-être NNAAMMEE une une dame NNAAMMEE une dame avec des grands cheveux bonds et des boucles |
| L2: | c' est pas ça |
| L3: | elle a des cheveux courts qui est-ce qui a des cheveux courts à l' NNAAMMEE je vois NNAAMMEE elle est blonde ou brune |
| L2: | et qui est blonde |
| L3: | ouh là là non vous n' avez pas bien regardé cheveux naturels de quelle couleur madame blonde brune un peu brune je peux pas vous dire écoutez est-ce que vous savez si c' est le matin ou l' après-midi votre rendez-vous vous pensez que c' est le matin eh ben écoutez moi je vous propose de venir le matin venez pour neuf heures et puis euh vous verrez a~ et vos verrez le p-~ le le formateur si vous avez rendez-vous le matin elle sera là c' est peut-être NNAAMMEE une dame qui a des cheveux courts |
| L2: | NNAAMMEE |
| L3: | avec une grosse voix oui eh ben ça doit être NNAAMMEE ne quittez pas elle est où NNAAMMEE en ce moment |
| L2: | elle est dans le numéro un je crois |
| L3: | je refais un un instant s' il vous plait |
| L2: | euh alors le numéro un je vois pas le bureau les bureaux premier ah ben bâtiment un je sais pas je vois |
| L3: | pas bon je vais la chercher faut être sur une île déserte pour travailler hein je ne sais pas où est NNAAMMEE donc allô oui je oui je p-~ c' est pas NNAAMMEE hein je ne la trouve pas mais elle si v-~ vous avez rendez demain vous me dites alors vous venez demain à neuf heures et madame NNAAMMEE vous prendra parce que je ne sais ou alors vous rappelez à l' NNAAMMEE et vous demandez à parler à NNAAMMEE mais là je je n' arrive pas la trouver je ne peux pas vous basculer sur son poste si c' est l' NNAAMMEE madame mais moi je ne la trouve pas NNAAMMEE donc ce que je vous propose c' est de venir demain matin et elle vous recevra d' accord hein je crois je suis pas sûre mais je pense que c' est NNAAMMEE une dame aux cheveux courts oui donc je pense il y a qu' une dame oui cheveux courts naturel c' est NNAAMMEE donc vous venez demain matin à neuf heures madame d' accord et madame NNAAMMEE vous recevra voilà mais comme vous avez d' accord mais qu-~ si vous avez rendez-vous le matin venez à neuf heures et de toute façon vous verrez votre formateur d' accord au revoir maintenant on n' est plus dérangées |
| L2: | ben attends |
| L3: | parce que on n' y arrivera jamais sinon |
| L2: | euh mais je risque d' avoir un un appel moi je risque d' avoir un appel |
| L3: | bon alors |
| L2: | alors tu me disais quoi alors ben écoute c' est bon hein pour la ce-~ cette tout va bien alors je te disais en fait regarde là c' est coupé et moi ça me gêne voilà euh est-ce que tu pourrais me remonter le site de NNAAMMEE |
| L3: | att-~ attends ouais ouais ça te gêne ça c' est que de la mise en forme c' est pas du contenu |
| L2: | ben de toute façon le contenu on aura du mal à le changer |
| L3: | parce que l' NNAAMMEE NNAAMMEE site de NNAAMMEE |
| L2: | voilà et on ajoute la virgule après NNAAMMEE peut-être quand même |
| L3: | où ça NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | voilà NNAAMMEE virgule |
| L3: | tiens |
| L2: | secteur |
| L3: | de alors conception pédagogique attends parce que NNAAMMEE elle fait de l' insertion aussi |
| L2: | tu connais NNAAMMEE |
| L3: | ben oui c' est NNAAMMEE NNAAMMEE de NNAAMMEE |
| L2: | connais pas moi |
| L3: | elle est gentille tout plein elle est adorable animation des formations linguistiques FASILD relation prestataire suivi pédagogique des stagiaires bon euh il faudrait il faut qu' on note qu' elle fa~ qu' elle fait également euh de l' insertion dans le linguistique |
| L2: | voilà alors est-ce que |
| L3: | parce que c' est vrai qu' ils font aussi de l' insertion dans le linguistique |
| L2: | hm hm hm hm alors où va-t-on le mettre |
| L3: | conception hm hm euh là et on peut formaliser ça quand même |
| L2: | euh moi je pense que tu devrais laisser peut-être animation euh des formations linguistiques |
| L3: | ouais |
| L2: | euh relation euh pff suivi pédagogique des stagiaires et peut-être là |
| L3: | oui |
| L2: | euh aide à l' insertion professionnelle je sais pas comment on pourrait dire ça |
| L3: | mouais parce que dans en dans dans les modules FLE ils ont de la des techniques de recherche d' emploi que ça soit euh compréhension d' une offre relecture euh d' un C V élaboration d' un C V |
| L2: | euh oui oui oui alors on va peut-être le mettre là après euh animation des formations linguistiques |
| L3: | formations linguistiques ouais |
| L2: | euh et là euh |
| L3: | conception de modules d' insertion conception de modules techniques de recherche d' emploi français langue étrangère |
| L2: | voilà oui |
| L3: | conception du module linguistique en euh |
| L2: | technique de recherche d' emploi |
| L3: | ouais |
| L2: | conception modules linguistiques techniques on va mettre peut-être euh au pluriel techniques |
| L3: | oui puis on le met entre euh entre guillemets non T R E puisque c' est propriété de l' A N P E T R E |
| L2: | alors ah oui tu crois |
| L3: | oui il me semble |
| L2: | oh je crois pas je crois que c' est toute oui oui alors est-ce qu' on pourrait mettre euh regarde parce que là on est euh dans les les descriptions euh le contenu et là on est sur un lieu est-ce qu' on pourrait pas mettre le lieu en italique |
| L3: | bon alors on laisse comme ça non mais ça c' est de la forme c' est de la sinon il va falloir qu' on fasse ça sur tous les C V |
| L2: | ouais mais c' est un meilleur rendu quand même |
| L3: | non sauf que |
| L2: | ça aussi le |
| L3: | le sur les sur les cinquante on va euh sur les on va on va tout changer tous les lieux tous les machins |
| L2: | oh ben peut-être hein si c' est pas tu vois bon et là est-ce qu' on mettrait pas un petit tiret ou quelque chose pour euh |
| L3: | oh mais ça c' est la forme hein |
| L2: | c' est important |
| L3: | bon NNAAMMEE on y va |
| L2: | c' est important |
| L3: | alors euh |
| L2: | déjà le contenu on peut pas vraiment le travailler puisqu' on ne connaît pas bien la formatrice ça c' est dommage hein voilà et puis avec un petit espace regarde c' est quand même beaucoup plus c' est plus facile de lecture |
| L3: | bon le un |
| L2: | quatre ah attends parce que le stage là n' est pas bien aligné euh là |
| L3: | oui attends |
| L2: | ah oui là on a un souci de date aussi |
| L3: | parce que là on travaille plus sur la forme que sur le contenu hein |
| L2: | oui mais attends mais on peut pas envoyer des choses comme ça c' est pas ça fait pas très euh d' un point de vue qualité euh bon euh c' est important aussi |
| L3: | stage d' observation dans le cadre de la maîtrise FLE |
| L2: | alors le contenu c' est quoi stage d' observation dans le cadre de la maîtrise FLE |
| L3: | association NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE bon elle a regardé NNAAMMEE NNAAMMEE soutien scolaire en collège en collaboration avec la NNAAMMEE NNAAMMEE mais c' est pas comme ça la NNAAMMEE c' est pas la NNAAMMEE la NNAAMMEE la NNAAMMEE c' est une association de parents d' élèves |
| L2: | oh ah oui |
| L3: | c' est L apostrophe oh c' est pas vrai |
| L2: | ben tu vois c' est pour ça que c' est important faut vraiment tout tout revoir hein |
| L3: | la c' est l' NNAAMMEE |
| L2: | d' accord |
| L3: | NNAAMMEE je sais pas quoi c' est |
| L2: | un oui ben tu vois ça c' est important hein |
| L3: | donc tatata on continue est-ce qu' on est-ce qu' on met aussi en gras euh conception module linguistique technique de recherche d' emploi puisque c' est une habilitation A N P E moi je le ferais tu vois ça bien alors NNAAMMEE formation de formateurs référentiel nin nin nin et ça f-~ et ça v-~ ça veut dire |
| L2: | quoi ah oui parce que on est sur euh |
| L3: | F D NNAAMMEE |
| L2: | oh là là F D NNAAMMEE |
| L3: | je sais pas ce que c' est moi ça |
| L2: | attends on va on va essayer de voir |
| L3: | rencontre inter-~ NNAAMMEE NNAAMMEE les savoirs de base OK formation sur mesure de formation de formateurs |
| L2: | oh ça va trop vite |
| L3: | centre de recherche et d' application nin nin nin c' est le NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE donc elle en a trois lignes c' est vrai moi je fais je fais je fais toujours à toute vitesse |
| L2: | oui mais attends euh là si tu veux on n' a pas ré-~ réglé le problème de F D là il faut peut-être |
| L3: | non on va le noter je le connais pas tu le marques tu dis euh |
| L2: | attends est-ce que on peut pas trouver d-~ rapidement F D NNAAMMEE qu' est-ce que ça pourrait être |
| L3: | je sais pas fédération euh formation de formateurs nin nin nin le référentiel hin hin et certification DILF je je vois pas c' est peut-être une féd-~ la fédération je sais |
| L2: | pas oui ça on sait pas donc euh alors attends ça je marque point d' interrogation NNAAMMEE |
| L3: | est-ce que une formation de NNAAMMEE |
| L2: | hein |
| L3: | ouais |
| L2: | bon rencontre inter-~ NNAAMMEE NNAAMMEE les savoirs de base ça c' est pareil hein la attends euh rencontre NNAAMMEE NNAAMMEE point les savoirs de b-~ deux petits points peut-être pas pas point |
| L3: | rencontre inter ça te va comme ça |
| L2: | euh oui euh même en bon mathématique si tu veux mais c' est c'~ euh si si ça va mais |
| L3: | non ou sur les s~ deux points |
| L2: | oui voilà comme ça impeccable |
| L3: | bien ça je sais pas ce que c' est F D NNAAMMEE formation sur mesure de l' NNAAMMEE ça veut rien dire ça formation sur mesure des formateurs |
| L2: | oui oh non ça veut rien dire du tout ça |
| L3: | formation sur mesure des formateurs donc elle a suivi une formation formation au NNAAMMEE |
| L2: | su-~ formation pourquoi sur mesure |
| L3: | parce que elle était vraiment destinée euh en FLE Français Langue Etrangère NNAAMMEE cela dit euh comme ils avaient un public étudiant et que nous on a un public de faible niveau de qualification |
| L2: | écoute ça ça ça peut peut-être dire quelque chose hein euh on on va laisser hein |
| L3: | mais on laisse NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE alors là par contre je mettrais bien d' abord en premier élaboration d' un parcours de formation pour l' apprentissage de la langue et ensuite NNAAMMEE formation NNAAMMEE parce que généralement on met d' abord la formation comme le reste et puis on met NNAAMMEE après d' accord |
| L2: | d' accord oui oui oui oui oui oui oui oui oui oui élaboration donc euh d' un parcours de formation pour l' apprentissage |
| L3: | ensuite NNAAMMEE promotion de la santé approche interculturelle je sais pas ce que |
| L2: | c' est pareil tu mets les titres avant et NNAAMMEE |
| L3: | et NNAAMMEE d' accord NNAAMMEE |
| L2: | après ouais |
| L3: | puis on met pas de point en fin de C V faut laisser euh |
| L2: | oui oui oui oui oui |
| L3: | donc là c' est |
| L2: | bon le le l' information au référentiel là au NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE ça c' est bien niveau de maîtrise de français langue étrangère université de NNAAMMEE |
| L3: | d' accord ensuite licence lettres modernes OK langues arabe anglais allemand notions scolaires allemand notions scolaires je vois pas l' intérêt ça ben si parce qu' elle est sur NNAAMMEE |
| L2: | ah oui oui oui ouais hm hm donc on a une question c' est le F D NNAAMMEE |
| L3: | donc il vaut mieux laisser euh l' allemand c' est le FD NNAAMMEE je le mets en rouge si tu veux |
| L2: | alors euh oui ben oui on peut faire ça comme ça |
| L3: | je fais comme ça format euh |
| L2: | bon bon alors là tu tu vois on a mis en italique les lieux mais euh si on le fait une fois il faut le faire pour |
| L3: | tout il va falloir tous le faire alors je sais si c' est très important puisque d' après NNAAMMEE ça ne servait pas grand-chose la forme |
| L2: | oui alors on enlève oh la forme si quand même |
| L3: | oui mais on va pas on va pas euh |
| L2: | non mais elle voulait elle |
| L3: | on en a quatre vingt à voir hein |
| L2: | mais elle voulait pas en fait si tu veux qu' on qu' on change des ou qu' on qu' on il faut qu' on adopte une forme euh commune à à tous les C V quoi que ce soit simple mais euh bon voilà |
| L3: | quoi j' espère me que je me plante pas en disant l' NNAAMMEE c' est peut-être vraiment une association qui s' appelle la NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE euh NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | je sais pas moi je connais |
| L3: | pas je vais remettre comme c' était parce que si jamais si c' est vraiment le nom de l' association |
| L2: | oui parce que hm dans le doute s' abstenir hein |
| L3: | hm ouais vaut mieux bon moi ça me parait euh il y a ça qui me gêne je sais pas ce que ça veut dire |
| L2: | bon on on reverra hein de toute façon moi j' ai mis là |
| L3: | le reste ça te paraît |
| L2: | bon oui |
| L3: | allez fichier |
| L2: | alors euh l-~ la maîtrise est bien en caractère gras tout elle figure toujours en caractère gras |
| L3: | ouais c' est un niveau maîtrise hein |
| L2: | niveau maîtrise ah oui |
| L3: | oui il est en caractère gras |
| L2: | ok d' accord on on a rien à ajouter en gras ou quoique ce soit non on est sûres euh tu l' as mis en gras hein sur la la conception d' outil T R E donc ça ça été mis en gras bon sinon le reste euh bon ben voilà |
| L3: | on va pas mettre plutôt conception de modules |
| L2: | oui oui ce serait mieux oui |
| L3: | hein c' est bien c' est pas embêtant hein allez on l' enregistre on passe au second parce que sinon allez zou NNAAMMEE |
| L2: | on connait un peu mieux là c' est plus facile |
| L3: | formateur polyvalent depuis NNAAMMEE |
| L2: | alors attends euh dans ces coordonnées tout va bien non son nom n' est pas en majuscule pareil on le met en majuscule |
| L3: | bah moi je trouve c' est mieux hm NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE il a pas de numéro de téléphone c' est drôle |
| L2: | non mais |
| L3: | qu' est-ce qu' il fait là son sa date de naissance |
| L2: | bon ça va il est né en NNAAMMEE on peut lui laisser sa date de naissance |
| L3: | alors formateur polyvalent c' est pas assez euh moi je mettrais euh c' est pas ass-~ est pas assez polyvalent |
| L2: | euh ben formateur euh parce qu' il il n' a eu que cette euh oui format~ oui formateur en insertion socioprofessionnelle alors après ça fait un vrai pavé hein |
| L3: | mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi animation des formations linguistiques oh là là là là qu' est-ce qu' ils ont mis pour moi où je s-~ où elle est la mère NNAAMMEE |
| L2: | cherche la mère NNAAMMEE dans tes feuilles |
| L3: | voilà euh |
| L2: | on peut pas déjà |
| L3: | alors depuis NNAAMMEE on veut ça |
| L2: | bien on peut pas mettre ça par ligne euh par rapport aux actions on n' aura pas assez de place ou |
| L3: | si si si si si si si si si si |
| L2: | si et mettre un petit tiret à chaque fois mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi tiret animation euh des formations linguistiques |
| L3: | non va laisser comme ça on va on va changer |
| L2: | voilà là tu vois je trouve que ça fait |
| L3: | mise en oeuvre des prestation A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi alors mise en oeuvre |
| L2: | on pourrait pas mettre ça en dessous de NNAAMMEE avec un tiret ou un petit signe n' importe lequel hein pour que ce soit un peu plus télégraph~ enfin euh plus clair plus facile de lecture euh et après animation hop on passe en dessous euh là en milieu carcéral voilà euh après co~ ouais alors là c' est bien ça |
| L3: | co-animation c' est co-~ tiret |
| L2: | des journées de formation civique et des journées d' information vivre en France dans le cadre du contrat d' accueil et d' intégration |
| L3: | c' est |
| L2: | bien ben c' est |
| L3: | bien ensuite euh |
| L2: | euh oui instituteur suppléant ben voilà quoi ça il y a rien à dire hein |
| L3: | arrête de bouger |
| L2: | et éducateur sportif alors après la forme il faut |
| L3: | NNAAMMEE ça veut dire |
| L2: | quoi centre de détention régional de NNAAMMEE |
| L3: | responsable du secteur alors ça certificat validation atelier recherche d' emploi T R E A N P E ça on va mettre en gras |
| L2: | où tu vois ça ah tu es dans la formation |
| L3: | ouais |
| L2: | et là euh bon tout va bien là |
| L3: | je sais pas je fais une première lecture euh zoup comme ça |
| L2: | oui oui oui |
| L3: | puis après j' y retourne hm alors on remonte on y va |
| L2: | oui là bon apparemment c' est |
| L3: | bon mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi animation des formations linguistique FASILD animation de formations en milieu carcéral |
| L2: | oui |
| L3: | euh ouais c' était des re-~ remises à niveau savoir de base ouais bon pas besoin de préciser on est faut pas oublier qu' on est dans A N P E hein |
| L2: | non oui oui oui on est dans on est co-animation |
| L3: | des journées de formation civique et des journées d' information vivre en France |
| L2: | hm ce sont des C V qui ont déjà marché hein |
| L3: | oui oui ceux-là oui moi je les laisserai |
| L2: | hein bon alors NNAAMMEE on sait pas ce que c' est mais bon euh peu importe hein |
| L3: | rénovation |
| L2: | oh c'~ |
| L3: | c' sauf que j' enlève tous les points qu' il y a la fin là |
| L2: | où tu ah oui les points oui oui oui d' accord |
| L3: | ça me gêne tous les points non je les enlève NNAAMMEE |
| L2: | oh oui moi j' en mets |
| L3: | jamais je trouve que ça ferme les enfin c' est fait pour ça pour fermer les phrases mais dans un C hm V euh il faut laisser ouvert hein |
| L2: | formation logiciel pass' avenir méthode de lutte contre l' illettrisme certificat d' habilitation atelier de recherche direction régionale A N P E sensibilisation hm d' accord ben ça me parait bien on ins-~ euh ah oui ça c' est dû au à notre départ là bon alors par rapport aux habilitations il y a rien de |
| L3: | plus ah oui c' est vrai NNAAMMEE |
| L2: | NNAAMMEE |
| L3: | atelier recherche d' emploi |
| L2: | où tu le vois notre NNAAMMEE |
| L3: | en bas est -ce qu' il est bien noté oui certificat d' habilitation atelier recherche d' emploi donc lui il est en recherche il y a pas de souci |
| L2: | d' accord voilà et NNAAMMEE NNAAMMEE elle est en linguistique |
| L3: | NNAAMMEE elle est en linguistique donc il y a pas de souci |
| L2: | non plus donc euh ben voilà pass' avenir ils savent ce que c' est hein |
| L3: | je sais pas pff je trouve c' est un peu collé ça |
| L2: | ouais |
| L3: | puis ça aussi |
| L2: | oui mais tu vas tu vas avoir de la place assez |
| L3: | voilà il y a un accent à NNAAMMEE non NNAAMMEE |
| L2: | non moi je mets oui je le mets comme ça NNAAMMEE |
| L3: | bon allez zou enregistrer sous enregistrer |
| L2: | impeccable et de deux et là aucune question pour NNAAMMEE hein tout est clair |
| L3: | allez NNAAMMEE |
| L2: | NNAAMMEE |
| L3: | alors il en a deux NNAAMMEE il en a un et |
| L2: | deux |
| L3: | oh alors je sais pas pourquoi je sais pas NNAAMMEE NNAAMMEE formation formation NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | oh et pourquoi il a donné il en a deux oh ben il y a eu une première ébauche apparemment ah ben non non non c' est parce que là on n' a pas NNAAMMEE ni NNAAMMEE |
| L3: | en fait il a refait il a réactualisé sa formation parce qu' il en a un qui s' a~ une formation qui s' arrête en NNAAMMEE et là visiblement il en est resté à la thérapie avec le cheval et ensuite il a fait une réflexion pédagogique et caetera donc euh je pense que ça c' est le mais si si si préparation donc |
| L2: | c' est attends parce que là je comprends pas bien moi |
| L3: | on est dans le c' est le NNAAMMEE deux qui est bon pas le NNAAMMEE |
| L2: | un c' est |
| L3: | pas NNAAMMEE deux c' est celui qui est plus long |
| L2: | et c' est celui-là qui n' est pas |
| L3: | bon qui est plus long c' est celui-ci qui est complet |
| L2: | d' accord |
| L3: | non non non non il y a pas le DILF il y a pas le DILF alors qu' est-ce qu' il a fait notre NNAAMMEE |
| L2: | eh ben non n' a pas le DILF ben il avait fait plein de choses mais euh ça correspond pas c' est curieux alors l~ au niveau de la formation NNAAMMEE le c le plus |
| L3: | court il a préparé le DILF l' NNAAMMEE en avec sa |
| L2: | réflexion voilà il y a un il y a un S là à pédagogique |
| L3: | hm hm pédagogique sur les journées civiques |
| L2: | période réflexion pédagogique donc après on reprend là euh il a juste ajouté ça mais voilà et alors |
| L3: | après le DILF et la fédération mais par contre le formateur tout le reste alors en expérience professionnelle c' est bon c' est les deux mêmes hein |
| L2: | non euh non excuse-moi mais j~ je là le souci c' est que on ne figure pas son B T S ni son B T |
| L3: | A non il |
| L2: | alors |
| L3: | pourquoi donc il faut qu' on fasse un mix des |
| L2: | deux ah oui pour la formation oui |
| L3: | alors en termes d' expérience professionnelle ce sont les deux mêmes |
| L2: | on a la même chose moi j' ai pas l' impression regarde la euh la forme du |
| L3: | lui il est là depuis NNAAMMEE donc on va déjà mettre depuis NNAAMMEE |
| L2: | depuis NNAAMMEE |
| L3: | d' accord et on va prendre de euh on va faire un mélange hein |
| L2: | des oui on va faire un petit cocktail |
| L3: | donc depuis NNAAMMEE formateur à l' NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE responsable d' une formation qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE |
| L2: | sur le bassin de NNAAMMEE et d' une action de mobilisation vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel et administratif |
| L3: | alors moi je suis dans l' autre |
| L2: | formation linguistique pour public signataire |
| L3: | attends attends attends je suis je suis p-~ je suis pas dans le même que toi c' est un vrai micmac son histoire |
| L2: | ben tu as deux deux contenus différents |
| L3: | tu as deux contenus en de différents depuis NNAAMMEE |
| L2: | alors il y en a un qui est beaucoup plus restrictif c' est euh le petit C V on va l' appeler comme ça le petit C V |
| L3: | bon alors nous allons aller travailler sur le petit C V on va se mettre sur le petit c' est celui-là je l' ai le |
| L2: | petit tu préfères le petit parce que le le le plus long il est mieux hein |
| L3: | eh ben je sais pas bon alors je vais ouvrir le grand il faut que j' ouvre les deux de toute façon il faut ouvrir les deux pour f~ pour pour euh ok |
| L2: | là c' est le |
| L3: | petit donc il est dans commun tu m' as dit commun NNAAMMEE comment où est-ce que tu as été le chercher |
| L2: | je sais |
| L3: | pas du tout euh NNAAMMEE habilitation |
| L2: | ah ça je sais pas habilitation |
| L3: | non c' est pas ça action NNAAMMEE habilitation |
| L2: | deux normalement c' est NNAAMMEE habilitation NNAAMMEE c' était dans commun fais voir |
| L3: | j' y suis dans commun |
| L2: | euh action NNAAMMEE |
| L3: | A N P E habilitation NNAAMMEE |
| L2: | voilà |
| L3: | NNAAMMEE et nous allons ouvrir NNAAMMEE euh j' ai ouvert lequel celui-là il s' appelle NNAAMMEE deux on va ouvrir NNAAMMEE un comme ça j' aurai les deux ici NNAAMMEE machin on va pouvoir les transvaser de l' un à l' autre |
| L2: | oui |
| L3: | alors on prend le |
| L2: | petit le p-~ euh l~ le euh le le |
| L3: | le et on rajoute depuis NNAAMMEE il est là depuis NNAAMMEE en fait NNAAMMEE c' est ça |
| L2: | d' accord euh oui |
| L3: | alors le petit formateur à à l' NNAAMMEE formation linguistique pour public signataire du contrat d' accueil et d' intégration suivi |
| L2: | eh alors ça s |
| L3: | ben à mon avis c' était un C V ça pour faire une euh réponse |
| L2: | à appel d' offres du linguistique |
| L3: | en linguistique |
| L2: | oui |
| L3: | alors que l' autre |
| L2: | l' autre il est mieux il est beaucoup plus complet au niveau de l' insertion |
| L3: | bien alors on fait quoi celui-là on le laisse |
| L2: | laisse oui parce que regarde on |
| L3: | est bon il est sur une formation métiers de la NNAAMMEE son donc c' est certainement mieux alors on va mettre formateur en insertion |
| L2: | non oui sociale et professionnelle |
| L3: | sociale et professionnelle déjà pour commencer |
| L2: | voilà après euh |
| L3: | ensuite il n' a pas il fait du il fait des des O E O P de du M V E |
| L2: | il fait ça |
| L3: | oui |
| L2: | ben ça n' apparait pas c' est dommage quand même hein alors |
| L3: | bon ben non ben oui |
| L2: | euh il faudrait il faudrait déjà euh commencer par euh ça hein accompagnement euh projet accompagnement emploi M V E euh |
| L3: | on va téléphoner à NNAAMMEE pour être sûres je veux pas me planter |
| L2: | d' accord |
| L3: | ah j' en suis sûre oui oui |
| L2: | tu en es sûre tu vois c' est ça |
| L3: | qui est ah oui je suis presque sûre l' autre fois je lui ai je lui ai donné un quoi un un conseil pour faire le suivi à trois mois M V E donc euh il fait bien des M V E c' est quoi le numéro de NNAAMMEE |
| L2: | c' est un petit peu dommage justement parce que on n' est pas attends je te passe parce que je sais |
| L3: | pas je suis presque sûre hein qu' elle euh alors NNAAMMEE je sais pas elle s' appelle comment oh ça sonne occupé bon NNAAMMEE d' accord je voulais te demander tu vas peut-être être au courant c' est NNAAMMEE NNAAMMEE il fait bien des O E O P M V E il en f~ il en fait aussi hein donc on peut on peut le stipuler d' accord merci c' est c' est c' est NNAAMMEE qui me dit effectivement il en fait donc accompagnement |
| L2: | d' accord |
| L3: | euh comment on l' avait dit |
| L2: | alors euh accompagnement euh comment on va l' intituler euh projet emploi mobilis-~ alors tu es en majuscules mobilisation vers l' emploi animation d' ateliers A N P E je suis sûre qu' il les fait |
| L3: | hm ah je crois pas qu' il soit habi-~ habilité hm je crois |
| L2: | pas il est pas habilité il f-~ il fait pas des kit T R E aussi là-bas |
| L3: | je crois bien que non c' est pas lui qui fait ça |
| L2: | c' est pas lui qui est-ce qui les fait les kit T R E là-bas |
| L3: | il me semble que c' est NNAAMMEE NNAAMMEE peut-être NNAAMMEE mais c' est plutôt sur euh NNAAMMEE |
| L2: | tu l' as vu là euh |
| L3: | accompagnement projet emploi mobilisation vers l' emploi bien ensuite on va mettre responsable de formati-~ euh non animateur enfin on n' est pas responsable d' une formation qualifiante si on peut mettre ça oh ff qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE sur le bassin |
| L2: | de tu l' as pas trouvé dans les des habilitations |
| L3: | ah ben tiens moi là je le vois d' une action de mobilisation vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivant pédagogique professionnel et administratif on peut le laisser ça tu vois |
| L2: | formation qualifiante dans les métiers sur le bassin mobilisation voilà bon ben c' est bien ah oui mais alors on va peut-être le le retirer là |
| L3: | non hm j' entends un portable responsable d' une formation qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE sur le bassin de NNAAMMEE |
| L2: | pourquoi tu es pas content là ton ordinateur ah c' est pour les virgules |
| L3: | ouais |
| L2: | bon alors euh |
| L3: | formateur technique alors sur l' autre il était c' est pas j' aime pas quand il y a deux C V |
| L2: | et pourquoi on on devrait marquer plus tu vois parce que là ça fait pas très technique accompagnement objectif projet objectif emploi |
| L3: | ouais alors |
| L2: | accompagnement prestations A N P E objectif |
| L3: | donc accompagnement de prestations |
| L2: | A N P E |
| L3: | objectif projet |
| L2: | objectif emploi |
| L3: | je suis un peu fâchée avec les majuscules |
| L2: | hm toujours aussi mais on perd un temps fou avec ça |
| L3: | objectif emploi voilà accompagnement de prestations |
| L2: | A N P E |
| L3: | A N P E objectif projet objectif emploi responsable d' une formation qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE sur le bassin de NNAAMMEE |
| L2: | et d' une action de mobilisation vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel administratif bon |
| L3: | après il faut le valoriser attends attends attends faut ça responsable d' une prestation d' une action de mobilisation vers l' emploi parce que ça c' est du c' est de le c' est de l' insertion professionnelle |
| L2: | ben tout ça |
| L3: | ouais |
| L2: | tout c' est de l' insertion professionnelle |
| L3: | ouais mais c' est ouais oui mais là c' est plus dans euh métiers de la NNAAMMEE formation qualifiante tandis que là c' est mobilisation vers l' emploi allez hop on met une majuscule c' est en fait une M V E en gros sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel administratif ensuite il a été bien formateur technique à NNAAMMEE là c' est sur les deux OK responsable d' un jardin biologique d' un atelier cuisine |
| L2: | mais oui j' ai bien l' impression |
| L3: | non des échanges de service en milieu rural et de la commercialisation des différentes productions l' association c' est pas français ça |
| L2: | ah |
| L3: | non je sais pas ce que ça veut dire |
| L2: | ben c' est-à-dire qu' il a fait il a animé un chantier d' insertion il a été responsable d' un chantier d' insertion donc formateur euh formateur technique |
| L3: | bon on va enlever quand même le le code de hein |
| L2: | bon oui oui oui donc déjà formateur de~ euh technique responsable d' un chantier d' insertion à NNAAMMEE à NNAAMMEE |
| L3: | alors formateur technique à NNAAMMEE |
| L2: | alors après non peut-être pas NNAAMMEE tout de suite il faut dire de quoi formateur technique responsable d' un chantier d' insertion c' est ça qu' on c' est ce qui est important on s' en fiche à la limite de responsable d' un chantier d' insertion |
| L3: | alors ensuite c' est NNAAMMEE donc là je reviens à la ligne |
| L2: | NNAAMMEE voilà NNAAMMEE alors euh tu tu le prononces moi je le prononce pas hein NNAAMMEE |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE avec un S il y a pas de S à les NNAAMMEE |
| L2: | je sais pas ça ça c' est un nom propre |
| L3: | bon moi je mets un S |
| L2: | oh oui alors |
| L3: | on vous oublie complètement hein |
| L2: | alors un jar |
| L3: | alors ensuite on peut mettre responsable d' un jardin biologique non euh on n' est pas responsable d' un jardin |
| L2: | non non non mais là on lui a on lui a mis sa responsabilité là un petit peu au-dessus hein donc ça c' est |
| L3: | bien bien on lui enlève tout ça après en dessous on fait de la place |
| L2: | oui |
| L3: | hein parce que là il il |
| L2: | mais bon alors responsable d' un jardin biologique d-~ d' un atelier cuisine des échanges euh de service en milieu rural et la commercialisation des différentes productions |
| L3: | je fais quoi là je fais je je fais quoi là |
| L2: | tu tu allez hop on met oui |
| L3: | j' éjecte merci par contre au niveau de la coordination ça peut être bien coordinateur de l' ensemble des ateliers du chantier ça c' est très bien sculpture thérapie avec le cheval ébénisterie |
| L2: | oui alors on voilà ça c' est bien c' est pas mal ça oui c' est une petite particularité |
| L3: | ouais avec le cheval |
| L2: | et alors virgule ébénister hein |
| L3: | voilà hein parce que c' est pas cheval qui est ébéniste responsable des plannings salarié encadrant et les investissements de l' associat-~ non |
| L2: | oh non non c' est pas correct ça il faut qu' on change tout ça |
| L3: | c' est pas français ça |
| L2: | coordinateur de l' ensemble des ateliers du chantier |
| L3: | euh donc coordinateur euh pédagogique et administratif c' est |
| L2: | tout ben voilà |
| L3: | hein et administratif |
| L2: | alors |
| L3: | coordinateur pédagogique et adminis oh je vois rien en plus je v~ je dois aller chez l' orthoptiste à six heures là pour apprendre à loucher et administratif bien donc pff alors c' est pas f |
| L2: | euh ça va toujours pas hein la fin |
| L3: | pff |
| L2: | alors on peut sculpture thérapie avec le cheval ébénisterie responsable des plannings salarié encadrant et les investissements |
| L3: | euh et les investissements de l' association |
| L2: | parce que ça c' est dans la même année mais c' est une autre euh une autre expérience |
| L3: | c' est pas lui qui est responsable des investissements de l' association en é-~ en étant euh hein bon une association c' est quand même bon donc coordinateur pédagogique et administratif donc euh on va mettre euh ouais |
| L2: | non non non non non alors mais excuse-moi NNAAMMEE ça c' est une autre expérience par rapport |
| L3: | oui oui voilà c' en est une |
| L2: | nouvelle pourqu-~ et et comment tu sais ça parce qu' on n' a pas |
| L3: | le parce qu' il est en gras |
| L2: | oui mais on n' a pas le nom de l' association |
| L3: | à mon avis c' est la même association c' est NNAAMMEE il était formateur technique |
| L2: | d' accord et après il est pass |
| L3: | parce qu' il reparle de la cuisine il reparle |
| L2: | de d' accord |
| L3: | hein je sais pas ah je suis pas sûre non c' est peut-être une autre en tout cas on a du mal à c' est pas c' est pas écrit euh alors bon ça fait rien coordinateur pédagogique et administratif euh des ateliers des ateliers |
| L2: | du chantier |
| L3: | du chantier donc là on met sculpture machin truc chouette bidule chose |
| L2: | voilà point |
| L3: | point |
| L2: | oh oui |
| L3: | sculpture thérapie sculpture thérapie |
| L2: | avec le cheval |
| L3: | avec le cheval et l' ébénisterie |
| L2: | tu veux pas qu' on mette excuse-moi hein sculpture ébénisterie thérapie avec le cheval parce que |
| L3: | bon non vas-y dis-moi c' est vrai |
| L2: | hein |
| L3: | c' est tu as raison |
| L2: | tant qu' à faire |
| L3: | bien euh alors on n' est pas responsable des plannings hein on |
| L2: | est mais là tu as marqué administratif bon ben voilà c' est bon tout est dedans com oui on zippe tout ça hein puis après vas-y vas-y |
| L3: | allez on le zippe alors bien oui NNAAMMEE oui c' est NNAAMMEE allô oui bonjour qu' est-ce que tu as perdu c' est quoi oh j' en ai pas moi oh je l' ai pas oh je l' ai pas peut -être que NNAAMMEE l' a elle est en face de moi donc je peux peut-être lui demander hein elle a perdu euh son outil porte-feuille de confé~ de compétence est-ce que tu pourrais lui en donner un exemplaire qu' elle |
| L2: | oui oui euh NNAAMMEE oui oui oui oui oui oui |
| L9: | ça travaille ou ça dort là |
| L2: | ça travaille ça va |
| L3: | oui |
| L2: | euh excuse-moi tu peux répéter parce qu' on a eu euh on a eu de la visite là et j' ai et j' ai j' ai pas bien entendu ex~ oui excuse-moi NNAAMMEE oui le p~ voilà le porte-feuille de compétences oui bien sûr oui oui oui oui voilà c' est ça c' est ç~ c' est là où j' ai décroché voilà oui d' accord d' accord et ça euh moi mais moi ça je je je n' ai pas cet exemple-là oui non je l' utilise pas non non euh oui je suis non non non j' en ai d' autres mais j' ai pas celui-là hm oui oui oui d' accord et si tu le retrouves est-ce que tu peux l' envoyer sur la boîte de de NNAAMMEE oui si c' est possible hein comme ça on pourra euh peut-être euh l' insérer parce qu' on est en train de travailler sur euh les ressources et euh bon ce on on p~ on n' a pas encore travaillé le porte-feuilles de compétences et comme ça on pourra euh voir un petit peu si euh on peut on peut le mettre oui oui oui oui oui oui oui |
| L3: | je comprends rien son C V hein je comprends rien à son C V |
| L2: | oui d' accord je te remercie NNAAMMEE |
| L3: | c' est drôle |
| L2: | parce que merci on s' y efforce merci NNAAMMEE euh NNAAMMEE excuse-moi mais je n' ai pas ce porte-feuilles de com-~ j' ai jamais eu celui-là |
| L3: | moi |
| L2: | non plus hm voilà alors euh tu as tu as gouté au à NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L3: | hein oui |
| L2: | alors on on va faire animateur |
| L3: | mais c' est un peu compliqué hein parce que pff |
| L2: | animateur animateur on ne s~ ch animat- |
| L3: | pour la conception et le suivi de projets collectifs et individuels qu' est-ce que ça veut dire ça |
| L2: | alors en fait c' est animateur en dessous conception et suivi de projets collectifs et individuels |
| L3: | mais animateur de |
| L2: | quoi euh animateur euh animateur euh ben oui mais on sait pas ça il est animateur animateur euh peut-être euh je sais pas dans un centre pour adultes handicapés physiques à la maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE |
| L3: | pas de supermarché hein dans quoi alors animateur animateur social animateur euh |
| L2: | attends alors après après animateur social animateur c' est animateur social hein |
| L3: | oh ben non tu peux être animateur commercial |
| L2: | oui mais enfin là avec les adultes handicapés |
| L3: | alors animateur social |
| L2: | alors maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE là hein |
| L3: | maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE |
| L2: | voilà alors tu as marqué conception |
| L3: | attends attends attends attends attends j' en suis à la première ligne là pour l' instant |
| L2: | ah oui hein |
| L3: | de NNAAMMEE alors ensuite conception |
| L2: | conception et suivi de projets |
| L3: | conception et suivi de projets |
| L2: | et suivi de projets collectifs et individuels on enlève le reste |
| L3: | collectifs et individuels pour adultes handicapés |
| L2: | alors là ce que je j' adore |
| L3: | vingt-cinq dont sept mois comme aide-soignant et je donne des bonbons en |
| L2: | plus alors euh ça on enlève on en a rien à faire pour euh pour l' habilitation |
| L3: | non adultes handicapés |
| L2: | ah si ça oui c' est important |
| L3: | donc |
| L2: | pour adultes handicapés physiques physiques aussi c' est important voilà et puis après euh |
| L3: | et on zippe le reste |
| L2: | oui on va zipper oh oui allez hop |
| L3: | tu es sûre ok allez hop |
| L2: | voilà bon ben maintenant c' est notre mix de formations déjà NNAAMMEE |
| L3: | voilà c' est le mix de formations alors on y va on rajoute NNAAMMEE déjà |
| L2: | NNAAMMEE pff pff alors pourquoi il a fait le DILF lui |
| L3: | il a peut-être pas fait tu vois ce que je veux dire |
| L2: | non je vois |
| L3: | pas ben il a peut-être été noté pour répondre |
| L2: | à ah oui d' accord |
| L3: | bon allez on fait préparer le DILF hein |
| L2: | oui mais préparer le DILF c' est quoi c' est le DILF euh on |
| L3: | bon je sais pas ce que ça veut dire il a suivi une prépa~ une formation qui s' appelle préparer le DILF |
| L2: | oui c' est ça |
| L3: | bon alors on y va donc c' est une formation qui s' est passée |
| L2: | où le DILF euh ben je je sais que NNAAMMEE ne l' avait plus et euh |
| L6: | je viens faire ma commère vous faites quoi de beau |
| L3: | on travaille sur euh l' habilitation A N P E réponse d' appel d' offres pour euh NNAAMMEE |
| L6: | hm d' accord |
| L3: | alors formation préparer le DILF parfait |
| L2: | voilà alors on ne sait pas où je sais que NNAAMMEE euh voulait la faire |
| L3: | bon tu peux marquer peut-être on peut poser la question qu' est-ce que c' est que ça |
| L2: | d' accord ouf le DILF ben le DILF tu sais c' est euh donc euh les les comment les les stagiaires linguistiques euh qui euh passent un examen pour voir quels sont euh leurs acquis je crois que c' est ça Dispositif euh |
| L3: | ah d' accord |
| L2: | Insertion Linguistique |
| L3: | ah oui ça je suis d' accord d' accord |
| L2: | euh je sais pas euh |
| L3: | ok ok quelque chose comme ça |
| L2: | je sais |
| L3: | pas d' accord hin hin |
| L2: | c' est un c' est un examen que les euh stagiaires linguistiques ont à passer pour évaluer alors quoi je sais |
| L3: | pas leur niveau en français mais je croyais je savais pas qu' il y avait une formation préparer le DILF |
| L2: | si si oui oui oui oui ouais ouais |
| L3: | ah ouais |
| L2: | oui |
| L3: | alors ensuite NNAAMMEE fédération NNAAMMEE on passe du temps hein sur NNAAMMEE hein |
| L2: | oui oui oui euh oui on on va lui téléphoner après hein |
| L3: | ça m' étonne |
| L2: | pas alors qu' est-ce qu' il a fait réflexion pédagogique sur les journées civiques et vivre en France participation aux groupes de travail et de réflexion ah bien alors bon euh réflexion pédagogique sur les journées civiles euh civiques et vivre en France euh NNAAMMEE fédération NNAAMMEE regarde NNAAMMEE |
| L3: | ce ce sont les journées civiques avec un J majuscule |
| L2: | ouais |
| L3: | et vivre en France donc ça |
| L2: | c' est donc euh à la fédération de l' NNAAMMEE voilà alors on met en majuscule NNAAMMEE peut -être non c' est important hein |
| L3: | et après on repart sur NNAAMMEE NNAAMMEE la formation thérapie avec le ch~ le cheval on met internet sur le cheval non ou le cheval sur internet |
| L2: | voilà on repart euh sur voilà non hé internet internet ça n' a rien à voir avec le cheval hein |
| L3: | mais je sais bien c' est pour ça que je dis marque formation de thérapie avec le cheval formation internet formation à la démarche partenaire et social formation et démarche du développement local oui |
| L2: | alors formation internet oh écoute euh |
| L3: | on sait pas où quand comment avec |
| L2: | qui voilà ça m' ennuie c' est ça |
| L3: | ça fait un peu je te remplis je te remplis |
| L2: | hm hm c' est dommage hein qu' on ne sache pas où alors euh bon formation de thérapie sur le cheval on le met |
| L3: | ben ouais parce que c' est des choses intéressantes ça ben je sais pas est-ce qu' on en a besoin |
| L2: | je crois |
| L3: | pas si on met des demandeurs d' emploi en formation non mais c' est que équestre c' est faisable |
| L2: | c' est-à-dire c' est non mais c' est une ap~ une approche de la personne euh par le cheval donc euh par un outil différent |
| L3: | par euh un outil ben oui non mais mais je trouve ça merveilleux mais je sais pas si euh |
| L2: | bon eh bien euh |
| L3: | parce qu' il nous faut de la place tu sais |
| L2: | il nous faut de la place |
| L3: | euh oui oh ça va encore on y arrivera bon allez on le on le laisse c' est une démarche c' est un parcours intéressant |
| L2: | ça va encore alors tu sais voilà c' est c' est différent donc on va pas perdre cette cette singularité peut-être allez mais alors formation attends formation internet |
| L3: | allez ensuite B T S service service national à NNAAMMEE oh ben alors ça c' est la moindre des choses hein on zippe |
| L2: | oh ça euh ça on supprime formation à la démarche de partenariat social |
| L3: | et de développement local voilà |
| L2: | celui-là on aurait dû le donner à NNAAMMEE quand même hein |
| L3: | oh allez zou ça roule B T S |
| L2: | bon et là là on lui met son B T S est important hein |
| L3: | service en espace rural à NNAAMMEE donc ça c' est l' expérience est pas son c' est pas son diplôme |
| L2: | ah bon ben si B T S |
| L3: | ben pourquoi il met service en espace rural à NNAAMMEE |
| L2: | parce qu' il a peut-être fait un stage euh |
| L3: | ben non là c' est formation |
| L2: | c'-~ alors B T S |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | ben c' est |
| L3: | c' est ah c' est son stage qu' il a fait à l' NNAAMMEE son stage de B T S je suis sûre |
| L2: | ah d' accord |
| L3: | parce que là il a fait un B T S ça se fait dans un I U T on est bien d' accord |
| L2: | hm mais comme il a jamais r-~ marqué les noms de les lieux de ses formations |
| L3: | ben oui donc j' enlève déjà le le code hein le NNAAMMEE le NNAAMMEE le NNAAMMEE là tout ça méthodologie de conception de projets di projet |
| L2: | mais ça c' est ça en fait NNAAMMEE c' est le département NNAAMMEE |
| L3: | oui mais j' enlève ça |
| L2: | tu l' enlèves |
| L3: | ben évidement |
| L2: | oui |
| L3: | oh oui service en espace rural à NNAAMMEE on va pas remettre en plus le ça se fait pas ça |
| L2: | comme tu veux parce que normalement on met toujours le le nom de euh du département enfin |
| L3: | ah sinon faut qu' on le mette partout sur tous les C V il y a que lui qui a ça regarde tous les autres il y a pas hein ah non non non ça se fait |
| L2: | pas est-ce qu' on est dans la région tant qu' on est dans la région doit pas mettre le département mais sinon si tu changes de région tu mets ton département |
| L3: | s' il dit NNAAMMEE moi ça me convient bien alors NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | oui il a marqué NNAAMMEE tu vois mais s~ le nom de son B T S en fait c' est service en espace rural et il a réalisé à NNAAMMEE |
| L3: | ouais méthodologie de conception de projets étude de milieux rural stage B T S à l' NNAAMMEE pour un diagnostic de projets et une recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier ça on laisse c' est bon hein ça tient la route |
| L2: | ça on laisse tout après il a un B T A agricole un B T |
| L3: | A commercialisation et service à NNAAMMEE tu |
| L2: | à NNAAMMEE |
| L3: | on pff au-dessus j' enlève le NNAAMMEE quand même oh ça se fait plus d' apprendre tu sais |
| L2: | les je t' assure normalement tu dois les mettre |
| L3: | allez on te remet ton NNAAMMEE si tu veux |
| L2: | quand on on dans |
| L3: | les moi je trouve ça cul-cul franchement je trouve ça vraiment cul-cul hein on apprend plus les les départements |
| L2: | non mais |
| L3: | bon alors méthodologie de conception de projets étude de milieu rural stage B T S hin donc ça ça roule B T A commercialisation et service à NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | oui c' est important mais là tu vois tu dois pas le remettre parce que tu mets normalement une fois mais tu tu le remets plus comme ça donc sur le deuxième |
| L3: | ah ben oui mais là il mais si parce qu' il a fait à NNAAMMEE des fois qu' on sache |
| L2: | pas oui non mais NNAAMMEE c' est un nom peu importe mais NNAAMMEE le deuxième tu vois juste |
| L3: | après c' est comme ça que ça s' appelle j' ai supprimé le premier j' ai supprimé celui-là déjà pour pas remettre encore là |
| L2: | attends qu' est-ce que tu as supprimé |
| L3: | j' ai supprimé celui-là tu vois |
| L2: | d' accord |
| L3: | de manière à laisser celui-là |
| L2: | oui mais là tu es pas à NNAAMMEE tu es à NNAAMMEE donc normalement tu dois le laisser |
| L3: | alors on lui laisse allez zou NNAAMMEE |
| L2: | voilà et après tu vois non celui-là tu le laisses |
| L3: | celui-là j' enlève encore mais on l' a déjà marqué là |
| L2: | NNAAMMEE non non non n' est pas à NNAAMMEE oh NNAAMMEE NNAAMMEE là tu l' enlèves c' est un deuxième NNAAMMEE donc tu répètes pas NNAAMMEE |
| L3: | ok après les services administration et prévention donc manifestation d' aides sociales qu' est-ce que ça veut dire ça |
| L2: | où tu où tu es là alors moi je suis |
| L3: | toujours dans le B T A NNAAMMEE |
| L2: | B T |
| L3: | A donc association de lutte contre la toxicomanie ça c' est un un |
| L2: | plus ah oui |
| L3: | hm hm pour nos M V E NNAAMMEE sans département |
| L2: | c' est |
| L3: | bien dans les services administration et prévention |
| L2: | et prévention alors commercialisation et service à NNAAMMEE stage B T A nin nin nin association de lutte contre la toxicomanie à NNAAMMEE pff oui ça fait lourd hein dans les services administration |
| L3: | oh là là là moi je mettrais euh administration et prévention stop |
| L2: | s-~ écoute mets écoute mets moi je mettrais encore moins je mettrais stage B T A à la NNAAMMEE à NNAAMMEE association de lutte contre la toxicomanie je chinte NNAAMMEE NNAAMMEE hop |
| L3: | tu faisais tu le vires lui |
| L2: | oh oui je je passe |
| L3: | tout ça fait déjà un NNAAMMEE en moins |
| L2: | euh |
| L3: | ha ha ensuite |
| L2: | alors il était dans les services administration prévention manife-~ deux petits points manifestations d' aides sociales animations sportives rencontres réflexions voilà point voilà |
| L3: | donc ça ça passe ça ça c' est à la suite de ça oh qu' est-ce qui se passe là j' y arrive faut que je le retape parce que ça va |
| L2: | pas |
| L3: | hm donc manifestations mais pff ça me ça veut dire quoi manifestations d' aides sociales |
| L2: | ah ça je sais pas du tout je sais |
| L3: | pas du tout donc services administration et prévention donc je vais marquer plutôt aides sociales virgule animations sportives |
| L2: | oh oui c' est oh oui |
| L3: | rencontres réflexions si tu veux |
| L2: | hm hm moui |
| L3: | hein sinon ça fait euh ampoulé euh |
| L2: | voilà là tu vas pouvoir supprimer un NNAAMMEE ici là |
| L3: | attends attends j' ai encore j' en suis encore là |
| L2: | parce ah oui excuse |
| L3: | que là tatatatata rencontre réflexions bien ensuite B E P carrière sanitaire ah NNAAMMEE comment tu dis tu chintes c' est c' est du Nord ça tu le chintes moi je te dis tu l' éjectes tu le tu le zippes tu le zarbes euh euh toi tu le chintes |
| L2: | là tu chintes on le sait maintenant oui ah ben je sais pas d' où c' est enfin c' est c' est pas c' est c' est sûr que moi je le chinte |
| L3: | belle étude hein |
| L2: | alors euh |
| L3: | alors B E P sanitaire à il il c' est où c' est c' est dans un L E P |
| L2: | pourquoi il répète ça on sait |
| L3: | pas S S T sauveteur secouriste du travail |
| L2: | ben ça doit être un titre de un diplôme hein |
| L3: | oui il a son brevet de secouriste du travail stage B E P moniteur éducateur à la maison d' enfant mais attends si tu es un B E P tu es pas moniteur éducateur tu peux être moniteur éducateur ça un c' est une c' est un c' est c' est un diplôme tu peux pas être moniteur éducateur pendant ton stage de B E P |
| L2: | non non non non non oui oui tu peux être aide éducateur ou mais |
| L3: | bon oui est-ce qu' on peut faire ça nous et puis il est retourné aide-soignant aussi moniteur éducateur enfin c' est pas parce qu' on fait la fonction qu' on peut s' approprier le titre parce que à partir du moment où un titre tu es diplômé tu as un diplôme on peut |
| L2: | pas on va oui oui oui oui puis c' est un stage c' est un stage |
| L3: | je veux dire c' est ben on comment je tourne tout ça |
| L2: | bon écoute ça devient plus très cohérent son truc là alors euh on va marquer est-ce est-ce qu' on est obligé de tout mettre la fin |
| L3: | on le fait parce que tu sais on a encore oublié des choses là regarde là si tu vas dans l' autre de NNAAMMEE à NNAAMMEE administration économique et sociale à NNAAMMEE |
| L2: | ah ben ça c' est peut-être plus intéressant que le B E P euh |
| L3: | droit administratif droit des affaires droit du travail droit public droit international mais il a fait A E S mais il a pas de bac comment il a pu rentrer à A E S à E S |
| L2: | ça aussi faut le mettre oui il a pas si il a un bac B |
| L3: | il est où |
| L2: | ah ça c' est plus intéressant quand même alors attends alors qu' est-ce qu' il a pas tout fait hein |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE c' est après son B E P carrière sani~ alors attends il a passé son bac en NNAAMMEE ensuite il a préparé un deug de FLE à NNAAMMEE ensuite il a passé un B E P carrière sanitaire et sociale ensuite il a fait A E S à NNAAMMEE mais il ça il a fait A E S |
| L2: | donc il faut le mettre ça c' est bien plus important que |
| L3: | tout oui mais il a quoi en A E S parce que tu sais A E S s' il y est resté peut-être trois mois et qu' il fait droit administratif droit des affaires droit du travail droit public droit international ça veut tout dire et rien dire |
| L2: | il fait combien NNAAMMEE à NNAAMMEE donc ça fait quand même pas mal d' années |
| L3: | ah oui |
| L2: | hein NNAAMMEE NNAAMMEE ça fait cinq ans |
| L3: | ça fait cinq ans il a un master |
| L2: | ben il a fait cinq premières années |
| L3: | bon écoute tu sais ce qu' on fait on va lâcher parce que moi on va dire à NNAAMMEE qu' il faut qu' elle finisse euh NNAAMMEE là NNAAMMEE NNAAMMEE pas NNAAMMEE NNAAMMEE c' est trop compliqué |
| L2: | attends on va attends on on a fait on a fait les trois quarts on va terminer hein on on va on va se débrouiller regarde on retourne à la thérapie du cheval regarde prends ton truc |
| L3: | moi j' ai je je remonte la la thérapie non mais t là e-~ elle était bonne l' expérience professionnelle faut qu' on retourne dans la formation c' est là qu' on est un peu coincées |
| L2: | oui oui mais attends oui oui oui oui mais on on est dans la formation nous hein mais on retourne |
| L3: | bon alors B E P NNAAMMEE NNAAMMEE il faut on recou~ on regresse on régresse par contre il faut qu' on remette ici ici |
| L2: | voilà oui |
| L3: | ici il a fait NNAAMMEE |
| L2: | eh ben voilà c' est ça administration économique et sociale |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | NNAAMMEE là tu as mis un six |
| L3: | ok et là il a fait |
| L2: | admi quoi administration économique et sociale |
| L3: | alors on met n~ licence niveau |
| L2: | ah on peut pas dire on sait |
| L3: | deug niveau |
| L2: | alors il avait fait parce qu' avant il a fait du FLE donc ça attends il faut que ça bon c' comment je fais sur l-~ hein non euh ça veut rien dire du tout alors marque administration économique et sociale |
| L3: | ça veut rien dire ça |
| L2: | fac de droit NNAAMMEE |
| L3: | A E S |
| L2: | ben c' est dit hein A E S |
| L3: | mais A E S est pas la fac de droit |
| L2: | si je crois |
| L3: | ben |
| L2: | non c' est la fac de lettres |
| L3: | administration économique et sociale c' est la fac de lettres n' est-ce pas hein c' est NNAAMMEE |
| L2: | oui fac de lettres NNAAMMEE NNAAMMEE pardon excusez-moi mais c' est pour ça que j~ oui NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L3: | bon moi le droit administratif droit des affaires droit du travail attends ça c' est droit international je ça je |
| L2: | non laisse tomber on on laisse tomber on va on va peut-être lui mettre son deug |
| L3: | deug de |
| L2: | quoi de FLE |
| L3: | il est où préparation NNAAMMEE NNAAMMEE donc c' était encore avant là |
| L2: | voilà on y va hm alors tu sais ce qu' on fait là t~ tu enlèves tout ça regarde euh le stage |
| L3: | tout je peux |
| L2: | pas oui non non mais enlève tout tu mets tu lui mets que le B E P |
| L3: | et puis on enlève tout ça moniteur éducateur |
| L2: | tout allez hop |
| L3: | stage B E P j' enlève voilà |
| L2: | oui et puis voilà |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | euh oui euh donc préparation |
| L3: | ça veut dire quoi d' un deug de FLE NNAAMMEE parce qu' il a il a un niveau deug |
| L2: | alors on va pas on va rien mettre on va mettre deug de FLE NNAAMMEE |
| L3: | niveau deug de f vas-y de de FLE NNAAMMEE NNAAMMEE alors là c' est NNAAMMEE oui |
| L2: | euh niveau niveau deug de FLE il y a un NNAAMMEE |
| L3: | après il y a encore un NNAAMMEE |
| L2: | ne craque |
| L3: | pas alors le bac on on on on l' enlève |
| L2: | le bac on l' enlève |
| L3: | ben c' est pas sûr pour lui parce que comme il a pas ah si il a son B T S donc c' est un niveau supérieur au bac tu veux qu' on le laisse |
| L2: | ben non justement d' accord euh attends parce que là où on en est il il a eu son bac en NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L3: | qu' est-ce qu' on fait il a mis quand trois ans non il a eu en NNAAMMEE |
| L2: | non mais il compte ses années euh de seconde première terminale certainement |
| L3: | ah je te trouve sarcastique NNAAMMEE |
| L2: | bon bon attends euh |
| L3: | réfléchissons est-ce qu' on met son bac non parce qu' il a un niveau supérieur au bac on la on va pas noter le bac de toute façon a plus de base |
| L2: | oui non non je pense qu' on va s' arrêter là |
| L3: | bon là euh bon revoit NNAAMMEE formateur en insertion sociale et professionnelle NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE accompagnement de prestations accompagnement tiret espace |
| L2: | est-ce qu' on peut mettre NNAAMMEE non mais là ça va ça tient oui |
| L3: | accompagnement de prestations A N P E objectif projet objectif emploi responsable d' une formation qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE sur le bassin de NNAAMMEE responsable d' une action de une action de mobilisation vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel |
| L2: | oui |
| L3: | et administratif alors suivi pédagogique insertion professionnelle |
| L2: | non attends euh responsable nin nin nin non suivi professionnel et administratif oui |
| L3: | non ok ensuite formateur technique responsable d' un chantier d' insertion va faire comme ça on va le mettre en gras aussi |
| L2: | oui c' est bien oui |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | voilà |
| L3: | coordinateur pédagogique et administratif des ateliers du chantier sculpture ébénisterie tiens on va le mettre comme ça sculpture ébénisterie thérapie avec le cheval et ensuite animateur social maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE |
| L2: | on va enlever |
| L3: | en haut on va enlever en haut conception et suivi de projet collectif |
| L2: | et individuel |
| L3: | moi ça me gêne je mettrais d' abord individuel et collectif c' est dans le hin attends ça coule plus ça coule mieux individuel et collectif |
| L2: | oui pour adultes |
| L3: | pour adultes handicapés physiques ça roule c' est bon formation formation préparer le DILF réflexion pédagogique sur les journées civiques et vivre en France Fédération NNAAMMEE formation de thérapie avec le cheval formation à la démarche de partenariat social et de développement local mais on sait pas où quand comment c' est non ça fait un peu vide hein c' est un peu creux B T S service en espace rural à NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | non sait pas du tout oui c' est c' est vide oui là on n' a pas mis ça me gêne excuse-moi je me suis dit je vais pas te le dire parce que tu vas craquer mais je pense que c' est important de le mettre quand même là |
| L3: | que NNAAMMEE c' est NNAAMMEE |
| L2: | oui |
| L3: | pff je te jure hein c' est le seul à qui on met les numéros hein parce que ailleurs on met pas hein |
| L2: | mais oui oui oui après non t' inquiète |
| L3: | pas il est où NNAAMMEE j' ai dit que c' était on va jouer au loto hein euh c' était où NNAAMMEE |
| L2: | c' est dans le NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L3: | NNAAMMEE tu connais et comment ça se ah c' est dans le NNAAMMEE |
| L2: | non prononce ah je ne sais pas du tout je sais que c' est dans le NNAAMMEE puisque c' est NNAAMMEE c' est |
| L3: | tout alors ensuite B T S méthodologie de conception de projet étude milieu rural j' enlève le point ça ferme les phrases sinon stage B T S avec un s majuscule |
| L2: | ah oui |
| L3: | stage B T S NNAAMMEE à NNAAMMEE NNAAMMEE pour un diagnostic de projet et une recherche c' est pas français ça |
| L2: | pourquoi il est ah oui parce que tu n' as pas mis de majuscule |
| L3: | c' est pas français pour un diagnostic de projet et une recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier c' est lourd |
| L2: | oui oui oui alors euh |
| L3: | pour alors diagnostic projet ou alors |
| L2: | diagnostic projet tu penses |
| L3: | diagnostic projet |
| L2: | ah oui tu le mets comme ça |
| L3: | virgule recherche |
| L2: | et mise en place d' un atelier carrément mise |
| L3: | en place non c' est de la recherche pour la mise |
| L2: | en place ben oui mais déjà diagnostic projet deux petits points |
| L3: | donc recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle |
| L2: | étude de la mise en place comme ça tu as |
| L3: | le étude de mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier |
| L7: | tu as donné ta liste pour demain matin |
| L3: | moi j' en ai qu' une j' en ai qu' un madame NNAAMMEE monsieur NNAAMMEE il est au boulot donc euh ça et je ne te donnerai la la signature je le ferai je lui ferai faire après non je suis là demain après-midi |
| L7: | ouais d' accord tu seras là demain d' accord monsieur NNAAMMEE |
| L4: | tu as combien de personnes |
| L3: | madame NNAAMMEE |
| L7: | madame NNAAMMEE |
| L3: | hm bien B T A commercialisation et services à NNAAMMEE NNAAMMEE encore stage B T A NNAAMMEE NNAAMMEE association administration |
| L2: | oui mais ça c' est le nom de l' asso économique et sociale NNAAMMEE tatata tatata puis on a encore de la place ha oh mais c' est c' est bon hein je pense que on a eu bien du mal hein pfou là là |
| L3: | on a alors fichier enregistrer sous NNAAMMEE doc est-ce que j' enlève le NNAAMMEE |
| L2: | deux oui ah oui tu peux l' enlever oh oui de toute façon c' est enregistré ailleurs c' est sûr |
| L3: | je peux |
| L2: | attends pas qu' ici voilà |
| L3: | donc je rouvre le doc pour être sûre que du NNAAMMEE du NNAAMMEE du NNAAMMEE oui et j' enlève le je supprime le NNAAMMEE deux oh j' espère que je supprime le bon attends attends je regarde ça je suis un peu psycho machin |
| L2: | oui |
| L3: | faut que je regarde à nouveau pour être sûre de pas me tromper |
| L2: | le prochain est pas mal le C V pour te remonter le moral |
| L3: | ouais c' est bon donc c' est celui-là que j' enlève supprimer allez NNAAMMEE |
| L2: | alors je te donne l' heure quand même hein qu' on sache un petit |
| L3: | peu il est seize heures huit ouais tu as vu on en a fait cinq on va tout revoir tout fait pour vendredi midi |
| L2: | oui bon on fera bien ce qu' on pourra hein |
| L3: | on fait qui alors le prochain |
| L2: | de toute façon écoute NNAAMMEE on est on n' aura pas les appels d' offres on aura encore du temps et on travaillera encore vendredi s' il le faut |
| L3: | tu es toujours optimiste c' est vrai hein moi je t' admire de toute façon elle me fait du bien parce qu' elle me pfou mais je dois la stresser à mort c' est vrai je suis sûre que je te tress~ je te stresse oh |
| L2: | si non ça va il y a pire tu sais |
| L3: | et toi tu me tu es toujours en train de dire cool pose-toi tranquille |
| L2: | alors est-ce que tu veux ta pause ou on continue |
| L3: | tu v j' ai plus de clopes de toute façon j' ai plus de cigarettes |
| L2: | mais tu peux aller piquer quelqu' un ou |
| L3: | puis comme je suis faut que j' arrête de fumer j' en achète |
| L2: | plus ah oui là ça oui donc on tu veux continuer |
| L3: | j' en ai fumé une aujourd' hui oh je fume trop quelle heure il est ouais on attend on continue allez on bosse on bosse allez NNAAMMEE |
| L2: | on continue voilà hé tu as vu il est pas mal et c' est un signe énonciateur parce qu' il est en majuscules hein bon on part en NNAAMMEE là hein |
| L3: | NNAAMMEE et NNAAMMEE |
| L2: | voilà |
| L3: | expérience professionnelle depuis février NNAAMMEE formatrice d' insertion professionnelle alors en insertion sociale et professionnelle on ne distingue pas l' insertion sociale de l' insertion professionnelle |
| L2: | d' accord |
| L3: | c' est lié |
| L2: | allez fais-toi plaisir vas-y |
| L3: | en insertion sociale et professionnelle à NNAAMMEE |
| L2: | oui mais moi ça m' ennuie beaucoup parce que on n' a plus la place pour NNAAMMEE NNAAMMEE voilà alors on a tu vois mais c' est bien c' est bien ça fait une présentation pas mal du |
| L3: | tout pourquoi c' est écrit tout petit là d' accord animation des prestations A N P E O U I O P I L V E ateliers multi-thèmes ah alors elle est habilitée |
| L2: | oui alors est-ce qu' elle a euh c'-~ oh elle vient de NNAAMMEE |
| L3: | habilitation NNAAMMEE une collègue |
| L2: | c' est quelqu' un de |
| L3: | bien NNAAMMEE je ne la vois pas elle a une habilitation |
| L2: | ah elle a peut-être pas eu le temps parce qu' elle est là depuis euh février NNAAMMEE |
| L3: | alors elle a pas é~ e~ elle a elle a pas été habilitée |
| L2: | non non NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L3: | à mon avis elle marque mais elle a |
| L2: | pas elle le marque |
| L3: | ben animation ateliers multi-thèmes et elle est là depuis février NNAAMMEE |
| L2: | ah oui |
| L3: | elle aurait été donc habilitée à une prestation depuis février NNAAMMEE oui cette année oui c' est faisable pourquoi elle est pas marquée parce que situation depuis le trente et un janvier NNAAMMEE |
| L2: | oui ah oui peut-être qu' elle l' a eu euh février NNAAMMEE elle a peut-être eu en cours d' année ou elle a pas encore parce que je sais que NNAAMMEE ça fait un an qu' il est ici il a pas euh il est pas encore habilité il attend euh la formation |
| L3: | eh oui mais si elle a si elle a faut faire attention parce que là ils vont vérifier si on les en~ euh en en~ |
| L2: | ah oui oui |
| L3: | les tartuffe pas de d' habilitations qui n-~ faut pas qu' on se trompe |
| L2: | où tu vois les ateliers toi |
| L3: | ici là |
| L2: | ah oui |
| L3: | donc euh soit elle a son habilitation soit elle a pas mais si elle a pas on peut pas le marquer ça or elle est pas dans la liste que NNAAMMEE nous a donnée |
| L2: | alors question à NNAAMMEE |
| L3: | question à NNAAMMEE allez sur ta feuille question NNAAMMEE |
| L2: | hm hm |
| L3: | hm ah tu notes sur chaque C V |
| L2: | oui |
| L3: | ok parce que ça sinon c' est bien animation de prestations A N P E c' est |
| L2: | bon si c' est |
| L3: | bien août NNAAMMEE à janvier NNAAMMEE tu veux pas que je mette NNAAMMEE NNAAMMEE ou tu veux que je mette |
| L2: | si si oh si si si hop ha c' est |
| L3: | le tien donc NNAAMMEE |
| L2: | NNAAMMEE |
| L3: | NNAAMMEE elle a été formatrice en insertion professionnelle NNAAMMEE NNAAMMEE oh alors elle a fait alors tu vois oh on va pas remettre des numéros NNAAMMEE |
| L2: | c' est où NNAAMMEE non mais c' est juste pour mon information personnelle |
| L3: | alors |
| L2: | tu sais |
| L3: | pas par contre moi c'-~ mon information personnelle c' est que là hm chez NNAAMMEE chez NNAAMMEE à NNAAMMEE hm elle animait déjà des ateliers multi-thèmes donc peut-être a-t-elle eu une habilitation préalable à l' NNAAMMEE |
| L2: | ah voilà voilà voilà |
| L3: | plus intéressant que NNAAMMEE |
| L2: | oui oui oui |
| L3: | peut-être qu' elle a déjà une habilitation |
| L2: | oui peut-être alors là il faut que NNAAMMEE pose la question |
| L3: | ah et puis elle est venue à l' NNAAMMEE puis elle est repartie ah elle a fait une E M T à en à l' NNAAMMEE une évaluation en milieu de travail |
| L2: | ah oui oui oui oui oui |
| L3: | je précise |
| L2: | objectif emploi voilà c' est une recrue |
| L3: | donc elle était elle était en objectif emploi en O E |
| L2: | et puis elle est rentrée euh voilà |
| L3: | elle a fait une E M T à l' NNAAMMEE et puis bon euh |
| L2: | et sinon qu' est-ce qu' elle faisait à à l' NNAAMMEE là centre social |
| L8: | bonjour |
| L3: | bonjour ça va fais gaffe tu es enregistré |
| L8: | bon eh bien au revoir alors |
| L2: | direction du centre social mise en oeuvre du projet social en adéquation avec les directives de la CAF gestion des relations humaines et budgétaires |
| L3: | moi euh c' est c' est clairement énoncé je trouve c' est bien moi je trouve qu' il est |
| L2: | bien ah voilà ça c' est bien oui oui coordination du secteur formation associative intervenante pédagogique dans différentes formations diagnostic des besoins élaborations des démarches de formation recrutement et coordination c' est bien oh oui |
| L3: | il est |
| L2: | bien c' est clair |
| L3: | hm il y a pas de numéro |
| L2: | non mais bon on est dans le coin hein |
| L3: | il y a pas de département ah si si |
| L2: | si alors elle a un DESS |
| L3: | en à NNAAMMEE NNAAMMEE c' est pas le coin |
| L2: | ben c' est vrai mais tout le monde connaît DESS développement social et urbain mention |
| L3: | bien il est parfait enfin il est il est euh rassurant |
| L2: | d' accord oui il est bien mais alors moi ce que je mettrais tu vois je je m' en fiche un petit peu de l' université d' NNAAMMEE je mettrais déjà le DESS en gras développement social et urbain mention bien et ensuite je mettrais université d' NNAAMMEE et pas en gras et je mettrais le DESS en gras tu vois inversion |
| L3: | ouais ouais oui tu as raison alors depuis février NNAAMMEE |
| L2: | depuis NNAAMMEE pourquoi on va préciser le mois |
| L3: | tu as raison |
| L2: | bien alors là euh oui non est obligées de le préciser |
| L3: | parce que bien NNAAMMEE NNAAMMEE tatata intervention tac tac NNAAMMEE toujours formatrice encadrement donc là elle était aussi formatrice non NNAAMMEE |
| L2: | non elle a fait son évaluation en milieu de travail tu sais à l' NNAAMMEE |
| L3: | d' accord ensuite direction donc là je remets des petites tirets puis ça roule hein non qu' en penses-tu |
| L2: | oui c' est très bien vraiment très très bien impeccable si ça pouvait être comme ça pour euh la suite |
| L3: | toc toc toc NNAAMMEE il nous a usées là hein |
| L2: | ah oui ouais ça a été plus lourdingue NNAAMMEE d' ailleurs c' est bien parce qu' on on va le voir le treize on va lui dire |
| L3: | oh |
| L2: | non on peut rien lui dire malheureusement mais si on ne lui dit pas bonjour ce sera normal |
| L3: | oh alors formation effectivement moi c' est ça que je vais mettre |
| L2: | plutôt ben oui si ça lui |
| L3: | arrête de bouger |
| L2: | et puis placer université derrière ça c' est tellement c' est beau hein NNAAMMEE oh moi une fois j' avais fait ça sur un C V la p~ la personne s' est tout affolée alors gras |
| L3: | ensuite pareil faut que je me tienne droite |
| L2: | oui |
| L3: | assez bien on le met |
| L2: | oh ben oui c' est une mention quand même c' est pas banal non il faut déjà oh ben oui mais il faut déjà avoir au-dessus de je ne sais plus |
| L3: | combien boh c' est assez bien |
| L2: | bon ah non très bien voilà oui allez on enregistre |
| L3: | ça roule c' est |
| L2: | bon c' est bon ça y |
| L3: | est attends attends attends attends attends je fais quand même un outil grammaire orthographe multi-thèmes |
| L2: | ah oui |
| L3: | bon alors ok |
| L2: | c' est bien on avance bien on en a fait |
| L3: | quatre on n' a pas beaucoup développé ses com-~ si c' est bon animation de prestations A N P E O U I ça roule allez NNAAMMEE |
| L2: | oui oui oui il est bien en ensuite on a NNAAMMEE |
| L3: | on va laisser ça c' est |
| L2: | bon ah ben on sait pas attends euh elle c' est pas elle qui a fait son C V hein non non il faut |
| L3: | ah oui |
| L2: | le revoir euh donc euh ben voilà on va lui mettre son son nom attention minuscule on va devoir peut-être revoir |
| L3: | oh ben je suis dans NNAAMMEE attends |
| L2: | on en a oublié |
| L3: | un non non c' est bon allez dépêche-toi NNAAMMEE alors c' est un E accent aigu faut que je lui mette insertion caractère spéciaux |
| L2: | tu vas le trouver là |
| L3: | oh ben il faut un nom de famille c' est un nom de famille s' il y a un accent il y a un accent |
| L2: | là |
| L3: | et voilà donc NNAAMMEE boulevard NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE tatata expérience professionnelle formatrice spécialisée en insertion sociale et professionnelle |
| L2: | chacun ses dadas |
| L3: | toi tu as tes numéros oh de temps temps on le laisse |
| L2: | oui oui ça |
| L3: | on va le laisser celui-là sinon va se retrouver avec toutes les M V E devant plus d' O E O P bien NNAAMMEE NNAAMMEE on ferme là |
| L2: | ouais là |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE on enlève le petit point animation des prestations A N P E en matière d' accompagnement vers l' emploi et d' aide à la construction de projet alors elle animation d' ateliers |
| L2: | oh tu en euh |
| L3: | emploi projet |
| L2: | je sais pas si elle a fait projet elle a pas fait projet non non atelier euh emploi euh création d' entreprise |
| L3: | création entreprise non création d' entreprise |
| L2: | puis elle a fait NNAAMMEE aussi hein euh NNAAMMEE NNAAMMEE là NNAAMMEE euh bon c' est on peut rajouter NNAAMMEE aussi elle a pas mal é~ elle est pas mal sur NNAAMMEE hein elle y est encore d' ailleurs NNAAMMEE |
| L3: | non je sais |
| L2: | pas trois petits p~ euh trois points de suspension |
| L3: | oh non on met pas des points de suspension tu crois dans un C V |
| L2: | oh ouf |
| L3: | elle est dégeu la souris |
| L2: | ah oui ça colle |
| L3: | souris qui colle |
| L2: | et c' est drôlement bien parce tu tu l' as bien en main tu vois elle dérape pas ouais ça surprend hein |
| L3: | oh ben dis-donc ça doit être un bouillon de culture ce truc-là |
| L2: | tu crois |
| L3: | bah tu penses on passe tous formateur à à coller nos nos nos crobes et nos microbes sur ce scotch de souris bon ça fait rien |
| L2: | allez |
| L3: | animation des prestations A N P E en matière d' accompagnement à l' emploi et d' aide à la construction de projet animation d' ateliers emploi création d' entreprise |
| L2: | hm c' est |
| L3: | bien NNAAMMEE NNAAMMEE chargée du secteur accueil orientation évaluation NNAAMMEE NNAAMMEE bilan d' orientation pour public primo-arrivant animation de séquences pédagogiques ingénierie de formation eh ben oui |
| L2: | et puis euh ensuite alors pourquoi on a une une différence euh on est en italique là c' est bizarre |
| L3: | non c' est parce que j' aligne |
| L2: | oui oui non mais c' est |
| L3: | bien parce que c' était pas aligné hein bien alors bon ça machin animation on met un petit tiret là touc touc matière d' accompagnement vers l' emploi et animation là |
| L2: | oui |
| L3: | atelier emploi création d' entreprise euh en agence je fais ça |
| L2: | euh oui |
| L3: | en A L E |
| L2: | en A L E |
| L3: | agence locale pour l' emploi en A L E ouais |
| L2: | euh oui |
| L3: | bon ça va là ou on peut rajouter on peut dire qu' elle a participé à la une formation de formateur en interne avec nous l' année dernière construction d' out~ |
| L2: | non ben ah non ça je suis pas d' accord je me souviens de la journée là où on s' est retrouvées toutes les deux ça elle aimait pas ah |
| L3: | non non bon le mettra pour nous alors |
| L2: | oui |
| L3: | bon chargée du secteur d' accueil orientation évaluation NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | voilà alors regarde là euh on n' est plus aligné par rapport à là tu vois on est un peu en décalé |
| L3: | ouais |
| L2: | voilà comme ça c' est bien et alors pourquoi on met |
| L3: | c' est des références euh de partenaires sociaux ça le CRIL ou l' A I E |
| L2: | R d' accord alors là c' est qu-~ euh b-~ oui donc elle a travaillé aussi aux en aux A P P |
| L3: | ouais elle a fait de l' accompagnement social |
| L2: | ouais donc tout ça alors on va mettre NNAAMMEE NNAAMMEE en italique |
| L3: | non je pense que euh là parce que c' est du NNAAMMEE NNAAMMEE et en NNAAMMEE entre NNAAMMEE et NNAAMMEE je pense que c' était plutôt un système de bénévolat c' était pas parce que le CRIL c' est du bénévolat l' NNAAMMEE |
| L2: | mais alors elle elle était absolument pas euh à l' NNAAMMEE là elle était euh d' accord |
| L3: | je pense pas non non non non non non non elle était pas l' NNAAMMEE elle est arrivée à l' NNAAMMEE en NNAAMMEE |
| L2: | d' accord |
| L3: | donc moi je pen-~ je pense qu' il faut laisser comme ça en plus c' est un C V oui c' est un C V qu' ils ont déjà utilisé hein plusieurs fois |
| L2: | tu laisses comme ça d' accord |
| L3: | formatrice en informatique et comptabilité des ressources informatiques plus nin nin nin nin nin nin |
| L2: | ah elle a fait ça aussi |
| L3: | comptabilité gestion administration du personnel au sein du comité d' entreprise CAF de NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE |
| L2: | d' accord d' accord alors euh oui alors là on va marquer habilitati-~ euh oui c'-~ non attends |
| L3: | alors atelier de recherche d' emploi direction régionale alors là on peut le remettre |
| L2: | on va mettre habilitation peut-être |
| L3: | oui |
| L2: | habilitation atelier |
| L3: | alors |
| L2: | recherche d' emploi et création d' entreprise |
| L3: | alors attends habilitation atelier recherche d' emploi |
| L2: | et création d' entreprise direction régionale |
| L3: | a création d' entreprise |
| L2: | direction régionale A N P E |
| L3: | très |
| L2: | bien alors tu vois là elle m' a expliqué qu' elle n' avait pas le DESS mais elle l' a mis parce que bon mais |
| L3: | non elle a elle a pas le D E S S elle a mis elle a elle |
| L2: | a non oui mais regarde elle m' explique ça NNAAMMEE on est dans la formation donc elle a suivi la formation DESS hein donc on |
| L3: | ah ben oui très |
| L2: | bien voilà |
| L3: | qu' est-ce que ça veut dire exactement D E S S diplôme d' études spéci-~ spécialisées |
| L2: | d' études supérieures spécialisées |
| L3: | c' est vraiment ça ah d' accord bilan de compétences et gestion des carrières universitaires alors ça oui faut le mettre en gras même je vais mettre eh allez je vais mettre allez en gras hein gras gras gras |
| L2: | voilà oui oh oui oui très gras et alors je sais pas si tu vois la police est beaucoup plus petite c' est dommage |
| L3: | on va la grossir allez treize |
| L2: | non non douze ça va |
| L3: | pas mais si ils verront pas oh merde si |
| L2: | si tu crois ça va faire euh |
| L3: | ça peine mais c' est subliminal |
| L2: | si tu veux |
| L3: | allez ensuite cycle multi-options spécialisation gestion des ressources hu humaines |
| L2: | ça c' est important aussi quand même |
| L3: | euh alors il est tout en gras celui-ci c' est bien D U T technique de commercialisation psycho première année |
| L2: | hm hm bé c' est bizarre c' est bizarre psycho pre-~ ah oui parce qu' elle a fait son DESS après euh par équivalence |
| L3: | ça me semble important ça |
| L2: | ouais d' accord |
| L3: | ouais il est bien là on le garde je l' enregistre il faut surtout pas que je le perde |
| L2: | oui oh ben ça ça c' est |
| L3: | bien c' est bon allez NNAAMMEE |
| L2: | et oui |
| L3: | alors je crois NNAAMMEE elle est plus responsable de secteur mais on va le laisser peut-être je sais |
| L2: | pas bé c' est pas marqué de toute façon si ah là dans son euh |
| L3: | ouais oh là là c' est moche on on lui laisse quand même |
| L2: | non tu es sûre qu' elle n' est plus responsable euh elle était où elle était euh |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE il me semble hein qu' elle est plus donc euh je sais pas bon tu mets NNAAMMEE |
| L2: | écoute elle a été elle l' est plus donc euh |
| L3: | c' est comme nous hein on était jeunes belles et et on l' est |
| L2: | toujours oui voilà voilà et on l' est toujours voilà alors si elle l' a fait on va lui laisser non on va pas oui mais après tu as peur que ce soit pas cohérent par rapport à ce qu' écrit euh NNAAMMEE ça il faut voir |
| L3: | alors NNAAMMEE NNAAMMEE dès qu' il y a un souci euh supérieur hiérarchique |
| L2: | NNAAMMEE |
| L3: | NNAAMMEE on continue alors oui alors donc là m~ |
| L2: | voilà |
| L3: | sinon le reste ça tient la route parce qu' elle est à l' NNAAMMEE depuis longtemps elle est à l' NNAAMMEE depuis NNAAMMEE donc son C V a été plusieurs fois utilisé caetera sachant que nous on doit être dans une démarche habilitation A N P E insertion sociale et professionnelle donc elle fait de la mise en place coordination formatrice français m~ langue étrangère mais elle fait aussi euh en amont hein donc euh de la formation euh en insertion professionnelle euh et technique de recherche d' emploi |
| L2: | oui oui mais attends d' accord d' accord donc elle est c' est une ancienne de l' IRFA je vois en |
| L3: | plus |
| L2: | hm alors on va peut-être détailler ça parce que bon le contenu responsable du secteur sud NNAAMMEE Est on peut pas trop savoir |
| L3: | comment ça c' est pas nous de on laisse |
| L2: | hein mais mise en place coordination ça on sait pas si euh elle en est capable elle a déjà fait mais |
| L3: | bon on ça on sait pas je sais pas par contre formatrice français langue étrangère NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE OK j' enlève le point ic-~ ils s-~ quelle idée de mettre des points sur les C V ok mais alors là au niveau du contenu animation moi je suis d' accord hm hm hein donc animation |
| L2: | sur la plateforme linguistique semi-intensive |
| L3: | sur plateforme semi-intensive de NNAAMMEE j' enlève le point ensuite |
| L2: | pres-~ là c' est bien il faut mettre en gras prestations A N P E en matière d' accompagnement vers l' emploi et d' aide à la construction de projets |
| L3: | prestations donc je v je vais mettre plutôt euh animation aussi |
| L2: | animation prestation |
| L3: | animation et accompagnement sur prestation A N P E non de prestations A N P E de prestations A~ A N P E et là on peut mettre objectif emploi |
| L2: | ou ou pourquoi tu marques ouais non ou pourquoi tu marques pas animation d' accompagnement ah oui tu as marqué prestation ou |
| L3: | parce qu' un a~ une animation c' est pas on toujours un accompagnement |
| L2: | tu mets animation et accompagné de pres-~ oui c' est vrai |
| L3: | on peut animer et accompagner en matière alors A N P E et là |
| L2: | oui |
| L3: | on met qu' e~ tout ce qu' elle a fait parce qu' alors là elle en a fait un pa~ euh un paquet euh objectif on mettra projet objectif emploi |
| L2: | euh oui |
| L3: | M V E |
| L2: | et oui et puis en plus elle a fait du groupe et de l' individuel donc il faudrait euh aussi le préciser |
| L3: | ouais |
| L2: | alors est-ce qu' elle est habilitée |
| L3: | hm je crois pas je sais pas donc animation individuelle et groupe |
| L2: | oui |
| L3: | hm hm allez du douze |
| L2: | voilà alors là tu vois |
| L3: | tu sais mon beau-père il était alcoolique alors quand il voyait une bouteille chut |
| L2: | on coupe |
| L3: | quand il voyait une bouteille si c' était du onze degrés hm mais quand c' était du douze il faisait hm c' est du douze c' est du |
| L2: | bon regarde NNAAMMEE le petit I il est pas paru |
| L3: | ouais tu veux que je te r-~ il est mort le pauvre homme à quatre vingt treize ans d' une pleurésie c' est-à-dire qu' il avait de l' eau dans les poumons et alors le médecin lui a dit monsieur NNAAMMEE vous avez de l' eau dans vos poumons j' ai jamais bu d' eau je t' assure même une aspirine il les prenait dans un verre de vin |
| L2: | alors c' est là le le problème là je j' ai l' impression est-ce que tu veux faire euh est-ce que ça fait partie d' animation et accompagnement de prestation là objectif projet ou c' est est-ce que tu développes cette phrase là oui alors euh |
| L3: | oui oui c' est comme un sous répertoire si tu veux animation et accompagnement de prestations A N P E et je les développe objectif projets objectif |
| L2: | un sous répertoire voilà et est-ce que tu pourrais pas euh mettre un tout petit peu en retrait pour qu' on puisse voir le développement voilà comme ça |
| L3: | plutôt mettre |
| L2: | si voilà impeccable |
| L3: | alors attends je voudrais juste voir douze tout ça c' est du douze |
| L2: | c' est |
| L3: | bien j' ai l' impression que c' est du onze ça dou-~ du onze et ça c' est du douze ah ouais donc c' est bon alors on continue NNAAMMEE a été formatrice |
| L2: | formatrice euh on va on va préciser formatrice en insertion |
| L3: | coordination formation je mets je vais mettre en majuscule formatrice en insertion professionnelle IRFA Est inter-région d' accord |
| L2: | oui |
| L3: | alors là elle était pas formatrice elle était coordinatrice formatrice |
| L2: | alors on marque coordinatrice formatrice alors qu' est-ce qu' elle a marqué là |
| L3: | animation d' atelier de formation de base hm hm hein c'~ je m-~ je rajoute ça et ensuite |
| L2: | NNAAMMEE et NNAAMMEE tu es pas obligée de marquer dispositif |
| L3: | NNAAMMEE NNAAMMEE ça te va |
| L2: | euh c' est pas des interventions c' est carrément une prise en charge du groupe |
| L3: | interventions |
| L2: | donc comme in-~ euh animation aussi ou encadre-~ ouais non encadrement voilà trop |
| L3: | non ça fait trop militaire |
| L2: | ouais animation |
| L3: | bon ça roule |
| L2: | voilà oui |
| L3: | formation de formateurs et hin F D NNAAMMEE je sais toujours pas mais enfin on verra de toute façon il y une relecture hein NNAAMMEE |
| L2: | hm hm hm hm hm trop qu' on flippe pour ça hein oh peut-être pas ils n' auront |
| L3: | pas hein faut |
| L2: | pas le temps on aura oh non ils n' auront pas le temps je t' assure |
| L3: | bon alors NNAAMMEE c' est la fameuse euh l-~ le F D NNAAMMEE je ne sais pas ce que c' est logiciel en planification des actions de formation gestion du pres~ nin nin |
| L2: | oui oui oui oui |
| L3: | ben oui ça c' était quand elle était formatrice moi aussi j' ai eu cette formation hm mais bon ça sert à |
| L2: | pas grand-chose tu vois là également formation sur mesure ça s' appelle comme ça hein les formateurs |
| L3: | oui parce que ça été une formation exprès euh qu' un organisme de formation extérieur a donné à l' NNAAMMEE a préparé à pour l' NNAAMMEE |
| L2: | hm hm d' accord et là regarde aussi vous aviez eu une formation en NNAAMMEE les représentations mentales et la formation |
| L3: | alors là c' est pas une re-~ ça c' est pas fait par euh l' NNAAMMEE ça enfin ça été fait par la fédération hm les représentations mentales et la formation |
| L2: | alors le Q M maîtrise de français langue étrangère |
| L3: | licence ouais maîtrise de français hin hin alors on va peut-être l' enlever maîtrise de français langue étrangère non si on le laisse on le laisse en gras par contre euh |
| L2: | non oh oui là oui |
| L3: | ouais NNAAMMEE ben on a fait la même chose on était ensemble au NNAAMMEE en NNAAMMEE |
| L2: | mais c' est b-~ c' est bien |
| L3: | non |
| L2: | hm et voilà un de |
| L3: | plus bon alors on enregistre |
| L2: | alors on doit rien mettre en gras juste |
| L3: | non ben on l' a fait euh |
| L2: | oui |
| L3: | euh par contre là formatrice français langue étrangère moi je mettrais formatrice en insert-~ formatrice non en inserti-~ |
| L2: | oh oui voilà |
| L3: | tu vois parc-~ pour que ça ça |
| L2: | ben oui parce que est-ce qu' on a de la ou est-ce qu' on a du FLE là-dedans non ah s~ peut-être oui si si on a une plateforme linguistique oh oui oui ça c' est important oui |
| L3: | tu l' as été |
| L2: | ouais ouais c' est vrai c' est bien tu te rends compte la deuxième lecture on avait pas vu ça |
| L3: | faut pas qu' on oublie l' objectif l' objectif c' est l' habilitation A N P E donc il faut qu' on |
| L2: | ah oui oui oui |
| L3: | bon quelle heure il |
| L2: | est alors |
| L3: | c' est quatre heures et demie moi je vais peut-être essayer de me dégoter un fumigène |
| L2: | et moi je vais aller voir NNAAMMEE pour lui donner les les les dossiers |
| L3: | c' est Gainsbourg qui parlait comme ça il disait pas une cigarette il disait un fumigène bon en a fait |
| L2: | combien pff cinq à peu près quinze encore si je sais j' arrive à compter ben écoute vendredi on hein on reprend ven |
| L3: | je suis pas là vendredi après-midi moi je suis que le matin |
| L2: | mais non moi non moi non plus je suis à NNAAMMEE l' après-midi mais vendredi matin on le fera hein |
| L3: | et puis on a encore euh |
| L2: | ben après euh je pense que j' es-~ j' espère qu' on va avoir euh les appels d' offre donc on il faut que vendredi on avance un petit peu quitte à en envoyer sur notre euh boîte mail à la maison et puis ce week-end on regardera un petit peu ça j' entends rien |
| L3: | oh mais |
| L2: | non invitation invitation |
| L3: | écoute je te propose de venir chez moi je te ferai un petit gâteau puis du thé |
| L2: | oh non je vais |
| L3: | pas et puis on c~ on corrige |
| L2: | oh non je vais pas te |
| L3: | on pourrait se faire ça ça pourrait être sympa |
| L2: | oui oui bon allez à organiser quoi on va voir on va voir vendredi |
| L3: | ouais on est quel jour oui on est quel on est le trois qu' est-ce que j' ai moi samedi bon allez |
| L2: | oui |
| L3: | je reviens d' accord |
| L2: | bon bon ben je vais devoir aller donner des dossiers aussi |
Arbres syntaxiques
1: donc on y va
2: on y va
3: donc euh les les appels d' offres sont toujours pas
4: tomb-~
5: enfin elles ne sont toujours pas tombées hein on a toujours rien
6: ah bon
7: non non non il y a rien du tout euh
8: NNAAMMEE m' a dit qu~ de source sûre
9: mais bon je tant que j' ai pas vu euh
10: j' attends euh les appels d' offres
11: devraient arriver vendredi ou lundi dernier délai
12: devraient être là vendredi ou lundi
13: donc ben je consulterai hein le site pour voir si c' est vraiment
14: le cas d' accord
15: donc à la fin de cette semaine c' est ça parce qu' on a on avait reçu un courriel qui nous indiquait de qu-~ ils devaient arriver cette semaine-là
16: c' est ça
17: hm
18: ah ben oui
19: mouais hm donc là il m' a dit vendredi ou lundi
20: d' accord
21: donc
22: le sept ou le dix
23: voilà ça devrait être là le sept ou le dix
24: et on devrait avoir probablement un mois pour y répondre
25: c' est court c' est
26: pas à peu près
27: alors
28: soit deux deux deux deux deux alternatives comme vous savez
29: soit on a qu' un mois
30: et
31: en période de fêtes
32: justement
33: ce qui permettra de tester l' organisme sa réactivité
34: soit ou à l' inverse ils vont prendre en considération le fait que c' est le moment des fêtes et qu' il y a beaucoup de congés
35: on aura un petit peu plus
36: voire un mois et demi
37: hm
38: est-ce que c' est déjà
39: est-ce que c' est déjà arrivé que les dates de remise d' appels d' offres soient repoussées
40: parce qu' on tombe juste pendant les périodes Noël
41: non
42: ah non non non
43: non donc donc faut pas faut p~
44: donc euh on aura pas
45: d-~
46: il y a aura pas de report
47: non non non non
48: une fois que
49: l' a-~ l' appel d' offres tombe euh
50: c' est un mois pour effectuer la réponse
51: grosso modo
52: ah oui oui oh oui
53: donc si c' est du dix ça va faire jusqu' au dix janvier par exemple
54: voilà exactement
55: oh oui oui
56: et sachant que il faut quand même qu' on soit prêt avant parce que je suppose qu' il y a plein de d' administratif à faire euh
57: puis surtout de contrôle et de révision relecture hein
58: oui
59: ouais parce que le par exemple alors
60: ouais on aura pas jusqu' au dix hein
61: concrètement
62: bien sûr que la réponse pédagogique va être importante
63: mais euh NNAAMMEE l' a bien expliqué elle va pas être euh
64: c' est pas ce qu' il va f
65: NNAAMMEE je suis toute seule en haut
66: donc quand tu as cinq minutes ou je viens ou tu m' appelles
67: et je viens
68: d' accord d' accord
69: pour euh
70: le je te remercie NNAAMMEE
71: je sais plus ce que je disais
72: oui euh la réponse pédagogique va pas être l' essentiel
73: ça c' est sûr ils vont pas l~ ou ça fera ça fera partie du barème hein
74: il va y avoir une grille de notation
75: déjà
76: aux dernières habilitations euh
77: sur laquelle
78: la réponse euh
79: pédagogique euh aura une partie un coefficient
80: je ne sais pas lequel bien sûr
81: oui oui
82: mais euh l~
83: la l-~ l~ le côté administratif sera aussi important
84: tout c' est bien c' est une bonne
85: nouvelle et aussi les lieux d' interventions c' est surtout les lieux d' intervention apparemment qui vont être le plus important
86: c' est-à-dire notre capacité à être présent sur le sur euh sur un certain nombre de sites délocalisés
87: hm je pense que il y a pas de soucis de ce côté-là
88: ouais
89: donc euh vendredi matin il y a une deu-~ il y a une autre réunion euh qui est organisée vendredi
90: matin
91: oui
92: euh NNAAMMEE m' a m' a dit que il était pas nécessaire que vous soyez présentes vendredi-ci parce que ça va être une re-dite de la dernière réunion sauf que là c' est NNAAMMEE et NNAAMMEE à qui on va représenter euh enfin NNAAMMEE va représenter euh le enfin parler du partenariat et caetera et caetera
93: donc euh il m' a dit ça sert à rien de refaire autant utiliser cette matinée pour travailler euh hein euh sur la sur la réponse
94: voilà demain il y a monsieur NNAAMMEE qui revient
95: hm qui revient
96: ouais qui revient
97: donc bon moi j' y assisterai pas euh
98: il n' y aura que
99: NNAAMMEE et monsieur NNAAMMEE
100: et puis peut-être le le deuxième monsieur qui était là la dernière fois voilà euh tout simplement pour discuter euh ben
101: il faut faut discuter de la répartition
102: parce qu' on arrive pas se m~
103: enfin on n' arrive pas se mettre d' accord
104: c' est vrai que c' est difficile parce que on a on a deux choix
105: ou on part sur un pourcentage euh sur le nombre global de prestations
106: hm monsieur NNAAMMEE
107: hm faut-il encore savoir le nombre global parce qu' on il est attribué par agences
108: mais on le connaît pas forcément hm hm
109: donc c'-~ est c' est vrai que ça va pas être évident
110: ou alors on peut aussi euh parler de répartition par par lieux géographiques
111: donc c' est vrai qu' avec NNAAMMEE et NNAAMMEE ça va être plus simple parce qu' on va les
112: on va leur laisser
113: on va dire toutes les toutes l-~ toute la partie du gâteau où nous on n' intervient pas
114: donc ça va être
115: hm oui
116: plus simple
117: mais c' est vrai que
118: c'~ avec monsieur NNAAMMEE euh
119: comment euh
120: oui mais enfin bon nous c' est en termes de compétences
121: mais ils sont quand même dans une activité qu' ils ne connaissent très
122: bien oui mais à partir du moment où ils partent en partenariat avec nous et avec un public ils connaissent pas non plus
123: on a pas le même public non plus
124: donc euh faut pas être trop exigeant hein
125: je sais bien
126: mais on ouais mais on peut pas l-~ euh
127: au début c' est ce que je disais à NNAAMMEE
128: on peut pas leur dire on vous laisse que le public que vous connaissez parce que ça peut ça peut représenter euh
129: pas grand-chose finalement on ne sait pas on le sait pas l' avance
130: les E P C E
131: ils sont déjà habilités
132: j' ai plus à le faire
133: ah bon oui j' ai vu ça dans
134: qui euh
135: NNAAMMEE ou NNAAMMEE
136: oui oui oui
137: oui oui
138: ils ils sont habilités E P C E
139: oui je l' ai euh j' ai lu ça dans le dans le classeur
140: de la ah d' accord
141: oui
142: je pourrai te t' apporter le papier avec la le numéro le numéro euh
143: de
144: parce que moi je pose la faut pas oublier hein que de toute façon euh
145: leur participation c' est pour mettre un pied euh pour agrandir le morceau du du du gâteau de leur gâteau
146: hé oui oui oui oui
147: donc c' est pas au
148: faut pas non plus que ce soit au détriment de l' NNAAMMEE hein
149: c' est ça que je veux dire
150: ben voilà
151: et
152: d' où
153: la difficulté de se mettre d' accord
154: et non seulement en
155: plus parce que ça peut pas être de la sous-traitance est pas possible
156: en plus c' est ce que moi je c' est que nous faut pas oublier
157: pff non non hein non
158: hm hein ils fonctionnent en secteur marchand
159: et moi je connais personne qui veut participer sans ouais avoir une part du gâteau hein
160: c' est des procéduriers
161: ils sont juristes en plus
162: donc euh il faut que que les choses soient
163: bien ben
164: ce qui est normal
165: ils partiraient
166: pas
167: hm ils partiraient pas avec nous
168: cadrées
169: s' ils y trouvent pas enfin s' ils y tr~ s' ils y trouveraient pas leur intérêt hein
170: oui
171: ça c' est clair hein
172: il faut absolument euh
173: donc euh je pense qu' ils vont revoir ça demain être au être plus clai-~
174: il faut que ça soit clair avant avant avant les réponses
175: ça oui
176: oh oui faut que ce soit très bien posé pour que le partenariat se
177: ouais avant les rép déroule bien
178: ouais voilà mê~
179: avant même de se positionner parce que si on n' est pas d' accord ça sert à rien de partir euh
180: bien sûr
181: ensemble mal accompagné
182: mais mais c'-~
183: mais c' est vrai que sur le l~ avec NNAAMMEE et NNAAMMEE c' est beaucoup plus clair parce que on voilà euh
184: ils ont NNAAMMEE
185: mais je pense que c' est un bon accompagnement
186: ah oui c' est beaucoup plus clair
187: on a les m-~ les mêmes activités le même public
188: oui et puis NNAAMMEE par exemple sont positionnés là
189: où nous on on l' est pas puisqu' en linguistique euh on on est déjà en partenariat avec eux et du coup
190: oui oui
191: et avec NNAAMMEE il y a de la sous-traitance déjà mise
192: en place
193: tout à fait
194: sur les journées euh non sur euh
195: ouais et ils sont pas dans une démarche aussi marchande commerciale hein
196: donc
197: ça euh
198: ouais hm hm c' est vrai que euh je sais
199: pas oh NNAAMMEE fera
200: de bon
201: oh oui c' est le travail de NNAAMMEE
202: il fera bon négociateur
203: hein
204: il sait bien faire ça
205: ben ouais mais bon faut
206: faut que les choses se enfin c' est pas évident de se de dire comment on va se diviser le hein
207: hm on peut on peut partir sur un pourcentage parce que quelque soit le montant le pourcentage eh ben
208: variera en fonction euh du montant
209: donc
210: pourquoi pas partir sur un pourcentage du nombre de prestations
211: pourquoi pas je dis n' importe quoi hein dire voilà un pourcent de toutes pres-~ de toutes les prestations
212: mais après quel euh quel regard ils vont avoir puisque tout v~ tout va passer par l' NNAAMMEE de toute manière toutes les prescriptions
213: vont passer par l' NNAAMMEE
214: alors comment on va les se les diviser comment on les renvoie
215: comment on comment on compte on va faire un deux trois quatre hop
216: un deux
217: trois quatre c' est un petit peu
218: c' est c' est toutes les questions-là que
219: et puis moi je les vois bien travailler sur un public cadre
220: je pose à NNAAMMEE
221: mais pas sur un public sans qualification
222: oui en insertion
223: pas du tout
224: pas du tout du
225: tout ouais ouais très loin de l' emploi sur des M V E par exemple
226: enfin on les positionne pas dessus
227: mais il y a un décalage énorme
228: mais déjà ils n' ont ils n' ont pas de savoir-faire à ce niveau là en termes de relation d' aide et d' écoute
229: rien rien rien ils sont plus dans une démarche euh oui euh d' audit de conseil
230: enfin je sais pas ça n' a rien
231: à
232: non
233: oui mais voir
234: mais s' ils se s' ils se s' ils se s' ils restent sur un public cadre ça va réduire encore plus leur part de gâteau
235: ça c' est clair
236: oui et ils feront pas parce que eux ce qu' ils veulent c' est développer
237: parce que
238: sur les prochaines habilitations
239: les il sait bien que c' est pour développer
240: c' est pas par philanthropie hein
241: ouais
242: tout à fait je vois pas monsieur NNAAMMEE en train de prendre en charge une M V E euh pendant six mois
243: j-~ j-~ je ouais
244: euh je suis d' accord
245: mais s' ils se positionnent c' est que quelque part euh moi je suis d' accord ouais ouais ouais
246: ils veulent une part du gâteau
247: moi je l' ai dit à NNAAMMEE de
248: je l' ai dit trois jours après
249: je lui ai dit
250: c' est sûr
251: sinon quel intérêt
252: à partir dans ce genre d' aventure ouais
253: je connais bien
254: ils n' ont aucun intérêt
255: on va pas leur dire ramenez-n-~
256: vous nous euh tout votre fichier entreprise
257: et puis vous restez euh
258: et puis ils savent très bien de toute manière euh
259: la la tendance de l' agence est justement de nous envoyer le moins possible de personnes autonomes proches de l' emploi les parcours un puisqu' ils seront suivis par les assedic
260: c' est l' objectif NNAAMMEE c' est les assedic
261: accompagnent les parcours un proches de l' emploi
262: donc ce qui veut dire qu' on va récupérer rien du tout
263: tout à fait donc ce qui c' est c' est c' est clair qu' on en terme de public
264: ils auront pas un public cadre
265: oui hm hm
266: on on a que le fond du panier
267: et ça on l' a on l' a quand même abordé en réunion on l' a dit hein
268: et ils s-~ ils avaient
269: ils
270: ont
271: quand même levé les yeux au ciel
272: quand on a parlé des ateliers création d' entreprise à cent euros
273: oui là je crois que là ça été la
274: mais c' était fait exprès
275: bof
276: on leur a donné un coup sur la tête
277: les pauvres garçons hein
278: mais de toute manière NNAAMMEE a dit hein les tarifs seront non négociables à partir du moment où je on restera dans la fourchette euh
279: tu sais ça va pas être facile pour l' NNAAMMEE de de démarch-~ enfin d-~ d' avoir une relation avec eux commerciale mais pure commer~ purement commerciale
280: parce que nous on est quand même dans une relation humaniste
281: et avec des valeurs humanistes de part le l' association hein que dans laquelle nous travaillons
282: et là on va on t~ on va on va mettre en place un partenariat avec des personnes qui sont vraiment des des commerciaux des marchands
283: ils ne donneront jamais quoique ce soit contre rien
284: c' est impossible
285: et en plus ils sont extrêmement forts puisque ce sont des juristes
286: donc très procéduriers
287: et on a tout intérêt à ce que ça soit bien cadré bien posé
288: et qu' on ait même un regard juridique extérieur à l' NNAAMMEE
289: et à eux
290: pour être certains qu' on va pas se faire gloutonner
291: ah je pense
292: pas
293: hm par contre moi j' ai peur oui
294: qu' ils qu' ils réalisent pas vers dans dans
295: quoi non il faudrait justement qu' ils viennent un petit peu en observation voir un petit peu ce qu' on fait
296: mais il le sait puisqu' il est quand même euh il est juriste
297: et euh
298: et puis il travaille pour l' NNAAMMEE depuis un moment
299: puis il travaille pour l' NNAAMMEE depuis un moment
300: de l' NNAAMMEE
301: donc donc il sait il sait quel est
302: le monsieur NNAAMMEE
303: monsieur NNAAMMEE
304: je suis pas sûre
305: mais
306: monsieur NNAAMMEE
307: lutte contre l' illettrisme la discrimination public
308: en grande difficulté tout ça
309: il le sait
310: ça ça euh
311: il a assisté qu~ je suis sûre à des conseils d' administration des choses où il avait peut-être be
312: ouais il
313: hm bon il sait
314: mais je suis pas sûre qu' il réalise
315: mais je moi il faut absolument qu' il fasse une E M T
316: sur le terrain mais de toute façon il est certain que le public il touche n' a rien voir avec notre public et que là il y a un décalage
317: à l' embauche
318: l' image de soi
319: la cravate et les chaussettes qui allaient avec
320: tu as vu
321: les oh la cravate
322: chaussettes Titi
323: on l' a enregistré en
324: plus oh ouais j' ai pas vu les chaussettes
325: j' ai vu la cravate
326: c' était les mêmes que la cravate les mêmes que la cravate
327: ah oui
328: non seulement il est à côté de la plaque en terme de public
329: mais il a une cravate out
330: il a-~ la il avait la cravate brune avec le Titi jaune
331: et il avait les chaussettes
332: mais tu as pas vu les chaussettes
333: oh à l' NNAAMMEE tu vas pas en entretien d' affaire avec une cravate avec un Titi dessus
334: ah j' ai pas vu les chaussettes
335: oh je regrette
336: ben si il avait les chaussettes
337: c' est quelqu' un qui fait du conseil de l' audit grandes entreprises et
338: tout ben si il avait même les chaussettes Titi exactement les mêmes en chaussettes la cravate et les chaussettes
339: on va le mettre sur un atelier communiquer image
340: comme quoi c' est un homme très en t-~ en tout harmonie
341: tout est dans l' harmo-~ l' harmonie
342: bon allez
343: revenons à nos moutons
344: donc euh j' ai sorti la liste des formateurs que l' on a actuellement au sein de l' NNAAMMEE
345: donc ça fait à peu près
346: NNAAMMEE formateurs
347: ah oui
348: quand même hé
349: ah ben oui
350: ah ben oui
351: enfin il y euh il y a il y a quand
352: même parmi les NNAAMMEE
353: donc on
354: euh oui parce qu' il y a
355: quand même euh on a un deux trois
356: quatre cinq six sept
357: huit neuf dix
358: onze douze treize quatorze
359: quatorze a en tout
360: tout euh
361: quatorze administratifs
362: plus ou moins quoi alors tu veux dire euh C D I C D D vacataires euh
363: tout le monde est inclus
364: insertion linguistique tout compris
365: dont ou avec
366: dont enfin à peu près hein j' ai fait vite fait euh les comptes
367: ah oui
368: quand même
369: ce que souhaite NNAAMMEE c' est que
370: tous ces gens
371: un moment donné ou un autre ils figurent dans l' appel d' offres
372: parce que d' après lui
373: on sait ce sont tous tou~ tous ces formateurs
374: ont quelque chose à apporter
375: donc tous les formateurs doivent être dans l' ap
376: ouais
377: pour l' instant enfin pour l' instant
378: après peut-être
379: qu' on refera un tri
380: mais mais m-~ mais euh ce que veut NNAAMMEE c' est montrer qu' il y a du potentiel au sein de l' NNAAMMEE dont il m' a dit euh je sais plus combien quelle était la fourchette
381: je crois que ça faisait NNAAMMEE euh C D I et NNAAMMEE C D D
382: je crois
383: hm hm donc c' est assez équilibré ce qui est bien pour un pour une association quand même hein hein qu' on s' équilibre
384: hm hm bien euh donc j' ai déjà enregistré un certain nombre de C V
385: j' ai déjà
386: un n~ il me man-~ je les ai pas tous hein ça
387: c' est clair
388: je dois en avoir une vingtaine
389: donc on
390: tu as
391: les nôtres
392: ah b-~ euh je crois que oui je crois que oui
393: oui
394: oui puisqu' ils étaient je les avais vu dans le la M V E et tout réponse
395: donc euh ce que souhaite NNAAMMEE c' est qu' on retravaille ces C V euh de manière assez rapide dans un premier temps parce que euh le l' équipe pédagogique va être aussi importante que la réponse
396: oui parce que et oui
397: ah ouais
398: c' est-à-dire montrer le poids euh en terme de compétence de de de de capacité de polyvalence de diversité euh
399: que possède l' NNAAMMEE en terme de forma-~ enfin en oui en terme de formateur
400: eh oui
401: hm donc il souhaiterait déjà vu qu' on a pas l' appel d' offres qu' on travaille déjà sur l' équipe pédagogique
402: ouais qu' on prenne une marge d' avance
403: voilà
404: parce que c' est long
405: quand même hein travailler NNAAMMEE C V je sais p~ on n' aura peut-être pas besoin de travailler les NNAAMMEE hein
406: mais euh re-~ remodifier ce qui ce qu' il souhaite également c' est que ça soit un C V- que les C V euh des formateurs soient des C V très professionnels hein pas de hobbies pas de loisirs
407: on enlève tout ça hein
408: c' est pas le C V euh
409: voilà on n' est pas dans le C V voilà
410: bien sûr uniquement domaine de compétence diplôme formation expérience
411: pro on n' est tout à fait
412: on n' est pas dans le type de C V euh
413: pour
414: bien sûr
415: postuler
416: j' aime la marche
417: et la pétanque bon
418: donc professionnel formation cursus effectivement
419: oui il faut savoir comment on comment on compte les informer
420: tu sais des formations euh continues
421: depuis euh
422: que les gens sont entrés à l' NNAAMMEE
423: bé tout ça c' est noté normalement dans les C V
424: tu crois que c' est réactualisé
425: vous souhaitez euh qu' on monte à la salle de réunion
426: ouais moi je c' est comme tu veux
427: ben moi ça m' est égal
428: on est bien là
429: non on est
430: bien on a bien démarré là hein on va pas re-bouger après
431: on va reperdre le fil
432: non on est bien
433: mais euh moi je sais que quand j' avais vu mon C V là dans la la réponse appel d' offres A N P E il il était réactualisé en termes de formations internes NNAAMMEE et caetera
434: donc j
435: ouais hm hm
436: hm hm c' est remis à jour euh
437: systématiquement on peut pas on ne peut pas
438: on peut pas oublier euh des formations
439: oui mouais ouais
440: on enfin
441: du moins
442: quand si
443: mais enfin oublier
444: si c' est c' est possible
445: est-ce qu' on redemande à toutes les per~
446: oh ça ça va être difficile de redemander
447: non non ça c' est je m' en occupe
448: tu t' en occupes
449: ouais ouais
450: hm oui
451: pour pas qu' il y ait de euh
452: ouais
453: ouais oui ben oui
454: si non non non non non non non non ouais c' est ce que je t' avais dit
455: j' ai déjà tous ceux-là
456: donc
457: tous ceux qui sont enregistrés qui étaient qui qui qui étaient dans la base de données
458: donc on peut déjà travailler sur ceux-là
459: et justement je vais pointer ceux
460: que
461: l'
462: on n' a pas
463: et euh
464: la petite pardon
465: est-ce que peux
466: la pochette qu' est-ce que tu veux
467: la petite bombe qui est là-dessus
468: tu as pas une bombe
469: pour les grosses odeurs
470: ah non
471: ah non j' ai pas j' ai pas vu
472: en dessous derrière l' unité centrale il y a une bombe désodorisante
473: ah si voilà voilà la petite
474: ah ouais
475: c' était une grosse odeur
476: pour moi
477: la grosse
478: il il est allumé
479: je oui oui il est allumé
480: oui oui oui
481: faut bouger la souris
482: attends
483: voilà je l' ai éteint
484: tu veux y aller
485: non non
486: vas-y
487: connecte toi c' est dans commun de toute manière là où je veux aller
488: d' accord
489: alors euh c' est dans commun
490: oui
491: alors je ferme mon C V
492: attends
493: hop
494: et
495: dans commun
496: là tu poste de travail
497: je vois rien
498: moi non plus je vois rien justement
499: commun
500: ouais
501: A N P E habilitations NNAAMMEE
502: qu' est-ce qu'
503: il a
504: vas-y
505: l' NNAAMMEE faudrait que je l' enlève
506: il fau-
507: et tout le monde tout le monde peut aller dedans alors
508: je ne sais pas
509: toutes
510: les trois oui NNAAMMEE euh
511: parce que
512: là oui
513: là je suis sur ma session
514: et ça marche
515: oui mais euh je sais pas si euh NNAAMMEE l' a
516: ah oui
517: s' il a pas l-~ enfin s' il a il a ouvert à tout le monde ou si euh donc voilà il y a un certain nombre de C V
518: il en manque hein euh
519: d' accord
520: excusez-moi
521: mais moi je vois mieux
522: comme ça attends
523: ben j' en ai deux
524: là deux
525: on en a quand
526: même
527: NNAAMMEE ce qui est pas mal sur NNAAMMEE
528: oui c' est pas mal
529: oui mais il y en a il y en a que tu peux enlever
530: oui NNAAMMEE on pourrait enlever
531: non NNAAMMEE je suis désolée
532: mais ça m' a tchoung
533: ah oh j' ai même pas tilté quand je les ai enregistrés
534: ah ben tu vois oui
535: mais bon il est là
536: hé on peut ouvrir le mien pour voir si
537: mes formations depuis que je suis à l' NNAAMMEE
538: sont répertoriées
539: hop là
540: ah ouais tu l' enlèves carrément
541: ben attends il est où
542: le tien ben je sais pas je vois
543: pas il est par ordre alphabétique
544: là voilà
545: d' accord
546: et alors euh c' est tu peux descendre pour voir
547: et non
548: ah
549: si
550: atelier création
551: oui ben tout est mis
552: ça marque atelier création d' entreprise certificat d' habilitation atelier de recherche sur l' emploi
553: ah oui d' accord
554: oui oui oui oui tout y est
555: donc c' est bon c' est bien
556: donc en fait euh quand je dis euh retravailler les NNAAMMEE tr~ C V il y a peut-être besoin de les refaire complètement des fois
557: il y aura juste petites peut-être quelques petites modifications à faire ou enlever euh la partie euh formation
558: mais normalement dans les NNAAMMEE il y a plus la la partie loisir
559: pardon elle y est plus parce que c' était déjà des C V qui étaient enregistrés euh euh pour répondre aux appels d' offre
560: hm hm ça n' a aucune ça
561: oui
562: bon donc à mon avis c' était déjà fait un peu moins ceux-là
563: hm
564: donc
565: notre euh notre euh
566: déjà travailler sur les C V voilà par un voilà
567: les revoir
568: on va tous les prendre un par un
569: et on va
570: donc notre objectif c' est ça reprendre tous les C V un par un déjà existants
571: oui oui oui
572: ouais voilà
573: et puis euh retravailler dessus en termes de formalisation en termes de compétence en de oui de formalisation de compétence
574: vérifier retravailler
575: voilà
576: hm hm présentation
577: ouais enfin la présentation euh
578: peu importe si euh ouais voilà il faut une présentation
579: ah oui complètement vraiment là il faut
580: elle est basique hein
581: je veux dire on s' en fout ça
582: hein c' est surtout le contenu
583: ouais le contenu oui puis une présentation basique
584: bon je pense comme tu disais hein compétence professionnelle euh
585: voilà hein
586: professionnelle formation cursus diplômes
587: domaine de compétence les compétences l' expérience et la formation
588: et ça s' arrête là
589: comme c' est là hein c' est déjà
590: exactement
591: vraiment ouais
592: c' est déjà comme ça ça apparaît comme ça
593: oui parce que ceux-là ont déjà euh
594: oui oui je sais NNAAMMEE m' avait dit qu' elle avait travaillé là-dessus
595: parce que
596: parce que il était pas comme ça au départ
597: on les a déjà
598: voilà
599: faut que je regarde le mien
600: il est où H E F G H H
601: je voulais voir euh s' il y avait aussi accueil création d' entreprise
602: non non oui il est pas dedans
603: ah bon tu vois
604: ah oui
605: ça ça
606: il f~ ouais
607: et tu vas rappeler chaque formateur pour euh
608: tous ceux ouais je vais déjà pointer ceux qui me manquent
609: d' accord
610: et puis leur demander euh
611: et mais par exemple pour NNAAMMEE là
612: il f~ il faut absolument qu' on complète
613: on va réactualiser tu vois création d' entreprise
614: il est pas dedans atelier projet
615: même emploi il est pas dedans
616: ah oui oui oui oh oui
617: voilà
618: et puis même préciser habilitation certificat d' habilitation
619: certificat d' habilitation
620: ok ouais donc comment on fait pour réactualiser
621: donc ça veut dire NNAAMMEE tu vas rappeler chaque formateur pour reprendre les formations euh voilà
622: hm hm hm hm euh non enfin reprendre si pour certains si si faut que je moi j' ai la liste hein j' ai la liste des personnes qui sont habilitées d' ailleurs
623: faut que je la descende
624: donc comme ça ce sera euh
625: parce que
626: parce que là regarde euh
627: d' accord
628: oui tu vas par rapport à ta liste
629: tu vas pouvoir euh
630: on va pouvoir déjà renoter
631: ce
632: si une habilitation est bien notée pas notée
633: ouais ouais ouais ouais exactement
634: voilà
635: et en
636: quoi je voulais la redescendre
637: est-ce que c' est emploi projet création d' entreprise tout ces bon la formation oenologique là
638: qu' on oublie rien
639: je l' ai pas eu
640: non elle est en elle est reportée
641: elle est reportée oh zut
642: oui oui mais il faut envoyer la la la fiche d' inscription quand même
643: on peut la on peut la noter celle-ci
644: non non non faut pas
645: non
646: oui si si si si
647: si qu' est-ce qu' il y a euh d' autre comme euh faut tout reprendre en
648: fait
649: alors ça c' est ça c' est un souci que l' on a avec euh NNAAMMEE étant donné que c' est des juristes
650: ils sont
651: très très
652: ah voilà
653: donc euh
654: s' ils ont huit formateurs
655: et
656: un
657: en vacation ils ont huit formateurs et pas neuf
658: oui non mais c' est sûr
659: ils ils
660: ben oui
661: alors que
662: nous on en a
663: neuf
664: plus plus
665: plus plus plus plus plus
666: plus oui mais oui on comprend c' est vrai que
667: bé oui je sais
668: donc c' est pour ça qu' ils les revoit aussi demain pour recadrer les choses et leur dire vous comprenez pas que si c' est c' est des juristes hein
669: il faut optimi optimiser nos chances
670: voilà tout à fait
671: hm hm il y a pas de secret
672: bon ben voilà
673: je vais vous redescendre alors
674: qu' est-ce qu' on va faire cet aprèm on va tous les ouvrir un par un et les imprimer et puis revoir
675: oui
676: attends
677: attends et aprem et peut être euh vendredi aussi
678: ce que je vais non ce qu' on va
679: ouais
680: ce
681: qu' on
682: ce qu' on peut faire c' est déjà se les diviser aussi
683: oui oui oui oui
684: NNAAMMEE elle angoisse avec moi parce que je fais
685: toujours moi j' aime bien poser les choses
686: et tranquillement on y va
687: moi je vais elle prend son temps
688: et moi je mets le turbo à chaque fois d' accord
689: déjà je vais vous faire la copie des la liste euh des euh des formateurs
690: donc il y a un certain nombre d' administratif
691: quand
692: d' accord
693: même je vais vous redescendre la liste des personnes habi~ habilitées
694: et puis on on va peut-être se re-diviser re-diviser en trois déjà les C V là existants
695: on va se diviser
696: c' est plus simple
697: qu' on puisse faire le point oui
698: faire le point
699: d' accord
700: on fait d
701: c' est-à-dire
702: tu f~ ouais
703: oh tu en fais dix
704: j' en fais
705: dix
706: elle en fait dix
707: enfin je dis n' importe quoi hein comme ça
708: on avance
709: on sait qui fait quoi euh parce que
710: si on se met toutes les trois travailler dessus sans savoir euh
711: ok ok oui ok
712: hm hm
713: hm qui fait quoi au moins déjà
714: on aura avancé
715: et puis on peut se donner euh une date hein euh
716: parce que moi je sais par exemple je vais préférer les travailler chez moi euh
717: oui oui
718: d' accord
719: mais si nous on veut travailler ensemble NNAAMMEE parce qu' on on fait un binôme un binôme vraiment euh on est tu vois ah vous pouvez
720: oui on on est très soudées très soudées
721: nous sommes les soeurs jumelles
722: ouais m~ moi je ne peux pas participer à votre binôme et devenir le trinôme
723: tri~ binôme trinôme
724: L1 trinôme
725: t' inquiète
726: pas toi tu me tempères
727: et moi je n' arrête pas de te bouger
728: on y va
729: on y va plus vite plus vite plus vite
730: on pose les choses hein
731: non il y a pas de soucis
732: allez on y va on démarre va chercher ta liste
733: on y va
734: moi je vais chercher ma liste
735: je vous fais la photocopie de ça
736: et vous vous divisez euh peut-être euh
737: pouvez déjà vous diviser par contre euh
738: laissez-moi
739: le mien c' est bien
740: ah oui non mais ça c' est sûr ouais
741: c' est logique
742: bah oui laissez-moi le mien aussi parce que je je
743: moi je veux bien vous le donner le mien
744: ça me gêne
745: pas non
746: mais c' est vrai que tu te connais bien tu connais ton parcours
747: donc c' est tellement plus facile
748: oui mais enfin tu sais c' est du basique hein
749: ouais mais il y a peut-être des petites choses que tu veux
750: allez le premier go
751: oh j' aime pas toutes ces marques là
752: comment on fait pour enlever ça
753: on peut pas les enlever
754: c' est euh
755: attends il y a un truc avec un machin
756: voilà les les petites choses tu vois
757: voilà merci voilà ça me parasite c' est
758: bon oui
759: alors euh
760: ok
761: tu sais ce qu' on va faire
762: on va oui
763: mais on peut pas les sortir parce que sur euh papier on a euh l' ensemble du C V
764: ouais mais si on prend on va pas tous les imprimer hein ben c' est important quand même NNAAMMEE tu sais
765: il faut il faut quand même bien les revoir
766: et je pense que c' est important de toute façon
767: n' en a pas énormément là
768: on en a une vingtaine
769: c' est pas énorme vingt C V à revoir hein
770: on devrait peut-être les parce que comme ça c' est pas évident quoi moi
771: j' ai besoin d' avoir le support papier
772: hm alors on l' imprime tu es tu as ton imprimante de session qui est là l' entrée
773: non euh non faut que tu la sélectionnes
774: je suis je suis encore sur NNAAMMEE
775: alors affichage liste nous c' est la NNAAMMEE cinq
776: cinq cent c' est la cinq cent
777: cent
778: allez
779: alors tu fais un contrôle
780: tu appuies sur contrôle
781: on va en imprimer plusieurs
782: tu appuies sur la petite touche en bas gauche
783: C
784: ouais vas-y
785: un
786: deux trois quatre cinq
787: j' arrête ouais
788: fichier print tu prendras le tien
789: et puis euh et puis
790: le mien aussi
791: oh ca marche pas ne me dis pas qu' il faut à chaque fois les sortir
792: oh ça devrait aller
793: voilà
794: allez
795: allez hop
796: oh il y en a de formes différentes hein
797: quand même
798: bon je vais chercher déjà le quart
799: d' accord
800: je continue oui
801: alors
802: donc euh ici combien
803: un deux trois quatre
804: cinq six sept
805: huit neuf dix onze treize seize dix-sept dix huit
806: alors
807: ici ok
808: bon
809: ça l' air d' être lourd hein
810: hm
811: voilà j' ai arrêté d' en relancer
812: ouais
813: j' en ai en ai lancé pas
814: mal donc oui comme ça grosso modo c' est vrai qu' il y a des choses à faire à transformer hein
815: d' accord
816: moi j' ai vu il y a des C V sur deux pages
817: ah oui
818: et puis il y en a qui racontent toute leur vie
819: et tu vois c' est important de les imprimer quand même
820: oh puis il y a une attestation premiers secours là comité C H S C T
821: je vais faire des cou-~ découvertes
822: tu sais ce qu' on aurait pu faire
823: excuse-moi NNAAMMEE
824: c' est le faire en double comme ça
825: on a chacun sa petite pile
826: et on peut regarder à chaque fois
827: ouais
828: bon d' accord donc tu marques tu
829: que tu t' es arrêtée à NNAAMMEE
830: oui oui
831: le dernier c' est NNAAMMEE
832: donc on l-~ on on l' a hein
833: celui-là
834: je te fais une photocop
835: d' accord merci
836: voilà comme ça on aura
837: toutes les deux
838: les mêmes
839: oh je suis
840: hm
841: d' accord
842: je l' ai
843: alors
844: la première
845: donc NNAAMMEE
846: bon
847: moi déjà euh bon
848: au niveau de la forme
849: bon ça ça tient la route sauf que je mettrais le nom de famille en lettres majuscules comme tous les autres hein déjà que moi je pense qu' on de- désolée
850: oh oui oui oui
851: j' ai rencontré NNAAMMEE dans les couloirs
852: tu crois pas qu' on devrait faire les modifs tout de suite dessus
853: oui
854: sur le sur le
855: ben oui je pense que vous on perdra moins de temps hein
856: regarde
857: oui alors tu sais ce qu' on fait
858: on les on fait une première lecture
859: et puis après on fait les modifs
860: on fait les modifs
861: les personnes habilitées au 31 janvier là
862: parce que là on pourrait faire d' office direct hein
863: donc à savoir pareil hein il y en a qui ne font plus partie de nos
864: ah mais moi je sais pas qui qui fait plus partie qui fait partie
865: ah ben oui
866: ça d' accord
867: mais euh
868: après dans les autres régions va pas savoir
869: sachant qu' il y en a que je connais
870: pas
871: ah oui
872: partie
873: ah oui
874: il paraît qu' elle est plus là
875: oui elle est elle est conseiller A N P E
876: après je sais
877: pas parce que moi moi moi je serais d' avis de faire les modifs tout de suite parce qu' on va pas d' abord les marquer là et puis après les refaire là
878: oh non
879: juste une première lecture rapide tu vois
880: allez on y va
881: donc moi je ferais ça déjà M E I L majuscule
882: donc tu vois il y en a qui ont des euh
883: je suis pointilleuse mais seize virgule d' accord
884: mais tu vois
885: moi ce qui me gêne c' est euh par exemple ici
886: je trouve que ça devrait je mettrais plus l' NNAAMMEE à la ligne parce que ça coupe
887: hm c' est pour ça
888: moi je le ferais d' office
889: on va passer un temps fou à relire le machin
890: alors que le truc il nous il on le voit tout de suite
891: j' utilise tes compétences
892: tu viens ici ou
893: oh non tu vas beaucoup
894: plus oh oui tu veux pas le faire
895: vite que moi tu veux ma place
896: alors
897: dites-moi comment vous vous êtes divisées pour que je sache qui qui euh
898: ah non non
899: non
900: alors
901: on a tout sorti
902: non on n' a pas tout sorti hein
903: non non on s' est arrêtées euh à NNAAMMEE
904: d' accord
905: hein on a pris la liste
906: hein on n' est pas à NNAAMMEE
907: ben c' est le suivant
908: elle est où la souris
909: vous la voyez
910: non
911: non j' ai j' ai
912: je crois qu' il faudrait réess
913: ça y est
914: je l' ai eu
915: voilà
916: alors je retire de NNAAMMEE
917: on voilà
918: mais on on n' a pas on a été jusque là ou on
919: on l' a fait on l' a imprimé
920: on a imprimé en fait
921: oui mais que je sache sur qui travailler en fait tout simplement
922: ah ben
923: à partir de NNAAMMEE
924: eh ben prends les dix derniers
925: d' accord
926: d' accord je commence à peu près à NNAAMMEE
927: NNAAMMEE
928: NNAAMMEE
929: bon moi ce que je voulais dire euh par exemple il y a des choses au niveau quand même de la mise en forme qu' il faut remettre à savoir le nom de famille en lettres majuscules des choses comme ça pour qu' on
930: ouais
931: soit
932: tous
933: quand même de ouais
934: hm hm cohérent hein bien après c' est le contenu
935: euh oui
936: alors
937: par rapport aux C V des linguistes
938: si vous avez en main des C V de linguistes
939: ca va être plus difficile
940: ouais par contre oui peut-être faire apparaitre que
941: forcément
942: à un moment donné ou un autre un formateur linguistique
943: a euh
944: quand
945: même euh
946: été insertion d' accord ait fait l' insertion
947: ouais ouais fait de l' insertion est intervenu dans le domaine par le biais de d' un con-~ de la la construction d' un C V ben euh comment on construit une lettre à un moment donné
948: forcément euh ils ont abordé
949: oui oui oui
950: d' accord
951: hm le sujet
952: donc il faut quand même euh faire apparaitre qui euh est-ce qu' il y a des formateurs qui ont suivi justement mais parce que c' est peut-être pas précisé euh par exemple NNAAMMEE
953: je sais qu' elle a fait de la formation euh en entreprise
954: elle fait les écrits professionnels euh NNAAMMEE ouais
955: oui et c' est écrit dans son C V
956: on va vérifier
957: NNAAMMEE
958: ouais
959: alors
960: A B C D E
961: ouais c' est ça
962: hm hm hm hm
963: puis attends il y a des C V comme ça là euh
964: pff
965: non non va reprendre euh la même trame
966: non non faut prendre la même trame
967: puis il y en a une il y a deux pages
968: si euh si on a des des questions à poser euh sur les C V pour voir un peu parce que je trouve que c' est pas très explicite tu vois au niveau de l' insertion
969: et ben vous me les vous me les euh notez
970: et vous me faites un envoi groupé
971: après moi je reprendrai ça par formateur voilà
972: d' accord d' accord
973: parce que il faudrait leur demander
974: parce que tu vois bon par exemple euh
975: il y en a qui sont en caractère gras d' autres qui sont pas euh
976: non ce serait peut-être bien de partir exactement sur euh la même chose je pense
977: ah oui fau-~
978: mais faudrait savoir déjà
979: après c' est le contenu
980: mais bon quoi que tout le monde ait
981: je pense qu' un comme ça
982: ce serait bien tout simple rester sur quelque chose de simple
983: oui c' est sûr rester voilà
984: parce que bon
985: là il y a même pas de puces
986: il y en a il y a qui ont des puces
987: il y en a qui en ont pas
988: il y en a qui euh
989: qui sont aérés avec avec euh
990: non
991: bon c' est pas très très grave hein
992: je pense NNAAMMEE
993: ça c' est que la forme
994: non c' est que de la forme
995: d' accord
996: bon c' est bien ç-~ est bien
997: si c' est
998: bien c' est celui de NNAAMMEE
999: oui
1000: d' accord
1001: oh je regardais la forme
1002: j' ai pas vu
1003: on se donne combien de temps pour les C V là
1004: ben je sais pas si euh bon
1005: tout dépend si on a les réponses vendredi si on a les réponses vendredi
1006: ben ce serait bien que ce soit fait pour vendredi et puis qu' on puisse attaquer les les réponses
1007: hm oui parce que il non non
1008: parce que il y en a d' autres des C V
1009: là il en manque euh beaucoup
1010: alors il faut que ce soit fait pour vendredi
1011: il en manque au moins une trentaine encore
1012: ouais ouais
1013: oh oui oui oui oh ouais
1014: oui ben alors il faut que ce soit fait pour euh pour vendredi matin
1015: moi je sais que je les prends
1016: je les ferai
1017: oui
1018: même si on n' a pas terminé on les on les fera euh
1019: je vous donne
1020: les
1021: je vous donne euh la liste des personnes euh qui travaillent plus dans l' administratif que
1022: dans l' insertion
1023: ou dans la linguistique comme ça
1024: ça nous aidera
1025: oui oui
1026: alors on y va on reprend donc NNAAMMEE le numéro neuf NNAAMMEE
1027: d' accord
1028: numéro vingt-sept monsieur NNAAMMEE NNAAMMEE donc trente-sept
1029: oui
1030: euh NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
1031: cinquante-huit soixante-quatre
1032: donne-moi les numéros merci
1033: quatre-vingt-quatre
1034: quatre-vingt-quatre ouais
1035: cent soixante-neuf
1036: ouais
1037: cent quatre-vingt-onze
1038: ouais
1039: cent quatre-vingt-quinze on change de feuille
1040: deux cent vingt
1041: hm hm non
1042: deux cent trente-six
1043: soixan-~ deux cent soixante-quatorze c' est tout à la fin en fait
1044: deux cent soixante-quatorze
1045: soixante-quatorze
1046: en fait on voit plus le deux
1047: c' est NNAAMMEE
1048: et
1049: enfin
1050: NNAAMMEE
1051: deux cent soixante-seize
1052: voilà toutes ces personnes font partie du personnel administratif
1053: d' accord ok
1054: voilà
1055: NNAAMMEE quarante-huit
1056: non non euh non
1057: ni
1058: moi
1059: ni NNAAMMEE ni NNAAMMEE ni moi
1060: d' accord
1061: hm
1062: bon ben ah voilà c' est ça c' est NNAAMMEE que j' ai oubliée
1063: nous restons présentes dans l' appel d' offres
1064: oh ben oui
1065: après euh NNAAMMEE a dit qu' il verrait euh
1066: comment comment faire si il in-~ si il souligne le fait qu' il y ait des coordinateurs des responsables
1067: ben ça serait peut-être bien montrer quand même qu' il y a une organisation euh administrative et pédago pédagogique liées
1068: oh oui
1069: oui oh
1070: pédagogique
1071: au moins ça
1072: ouais ouais donc du coup ce qu' il va faire c' est qu' il va déjà euh travailler tous les C V
1073: après il va organiser
1074: donc c' est pour ça pour l' instant
1075: il nous laisse dans la liste des C V
1076: donc on met
1077: on ne on ne met pas en titre par exemple coordinatrice euh non
1078: ça on le met pas
1079: non non n' en a pas tu vois NNAAMMEE
1080: on l' a mise en dans l-~ dans l' administratif euh
1081: on verra après comment comment il va
1082: voilà oui oui
1083: comment il
1084: pour l' instant on reste on est on
1085: comment vous allez les oui va structurer hein ouais
1086: parce qu' il faut aussi que hm que ça soit euh de manière égale
1087: elle est quel numéro NNAAMMEE
1088: parce que tu vois
1089: s' il met euh responsable secteur NNAAMMEE coordinatrice administratif NNAAMMEE
1090: puis finalement on se retrouve sans personne sur NNAAMMEE euh en NNAAMMEE et caetera
1091: donc il faut qu' il organis
1092: non non non euh on travaille déjà sur les C V euh
1093: et ce sera bien
1094: ah oui oui oui
1095: donc ça on s' en occupe pas du tout
1096: d' accord
1097: donc voilà donc je vous laisse
1098: moi là je je vous laisse moi j' ai mes dix C V à travailler
1099: si j' en fais plus je vous tiens au courant hein
1100: je vous le noterai
1101: d' accord on est on est mardi là
1102: euh
1103: je vous
1104: ouais ouais hm donc je vous dis un petit peu
1105: euh surtout n' hésitez pas me noter les questions
1106: oui
1107: les questions euh
1108: par rapport aux aux C V hein
1109: s' il y a des choses euh hm
1110: qui vous posent problème
1111: ou des points d' interrogations n' hésitez pas vous m' envoyez tout par mail
1112: et puis et puis moi après je passerai le relais euh à enfin
1113: je passerai le relais
1114: j' irai voir les personnes concernées ou euh
1115: oui
1116: bon allez
1117: ça veut dire qu' il faut essayer de les mettre en valeur au maximum par exemple les linguistiques qui ont fait de l' insertion
1118: il faut être bien au courant des différentes euh actions euh insertion en linguistique pour pouvoir bien les mettre en valeur
1119: exactement on va pas aller jusque là
1120: je pense
1121: non non non je pense qu' on va rester plus plus plus large et dire voilà l les euh formateurs linguistique à un moment donné ou à un autre ont
1122: on va on peut pas aller jusque là
1123: ouais
1124: oui ont travaillé leurs cours euh en en lien avec euh l' insertion professionnelle
1125: hum
1126: d' accord
1127: tu vois ça peut être sur la construc-~ et puis mettre quelques exemples construction d' un C V euh
1128: oui oui oui oui
1129: bon voilà
1130: je vous laisse mesdames
1131: hm hm hm
1132: non
1133: mademoiselle
1134: je dis pas euh comme d' habitude
1135: les les choupinettes hein les bichounettes les choupinettes
1136: non
1137: non ça nous change hein quand même
1138: les filles non bah ça me suffit
1139: moi
1140: les filles
1141: les mamies
1142: oh NNAAMMEE
1143: oh là là
1144: là là
1145: tu n' es pas encore mamie
1146: ah non mais j' aimerais bien l' être hein
1147: toi non plus NNAAMMEE que je sache
1148: oh pas envie
1149: moi
1150: chaque chose en son temps
1151: tu m' étonnes je je vous laisse
1152: je vous laisse un petit peu en sa compagnie
1153: oui bien sûr
1154: je vous laisse travailler
1155: pas de soucis
1156: moi je pars à d' autres occupations
1157: d' accord on continue
1158: bon je suis là qu-~ je suis là quand même toute l' après-midi hein s' il y a besoin
1159: ah oui mais attention c' est l' heure de la pause hein
1160: écoute je ne surveille pas faites autant de pauses que nécessaire
1161: on se fait une pause NNAAMMEE
1162: et puis on démarre
1163: ben non démarre là
1164: allez
1165: allez
1166: allez
1167: allez
1168: allez on aura jamais fini hein
1169: moi je veux bien
1170: mais si on continue c' est jusque dix-sept heures non stop hein sans cigarette
1171: je suis au dessus s' il y a besoin
1172: bon allez
1173: bon
1174: après midi
1175: toi aussi
1176: salut allez hop je garde ma belle chaise alors
1177: tu tu veux pas de
1178: tu veux pas fumer
1179: ça va aller
1180: non tu me fais passer pour
1181: quoi j' en profite c' est enregistré
1182: je balance
1183: non tu n' as rien à balancer
1184: bon alors on prend la
1185: première alors la première donc c' est bien NNAAMMEE
1186: oui
1187: NNAAMMEE
1188: alors on a dit on met le nom en capitales
1189: donc on est en NNAAMMEE
1190: on n' a pas de portable tout ça
1191: mais ça on s' en fiche complètement à la limite
1192: NNAAMMEE bien donc NNAAMMEE hm tout est bon machin
1193: alors
1194: expérience professionnelle formatrice français langue étrangère NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE oui
1195: non oui je te la passe
1196: non
1197: à peu près
1198: quarante-cinq ans oh tu es vachement gentille toi
1199: eh ben c' est pas nous
1200: eh ben c' est pas
1201: nous
1202: mais euh NNAAMMEE a personne cet aprèm
1203: et
1204: moi non plus
1205: ah c' est pour demain qu
1206: oui oui oui oui
1207: allô bonjour vous aviez rendez-vous demain madame
1208: demain c' est quelle heure
1209: alors je ne sais pas avec qui avez-vous rendez-vous
1210: madame vous ne savez pas non plus comment est comment est la dame
1211: est-ce qu' elle est grande petite blonde
1212: il est les cheveux courts
1213: il a les cheveux courts
1214: c' est un monsieur
1215: c' est une dame à peu près trente cinq ans oh
1216: on rajeunit alors ben je pense pas
1217: qu- et elle est gentille
1218: elle et avec des cheveux courts c' est NNAAMMEE peut-être
1219: trente cinq ans
1220: c' est peut-être NNAAMMEE
1221: ça serait important de connaître son nom madame parce que sinon ne peut pas on ne peut pas vous renseigner écoutez pff
1222: vous ne savez du tout à quelle heure
1223: vous avez rendez-vous
1224: oh vous avez perdu le papier
1225: NNAAMMEE peut-être
1226: c' est peut-être NNAAMMEE une une dame NNAAMMEE une dame avec des grands cheveux bonds
1227: et
1228: des boucles
1229: c' est pas ça
1230: elle a des cheveux courts qui est-ce qui a des cheveux courts à l' NNAAMMEE je vois NNAAMMEE
1231: elle est blonde ou brune
1232: et qui est blonde
1233: ouh là là non vous n' avez pas bien regardé cheveux naturels de quelle couleur
1234: madame blonde brune
1235: un peu brune je peux pas vous dire
1236: écoutez est-ce que vous savez si c' est le matin ou l' après-midi
1237: votre rendez-vous vous pensez que c' est le matin
1238: eh ben écoutez moi je vous propose de venir le matin
1239: venez pour neuf heures
1240: et puis euh vous verrez a~
1241: et vos verrez le p-~ le le formateur si vous avez rendez-vous le matin
1242: elle sera là c' est peut-être NNAAMMEE une dame qui a des cheveux courts
1243: NNAAMMEE
1244: avec une grosse voix
1245: oui eh ben ça doit être NNAAMMEE ne quittez pas
1246: elle est
1247: où
1248: NNAAMMEE
1249: en ce moment
1250: elle est dans le numéro un
1251: je crois
1252: je refais un un instant s' il vous plait
1253: euh alors le numéro un je vois pas le bureau les bureaux premier ah ben
1254: bâtiment un je sais pas je vois
1255: pas bon je vais la chercher
1256: faut être sur une île déserte pour travailler hein
1257: je ne sais pas où est NNAAMMEE
1258: donc allô oui je oui je p-~ c' est pas NNAAMMEE hein
1259: je ne la trouve pas
1260: mais elle si v-~ vous avez rendez
1261: demain vous me dites
1262: alors vous venez demain à neuf heures et madame NNAAMMEE
1263: vous prendra parce que je ne sais
1264: ou alors vous rappelez à l' NNAAMMEE
1265: et vous demandez à parler à NNAAMMEE
1266: mais là je je n' arrive pas la trouver
1267: je ne peux pas vous basculer sur son poste
1268: si c' est l' NNAAMMEE madame mais moi je ne la trouve pas NNAAMMEE
1269: donc ce que je vous propose c' est de venir demain matin
1270: et elle vous recevra d' accord hein
1271: je crois je suis pas sûre
1272: mais je pense que c' est NNAAMMEE une dame aux cheveux courts
1273: oui donc je pense il y a qu' une dame oui cheveux courts naturel
1274: c' est NNAAMMEE
1275: donc vous venez demain matin à neuf heures
1276: madame d' accord et madame NNAAMMEE
1277: vous recevra voilà
1278: mais comme vous avez d' accord mais qu-~ si vous avez rendez-vous le matin venez à neuf heures et de toute façon
1279: vous verrez votre formateur d' accord
1280: au revoir maintenant on n' est plus dérangées
1281: ben attends
1282: parce que on n' y arrivera jamais sinon
1283: euh mais je risque d' avoir un un appel
1284: moi je risque d' avoir un appel
1285: bon alors
1286: alors tu me disais quoi
1287: alors ben écoute c' est bon hein pour la ce-~ cette tout va bien
1288: alors je te disais en fait
1289: regarde là
1290: c' est coupé
1291: et moi ça me gêne voilà
1292: euh est-ce que tu pourrais me remonter le site de NNAAMMEE
1293: att-~
1294: attends
1295: ouais ouais
1296: ça te gêne ça c' est que de la mise en forme
1297: c' est pas du contenu
1298: ben de toute façon le contenu on aura du mal à le changer
1299: parce que
1300: l' NNAAMMEE NNAAMMEE site de NNAAMMEE
1301: voilà et on ajoute la virgule après NNAAMMEE peut-être
1302: quand même
1303: où
1304: ça
1305: NNAAMMEE NNAAMMEE
1306: voilà
1307: NNAAMMEE virgule
1308: tiens
1309: secteur
1310: de
1311: alors conception pédagogique attends parce que NNAAMMEE elle fait de l' insertion aussi
1312: tu connais NNAAMMEE
1313: ben oui c' est NNAAMMEE NNAAMMEE de NNAAMMEE
1314: connais pas moi
1315: elle est gentille tout plein
1316: elle est adorable animation des formations linguistiques FASILD relation prestataire suivi pédagogique des stagiaires
1317: bon euh il faudrait il faut qu' on note qu' elle fa~ qu' elle fait également euh de l' insertion dans le linguistique
1318: voilà alors est-ce que
1319: parce que c' est vrai qu' ils font aussi de l' insertion dans le linguistique
1320: hm hm hm hm alors où va-t-on le mettre
1321: conception hm hm euh là
1322: et on peut formaliser ça
1323: quand même
1324: euh moi je pense que tu devrais laisser peut-être animation euh des formations linguistiques
1325: ouais
1326: euh relation euh pff suivi pédagogique des stagiaires
1327: et peut-être là
1328: oui
1329: euh aide à l' insertion professionnelle
1330: je sais pas comment on pourrait dire ça
1331: mouais parce que dans en dans dans les modules FLE ils ont de la des techniques de recherche d' emploi
1332: que ça soit euh compréhension d' une offre relecture euh d' un C V élaboration d' un C V
1333: euh oui oui oui alors on va peut-être le mettre là après euh animation des formations linguistiques
1334: formations linguistiques ouais
1335: euh
1336: et là euh conception de modules d' insertion conception de modules techniques de recherche d' emploi français langue étrangère
1337: voilà oui
1338: conception du module linguistique
1339: en euh
1340: technique de recherche d' emploi
1341: ouais
1342: conception modules linguistiques techniques on va mettre peut-être euh au pluriel techniques
1343: oui puis on le met entre euh entre guillemets non T R E puisque c' est propriété de l' A N P E T R E
1344: alors
1345: ah oui tu crois
1346: oui il me semble
1347: oh je crois pas je crois que c' est toute
1348: oui oui
1349: alors est-ce qu' on pourrait mettre euh
1350: regarde parce que là on est euh dans les les descriptions euh le contenu
1351: et là on est sur un lieu
1352: est-ce qu' on pourrait pas mettre le lieu en italique
1353: bon alors on laisse comme ça
1354: non mais ça c' est de la forme
1355: c' est de la
1356: sinon il va falloir qu' on fasse ça sur tous les C V
1357: ouais mais c' est un meilleur rendu quand même
1358: non sauf que
1359: ça aussi le
1360: le sur les sur les cinquante on va euh sur les on va on va tout changer tous les lieux tous les machins
1361: oh ben peut-être hein
1362: si c' est pas tu vois bon
1363: et là est-ce qu' on mettrait pas un petit tiret ou quelque chose pour euh
1364: oh mais ça c' est la forme hein
1365: c' est important
1366: bon NNAAMMEE on y va
1367: c' est important
1368: alors euh
1369: déjà le contenu on peut pas vraiment le travailler puisqu' on ne connaît pas bien la formatrice
1370: ça c' est dommage hein
1371: voilà et puis avec un petit espace regarde c' est quand même beaucoup plus
1372: c' est plus facile de lecture
1373: bon
1374: le un quatre
1375: ah attends parce que le stage là n' est pas bien aligné
1376: euh là
1377: oui
1378: attends
1379: ah oui là on a un souci de date aussi
1380: parce que là on travaille plus sur la forme que sur le contenu hein
1381: oui mais attends
1382: mais on peut pas envoyer des choses comme ça
1383: c' est pas ça fait pas très euh d' un point de vue qualité euh bon euh
1384: c' est important aussi
1385: stage d' observation dans le cadre de la maîtrise FLE
1386: alors le contenu c' est quoi stage d' observation dans le cadre de la maîtrise FLE
1387: association NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE
1388: bon elle a regardé NNAAMMEE NNAAMMEE soutien scolaire en collège en collaboration avec la NNAAMMEE NNAAMMEE
1389: mais c' est pas comme ça la NNAAMMEE
1390: c' est pas la NNAAMMEE la NNAAMMEE la NNAAMMEE
1391: c' est une association de parents d' élèves
1392: oh ah oui
1393: c' est L apostrophe
1394: oh c' est pas vrai
1395: ben tu vois c' est pour ça que c' est important
1396: faut vraiment tout tout revoir hein
1397: la c' est l' NNAAMMEE
1398: d' accord
1399: NNAAMMEE je sais pas quoi c' est
1400: un oui ben tu vois ça c' est important hein
1401: donc tatata on continue
1402: est-ce qu' on est-ce qu' on met aussi en gras euh conception module linguistique technique de recherche d' emploi puisque c' est une habilitation A N P E
1403: moi je le ferais
1404: tu vois ça bien
1405: alors
1406: NNAAMMEE formation de formateurs
1407: référentiel nin nin nin
1408: et ça f-~
1409: et ça v-~ ça veut dire
1410: quoi
1411: ah oui parce que on est sur euh
1412: F D NNAAMMEE
1413: oh là là
1414: F D NNAAMMEE
1415: je sais pas ce que c' est
1416: moi ça attends on va on va essayer de voir
1417: rencontre inter-~ NNAAMMEE NNAAMMEE les savoirs de base OK formation sur mesure de formation de formateurs
1418: oh ça va trop vite
1419: centre de recherche et d' application
1420: nin nin nin c' est le NNAAMMEE NNAAMMEE
1421: NNAAMMEE donc elle en a trois lignes
1422: c' est vrai
1423: moi je fais je fais
1424: je fais toujours à toute vitesse
1425: oui mais attends euh là
1426: si tu veux on n' a pas ré-~ réglé le problème de F D
1427: là il faut peut-être
1428: non on va le noter
1429: je le connais pas
1430: tu le marques tu dis euh
1431: attends
1432: est-ce que on peut pas trouver d-~ rapidement F D NNAAMMEE qu' est-ce que ça pourrait être
1433: je sais pas fédération euh formation de formateurs nin nin nin le référentiel hin hin et certification DILF
1434: je je vois pas c' est peut-être une féd-~ la fédération
1435: je sais
1436: pas oui ça on sait pas
1437: donc euh alors attends
1438: ça je marque point d' interrogation NNAAMMEE
1439: est-ce que
1440: une formation de NNAAMMEE
1441: hein
1442: ouais
1443: bon rencontre inter-~ NNAAMMEE NNAAMMEE les savoirs de base ça c' est pareil hein
1444: la attends euh
1445: rencontre NNAAMMEE NNAAMMEE point les savoirs de b-~ deux petits points peut-être pas pas point
1446: rencontre inter ça te va comme ça
1447: euh oui euh même en bon
1448: mathématique si tu veux
1449: mais c' est c'~ euh si si ça va mais
1450: non ou sur les s~ deux points
1451: oui voilà comme ça impeccable
1452: bien ça je sais pas ce que c' est F D NNAAMMEE
1453: formation sur mesure de l' NNAAMMEE
1454: ça veut rien dire ça formation sur mesure des formateurs
1455: oui
1456: oh non ça veut rien dire du tout ça
1457: formation sur mesure des formateurs
1458: donc elle a suivi une formation formation au NNAAMMEE
1459: su-~ formation
1460: pourquoi
1461: sur mesure
1462: parce que elle était vraiment destinée euh en FLE Français Langue Etrangère NNAAMMEE cela dit euh comme ils avaient un public étudiant et que nous on a un public de faible niveau de qualification
1463: écoute ça ça ça peut peut-être dire quelque chose hein euh
1464: on on va laisser hein
1465: mais on laisse NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
1466: alors là par contre je mettrais bien d' abord en premier élaboration d' un parcours de formation pour l' apprentissage de la langue
1467: et ensuite NNAAMMEE formation NNAAMMEE
1468: parce que généralement on met d' abord la formation comme le reste
1469: et puis on met NNAAMMEE après d' accord
1470: d' accord
1471: oui oui oui oui oui oui oui oui oui oui
1472: élaboration donc euh d' un parcours de formation
1473: pour l' apprentissage
1474: ensuite NNAAMMEE promotion de la santé approche interculturelle je sais pas ce que c' est pareil
1475: tu mets les titres avant et NNAAMMEE
1476: et NNAAMMEE d' accord NNAAMMEE
1477: après ouais
1478: puis on met pas de point en fin de C V
1479: faut laisser euh
1480: oui oui oui oui oui
1481: donc là c' est
1482: bon le le l' information au référentiel là au NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
1483: ça c' est bien niveau de maîtrise de français langue étrangère université de NNAAMMEE
1484: d' accord ensuite licence lettres modernes OK
1485: langues
1486: arabe
1487: anglais allemand notions scolaires allemand notions scolaires je vois pas l' intérêt
1488: ça ben si parce qu' elle est sur NNAAMMEE
1489: ah oui oui oui ouais
1490: hm hm donc on a une question
1491: c' est le F D NNAAMMEE
1492: donc il vaut mieux laisser euh l' allemand
1493: c' est le FD NNAAMMEE
1494: je le mets en rouge si tu veux
1495: alors euh oui
1496: ben oui on peut faire ça comme ça
1497: je fais comme ça format euh
1498: bon
1499: bon alors là tu tu vois on a mis en italique les lieux
1500: mais euh si on le fait une fois il faut le faire pour
1501: tout il va falloir tous le faire
1502: alors je sais si c' est très important puisque d'
1503: après NNAAMMEE ça ne servait pas grand-chose la forme
1504: oui alors on enlève
1505: oh la forme si quand même
1506: oui mais on va pas on va pas euh
1507: non mais elle voulait elle
1508: on en a
1509: quatre vingt à voir hein
1510: mais elle voulait pas en fait
1511: si tu veux qu' on qu' on change des ou qu' on qu' on il faut qu' on adopte une forme euh commune à à tous les C V quoi que ce soit simple
1512: mais euh bon voilà
1513: quoi j' espère me que je me plante pas en disant l' NNAAMMEE
1514: c' est peut-être vraiment une association qui s' appelle la NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE euh NNAAMMEE NNAAMMEE
1515: je sais pas moi
1516: je connais
1517: pas je vais remettre comme c' était parce que
1518: si jamais si c' est vraiment le nom de l' association
1519: oui
1520: parce que hm
1521: dans le doute s' abstenir hein
1522: hm ouais vaut mieux
1523: bon moi ça me parait euh
1524: il y a ça qui me gêne
1525: je sais pas ce que ça veut dire
1526: bon on on reverra hein de toute façon
1527: moi j' ai mis là
1528: le reste ça te paraît
1529: bon
1530: oui
1531: allez fichier
1532: alors euh l-~ la maîtrise est bien en caractère gras
1533: tout elle figure toujours en caractère gras
1534: ouais c' est un niveau maîtrise hein
1535: niveau maîtrise
1536: ah oui
1537: oui il est en caractère gras
1538: ok d' accord on on a rien à ajouter en gras
1539: ou quoique ce soit non on est sûres euh
1540: tu l' as mis en gras hein sur la la conception d' outil T R E
1541: donc ça ça été mis en gras
1542: bon sinon le reste euh bon ben
1543: voilà
1544: on va pas mettre plutôt conception de modules
1545: oui oui ce serait mieux oui
1546: hein c' est bien c' est pas embêtant hein
1547: allez on l' enregistre
1548: on passe au second parce que sinon allez
1549: zou NNAAMMEE on connait un peu mieux là
1550: c' est plus facile
1551: formateur polyvalent
1552: depuis NNAAMMEE
1553: alors attends euh dans ces coordonnées tout va bien
1554: non son nom n' est pas en majuscule pareil
1555: on le met en majuscule
1556: bah moi je trouve c' est mieux hm
1557: NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE il a pas de numéro de téléphone
1558: c' est drôle
1559: non mais qu' est-ce qu' il fait là son sa date de naissance
1560: bon ça va il est né en NNAAMMEE
1561: on peut lui laisser sa date de naissance
1562: alors formateur polyvalent c' est pas
1563: assez euh moi je mettrais euh
1564: c' est pas ass-~ est pas assez polyvalent
1565: euh ben formateur euh parce qu' il il n' a eu que cette euh oui format~ oui formateur en insertion socioprofessionnelle
1566: alors après ça fait un vrai pavé hein
1567: mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi animation des formations linguistiques
1568: oh là là là là qu' est-ce qu' ils ont mis pour moi où je s-~ où elle est la mère NNAAMMEE
1569: cherche la mère NNAAMMEE dans tes feuilles
1570: voilà euh
1571: on peut pas déjà
1572: alors depuis NNAAMMEE on veut ça
1573: bien on peut pas mettre ça par ligne euh par rapport aux actions
1574: on n' aura pas assez de place ou
1575: si si si si si si si si si si si et mettre un petit tiret à chaque fois mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi tiret animation euh des formations linguistiques
1576: non va laisser comme ça
1577: on va on va changer
1578: voilà là tu vois je trouve que ça fait mise en oeuvre des prestation A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi alors mise en oeuvre
1579: on pourrait pas mettre ça en dessous de NNAAMMEE avec un tiret ou un petit signe n' importe lequel hein pour que ce soit un peu plus télégraph~ enfin euh plus clair plus facile de lecture euh
1580: et après animation hop on passe en dessous euh là en milieu carcéral voilà
1581: euh
1582: après co~
1583: ouais alors là c' est bien ça
1584: co-animation c' est co-~ tiret
1585: des journées de formation civique et des journées d' information vivre en France dans le cadre du contrat d' accueil et d' intégration
1586: c' est
1587: bien
1588: ben c' est
1589: bien ensuite euh
1590: euh oui
1591: instituteur suppléant
1592: ben voilà quoi ça il y a rien à dire hein
1593: arrête de bouger
1594: et éducateur sportif alors après la forme il faut
1595: NNAAMMEE ça veut dire
1596: quoi centre de détention régional de NNAAMMEE
1597: responsable du secteur
1598: alors ça certificat validation atelier recherche d' emploi T R E A N P E ça on va mettre en gras
1599: où tu vois ça
1600: ah tu es dans la formation
1601: ouais
1602: et là euh bon tout va bien là
1603: je sais pas
1604: je fais une première lecture euh
1605: zoup
1606: comme ça
1607: oui oui oui
1608: puis après j' y retourne hm
1609: alors on remonte on y va
1610: oui là bon apparemment c' est
1611: bon mise en oeuvre des prestations A N P E individuelles et collectives d' accompagnement vers l' emploi animation des formations linguistique FASILD animation de formations en milieu carcéral
1612: oui
1613: euh ouais c' était des re-~ remises à niveau savoir de base
1614: ouais bon pas besoin de préciser on est faut pas oublier qu' on est dans A N P E hein
1615: non
1616: oui oui oui on est dans
1617: on est co-animation
1618: des journées de formation civique et des journées d' information vivre en France
1619: hm ce sont des C V qui ont déjà marché hein
1620: oui
1621: oui ceux-là oui moi je les laisserai
1622: hein bon alors NNAAMMEE on sait pas ce que c' est
1623: mais bon euh peu importe hein
1624: rénovation
1625: oh c'~
1626: c' sauf que j' enlève tous les points qu' il y a la fin là
1627: où tu
1628: ah oui les points oui oui oui
1629: d' accord
1630: ça me gêne tous les points
1631: non je les enlève NNAAMMEE
1632: oh oui moi j' en mets
1633: jamais je trouve que ça ferme les
1634: enfin c' est fait pour ça pour fermer les phrases
1635: mais dans un C hm V euh il faut laisser ouvert hein
1636: formation logiciel pass' avenir méthode de lutte contre l' illettrisme certificat d' habilitation atelier de recherche
1637: direction régionale A N P E sensibilisation
1638: hm
1639: d' accord
1640: ben ça me parait bien on ins-~ euh
1641: ah oui ça c' est dû au à notre départ là
1642: bon alors par rapport aux habilitations il y a rien de
1643: plus
1644: ah oui c' est vrai NNAAMMEE
1645: NNAAMMEE
1646: atelier recherche d' emploi
1647: où tu le vois notre NNAAMMEE
1648: en bas
1649: est -ce qu' il est bien noté oui certificat d' habilitation atelier recherche d' emploi
1650: donc lui il est en recherche
1651: il y a pas de souci
1652: d' accord voilà
1653: et NNAAMMEE NNAAMMEE elle est en linguistique
1654: NNAAMMEE elle est en linguistique
1655: donc il y a pas de souci
1656: non plus
1657: donc euh ben voilà pass' avenir ils savent ce que c' est hein
1658: je sais pas
1659: pff je trouve
1660: c' est un peu collé ça
1661: ouais
1662: puis
1663: ça aussi
1664: oui mais tu vas tu vas avoir de la place assez
1665: voilà il y a un accent à NNAAMMEE non NNAAMMEE
1666: non moi je mets oui je le mets comme ça NNAAMMEE
1667: bon allez zou enregistrer sous enregistrer
1668: impeccable et de deux
1669: et là aucune question pour NNAAMMEE hein tout est clair
1670: allez NNAAMMEE
1671: NNAAMMEE
1672: alors il en a deux NNAAMMEE il en a un et deux
1673: oh alors je sais pas pourquoi je sais pas NNAAMMEE NNAAMMEE formation formation NNAAMMEE NNAAMMEE
1674: oh et pourquoi il a donné il en a deux
1675: oh ben il y a eu une première ébauche apparemment ah ben
1676: non
1677: non non c' est parce que là on n' a pas NNAAMMEE ni NNAAMMEE
1678: en fait il a refait
1679: il a réactualisé sa formation parce qu' il en a un qui s' a~ une formation qui s' arrête en NNAAMMEE
1680: et là visiblement il en est resté à la thérapie avec le cheval
1681: et ensuite il a fait une réflexion pédagogique et caetera
1682: donc euh je pense que ça c' est le
1683: mais si si si préparation
1684: donc
1685: c' est
1686: attends parce que là je comprends pas bien moi
1687: on est dans le c' est le NNAAMMEE deux qui est bon pas le NNAAMMEE
1688: un c' est
1689: pas NNAAMMEE deux c' est celui qui est plus long
1690: et c' est celui-là qui n' est pas
1691: bon qui est plus long
1692: c' est celui-ci qui est complet
1693: d' accord
1694: non non non non
1695: il y a pas le DILF
1696: il y a pas le DILF
1697: alors qu' est-ce qu' il a fait notre NNAAMMEE
1698: eh ben non n' a pas le DILF
1699: ben il avait fait plein de choses
1700: mais euh ça correspond pas
1701: c' est curieux
1702: alors l~ au niveau de la formation NNAAMMEE le c le plus court il a préparé le DILF l' NNAAMMEE en avec sa réflexion
1703: voilà il y a
1704: un
1705: il y a un S là à pédagogique
1706: hm hm pédagogique sur les journées civiques
1707: période réflexion pédagogique
1708: donc après on reprend là euh
1709: il a juste ajouté ça
1710: mais voilà
1711: et alors
1712: après le DILF et la fédération mais par contre le formateur tout le reste alors en expérience professionnelle c' est bon
1713: c' est les deux mêmes hein
1714: non euh non
1715: excuse-moi
1716: mais j~ je
1717: là le souci c' est que on ne figure pas son B T S ni son B T
1718: A non il alors
1719: pourquoi donc il faut qu' on fasse un mix des
1720: deux ah oui pour la formation oui
1721: alors en termes d' expérience professionnelle ce sont
1722: les deux
1723: mêmes
1724: on a la même chose
1725: moi j' ai pas l' impression
1726: regarde la euh la forme du
1727: lui il est là depuis NNAAMMEE
1728: donc on va déjà mettre depuis NNAAMMEE
1729: depuis NNAAMMEE
1730: d' accord et on va prendre de euh
1731: on va faire un mélange hein
1732: des
1733: oui on va faire un petit cocktail
1734: donc
1735: depuis NNAAMMEE formateur
1736: à l' NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE responsable d' une formation qualifiante
1737: dans les métiers de la NNAAMMEE
1738: sur le bassin de NNAAMMEE et d' une action de mobilisation
1739: vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel et administratif
1740: alors moi je suis dans l' autre formation linguistique pour public signataire
1741: attends attends attends je suis je suis p-~
1742: je suis pas dans le même que toi c' est un vrai micmac son histoire
1743: ben tu as deux deux contenus différents
1744: tu as deux contenus en de différents depuis NNAAMMEE
1745: alors il y en a un qui est beaucoup plus restrictif
1746: c' est euh le petit C V
1747: on va l' appeler comme ça le petit C V
1748: bon alors nous allons aller travailler sur le petit C V
1749: on va se mettre sur le petit
1750: c' est celui-là je l' ai le
1751: petit tu préfères le petit parce que le le le plus long il est mieux hein
1752: eh ben je sais pas
1753: bon alors je vais ouvrir le grand
1754: il faut que j' ouvre les deux de toute façon
1755: il faut ouvrir les deux pour f~ pour pour euh
1756: ok
1757: là c' est le
1758: petit
1759: donc il est dans commun
1760: tu m' as dit commun NNAAMMEE comment où est-ce que tu as été le chercher
1761: je sais
1762: pas du tout euh
1763: NNAAMMEE habilitation
1764: ah ça je sais pas habilitation
1765: non c' est pas ça
1766: action NNAAMMEE habilitation
1767: deux
1768: normalement c' est NNAAMMEE habilitation NNAAMMEE
1769: c' était dans commun
1770: fais voir
1771: j' y suis dans commun
1772: euh action NNAAMMEE
1773: A N P E habilitation NNAAMMEE
1774: voilà
1775: NNAAMMEE
1776: et nous allons ouvrir NNAAMMEE euh
1777: j' ai ouvert
1778: lequel celui-là il s' appelle NNAAMMEE deux
1779: on va ouvrir NNAAMMEE un comme ça
1780: j' aurai les deux ici NNAAMMEE machin
1781: on va pouvoir les transvaser de l' un à l' autre
1782: oui
1783: alors on prend le
1784: petit le p-~ euh l~
1785: le euh le le
1786: le et on rajoute depuis NNAAMMEE
1787: il est là depuis NNAAMMEE en fait NNAAMMEE
1788: c' est ça
1789: d' accord
1790: euh oui
1791: alors
1792: le petit formateur à à l' NNAAMMEE formation linguistique
1793: pour public signataire du contrat d' accueil et d' intégration suivi
1794: eh alors ça s
1795: ben à mon avis c' était un C V ça pour faire une euh réponse
1796: à appel d' offres du linguistique
1797: en linguistique
1798: oui
1799: alors
1800: que
1801: l' autre
1802: l' autre il est mieux
1803: il est beaucoup plus complet au niveau de l' insertion
1804: bien alors on fait quoi
1805: celui-là on le laisse
1806: laisse oui
1807: parce que regarde
1808: on est bon
1809: il est sur une formation métiers de la NNAAMMEE
1810: son donc c' est certainement mieux
1811: alors on va mettre formateur en insertion
1812: non oui
1813: sociale et professionnelle
1814: sociale
1815: et professionnelle
1816: déjà
1817: pour commencer
1818: voilà après euh
1819: ensuite il n' a pas il fait du il fait des des O E O P de du M
1820: V E
1821: il fait ça
1822: oui
1823: ben ça n' apparait pas
1824: c' est dommage quand même hein alors
1825: bon ben non
1826: ben oui
1827: euh il faudrait il faudrait déjà euh commencer par euh ça hein
1828: accompagnement euh projet accompagnement emploi M V E euh
1829: on va téléphoner à NNAAMMEE pour être sûres
1830: je veux pas me planter
1831: d' accord
1832: ah j' en suis sûre oui oui
1833: tu en es sûre tu vois
1834: c' est ça
1835: qui est
1836: ah oui je suis presque sûre
1837: l' autre fois je lui ai
1838: je lui ai donné un quoi un un conseil pour faire le suivi à trois mois M V E
1839: donc euh il fait bien des M V E
1840: c' est quoi le numéro de NNAAMMEE
1841: c' est un petit peu dommage justement parce que on n' est pas
1842: attends je te passe parce que je sais
1843: pas je suis presque sûre hein qu' elle euh alors NNAAMMEE je sais pas
1844: elle s' appelle comment
1845: oh ça sonne occupé bon
1846: NNAAMMEE d' accord je voulais te demander
1847: tu vas peut-être être au courant
1848: c' est NNAAMMEE NNAAMMEE
1849: il fait bien des O E O P M V E
1850: il en f~ il en fait aussi hein
1851: donc on peut on peut le stipuler d' accord merci
1852: c' est c' est c' est NNAAMMEE qui me dit effectivement
1853: il en fait donc accompagnement
1854: d' accord
1855: euh comment on l' avait dit
1856: alors euh
1857: accompagnement euh comment on va l' intituler euh projet emploi mobilis-~
1858: alors tu es en majuscules
1859: mobilisation vers l' emploi
1860: animation d' ateliers A N P E je suis sûre qu' il les fait
1861: hm ah je crois pas qu' il soit habi-~ habilité
1862: hm je crois
1863: pas il est pas habilité il f-~ il fait pas des kit T R E aussi là-bas
1864: je crois bien que non c' est pas lui qui fait ça
1865: c' est pas lui qui est-ce qui les fait les kit T R E là-bas
1866: il me semble que c' est NNAAMMEE NNAAMMEE peut-être NNAAMMEE
1867: mais c' est plutôt sur euh NNAAMMEE
1868: tu l' as vu là euh
1869: accompagnement projet emploi mobilisation
1870: vers l' emploi
1871: bien ensuite on va mettre responsable de formati-~ euh non animateur enfin
1872: on n' est pas responsable d' une formation qualifiante
1873: si on peut mettre ça
1874: oh ff
1875: qualifiante
1876: dans les métiers de la NNAAMMEE
1877: sur le bassin
1878: de tu l' as pas trouvé dans les des habilitations
1879: ah ben tiens
1880: moi là je le vois d' une action de mobilisation vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivant pédagogique professionnel et administratif
1881: on peut le laisser ça
1882: tu vois
1883: formation qualifiante
1884: dans les métiers sur le bassin mobilisation voilà
1885: bon ben c' est bien
1886: ah oui mais alors on va peut-être le le retirer là
1887: non hm j' entends un portable responsable d' une formation qualifiante dans les métiers de la NNAAMMEE sur le bassin de NNAAMMEE
1888: pourquoi tu es pas content là ton ordinateur
1889: ah c' est pour les virgules
1890: ouais
1891: bon alors euh
1892: formateur technique
1893: alors sur l' autre il était c' est pas
1894: j' aime pas quand il y a deux C V
1895: et pourquoi on on devrait marquer plus tu vois parce que là ça fait pas très technique accompagnement objectif projet objectif emploi
1896: ouais alors
1897: accompagnement prestations A N P E objectif
1898: donc accompagnement de prestations
1899: A N P E
1900: objectif projet
1901: objectif emploi
1902: je suis un peu fâchée avec les majuscules
1903: hm toujours aussi mais on perd un temps fou avec ça
1904: objectif emploi voilà accompagnement de prestations
1905: A N P E
1906: A N P E objectif
1907: projet objectif
1908: emploi responsable d' une formation qualifiante
1909: dans les métiers de la NNAAMMEE
1910: sur le bassin de NNAAMMEE
1911: et
1912: d' une action de mobilisation
1913: vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel administratif
1914: bon
1915: après il faut le valoriser
1916: attends
1917: attends
1918: attends
1919: faut ça responsable d' une prestation d' une action de mobilisation vers l' emploi parce que ça c' est du
1920: c' est de le c' est de l' insertion professionnelle
1921: ben tout ça
1922: ouais
1923: tout c' est de l' insertion professionnelle
1924: ouais mais c' est ouais
1925: oui mais là c' est plus dans euh métiers de la NNAAMMEE
1926: formation
1927: qualifiante
1928: tandis que là c' est mobilisation vers l' emploi
1929: allez hop on met une majuscule
1930: c' est en fait une M V E en gros sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel administratif
1931: ensuite il a été bien formateur technique à NNAAMMEE là
1932: c' est sur les deux OK
1933: responsable d' un jardin biologique d' un atelier cuisine
1934: mais oui j' ai bien l' impression
1935: non
1936: des échanges de service
1937: en milieu rural et de la commercialisation des différentes productions l' association c' est pas français ça
1938: ah
1939: non je sais pas ce que ça veut dire
1940: ben c' est-à-dire qu' il a fait
1941: il a animé un chantier d' insertion
1942: il a été responsable d' un chantier d' insertion
1943: donc formateur euh formateur technique
1944: bon on va enlever quand même le le code de hein
1945: bon oui oui oui
1946: donc déjà formateur de~ euh technique responsable d' un chantier d' insertion
1947: à NNAAMMEE à NNAAMMEE
1948: alors formateur technique à NNAAMMEE
1949: alors après non peut-être pas NNAAMMEE tout de suite il faut dire de quoi formateur technique responsable d' un chantier d' insertion
1950: c' est ça qu' on c' est ce qui est important
1951: on s' en fiche à la limite de responsable d' un chantier d' insertion
1952: alors ensuite c' est NNAAMMEE
1953: donc là je reviens à la ligne
1954: NNAAMMEE voilà
1955: NNAAMMEE alors euh tu tu le prononces moi je le prononce pas hein NNAAMMEE
1956: NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE
1957: avec un S il y a pas de S à les NNAAMMEE
1958: je sais pas ça
1959: ça c' est un nom propre
1960: bon moi je mets un S
1961: oh oui alors on vous oublie complètement hein
1962: alors un jar
1963: alors ensuite on peut mettre responsable d' un jardin biologique non euh
1964: on n' est pas responsable d' un jardin
1965: non
1966: non non mais là on lui a
1967: on lui a mis sa responsabilité là un petit peu au-dessus hein
1968: donc ça c' est
1969: bien bien on lui enlève tout ça
1970: après en dessous on fait de la place
1971: oui
1972: hein parce que
1973: là
1974: il il
1975: mais bon alors responsable d' un jardin biologique d-~ d' un atelier cuisine des échanges euh de service
1976: en milieu rural
1977: et la commercialisation des différentes productions
1978: je fais quoi là je fais
1979: je je fais quoi là
1980: tu tu allez hop on met oui
1981: j' éjecte merci par contre au niveau de la coordination
1982: ça peut être bien coordinateur de l' ensemble des ateliers du chantier
1983: ça c' est très bien sculpture thérapie avec le cheval ébénisterie
1984: oui alors on voilà ça
1985: c' est bien c' est pas mal ça oui c' est une petite particularité
1986: ouais avec le cheval
1987: et alors virgule ébénister hein
1988: voilà hein parce que c' est pas cheval qui est ébéniste responsable des plannings salarié encadrant et les investissements de l' associat-~ non
1989: oh non non
1990: c' est pas correct
1991: ça il faut qu' on change tout ça
1992: c' est pas français ça
1993: coordinateur de l' ensemble des ateliers du chantier
1994: euh donc coordinateur euh pédagogique et administratif c' est
1995: tout ben voilà
1996: hein et administratif
1997: alors
1998: coordinateur pédagogique
1999: et adminis
2000: oh je vois rien en plus je v~ je dois aller chez l' orthoptiste à six heures là pour apprendre à loucher
2001: et administratif bien
2002: donc pff alors c' est pas f
2003: euh ça va toujours pas hein la fin
2004: pff
2005: alors on peut sculpture thérapie avec le cheval ébénisterie responsable des plannings salarié encadrant et les investissements
2006: euh et les investissements de l' association
2007: parce que ça c' est dans la même année
2008: mais c' est une autre euh une autre expérience
2009: c' est pas lui qui est responsable des investissements de l' association en é-~ en étant euh hein
2010: bon une association c' est quand même bon donc coordinateur pédagogique et administratif
2011: donc euh on va mettre euh
2012: ouais
2013: non non non non non
2014: alors mais excuse-moi NNAAMMEE ça c' est une autre expérience par rapport
2015: oui oui
2016: voilà c' en est une
2017: nouvelle pourqu-~
2018: et et comment tu sais ça parce qu' on n' a pas
2019: le parce qu' il est en gras
2020: oui mais on n' a pas le nom de l' association
2021: à mon avis c' est la même association
2022: c' est NNAAMMEE
2023: il était formateur technique
2024: d' accord et après il est pass
2025: parce qu' il reparle de la cuisine il reparle
2026: de d' accord
2027: hein je sais pas
2028: ah je suis pas sûre non
2029: c' est peut-être une autre
2030: en tout cas on a du mal à
2031: c' est pas c' est pas écrit euh
2032: alors bon ça fait rien coordinateur pédagogique et administratif euh des ateliers des ateliers
2033: du chantier
2034: du chantier donc là on met sculpture machin truc chouette bidule chose
2035: voilà point
2036: point
2037: oh oui
2038: sculpture thérapie sculpture thérapie
2039: avec le cheval
2040: avec le cheval et l' ébénisterie
2041: tu veux pas qu' on mette excuse-moi hein sculpture ébénisterie thérapie avec le cheval
2042: parce que
2043: bon non vas-y dis-moi
2044: c' est vrai
2045: hein
2046: c' est
2047: tu as raison
2048: tant qu'
2049: à faire
2050: bien euh alors on n' est pas responsable des plannings hein
2051: on est
2052: mais là tu as marqué administratif
2053: bon ben voilà c' est bon
2054: tout est dedans com oui
2055: on zippe tout ça hein
2056: puis après vas-y vas-y
2057: allez on le zippe alors bien
2058: oui NNAAMMEE
2059: oui c' est NNAAMMEE
2060: allô oui bonjour qu' est-ce que tu as perdu
2061: c' est quoi
2062: oh j' en ai pas moi
2063: oh je l' ai pas
2064: oh je l' ai pas
2065: peut
2066: -être que NNAAMMEE l' a elle est en face de moi
2067: donc je peux peut-être lui demander hein
2068: elle a perdu euh son outil porte-feuille de confé~ de compétence
2069: est-ce que tu pourrais
2070: lui en donner un exemplaire
2071: qu' elle
2072: oui oui
2073: euh NNAAMMEE
2074: oui
2075: oui oui oui oui
2076: oui
2077: ça travaille ou ça dort là
2078: ça travaille ça va
2079: oui
2080: euh excuse-moi
2081: tu peux répéter parce qu' on a eu euh
2082: on a eu de la visite là
2083: et j' ai
2084: et j' ai j' ai pas bien entendu ex~
2085: oui excuse-moi NNAAMMEE
2086: oui le p~ voilà le porte-feuille de compétences
2087: oui bien sûr oui oui oui
2088: oui voilà c' est ça c' est ç~ c' est là où j' ai décroché
2089: voilà
2090: oui
2091: d' accord d' accord
2092: et ça euh
2093: moi mais moi ça je je je n' ai pas cet exemple-là
2094: oui non je l' utilise pas
2095: non non euh
2096: oui
2097: je suis non non non
2098: j' en ai d' autres
2099: mais j' ai pas celui-là
2100: hm oui
2101: oui oui
2102: d' accord
2103: et si tu le retrouves est-ce que tu peux l' envoyer sur la boîte de de NNAAMMEE
2104: oui si c' est possible hein comme ça on pourra euh peut-être euh l' insérer parce qu' on est en train de travailler sur euh les ressources
2105: et euh bon ce on on p~ on n' a pas encore travaillé le porte-feuilles de compétences
2106: et comme ça on pourra euh voir un petit peu si euh on peut
2107: on peut le mettre
2108: oui
2109: oui oui oui oui oui oui
2110: je comprends rien son C V hein
2111: je comprends
2112: rien à son C V
2113: oui d' accord je te remercie NNAAMMEE
2114: c' est drôle
2115: parce que merci
2116: on s' y efforce merci NNAAMMEE euh NNAAMMEE excuse-moi
2117: mais je n' ai pas ce porte-feuilles de com-~
2118: j' ai jamais eu celui-là
2119: moi
2120: non plus hm
2121: voilà alors euh tu as tu as gouté au à NNAAMMEE NNAAMMEE
2122: hein oui
2123: alors on on va faire animateur
2124: mais c' est un peu compliqué hein parce que pff
2125: animateur animateur
2126: on ne s~ ch animat-
2127: pour la conception
2128: et
2129: le suivi de projets collectifs
2130: et individuels qu'
2131: est-ce que ça veut dire ça
2132: alors en fait c' est animateur en dessous conception et suivi de projets collectifs et individuels
2133: mais animateur de
2134: quoi euh
2135: animateur euh animateur euh ben oui
2136: mais on sait pas ça
2137: il est animateur animateur euh peut-être euh
2138: je sais pas dans un centre pour adultes handicapés physiques à la maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE
2139: pas de supermarché hein
2140: dans quoi
2141: alors
2142: animateur animateur social animateur euh
2143: attends
2144: alors après après animateur social animateur c' est animateur social hein
2145: oh ben non tu peux être animateur commercial
2146: oui
2147: mais enfin
2148: là
2149: avec les adultes handicapés
2150: alors
2151: animateur social
2152: alors
2153: maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE là hein
2154: maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE
2155: voilà alors tu as marqué conception
2156: attends
2157: attends
2158: attends
2159: attends attends j' en suis à la première ligne là pour l' instant
2160: ah oui hein
2161: de NNAAMMEE
2162: alors ensuite conception
2163: conception et suivi de projets
2164: conception et suivi de projets
2165: et suivi de projets collectifs
2166: et individuels on enlève le reste
2167: collectifs et individuels
2168: pour adultes handicapés
2169: alors
2170: là ce que je j' adore
2171: vingt-cinq dont sept mois comme aide-soignant et je donne des bonbons en
2172: plus alors euh ça on enlève on en a rien à faire pour euh pour l' habilitation
2173: non adultes handicapés
2174: ah si ça oui c' est important
2175: donc
2176: pour adultes handicapés physiques
2177: physiques aussi c' est important voilà
2178: et puis
2179: après euh
2180: et on zippe le reste
2181: oui on va zipper
2182: oh oui allez hop
2183: tu es sûre
2184: ok
2185: allez hop
2186: voilà
2187: bon ben maintenant c' est notre mix de formations
2188: déjà NNAAMMEE
2189: voilà c' est le mix de formations
2190: alors on y va on rajoute NNAAMMEE déjà
2191: NNAAMMEE pff pff
2192: alors pourquoi il a fait le DILF lui
2193: il a peut-être pas fait tu vois
2194: ce que je veux dire
2195: non je vois
2196: pas ben il a peut-être été noté pour répondre
2197: à
2198: ah oui d' accord
2199: bon allez on fait préparer le DILF hein
2200: oui mais préparer le DILF c' est quoi c' est le DILF euh on
2201: bon je sais pas ce que ça veut dire
2202: il a suivi une prépa~ une formation qui s' appelle préparer le DILF
2203: oui c' est ça
2204: bon alors on y va
2205: donc c' est une formation qui s' est passée
2206: où le DILF euh ben je je sais que NNAAMMEE ne l' avait plus
2207: et euh je viens faire ma commère
2208: vous faites quoi de beau
2209: on travaille sur euh l' habilitation A N P E réponse d' appel d' offres pour euh NNAAMMEE
2210: hm d' accord
2211: alors
2212: formation préparer le DILF parfait
2213: voilà alors on ne sait pas où je sais que NNAAMMEE euh voulait la faire
2214: bon tu peux marquer peut-être on peut poser la question qu' est-ce que c' est que ça
2215: d' accord ouf le DILF ben le DILF tu sais c' est euh
2216: donc euh les les comment les les stagiaires linguistiques euh qui euh passent un examen pour voir quels sont euh leurs acquis
2217: je crois que c' est ça Dispositif euh
2218: ah d' accord
2219: Insertion Linguistique
2220: ah oui ça je suis d' accord d' accord
2221: euh je sais pas euh
2222: ok ok
2223: quelque chose comme ça
2224: je sais
2225: pas d' accord
2226: hin hin
2227: c' est un c' est un examen que les euh stagiaires linguistiques ont à passer pour évaluer
2228: alors quoi je sais
2229: pas leur niveau en français
2230: mais je croyais je savais pas qu' il y avait une formation préparer le DILF
2231: si si oui oui oui oui ouais ouais
2232: ah ouais
2233: oui
2234: alors ensuite NNAAMMEE fédération NNAAMMEE on passe du temps hein sur NNAAMMEE hein
2235: oui oui oui euh oui on on va lui téléphoner après hein
2236: ça m' étonne
2237: pas alors qu' est-ce qu' il a fait réflexion pédagogique sur les journées civiques et vivre en France participation aux groupes de travail et de réflexion
2238: ah bien
2239: alors bon euh réflexion pédagogique sur les journées civiles euh civiques
2240: et vivre en France euh
2241: NNAAMMEE fédération NNAAMMEE regarde NNAAMMEE
2242: ce ce sont les journées civiques avec un J majuscule
2243: ouais
2244: et vivre en France
2245: donc ça c' est donc euh à la fédération de l' NNAAMMEE
2246: voilà alors on met en majuscule NNAAMMEE
2247: peut -être
2248: non c' est important hein
2249: et après on repart sur NNAAMMEE NNAAMMEE
2250: la formation thérapie
2251: avec le ch~ le cheval on met internet sur le cheval non ou le cheval sur internet
2252: voilà on repart euh sur voilà
2253: non hé internet internet ça n' a rien à voir avec le cheval hein
2254: mais je sais bien
2255: c' est pour ça que je dis marque formation de thérapie avec le cheval formation internet formation à la démarche partenaire et social formation et démarche du développement local oui
2256: alors
2257: formation internet
2258: oh écoute euh
2259: on sait pas
2260: où
2261: quand comment avec
2262: qui voilà ça m' ennuie c' est ça
2263: ça fait un peu
2264: je te remplis
2265: je te remplis
2266: hm hm c' est dommage hein qu' on ne sache pas où
2267: alors euh bon
2268: formation de thérapie
2269: sur le cheval on le met
2270: ben ouais parce que c' est des choses intéressantes ça
2271: ben je sais pas
2272: est-ce qu' on en a besoin
2273: je crois
2274: pas
2275: si on met des demandeurs d' emploi en formation non
2276: mais c' est que équestre c' est faisable
2277: c' est-à-dire c' est
2278: non mais c' est une ap~ une approche de la personne euh par le cheval donc euh par un outil différent
2279: par euh un outil ben oui non
2280: mais mais je trouve ça merveilleux
2281: mais je sais pas si euh
2282: bon eh bien euh
2283: parce qu' il nous faut de la place tu sais
2284: il nous faut de la place
2285: euh oui oh ça va encore on y arrivera
2286: bon allez
2287: on le on le laisse c' est une démarche
2288: c' est un parcours intéressant
2289: ça va encore
2290: alors tu sais
2291: voilà c' est c' est différent
2292: donc on va pas perdre cette cette singularité peut-être
2293: allez
2294: mais alors formation attends formation internet
2295: allez ensuite B T S service service national à NNAAMMEE
2296: oh ben alors ça c' est la moindre des choses hein
2297: on zippe
2298: oh ça euh ça on supprime formation à la démarche de partenariat social
2299: et de développement local
2300: voilà
2301: celui-là on aurait dû le donner à NNAAMMEE quand même hein
2302: oh allez zou
2303: ça roule B T S
2304: bon et là là on lui met son B T S
2305: est important hein
2306: service en espace rural à NNAAMMEE donc ça c' est l' expérience est pas son c' est pas son diplôme
2307: ah bon ben
2308: si
2309: B T S
2310: ben pourquoi il met service en espace rural à NNAAMMEE
2311: parce qu' il a peut-être fait un stage euh
2312: ben non là c' est formation
2313: c'-~
2314: alors
2315: B T S
2316: NNAAMMEE NNAAMMEE
2317: ben c' est
2318: c' est
2319: ah c' est son stage qu' il a fait à l' NNAAMMEE son stage de B T S
2320: je suis sûre
2321: ah d' accord
2322: parce que là il a fait un B T S
2323: ça se fait dans un I U T
2324: on est bien d' accord
2325: hm mais comme il a jamais r-~ marqué les noms de les lieux de ses formations ben oui donc j' enlève déjà le le code hein
2326: le NNAAMMEE le NNAAMMEE le NNAAMMEE là tout ça méthodologie de conception de projets di projet
2327: mais ça c' est ça en
2328: fait NNAAMMEE c' est le département NNAAMMEE
2329: oui mais j' enlève ça
2330: tu l' enlèves
2331: ben évidement
2332: oui
2333: oh oui
2334: service en espace rural
2335: à NNAAMMEE on va pas remettre en plus le ça
2336: se fait pas ça
2337: comme tu veux
2338: parce que normalement on met toujours le le nom de euh du département
2339: enfin
2340: ah sinon faut qu' on le mette partout sur tous les C V
2341: il y a que lui qui a
2342: ça regarde tous les autres
2343: il y a pas hein
2344: ah non non non
2345: ça se fait
2346: pas est-ce qu' on est dans la région tant qu' on est dans la région doit pas mettre le département
2347: mais sinon si tu changes de région tu mets ton département
2348: s' il dit NNAAMMEE moi ça me convient bien
2349: alors
2350: NNAAMMEE NNAAMMEE
2351: oui il a marqué NNAAMMEE tu vois
2352: mais s~ le nom de son B T S en fait c' est service en espace rural
2353: et il a réalisé à NNAAMMEE
2354: ouais
2355: méthodologie de conception de projets étude de milieux rural stage B T S à l' NNAAMMEE
2356: pour un diagnostic de projets
2357: et une recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier
2358: ça on laisse c' est bon hein
2359: ça tient la route
2360: ça on laisse tout
2361: après il a un B T A agricole un B T
2362: A commercialisation et service
2363: à NNAAMMEE tu
2364: à NNAAMMEE
2365: on pff au-dessus j' enlève le NNAAMMEE quand même
2366: oh ça se fait plus d' apprendre tu sais
2367: les je t' assure normalement
2368: tu dois les mettre
2369: allez on te remet ton NNAAMMEE si tu veux
2370: quand on on dans
2371: les moi je trouve ça cul-cul
2372: franchement je trouve ça vraiment cul-cul hein
2373: on apprend plus les les départements
2374: non mais
2375: bon alors méthodologie de conception de projets étude de milieu rural stage B T S
2376: hin donc ça ça roule B T A commercialisation et service à NNAAMMEE NNAAMMEE
2377: oui c' est important
2378: mais là tu vois tu dois pas le remettre parce que tu mets normalement une fois
2379: mais tu tu le remets plus comme ça
2380: donc sur le deuxième
2381: ah ben oui
2382: mais
2383: là
2384: il mais
2385: si
2386: parce qu' il a fait à NNAAMMEE des fois qu' on sache pas
2387: oui non mais NNAAMMEE c' est un nom peu importe
2388: mais NNAAMMEE le deuxième tu vois juste après c' est comme ça que ça s' appelle
2389: j' ai supprimé le premier
2390: j' ai supprimé celui-là déjà pour pas remettre encore là
2391: attends qu' est-ce que tu as supprimé
2392: j' ai supprimé celui-là
2393: tu vois
2394: d' accord
2395: de manière à laisser celui-là
2396: oui mais là tu es pas à NNAAMMEE tu es à NNAAMMEE
2397: donc normalement tu dois le laisser
2398: alors on lui laisse
2399: allez zou NNAAMMEE
2400: voilà
2401: et après tu vois
2402: non celui-là tu le laisses
2403: celui-là j' enlève encore
2404: mais on l' a déjà marqué là
2405: NNAAMMEE non non non n' est pas à NNAAMMEE
2406: oh NNAAMMEE NNAAMMEE là tu l' enlèves c' est un deuxième NNAAMMEE
2407: donc tu répètes pas NNAAMMEE
2408: ok après les services administration et prévention donc manifestation d' aides sociales qu' est-ce que ça veut dire ça
2409: où tu où tu es là
2410: alors moi je suis
2411: toujours dans le B T A NNAAMMEE
2412: B T
2413: A donc association de lutte contre la toxicomanie
2414: ça c' est
2415: un un plus
2416: ah oui
2417: hm hm
2418: pour nos M V
2419: E NNAAMMEE
2420: sans département
2421: c' est
2422: bien
2423: dans les services administration et prévention
2424: et prévention
2425: alors
2426: commercialisation et service à NNAAMMEE stage B T A nin nin nin association de lutte contre la toxicomanie à NNAAMMEE
2427: pff oui ça fait lourd hein dans les services administration
2428: oh là là là moi je mettrais euh administration et prévention stop
2429: s-~
2430: écoute
2431: mets
2432: écoute
2433: mets moi je mettrais encore moins je mettrais stage B T A à la NNAAMMEE à NNAAMMEE association de lutte contre la toxicomanie
2434: je chinte NNAAMMEE NNAAMMEE hop
2435: tu faisais tu le vires lui
2436: oh oui je je passe
2437: tout ça fait déjà un NNAAMMEE en moins
2438: euh
2439: ha ha
2440: ensuite
2441: alors il était dans les services administration prévention manife-~
2442: deux petits points manifestations d' aides sociales animations sportives rencontres réflexions voilà point
2443: voilà
2444: donc ça ça passe ça
2445: ça c' est à la suite de ça
2446: oh qu' est-ce qui se passe là
2447: j' y arrive
2448: faut que je le retape parce que ça va
2449: pas
2450: hm donc manifestations
2451: mais pff ça me ça veut dire quoi manifestations d' aides sociales
2452: ah ça je sais pas du tout je sais
2453: pas du tout donc services administration et prévention
2454: donc je vais marquer plutôt aides sociales
2455: virgule animations sportives
2456: oh oui c' est
2457: oh oui
2458: rencontres réflexions
2459: si tu veux
2460: hm hm moui
2461: hein sinon ça fait euh ampoulé euh
2462: voilà là tu vas pouvoir supprimer un NNAAMMEE ici là
2463: attends
2464: attends j' ai encore j' en suis encore là
2465: parce
2466: ah oui excuse
2467: que
2468: là tatatatata rencontre réflexions
2469: bien ensuite B E P carrière sanitaire
2470: ah NNAAMMEE
2471: comment tu dis tu chintes
2472: c' est c' est du Nord ça
2473: tu le chintes
2474: moi je te dis tu l' éjectes
2475: tu le tu le zippes tu le zarbes euh euh
2476: toi tu le chintes
2477: là tu chintes on le sait maintenant
2478: oui
2479: ah ben je sais pas d' où c' est
2480: enfin c' est c' est pas c' est c' est sûr que moi je le chinte
2481: belle étude hein
2482: alors euh
2483: alors
2484: B E P sanitaire
2485: à il il c' est où c' est c' est dans un L E P
2486: pourquoi il répète ça
2487: on sait pas S S T sauveteur secouriste du travail
2488: ben ça doit être un titre de un diplôme hein
2489: oui il a son brevet de secouriste du travail
2490: stage B E P moniteur éducateur à la maison d' enfant
2491: mais attends si tu es un B E P
2492: tu es pas moniteur éducateur
2493: tu peux être moniteur éducateur ça
2494: un c' est une c' est un
2495: c' est c' est un diplôme
2496: tu peux pas être moniteur éducateur pendant ton stage de B E P
2497: non non non non non oui oui
2498: tu peux être
2499: aide éducateur ou mais
2500: bon oui est-ce qu' on peut faire ça nous
2501: et puis il est retourné aide-soignant aussi
2502: moniteur éducateur
2503: enfin c' est pas parce qu' on fait la fonction qu' on peut s' approprier le titre parce que à partir du moment où un titre tu es diplômé tu as un diplôme
2504: on peut
2505: pas on va
2506: oui oui oui oui puis c' est un stage c' est un stage
2507: je veux dire c' est
2508: ben on comment je tourne tout ça
2509: bon écoute ça devient plus très cohérent son truc là
2510: alors euh on va marquer
2511: est-ce
2512: est-ce qu' on est obligé de tout mettre la fin
2513: on le fait parce que tu sais
2514: on a encore oublié des choses
2515: là regarde là si tu vas dans l' autre de NNAAMMEE à NNAAMMEE administration économique et sociale à NNAAMMEE
2516: ah ben ça c' est peut-être plus intéressant que
2517: le B E P euh
2518: droit administratif droit des affaires droit du travail droit public droit international
2519: mais il a fait A E S
2520: mais il a pas de bac
2521: comment il a pu rentrer à A E S à E S
2522: ça aussi faut le mettre
2523: oui il a pas si il a un bac B
2524: il est où
2525: ah ça c' est plus intéressant quand même alors attends
2526: alors qu' est-ce qu' il a pas tout fait hein
2527: NNAAMMEE NNAAMMEE c' est après son B E P carrière sani~
2528: alors attends il a passé son bac en NNAAMMEE
2529: ensuite il a préparé un deug de FLE à NNAAMMEE
2530: ensuite il a passé un B E P carrière sanitaire et sociale
2531: ensuite il a fait A E S à NNAAMMEE
2532: mais il ça il a fait A E S
2533: donc il faut le mettre
2534: ça c' est bien plus important que
2535: tout oui mais il a quoi en A E S parce que tu sais A E S s' il y est resté peut-être trois mois et qu' il fait droit administratif droit des affaires droit du travail droit public droit international
2536: ça veut tout dire et rien dire
2537: il fait combien NNAAMMEE à NNAAMMEE
2538: donc ça fait quand même pas mal d' années
2539: ah oui
2540: hein NNAAMMEE NNAAMMEE ça fait cinq ans
2541: ça fait cinq ans
2542: il a un master
2543: ben il a fait cinq premières années
2544: bon écoute
2545: tu sais ce qu' on fait
2546: on va lâcher parce que moi on va dire à NNAAMMEE qu' il faut qu' elle finisse euh NNAAMMEE là NNAAMMEE NNAAMMEE pas NNAAMMEE NNAAMMEE
2547: c' est trop compliqué
2548: attends on va
2549: attends on on a fait
2550: on a fait les trois quarts on va terminer hein
2551: on on va on va se débrouiller
2552: regarde on retourne à la thérapie du cheval
2553: regarde prends ton truc
2554: moi j' ai je je remonte la la thérapie non
2555: mais t là e-~ elle était bonne l' expérience professionnelle
2556: faut qu' on retourne dans la formation
2557: c' est là qu' on est un peu coincées
2558: oui oui mais attends
2559: oui oui oui oui mais on on est dans la formation nous hein
2560: mais on retourne
2561: bon alors B E P NNAAMMEE NNAAMMEE il faut on recou~ on regresse on régresse par contre
2562: il faut qu' on remette ici ici
2563: voilà oui
2564: ici il a fait NNAAMMEE
2565: eh ben voilà c' est ça administration économique et sociale
2566: NNAAMMEE NNAAMMEE
2567: NNAAMMEE là tu as mis un six
2568: ok et là il a fait
2569: admi quoi
2570: administration économique et sociale
2571: alors on met n~ licence niveau
2572: ah on peut pas dire on sait
2573: deug niveau
2574: alors il avait fait parce qu' avant il a fait du FLE
2575: donc ça attends il faut que ça
2576: bon c' comment je fais sur l-~ hein non euh
2577: ça veut rien dire du tout
2578: alors marque administration économique et sociale
2579: ça veut rien dire ça
2580: fac de droit NNAAMMEE
2581: A E S
2582: ben c' est dit hein A E S
2583: mais A E S est pas la fac de droit
2584: si je crois
2585: ben
2586: non c' est la fac de lettres
2587: administration économique et sociale c' est la fac de lettres
2588: n' est-ce pas hein
2589: c' est NNAAMMEE
2590: oui fac de lettres
2591: NNAAMMEE NNAAMMEE pardon
2592: excusez-moi mais c' est pour ça que
2593: j~
2594: oui NNAAMMEE NNAAMMEE
2595: bon
2596: moi
2597: le droit administratif droit des affaires droit du travail
2598: attends
2599: ça c' est droit international
2600: je
2601: ça
2602: je
2603: non laisse tomber
2604: on on laisse tomber
2605: on va on va peut-être lui mettre son deug
2606: deug de
2607: quoi
2608: de FLE
2609: il est où préparation NNAAMMEE NNAAMMEE
2610: donc c' était encore avant là
2611: voilà on y va
2612: hm alors tu sais ce qu' on fait là t~
2613: tu enlèves tout ça
2614: regarde euh le stage
2615: tout je peux pas
2616: oui non non mais enlève
2617: tout tu mets tu lui mets que
2618: le B E P
2619: et puis on enlève tout ça moniteur éducateur
2620: tout allez hop
2621: stage B E P j' enlève voilà
2622: oui
2623: et puis voilà
2624: NNAAMMEE NNAAMMEE
2625: euh oui euh
2626: donc préparation
2627: ça veut dire quoi d' un deug de FLE NNAAMMEE
2628: parce qu' il a il a un niveau deug
2629: alors on va pas on va rien mettre on va mettre deug de FLE NNAAMMEE
2630: niveau deug de f vas-y de de FLE NNAAMMEE NNAAMMEE
2631: alors là c' est NNAAMMEE oui
2632: euh niveau
2633: niveau deug de FLE
2634: il y a un NNAAMMEE
2635: après il y a encore un NNAAMMEE
2636: ne craque
2637: pas alors le bac on on on on l' enlève
2638: le bac on l' enlève
2639: ben c' est pas sûr pour lui parce que
2640: comme il a pas
2641: ah si il a son B T S
2642: donc c' est un niveau supérieur au bac
2643: tu veux qu' on le laisse
2644: ben non justement
2645: d' accord
2646: euh attends parce que là où on en est il il a eu son bac en NNAAMMEE NNAAMMEE
2647: qu' est-ce qu' on fait
2648: il a mis
2649: quand trois ans
2650: non il a eu en NNAAMMEE
2651: non mais il compte ses années euh de seconde première terminale certainement
2652: ah je te trouve sarcastique NNAAMMEE
2653: bon bon attends euh
2654: réfléchissons est-ce qu' on met son bac non
2655: parce qu' il a un niveau supérieur au bac
2656: on la on va pas noter le bac de toute façon
2657: a plus de base
2658: oui non non je pense qu' on va s' arrêter là
2659: bon là euh bon revoit NNAAMMEE formateur en insertion sociale
2660: et professionnelle NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE accompagnement de prestations accompagnement tiret espace
2661: est-ce qu' on peut mettre NNAAMMEE
2662: non mais là ça va ça tient oui
2663: accompagnement de prestations A N P E objectif projet objectif emploi responsable d' une formation qualifiante
2664: dans les métiers de la NNAAMMEE
2665: sur le bassin de NNAAMMEE responsable d' une action de une action de mobilisation
2666: vers l' emploi sur le secteur de NNAAMMEE suivi pédagogique professionnel
2667: oui
2668: et administratif alors suivi pédagogique
2669: insertion professionnelle
2670: non attends euh responsable nin nin nin
2671: non suivi professionnel et administratif oui
2672: non
2673: ok ensuite formateur technique responsable d' un chantier d' insertion va faire comme ça
2674: on va le mettre en gras aussi
2675: oui c' est bien oui
2676: NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
2677: voilà
2678: coordinateur pédagogique et administratif des ateliers du chantier sculpture ébénisterie
2679: tiens on va le mettre comme ça sculpture ébénisterie thérapie avec le cheval
2680: et ensuite animateur social maison d' accueil spécialisée de NNAAMMEE
2681: on va enlever
2682: en haut on va enlever en haut conception et suivi de projet collectif
2683: et individuel
2684: moi ça me gêne je mettrais d' abord individuel et collectif
2685: c' est dans le hin
2686: attends ça coule plus ça coule mieux individuel et collectif
2687: oui
2688: pour adultes
2689: pour adultes handicapés physiques ça roule c' est bon formation formation préparer le DILF réflexion pédagogique sur les journées civiques et vivre en France Fédération NNAAMMEE
2690: formation de thérapie
2691: avec le cheval formation à la démarche de partenariat social et de développement local
2692: mais on sait pas
2693: où
2694: quand comment c' est
2695: non ça fait un peu vide hein
2696: c' est un peu creux
2697: B T S service en espace rural à NNAAMMEE NNAAMMEE
2698: non sait pas du tout oui
2699: c' est c' est vide
2700: oui
2701: là on n' a pas mis ça me gêne
2702: excuse-moi je me suis dit je vais pas te le dire parce que tu vas craquer
2703: mais je pense que c' est important de le mettre quand même là
2704: que NNAAMMEE c' est NNAAMMEE
2705: oui
2706: pff je te jure hein c' est le seul à qui on met les numéros hein
2707: parce que ailleurs on met pas hein
2708: mais oui oui oui après non t' inquiète
2709: pas il est où NNAAMMEE
2710: j' ai dit que c' était on va jouer au loto hein euh c' était où NNAAMMEE
2711: c' est dans le NNAAMMEE NNAAMMEE
2712: NNAAMMEE tu connais
2713: et comment ça se ah c' est dans le NNAAMMEE
2714: non prononce
2715: ah je ne sais pas du tout je sais que c' est dans le NNAAMMEE puisque c' est NNAAMMEE
2716: c' est
2717: tout alors ensuite B T S méthodologie de conception de projet étude milieu rural j' enlève le point
2718: ça ferme les phrases sinon
2719: stage B T S avec un s majuscule
2720: ah oui
2721: stage B T S NNAAMMEE à NNAAMMEE NNAAMMEE
2722: pour un diagnostic de projet et une recherche
2723: c' est pas français ça
2724: pourquoi il est
2725: ah oui parce que tu n' as pas mis de majuscule
2726: c' est pas français pour un diagnostic de projet et une recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier
2727: c' est lourd
2728: oui oui oui
2729: alors euh
2730: pour
2731: alors
2732: diagnostic projet
2733: ou alors
2734: diagnostic projet tu penses
2735: diagnostic projet
2736: ah oui tu le mets comme ça
2737: virgule recherche
2738: et mise en place d' un atelier carrément mise
2739: en place non c' est de la recherche pour la mise
2740: en place ben oui
2741: mais déjà diagnostic projet deux petits points
2742: donc recherche pour la mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle
2743: étude de la mise en place comme ça tu as
2744: le étude de mise en place d' un atelier de fabrication traditionnelle de papier
2745: tu as donné ta liste pour demain matin
2746: moi j' en ai qu' une j' en ai qu' un madame NNAAMMEE monsieur NNAAMMEE il est au boulot
2747: donc euh ça et je ne te donnerai la la signature
2748: je le ferai je lui ferai faire après
2749: non je suis là demain après-midi
2750: ouais
2751: d' accord tu seras là demain
2752: d' accord
2753: monsieur NNAAMMEE
2754: tu as combien de personnes
2755: madame NNAAMMEE
2756: madame NNAAMMEE
2757: hm bien B T A commercialisation et services à NNAAMMEE NNAAMMEE
2758: encore stage B T A NNAAMMEE NNAAMMEE association administration
2759: oui mais ça c' est le nom de l' asso économique et sociale NNAAMMEE tatata tatata
2760: puis on a encore de la place ha oh
2761: mais c' est c' est bon hein
2762: je pense que on a eu bien du mal hein pfou là là on a
2763: alors
2764: fichier enregistrer sous NNAAMMEE
2765: doc
2766: est-ce que j' enlève le NNAAMMEE
2767: deux oui
2768: ah oui tu peux l' enlever
2769: oh oui de toute façon c' est enregistré ailleurs c' est sûr
2770: je peux
2771: attends pas qu'
2772: ici voilà
2773: donc je rouvre le doc pour être sûre
2774: que du NNAAMMEE
2775: du NNAAMMEE du NNAAMMEE oui
2776: et j' enlève le
2777: je supprime le NNAAMMEE deux
2778: oh j' espère que je supprime le bon
2779: attends attends je regarde ça
2780: je suis un peu psycho machin
2781: oui
2782: faut que je regarde à nouveau pour être sûre de pas me tromper
2783: le prochain est pas mal le C V pour te remonter le moral
2784: ouais c' est bon
2785: donc c' est celui-là que j' enlève
2786: supprimer
2787: allez NNAAMMEE
2788: alors je te donne l' heure quand même hein qu' on sache un petit peu
2789: il est seize heures huit ouais
2790: tu as vu on en a fait cinq on va tout revoir tout fait pour vendredi midi
2791: oui bon on fera bien ce qu' on pourra hein
2792: on fait qui alors le prochain
2793: de toute façon
2794: écoute NNAAMMEE on est on n' aura pas les appels d' offres
2795: on aura encore du temps
2796: et on travaillera encore vendredi s' il le faut
2797: tu es toujours optimiste
2798: c' est vrai hein
2799: moi je t' admire de toute façon
2800: elle me fait du bien parce qu' elle me pfou
2801: mais je dois la stresser à mort
2802: c' est vrai
2803: je suis sûre que je te tress~
2804: je te stresse
2805: oh
2806: si
2807: non ça va
2808: il y a pire
2809: tu sais
2810: et toi tu me tu es toujours en train de dire cool pose-toi tranquille
2811: alors est-ce que tu veux ta pause
2812: ou on continue
2813: tu v j' ai plus de clopes de toute façon
2814: j' ai plus de cigarettes
2815: mais tu peux aller piquer quelqu' un ou
2816: puis
2817: comme je suis faut que j' arrête de fumer j' en achète
2818: plus
2819: ah oui
2820: là ça
2821: oui donc on tu veux continuer
2822: j' en ai fumé une aujourd' hui
2823: oh je fume trop quelle heure
2824: il est ouais on attend on continue allez
2825: on bosse on bosse
2826: allez NNAAMMEE
2827: on continue
2828: voilà hé tu as vu il est pas mal
2829: et c' est un signe énonciateur parce qu' il est en majuscules hein
2830: bon on part en NNAAMMEE là hein
2831: NNAAMMEE et NNAAMMEE
2832: voilà
2833: expérience professionnelle
2834: depuis février NNAAMMEE formatrice d' insertion professionnelle
2835: alors en insertion sociale et professionnelle on ne distingue pas l' insertion sociale de l' insertion professionnelle
2836: d' accord
2837: c' est lié
2838: allez
2839: fais-toi plaisir
2840: vas-y
2841: en insertion sociale et professionnelle à NNAAMMEE
2842: oui mais moi ça m' ennuie beaucoup parce que on n' a plus la place pour NNAAMMEE NNAAMMEE
2843: voilà alors on a tu vois
2844: mais c' est bien c' est bien
2845: ça fait une présentation
2846: pas mal du
2847: tout pourquoi c' est écrit tout petit là
2848: d' accord animation des prestations A N
2849: P E O U I O P I L V E ateliers multi-thèmes
2850: ah alors elle est habilitée
2851: oui alors est-ce qu' elle a euh c'-~
2852: oh elle vient de NNAAMMEE
2853: habilitation NNAAMMEE
2854: une collègue
2855: c' est quelqu' un de
2856: bien NNAAMMEE je ne la vois pas elle a une habilitation
2857: ah elle a peut-être pas eu le temps
2858: parce qu' elle est là depuis euh février NNAAMMEE
2859: alors elle a pas é~ e~
2860: elle a elle a pas été habilitée
2861: non non NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
2862: à mon avis elle marque mais elle a
2863: pas elle le marque
2864: ben animation ateliers multi-thèmes
2865: et elle est là depuis février NNAAMMEE
2866: ah oui
2867: elle aurait été donc habilitée à une prestation depuis février NNAAMMEE oui cette année oui
2868: c' est faisable
2869: pourquoi elle est pas marquée parce que
2870: situation depuis le trente et un janvier NNAAMMEE
2871: oui
2872: ah oui
2873: peut-être qu' elle l' a eu euh
2874: février NNAAMMEE elle a peut-être eu en cours d' année
2875: ou elle a pas encore parce que je sais
2876: que NNAAMMEE ça fait un an qu' il est ici
2877: il a pas euh il est pas encore habilité
2878: il attend euh la formation
2879: eh oui mais si elle a si elle a faut faire attention parce que là ils vont vérifier si on les en~ euh en en~
2880: ah oui oui
2881: les tartuffe pas de d' habilitations qui n-~ faut pas qu' on se trompe
2882: où tu vois les ateliers toi
2883: ici là
2884: ah oui
2885: donc euh soit elle a son habilitation soit elle a pas
2886: mais si elle a pas on peut pas le marquer
2887: ça or elle est pas dans la liste que NNAAMMEE nous a donnée
2888: alors question à NNAAMMEE
2889: question à NNAAMMEE
2890: allez sur ta feuille question NNAAMMEE
2891: hm hm
2892: hm
2893: ah tu notes sur chaque C V
2894: oui
2895: ok parce que ça
2896: sinon c' est bien animation de prestations A N P E
2897: c' est
2898: bon si c' est bien août NNAAMMEE à janvier NNAAMMEE tu veux pas que je mette NNAAMMEE NNAAMMEE ou tu veux que je mette
2899: si si oh si si si hop ha c' est
2900: le tien
2901: donc NNAAMMEE
2902: NNAAMMEE
2903: NNAAMMEE elle a été formatrice en insertion professionnelle
2904: NNAAMMEE NNAAMMEE oh alors elle a fait alors tu vois
2905: oh on va pas remettre des numéros NNAAMMEE
2906: c' est où NNAAMMEE
2907: non mais c' est juste pour mon information personnelle
2908: alors
2909: tu sais pas par contre moi
2910: c'-~ mon information personnelle
2911: c' est que
2912: là hm
2913: chez NNAAMMEE
2914: chez NNAAMMEE à NNAAMMEE
2915: hm elle animait déjà des ateliers multi-thèmes
2916: donc peut-être a-t-elle eu une habilitation préalable à l' NNAAMMEE
2917: ah voilà voilà voilà
2918: plus intéressant que NNAAMMEE
2919: oui oui oui
2920: peut-être qu' elle a déjà une habilitation
2921: oui peut-être
2922: alors là il faut que NNAAMMEE pose la question
2923: ah et puis elle est venue à l' NNAAMMEE
2924: puis elle est repartie
2925: ah elle a fait une E M T à en à l' NNAAMMEE une évaluation en milieu de travail
2926: ah oui oui oui oui oui
2927: je précise
2928: objectif emploi voilà c' est une recrue
2929: donc elle était elle était en objectif emploi en O E
2930: et puis elle est rentrée euh
2931: voilà
2932: elle a fait une E M T à l' NNAAMMEE
2933: et puis bon euh
2934: et sinon qu' est-ce qu' elle faisait à à l' NNAAMMEE là
2935: centre social
2936: bonjour
2937: bonjour ça va
2938: fais gaffe
2939: tu es enregistré
2940: bon eh bien au revoir alors
2941: direction du centre social mise en oeuvre du projet social en adéquation
2942: avec les directives de la CAF
2943: gestion des relations humaines et budgétaires
2944: moi euh c' est c' est clairement énoncé
2945: je trouve c' est bien
2946: moi je trouve qu' il est
2947: bien
2948: ah voilà ça c' est bien
2949: oui oui
2950: coordination du secteur formation associative intervenante pédagogique
2951: dans différentes formations diagnostic des besoins élaborations des démarches de formation
2952: recrutement et coordination c' est bien
2953: oh oui
2954: il est
2955: bien c' est clair
2956: hm il y a pas de numéro
2957: non mais bon on est dans le coin hein
2958: il y a pas de département
2959: ah si si si
2960: alors elle a un DESS
2961: en à NNAAMMEE NNAAMMEE c' est pas le coin
2962: ben c' est vrai
2963: mais tout le monde connaît DESS développement social et urbain mention
2964: bien il est parfait
2965: enfin il est il est euh rassurant
2966: d' accord
2967: oui il est bien
2968: mais alors moi ce que je mettrais tu vois je je m' en fiche un petit peu de l' université d' NNAAMMEE
2969: je mettrais déjà le DESS en gras développement social et urbain mention bien
2970: et ensuite je mettrais université d' NNAAMMEE
2971: et pas en gras
2972: et je mettrais le DESS en gras
2973: tu vois inversion
2974: ouais
2975: ouais
2976: oui tu as raison
2977: alors
2978: depuis février NNAAMMEE
2979: depuis NNAAMMEE pourquoi on va préciser le mois
2980: tu as raison
2981: bien alors
2982: là euh oui non
2983: est obligées de le préciser
2984: parce que
2985: bien
2986: NNAAMMEE NNAAMMEE tatata intervention tac tac NNAAMMEE toujours formatrice
2987: encadrement donc là elle était aussi formatrice
2988: non NNAAMMEE
2989: non elle a fait son évaluation en milieu de travail
2990: tu sais à l' NNAAMMEE
2991: d' accord
2992: ensuite direction
2993: donc là je remets des petites tirets
2994: puis ça roule hein
2995: non qu' en penses-tu
2996: oui c' est très bien vraiment très très bien impeccable
2997: si ça pouvait être comme ça pour euh la suite
2998: toc toc toc
2999: NNAAMMEE il nous a usées là hein
3000: ah oui ouais ça a été plus lourdingue NNAAMMEE
3001: d' ailleurs c' est bien parce qu' on on va le voir le treize
3002: on va lui dire
3003: oh
3004: non on peut rien lui dire malheureusement
3005: mais si on ne lui dit pas bonjour ce sera normal
3006: oh alors formation effectivement moi c' est ça que je vais mettre
3007: plutôt
3008: ben oui si ça lui arrête de bouger
3009: et puis placer université derrière ça c' est tellement c' est beau hein NNAAMMEE
3010: oh moi une fois j' avais fait ça sur un C V la p~
3011: la personne s' est tout affolée alors gras
3012: ensuite pareil faut que je me tienne droite
3013: oui
3014: assez bien on le met
3015: oh ben oui c' est une mention quand même c' est pas banal non
3016: il faut déjà oh ben oui
3017: mais il faut déjà avoir au-dessus de
3018: je ne sais plus
3019: combien boh c' est assez bien
3020: bon
3021: ah non très bien
3022: voilà
3023: oui
3024: allez on enregistre
3025: ça roule c' est
3026: bon c' est bon
3027: ça y est
3028: attends
3029: attends
3030: attends
3031: attends attends je fais quand
3032: même
3033: un outil grammaire orthographe multi-thèmes
3034: ah oui
3035: bon alors
3036: ok
3037: c' est bien on avance bien
3038: on en a fait
3039: quatre on n' a pas beaucoup développé ses com-~ si c' est bon animation de prestations A N P E O U I
3040: ça roule
3041: allez NNAAMMEE
3042: oui oui oui il est bien
3043: en ensuite on a NNAAMMEE
3044: on va laisser ça
3045: c' est
3046: bon ah ben on sait pas
3047: attends euh elle c' est pas elle qui a fait son C V hein non non
3048: il faut
3049: ah oui
3050: le revoir euh donc euh ben voilà
3051: on va lui mettre son son nom attention minuscule
3052: on va devoir peut-être revoir
3053: oh ben je suis dans NNAAMMEE
3054: attends
3055: on en a oublié
3056: un non non c' est bon
3057: allez
3058: dépêche-toi NNAAMMEE
3059: alors c' est un E accent aigu
3060: faut que je lui mette insertion caractère spéciaux
3061: tu vas le trouver là
3062: oh ben il faut un nom de famille
3063: c' est un nom de famille s' il y a un accent
3064: il y a un accent
3065: là
3066: et voilà
3067: donc
3068: NNAAMMEE boulevard NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE tatata expérience professionnelle formatrice spécialisée en insertion sociale et professionnelle
3069: chacun ses dadas
3070: toi tu as tes numéros
3071: oh de temps temps on le laisse
3072: oui oui ça on va le laisser
3073: celui-là sinon va se retrouver avec toutes les M V E devant plus d' O E O P bien NNAAMMEE NNAAMMEE
3074: on ferme là
3075: ouais
3076: là
3077: NNAAMMEE NNAAMMEE on enlève le petit point animation des prestations A N P E en matière d' accompagnement vers l' emploi et d' aide à la construction de projet alors elle animation d' ateliers
3078: oh
3079: tu
3080: en euh
3081: emploi projet
3082: je sais pas si elle a fait projet
3083: elle a pas fait projet non non
3084: atelier euh emploi euh création d' entreprise
3085: création entreprise non
3086: création d' entreprise
3087: puis elle a fait NNAAMMEE aussi hein euh
3088: NNAAMMEE NNAAMMEE là NNAAMMEE euh bon c' est on peut rajouter NNAAMMEE
3089: aussi elle a pas mal é~
3090: elle est pas mal sur NNAAMMEE hein
3091: elle y est encore d' ailleurs NNAAMMEE
3092: non je sais
3093: pas trois petits p~ euh trois points de suspension
3094: oh non on met pas des points de suspension
3095: tu crois dans un C V
3096: oh ouf
3097: elle est dégeu la souris
3098: ah oui ça colle
3099: souris qui colle
3100: et c' est drôlement bien parce tu tu l' as bien en main tu vois
3101: elle dérape pas
3102: ouais ça surprend hein
3103: oh ben dis-donc ça doit être un bouillon de culture ce truc-là
3104: tu crois
3105: bah tu penses on passe tous formateur à à coller nos nos nos crobes et nos microbes sur ce scotch de souris
3106: bon ça fait rien
3107: allez
3108: animation des prestations A N P E en matière d' accompagnement à l' emploi et d' aide à la construction de projet animation d' ateliers emploi création d' entreprise
3109: hm c' est
3110: bien NNAAMMEE NNAAMMEE chargée du secteur accueil orientation évaluation NNAAMMEE NNAAMMEE bilan d' orientation pour public primo-arrivant animation de séquences pédagogiques ingénierie de formation
3111: eh ben oui
3112: et puis euh ensuite alors pourquoi on a une une différence euh
3113: on est en italique
3114: là c' est bizarre
3115: non c' est parce que j' aligne
3116: oui oui non mais c' est
3117: bien parce que c' était pas aligné hein bien
3118: alors bon ça machin animation on met un petit tiret là touc touc
3119: matière d' accompagnement vers l' emploi et animation là
3120: oui
3121: atelier emploi création d' entreprise
3122: euh en agence je fais ça
3123: euh oui
3124: en A L E
3125: en A L E
3126: agence locale pour l' emploi
3127: en A L E
3128: ouais
3129: euh oui
3130: bon ça va là ou on peut rajouter
3131: on peut dire qu' elle a participé à la une formation de formateur en interne avec nous l' année dernière
3132: construction d' out~
3133: non
3134: ben ah non ça je suis pas d' accord
3135: je me souviens de la journée là où on s' est retrouvées toutes les deux
3136: ça elle aimait pas
3137: ah
3138: non non
3139: bon le mettra pour nous alors
3140: oui
3141: bon chargée du secteur d' accueil orientation évaluation NNAAMMEE NNAAMMEE
3142: voilà alors regarde là euh
3143: on n' est plus aligné par rapport à là
3144: tu vois on est un peu en décalé
3145: ouais
3146: voilà comme ça c' est bien
3147: et alors pourquoi on met
3148: c' est des références euh de partenaires sociaux
3149: ça
3150: le CRIL ou l' A I E
3151: R d' accord
3152: alors là c' est qu-~ euh b-~ oui
3153: donc elle a travaillé aussi aux en aux A P P
3154: ouais elle a fait de l' accompagnement social
3155: ouais donc tout ça alors on va mettre NNAAMMEE NNAAMMEE en italique
3156: non je pense que euh là parce que c' est du NNAAMMEE NNAAMMEE et en NNAAMMEE entre NNAAMMEE et NNAAMMEE
3157: je pense que c' était plutôt un système de bénévolat
3158: c' était pas parce que le CRIL c' est du bénévolat l' NNAAMMEE
3159: mais alors elle elle était absolument pas euh à l' NNAAMMEE
3160: là elle était euh
3161: d' accord
3162: je pense pas
3163: non non non non non non non elle était pas l' NNAAMMEE
3164: elle est arrivée à l' NNAAMMEE en NNAAMMEE
3165: d' accord
3166: donc moi je pen-~ je pense qu' il faut laisser comme ça en plus
3167: c' est un C V
3168: oui c' est un C V qu' ils ont déjà utilisé hein plusieurs fois
3169: tu laisses comme ça
3170: d' accord
3171: formatrice
3172: en informatique et comptabilité des ressources informatiques
3173: plus nin nin
3174: nin nin nin nin
3175: ah elle a fait ça aussi
3176: comptabilité gestion administration du personnel
3177: au sein du comité d' entreprise CAF de NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
3178: d' accord d' accord
3179: alors euh oui alors là on va marquer habilitati-~ euh oui
3180: c'-~ non attends
3181: alors
3182: atelier de recherche d' emploi direction régionale
3183: alors là on peut le remettre
3184: on va mettre habilitation peut-être
3185: oui
3186: habilitation atelier
3187: alors
3188: recherche d' emploi et création d' entreprise
3189: alors attends habilitation atelier recherche d' emploi
3190: et création d' entreprise
3191: direction régionale
3192: a création d' entreprise
3193: direction régionale A N P E
3194: très bien alors tu vois là
3195: elle m' a expliqué qu' elle n' avait pas le DESS
3196: mais elle l' a mis parce que bon mais
3197: non elle a elle a pas le D E S S
3198: elle a mis elle a elle a
3199: non oui mais regarde
3200: elle m' explique ça NNAAMMEE
3201: on est dans la formation
3202: donc elle a suivi la formation DESS hein
3203: donc on
3204: ah ben oui très bien voilà
3205: qu' est-ce que ça veut dire exactement D E S S diplôme d' études spéci-~ spécialisées
3206: d' études supérieures spécialisées
3207: c' est vraiment ça
3208: ah d' accord
3209: bilan de compétences et gestion des carrières universitaires
3210: alors ça oui faut le mettre en gras
3211: même je vais mettre
3212: eh allez je vais mettre
3213: allez en gras hein gras gras gras
3214: voilà oui
3215: oh oui oui très gras
3216: et alors je sais pas si tu vois la police
3217: est beaucoup plus petite
3218: c' est dommage
3219: on va la grossir
3220: allez treize
3221: non non douze ça va
3222: pas
3223: mais si ils verront pas
3224: oh merde
3225: si si tu crois ça va faire euh
3226: ça peine
3227: mais c' est subliminal
3228: si tu veux
3229: allez ensuite cycle multi-options spécialisation gestion des ressources hu humaines
3230: ça c' est important aussi quand même
3231: euh alors il est tout en gras
3232: celui-ci c' est bien D U T technique de commercialisation psycho première année
3233: hm hm bé c' est bizarre c' est bizarre psycho pre-~
3234: ah oui parce qu' elle a fait son DESS après euh par équivalence
3235: ça me semble important ça
3236: ouais
3237: d' accord
3238: ouais il est bien là
3239: on le garde je l' enregistre
3240: il faut surtout pas
3241: que je le perde
3242: oui oh ben ça ça c' est
3243: bien c' est bon
3244: allez
3245: NNAAMMEE
3246: et oui
3247: alors je crois NNAAMMEE elle est plus responsable de secteur
3248: mais on va le laisser
3249: peut-être je sais
3250: pas bé c' est pas marqué de toute façon si
3251: ah
3252: là
3253: dans
3254: son euh
3255: ouais
3256: oh là là c' est moche
3257: on on lui laisse quand même
3258: non tu es sûre qu' elle n' est plus responsable euh
3259: elle était où elle était euh
3260: NNAAMMEE NNAAMMEE il me semble hein qu' elle est plus donc euh
3261: je sais pas bon
3262: tu mets NNAAMMEE
3263: écoute elle a été
3264: elle l' est plus donc euh
3265: c' est comme nous hein
3266: on était jeunes belles
3267: et et on l' est
3268: toujours oui voilà voilà
3269: et on l' est toujours
3270: voilà alors si elle l' a fait on va lui laisser non
3271: on va pas oui
3272: mais après tu as peur que ce soit pas cohérent par rapport à ce qu' écrit euh NNAAMMEE
3273: ça il faut voir
3274: alors
3275: NNAAMMEE NNAAMMEE
3276: dès qu' il y a un souci euh supérieur hiérarchique
3277: NNAAMMEE
3278: NNAAMMEE on continue alors oui
3279: alors
3280: donc
3281: là m~
3282: voilà
3283: sinon le reste ça tient la route parce qu' elle est à l' NNAAMMEE depuis longtemps
3284: elle est à l' NNAAMMEE depuis NNAAMMEE
3285: donc son C V a été plusieurs fois utilisé caetera sachant que nous on doit être dans une démarche habilitation A N P E insertion sociale et professionnelle
3286: donc elle fait de la mise en place coordination formatrice français
3287: m~ langue étrangère
3288: mais elle fait aussi euh en amont hein
3289: donc euh
3290: de la formation euh
3291: en insertion professionnelle euh et technique de recherche d' emploi
3292: oui oui mais attends
3293: d' accord d' accord
3294: donc elle est c' est une ancienne de l' IRFA
3295: je vois en
3296: plus
3297: hm alors on va peut-être détailler ça parce que bon le contenu responsable du secteur sud NNAAMMEE Est on peut pas trop savoir
3298: comment ça c' est pas nous de
3299: on laisse
3300: hein mais mise en place coordination
3301: ça on sait pas si euh elle en est capable
3302: elle a déjà fait mais
3303: bon on ça on sait pas
3304: je sais pas par contre formatrice français
3305: langue étrangère NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
3306: OK j' enlève le point ic-~
3307: ils s-~ quelle idée de mettre des points sur les C V
3308: ok
3309: mais
3310: alors
3311: là
3312: au niveau du contenu
3313: animation moi je suis d' accord
3314: hm hm hein donc animation
3315: sur la plateforme linguistique semi-intensive
3316: sur plateforme semi-intensive de NNAAMMEE j' enlève le point
3317: ensuite
3318: pres-~ là c' est bien
3319: il faut mettre en gras prestations A N P E en matière d' accompagnement vers l' emploi et d' aide à la construction de projets
3320: prestations donc je v je vais mettre plutôt euh
3321: animation aussi
3322: animation prestation
3323: animation et accompagnement sur prestation A N P E non de prestations A N P E de prestations A~ A N P E
3324: et là on peut mettre objectif emploi
3325: ou ou pourquoi tu marques ouais
3326: non ou pourquoi tu marques pas animation d' accompagnement
3327: ah oui tu as marqué prestation ou
3328: parce qu' un a~
3329: une animation c' est pas on toujours un accompagnement
3330: tu mets animation et accompagné de pres-~ oui
3331: c' est vrai
3332: on peut animer et accompagner en matière
3333: alors
3334: A N P
3335: E et là
3336: oui
3337: on met qu' e~ tout ce qu' elle a fait parce qu'
3338: alors là elle en a fait un pa~ euh un paquet euh objectif
3339: on mettra projet
3340: objectif emploi
3341: euh oui
3342: M V E
3343: et oui et puis en plus elle a fait du groupe et de l' individuel
3344: donc il faudrait euh aussi le préciser
3345: ouais
3346: alors est-ce qu' elle est habilitée
3347: hm je crois pas je sais pas donc animation individuelle
3348: et groupe
3349: oui
3350: hm hm
3351: allez du douze
3352: voilà
3353: alors là tu vois
3354: tu sais mon beau-père
3355: il était alcoolique
3356: alors
3357: quand il voyait une bouteille chut
3358: on coupe
3359: quand il voyait une bouteille si c' était du onze degrés hm mais quand c' était du douze il faisait hm c' est du douze
3360: c' est du
3361: bon regarde NNAAMMEE le petit I
3362: il est pas paru
3363: ouais tu veux que je te r-~
3364: il est mort le pauvre homme à quatre vingt treize ans d' une pleurésie
3365: c' est-à-dire qu' il avait de l' eau dans les poumons
3366: et alors le médecin lui a dit monsieur NNAAMMEE vous avez de l' eau dans vos poumons
3367: j' ai jamais bu d' eau
3368: je t' assure même une aspirine
3369: il les prenait dans un verre de vin
3370: alors c' est là le le problème là
3371: je j' ai l' impression
3372: est-ce que tu veux faire
3373: euh est-ce que ça fait partie d' animation et accompagnement de prestation là objectif projet
3374: ou c' est est-ce que tu développes cette phrase là oui
3375: alors euh
3376: oui oui
3377: c' est comme un sous répertoire
3378: si tu veux animation et accompagnement de prestations A N P E
3379: et je les développe objectif projets objectif
3380: un sous répertoire
3381: voilà et est-ce que tu pourrais pas euh mettre un tout petit peu en retrait pour qu' on puisse voir le développement voilà comme ça
3382: plutôt mettre
3383: si
3384: voilà
3385: impeccable
3386: alors attends je voudrais juste voir
3387: douze
3388: tout ça c' est du douze
3389: c' est
3390: bien j' ai l' impression que c' est du onze
3391: ça dou-~ du onze
3392: et ça c' est du douze
3393: ah ouais donc c' est bon
3394: alors on continue NNAAMMEE
3395: a été formatrice
3396: formatrice euh on va on va préciser formatrice en insertion
3397: coordination formation je mets je vais mettre en majuscule formatrice en insertion professionnelle
3398: IRFA Est inter-région
3399: d' accord
3400: oui
3401: alors là elle était pas formatrice elle était coordinatrice formatrice
3402: alors on marque coordinatrice formatrice
3403: alors qu' est-ce qu' elle a marqué là
3404: animation d' atelier de formation de base
3405: hm hm hein c'~ je m-~ je rajoute ça et ensuite
3406: NNAAMMEE et NNAAMMEE tu es pas obligée de marquer dispositif
3407: NNAAMMEE NNAAMMEE ça te va
3408: euh c' est pas des interventions c' est carrément une prise en charge du groupe
3409: interventions
3410: donc comme in-~ euh animation aussi ou encadre-~ ouais non
3411: encadrement voilà trop
3412: non ça fait trop militaire
3413: ouais animation
3414: bon ça roule
3415: voilà
3416: oui
3417: formation de formateurs
3418: et hin F D NNAAMMEE je sais toujours pas
3419: mais enfin on verra de toute façon
3420: il y une relecture hein NNAAMMEE
3421: hm hm hm hm hm trop qu' on flippe pour ça hein oh peut-être pas
3422: ils n' auront
3423: pas hein faut
3424: pas le temps on aura oh
3425: non ils n' auront pas le temps
3426: je t' assure
3427: bon alors NNAAMMEE c' est la fameuse euh l-~ le F D NNAAMMEE
3428: je ne sais pas ce que c' est logiciel en planification des actions de formation gestion du pres~ nin nin
3429: oui oui oui oui
3430: ben oui ça c' était quand elle était formatrice moi
3431: aussi j' ai eu cette formation
3432: hm mais bon ça sert à
3433: pas grand-chose tu vois là également formation sur mesure
3434: ça s' appelle comme ça hein les formateurs
3435: oui
3436: parce que ça été une formation exprès euh qu' un organisme de formation
3437: extérieur a donné à l' NNAAMMEE a préparé à pour l' NNAAMMEE
3438: hm hm d' accord et là regarde aussi vous aviez eu une formation en NNAAMMEE les représentations mentales et la formation
3439: alors là c' est pas une re-~
3440: ça c' est pas fait par euh l' NNAAMMEE ça
3441: enfin ça été fait par la fédération hm
3442: les représentations mentales et la formation
3443: alors
3444: le Q M maîtrise de français
3445: langue étrangère
3446: licence ouais maîtrise de français
3447: hin hin alors on va peut-être l' enlever maîtrise de français langue étrangère non
3448: si on le laisse on le laisse en gras par contre euh
3449: non oh oui
3450: là oui
3451: ouais NNAAMMEE ben on a fait la même chose on était ensemble au NNAAMMEE en NNAAMMEE
3452: mais c' est b-~ c' est bien
3453: non
3454: hm et voilà un de
3455: plus bon alors on enregistre
3456: alors on doit rien mettre en gras juste
3457: non
3458: ben on l' a fait euh
3459: oui
3460: euh par contre là formatrice français langue étrangère moi je mettrais formatrice
3461: en insert-~ formatrice
3462: non
3463: en inserti-~
3464: oh oui voilà
3465: tu vois parc-~ pour que
3466: ça ça
3467: ben oui
3468: parce que
3469: est-ce qu' on a de la ou est-ce qu' on a du FLE là-dedans non
3470: ah s~
3471: peut-être oui si si on a une plateforme linguistique oh oui oui
3472: ça c' est important oui
3473: tu l' as été
3474: ouais
3475: ouais c' est vrai c' est bien
3476: tu te rends compte la deuxième lecture
3477: on avait pas vu ça
3478: faut pas qu' on oublie l' objectif l' objectif
3479: c' est l' habilitation A N P E
3480: donc il faut qu' on
3481: ah oui oui oui
3482: bon quelle heure il est alors
3483: c' est quatre heures et demie
3484: moi je vais peut-être essayer de me dégoter un fumigène
3485: et moi je vais aller voir NNAAMMEE pour lui donner les les les dossiers
3486: c' est Gainsbourg qui parlait comme ça
3487: il disait pas une cigarette
3488: il disait un fumigène
3489: bon en a fait
3490: combien pff
3491: cinq à
3492: peu près
3493: quinze
3494: encore si je sais j' arrive à compter
3495: ben écoute vendredi on hein on reprend ven
3496: je suis pas là vendredi après-midi
3497: moi je suis que le matin
3498: mais non moi non moi non plus je suis à NNAAMMEE l' après-midi mais vendredi matin
3499: on le fera hein
3500: et puis on a encore euh
3501: ben après euh je pense que j' es-~
3502: j' espère qu' on va avoir euh les appels d' offre
3503: donc on il faut que vendredi on avance un petit peu
3504: quitte à en envoyer sur notre euh boîte mail à la maison
3505: et puis ce week-end on regardera un petit peu
3506: ça j' entends rien
3507: oh mais
3508: non
3509: invitation invitation
3510: écoute je te propose de venir chez moi
3511: je te ferai un petit gâteau puis du thé
3512: oh non je vais pas
3513: et puis on c~ on corrige
3514: oh non je vais pas te
3515: on pourrait se faire ça
3516: ça pourrait être sympa
3517: oui
3518: oui bon
3519: allez à organiser quoi
3520: on va voir on va voir vendredi
3521: ouais on est quel jour oui
3522: on est quel
3523: on est le trois qu' est-ce que j' ai
3524: moi samedi bon allez
3525: oui
3526: je reviens d' accord
3527: bon bon ben je vais
3528: devoir aller donner des dossiers aussi
Fichiers
| Nom fichier | Lien | Taille (octets) |
|---|---|---|
| OF1_SeanceTravail_4dec07.orfeo | fichier | 1753412 |
| OF1_SeanceTravail_4dec07.wav | fichier | 375162230 |
| OF1_SeanceTravail_4dec07.xml | fichier | 6687 |
| OF1_SeanceTravail_4dec07.txt | fichier | 129329 |
Tous les fichiers ci-dessus dans un fichier .zip.
Page générée le 23/11/2019, 23 h 11