ffamdl09
Le travail de l'infirmière en psychiatrie
(C-Oral-Rom)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus C-Oral-Rom
La ressource multilingue C-ORAL-ROM fournit un ensemble de corpus comparable de langue spontanée des langues romanes principales, à savoir le français, l'italien, le portugais et l'espagnol. La ressource est le résultat du projet C-ORAL-ROM, qui a été entrepris par un consortium européen, coordonné par l'Université de Florence et financé dans le cadre du cinquième programme-cadre de l'UE. C-ORAL-ROM se compose de 772 textes parlés et 123: 27: 35 heures de discours. Quatre collections d'enregistrements comparables de sessions de discours spontanées italiennes, françaises, portugaises et espagnoles (environ 300 000 mots pour chaque langue) L’ensemble de la partie française a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | CORALROM |
| Nom du fichier | ffamdl09 |
| Responsable(s) | Cresti |
| Moneglia | |
| Résumé | Le travail de l'infirmière en psychiatrie |
| Date de l'enregistrement | 00/00/1994 |
| Durée de l'enregistrement | 00:08:02 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | enregistrement défectueux |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | entretien |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | amical |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2 |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/coralrom/ffamdl09.html |
Métadonnées : locuteur STE
| Identiant du locuteur | STE |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | France, PACA, Marseille |
Métadonnées : locuteur INF
| Identiant du locuteur | INF |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | infirmier |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | France, PACA, Martigues |
Texte et audio
Loading audio…
Error: You will not be able to do the read-along audio because your browser is not able to play MP3, Ogg, or WAV audio formats.
(It seems your browser does not support HTMLMediaElement.playbackRate, so you will not be able to change the speech rate.)
| STE: | euh je voudrais d' abord savoir quel métier tu exerces actuellement |
| INF: | je suis infirmière en secteur psychiatrique |
| STE: | à quel hôpital exerces-tu |
| INF: | à l' hôpital du NNAAMMEE à NNAAMMEE |
| STE: | euh j' aimerais aussi savoir quelles études tu as suivies euh pour aboutir à ton métier |
| INF: | eh bien j' ai eu obtenu mon diplôme il y a vingt ans donc les conditions n' étaient pas vraiment les mêmes que maintenant déjà les études étaient sur deux ans au lieu de trois ans actuellement donc j' ai passé euh un petit concours pour rentrer à l' école d' infirmières de l' hôpital psychiatrique de NNAAMMEE où j' habitais j' ai été reçue et j' ai suivi les cours sur deux ans |
| STE: | j' aimerais maintenant que tu me parles plus précisément du travail que tu effectues au sein même de l' hôpital |
| INF: | eh bien alors euh je je vais t' expliquer un petit peu notre façon de travailler je peux dire déjà que nous sommes divisés en deux secteurs euh géographiquement secteur dix-neuf qui s' occupe de NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE et le secteur vingt qui s' occupe de toute la NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE et puis bon euh ça c' est pour euh les la division géographique hein et dans l' hôpital lui-même nous avons trois services deux services libres l' est un et l' est deux et un service fermé où je travaille actuellement alors euh le service fermé s' occupe de des personnes qui ont bien besoin d' être recadrées c' était des malades qui étaient en service libre et qui ont eu quelques problèmes parce que ils ont fugué ou ils ont eu des des contacts un petit peu agressifs avec les autres malades ou même envers le personnel soignant donc ils sont en service fermé pour euh retrouver un petit peu leurs limites parce qu' ils sont un petit peu éparpillés ce qu' on appelle s éparpillé en s terme s psychiatrique ils savent plus très bien leurs repères on les met en services euh fermés pour justement essayer de les remettre un petit peu dans les rails |
| STE: | j' aimerais savoir euh si les malades euh qui sortent de l' hôpital ont encore des liens avec les services médicaux |
| INF: | ah oui oui euh on a une autre façon de travailler c' est de l' extra-hospitalier alors nous avons à l' extérieur les D H M alors c' est-à-dire dispensaires d' hygiène mentale là en principe ce sont des malades qui sont sortis euh il y a un petit moment mais qui ont bon des difficultés avec les parents parce que les parents ne s' en oc-~ ne s' en occupent pas très bien ils ont pas trop de famille alors euh chaque jour ils vont dans les dispensaires où une infirmière est détachée à la journée c' est-à-dire neuf heures dix-sept heures chaque infirmière fait une activité selon ce qu' elle aime le plus alors c' est-à-dire bon la pâtisserie cuisine poterie yoga relaxation même vidéo aussi alors l' infirmière arrive euh à neuf heures elle accueille tous les malades qui sont désireux de participer à l' activité choisie pour la journée on les prend charge et en principe bon ben ils mangent avec nous si on fait l' atelier cuisine autrement ils viennent que l' après-midi pour les autres activités vidéo relaxation et à dix-sept heures ils repartent chez eux c' est une façon un petit peu de garder le lien quand même avec euh l' extérieur parce que ils ont quand même des difficultés au sein de leur famille donc il faut pas les laisser seuls euh dans la nature comme ça hein alors on s' en occupe à la journée |
| STE: | d' accord je voudrais savoir euh si dans ton métier il y a des cas qui t' ont euh plus ou moins touchée moralement |
| INF: | oui c' est sûr que bon on est beaucoup touché quand on voit arriver tous ces jeunes tous ces jeunes qui ont des pathologies assez lourdes comme la schizophrénie parce que ça c' est vraiment quand même quelque chose de très sérieux hein vivre avec c' est difficile |
| STE: | et qu' est-ce qu~ qu' est-ce que la schizophrénie réellement |
| INF: | ben on peut dire que c' est vraiment hein se c' est un monde à part ils vivent dans leur monde ils sont coupés de la réalité dissocié enfin bon c' est difficile à expliquer en s terme s psychiatrique quoi il faut s' y connaître un petit peu quand même |
| STE: | oui |
| INF: | mais c' est une pathologie quand même très sérieuse |
| STE: | hum hum |
| INF: | hein et pour ce qui est aussi de l' extérieur là euh j' ai parlé tout à l' heure des dispensaires d' hygiène mentale mais il y a aussi une autre façon de travailler c' est ce qu' on appelle la V A D c' est la visite à domicile alors là on suit ces malades une fois qu' ils sont sortis pour justement encore garder le lien avec l' extérieur on leur rend visite euh on les aide euh dans leurs démarches s' ils en ont à faire quoi pour les point de vue administratifs et puis on sort avec eux on va même euh même au restaurant on va boi-~ prendre un petit café c' est une façon disons c' est un support quoi en fait le le le resto le café c' est le support c' est pour euh continuer à discuter avec eux pour voir s' ils se sont bien intégrés à l' extérieur |
| STE: | alors euh outre les les schizophrènes est-ce qu' il y a euh d' autres malades en fait |
| INF: | ah ben nous avons beaucoup de jeunes aussi des toxicos alors là c' est difficile parce que bon ils arrivent toujours plus ou moins bon pratiquement tous en fait hein avec euh une séropositivité puis même des sidas déclarés et en psychiatrie euh pour soigner des sidas déclarés c' est difficile on n' a pas les structures euh tout le matériel bon il faut déjà bon les accueillir pour leur toxicomanie donc les isoler première façon de travailler et puis après quand vraiment euh on a des gros gros problèmes cliniques par rapport à leur sida on est bien obligé de les diriger à ce moment-là sur l' hôpital général en médecine |
| STE: | hum d' accord et est-ce que tu t' es vraiment occupée d' un cas en particulier |
| INF: | eh bien oui justement dernièrement on a un jeune là de vingt-trois ans qui est arrivé ah avec un sida bien avancé la mère pouvait plus le supporter c' était trop dur pour elle parce que bon évidemment comme tous les toxicos euh on peut pas dire qu' on braque la mère mais presque on vole |
| STE: | hum hum |
| INF: | on fait beaucoup de bêtises pour se procurer l' argent et la dose donc la mère n' en pouvait plus elle nous a demandé de l' hospitaliser et puis vu sa son sida bien avancé on a préféré après le diriger en secteur euh médecine parce qu' on ne pou~ pouvait rien plus rien faire pour lui |
| STE: | et c' est dur donc aussi moralement alors pour les pour le personnel |
| INF: | pour le personnel bien sûr c' est dur alors là tous ces jeunes qui nous arrivent on les aide au maximum on sait bien souvent on sait que bon même s' ils ont pas le sida les toxicos qui nous arrivent on fait le maximum pour eux nof~ dans notre fort intérieur on sait quand même qu' à la sortie à nouveau l' engrenage hein parce que s' ils sont pas vraiment désireux de sortir de ce milieu ça devient difficile |
| STE: | et maintenant euh outre la relation s malade personnel j' aimerais savoir si il y a une bonne relation entre les docteurs et le personnel hospitalier |
| INF: | ah oui en psychiatrie je veux dire c' est quand même assez privilégié hein la relation médecin infirmière bon déjà on a deux deux réunions par semaine où on parle de chaque cas de malade chaque malade est étudié cas par cas et là les médecins euh exceptionnellement privilégiés je veux dire le moment vraiment privilégié c' est qu' ils nous écoutent bien c' est pas toujours le cas je pense en médecine générale hein alors on confronte nos idées parce que les médecins c' est vrai que bon s il nt arrive le matin il s nt passe une demi-heure avec le malade donc c~ c' est un contact bon valable aussi attention je c' est pas une critique hein mais c' est court nous on passe huit heures avec eux donc déjà il y a une différence de relation hein alors on compare les deux quelquefois on arrive euh à des résultats différents on en discute et on en général on arrive toujours à une bonne conclusion la mieux pour le malade hein |
| STE: | oui d' accord ben je te remercie d' avoir répondu à toutes ces questions voilà |
Arbres syntaxiques
1: euh je voudrais d' abord savoir quel métier
2: tu exerces actuellement
3: je suis infirmière en secteur psychiatrique
4: à quel hôpital exerces-tu
5: à l' hôpital du NNAAMMEE à NNAAMMEE
6: euh j' aimerais aussi savoir quelles études
7: tu as suivies euh pour aboutir à ton métier
8: eh bien j' ai eu obtenu mon diplôme
9: il y a vingt ans
10: donc les conditions n' étaient pas vraiment les mêmes que maintenant déjà les études étaient sur deux ans au lieu de trois ans actuellement
11: donc j' ai passé euh un petit concours pour rentrer à l' école d' infirmières de l' hôpital psychiatrique de NNAAMMEE où j' habitais
12: j' ai été reçue et j' ai suivi les cours sur deux ans
13: j' aimerais maintenant que tu me parles plus précisément du travail que tu effectues au sein
14: même de l' hôpital
15: eh bien alors euh je je vais t' expliquer un petit peu notre façon de travailler
16: je peux dire déjà que nous sommes divisés en deux secteurs euh géographiquement
17: secteur dix-neuf qui s' occupe de NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
18: et le secteur vingt qui s' occupe de toute la NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE
19: et puis bon euh ça c' est pour euh les la division géographique hein
20: et dans l' hôpital lui-même nous avons trois services deux services libres l' est un et l' est deux et un service fermé où je travaille actuellement
21: alors euh le service fermé s' occupe de des personnes qui ont bien besoin d' être recadrées
22: c' était des malades qui étaient en service libre
23: et qui ont eu quelques problèmes parce que ils ont fugué
24: ou ils ont eu des des contacts un petit peu agressifs avec les autres malades ou même envers le personnel soignant
25: donc ils sont en service fermé pour euh retrouver un petit peu leurs limites
26: parce qu' ils sont un petit peu éparpillés ce qu' on appelle s éparpillé en s terme s psychiatrique ils savent plus très bien
27: leurs repères on les met en services euh
28: fermés pour justement essayer de les remettre un petit peu dans les rails
29: j' aimerais savoir euh si les malades euh qui sortent de l' hôpital ont encore des liens avec les services médicaux
30: ah oui oui euh on a une autre façon de travailler
31: c' est de l' extra-hospitalier
32: alors nous avons à l' extérieur les D H M
33: alors c' est-à-dire dispensaires d' hygiène mentale
34: là en principe ce sont des malades qui sont sortis euh
35: il y a un petit moment
36: mais qui ont bon des difficultés avec les parents parce que les parents ne s' en oc-~ ne s' en occupent pas très bien ils ont pas trop de famille
37: alors euh chaque jour ils vont dans les dispensaires où une infirmière est détachée à la journée
38: c' est-à-dire neuf heures dix-sept heures
39: chaque infirmière fait une activité selon ce qu' elle aime le plus
40: alors c' est-à-dire bon la pâtisserie cuisine poterie yoga
41: relaxation même vidéo
42: aussi alors l' infirmière arrive euh à neuf heures
43: elle accueille tous les malades qui sont désireux de participer à l' activité choisie pour la journée
44: on les prend charge
45: et en principe bon ben ils mangent avec nous si on fait l' atelier cuisine
46: autrement ils viennent que
47: l' après-midi pour les autres activités vidéo relaxation
48: et à dix-sept heures ils repartent chez eux
49: c' est une façon un petit peu de garder le lien
50: quand
51: même
52: avec euh l' extérieur
53: parce que ils ont
54: quand même des difficultés au sein de leur famille donc il faut pas les laisser seuls euh dans la nature comme ça hein
55: alors on s' en occupe à la journée
56: d' accord je voudrais savoir euh si dans ton métier il y a des cas qui t' ont euh plus ou moins touchée moralement
57: oui c' est sûr que bon on est beaucoup touché quand on voit arriver tous ces jeunes tous ces jeunes qui ont des pathologies assez lourdes comme la schizophrénie
58: parce que ça c' est vraiment
59: quand même quelque chose de très sérieux hein
60: vivre avec c' est difficile
61: et qu' est-ce
62: qu~ qu' est-ce que
63: la schizophrénie réellement
64: ben on peut dire que c' est vraiment hein
65: se c' est un monde à part
66: ils vivent dans leur monde
67: ils sont coupés de la réalité dissocié
68: enfin bon c' est difficile à expliquer en s terme s psychiatrique quoi
69: il faut
70: s' y connaître un petit peu
71: quand même
72: oui
73: mais c' est une pathologie quand même très sérieuse
74: hum hum
75: hein et pour ce qui est aussi de l' extérieur là euh j' ai parlé
76: tout à l' heure des dispensaires d' hygiène mentale
77: mais il y a aussi une autre façon de travailler
78: c' est ce qu' on appelle la V A D
79: c' est la visite à domicile
80: alors là on suit ces malades une fois qu' ils sont sortis pour justement encore garder le lien avec l' extérieur
81: on leur rend visite
82: euh on les aide euh dans leurs démarches s' ils en ont à faire quoi pour les point de vue administratifs
83: et puis on sort avec eux
84: on va
85: même euh même au restaurant on va boi-~ prendre un petit café
86: c' est une façon
87: disons c' est un support quoi en fait le le le resto le café
88: c' est le support c' est pour euh continuer à discuter avec eux pour voir s' ils se sont bien intégrés à l' extérieur
89: alors euh outre les les schizophrènes est-ce qu' il y a euh d' autres malades en fait
90: ah ben nous avons beaucoup de jeunes aussi des toxicos
91: alors là c' est difficile parce que bon ils arrivent toujours plus ou moins bon pratiquement tous en fait hein avec euh une séropositivité puis même des sidas déclarés et en psychiatrie euh pour soigner des sidas déclarés
92: c' est difficile
93: on n' a pas les structures euh
94: tout le matériel bon il faut déjà
95: bon les accueillir pour leur toxicomanie donc les isoler première façon de travailler
96: et puis après quand vraiment euh on a des gros gros problèmes cliniques par rapport à leur sida on est bien obligé de les diriger à ce moment-là sur l' hôpital général en médecine
97: hum d' accord
98: et est-ce que tu t' es vraiment occupée d' un cas en particulier
99: eh bien oui justement dernièrement on a un jeune là de vingt-trois ans qui est arrivé
100: ah
101: avec un sida bien avancé
102: la mère pouvait plus le supporter
103: c' était trop dur pour elle parce que bon évidemment comme tous les toxicos euh on peut pas dire qu' on braque la mère
104: mais presque on vole
105: hum hum
106: on fait beaucoup de bêtises pour se procurer l' argent et la dose
107: donc la mère n' en pouvait plus
108: elle nous a demandé de l' hospitaliser
109: et puis vu
110: sa son sida bien avancé
111: on a préféré après le diriger en secteur euh médecine
112: parce qu' on ne pou~ pouvait rien
113: plus rien faire pour lui
114: et c' est dur
115: donc
116: aussi moralement
117: alors pour les pour le personnel
118: pour le personnel bien sûr c' est dur
119: alors là tous ces jeunes qui nous arrivent on les aide au maximum
120: on sait bien souvent
121: on sait que bon même s' ils ont pas le sida les toxicos qui nous arrivent
122: on fait le maximum pour eux
123: nof~
124: dans notre fort intérieur on sait quand même qu'
125: à la sortie à nouveau
126: l' engrenage hein
127: parce que s' ils sont pas vraiment désireux de sortir de ce milieu ça devient difficile
128: et maintenant euh outre la relation s malade personnel j' aimerais savoir si il y a une bonne relation entre les docteurs et le personnel hospitalier
129: ah oui en psychiatrie je veux dire
130: c' est quand même assez privilégié hein la relation médecin infirmière
131: bon déjà on a deux deux réunions par semaine où on parle de chaque cas de malade
132: chaque malade est étudié cas par cas
133: et là les médecins euh exceptionnellement privilégiés je veux dire le moment vraiment privilégié
134: c' est qu' ils nous écoutent bien
135: c' est pas toujours le cas
136: je pense en médecine générale hein
137: alors on confronte nos idées parce que les médecins c' est vrai que bon s il nt arrive le matin
138: il s nt passe une demi-heure avec le malade
139: donc c~ c' est un contact bon valable aussi attention
140: je c' est pas une critique hein
141: mais c' est court
142: nous on passe huit heures avec eux
143: donc déjà il y a une différence de relation hein
144: alors on compare les deux
145: quelquefois on arrive euh à des résultats différents
146: on en discute
147: et on en général on arrive toujours à une bonne conclusion
148: la mieux pour le malade hein
149: oui d' accord ben je te remercie d' avoir répondu à toutes ces questions
150: voilà
Fichiers
| Nom fichier | Lien | Taille (octets) |
|---|---|---|
| ffamdl09.orfeo | fichier | 102441 |
| ffamdl09.wav | fichier | 21286158 |
| ffamdl09.xml | fichier | 3123 |
| ffamdl09.txt | fichier | 8300 |
Tous les fichiers ci-dessus dans un fichier .zip.
Page générée le 23/11/2019, 22 h 12