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discours officiel de la rentrée académique. Discours Lu ?
(Valibel)

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nous en arrivons ainsi à l' espace national et régional et nous devons nous demander comment celui-ci va s' inscrire dans le projet européen lui-même pour l' UCL cet espace est d' abord celui de ses relations avec les autres universités de la communauté française et avec les hautes écoles le premier cercle de collaboration de l' UCL est naturellement celui de l' académie Louvain plusieurs projets ont été concrétisés au cours de l' année écoulée parmi lesquels il faut mettre en avant ceux qui concernent les programmes de formation dans quatre domaines ceux de la gestion de l' économie des sciences et de l' informatique les institutions de l' académie Louvain ont décidé de construire une offre concertée de programmes de masters c' est-à-dire une offre qui utilise au mieux les compétences de chacun en tenant compte à la fois de la nécessité de disposer de formations de proximité de l' exigence de qualité et de la volonté d' optimiser les ressources tout en réduisant les effets de concurrence entre les institutions concernées ces programmes concertés ont été approuvés par les instances respectives des quatres universités et entreront en vigueur dès la rentrée académique deux-mille-sept le projet d' une école de gestion commune la Louvain-school-of-management est prêt et un projet similaire se dessine dans le domaine de l' économie avec la création prochaine d' une Louvain-school-of-economics ces premiers pas sont prometteurs et annoncent d' autres initiatives tant matière d' enseignement que de recherche pour l' UCL l' académie Louvain doit continuer à viser une intégration plus grande des quatre institutions qui la composent sans gommer les différences entre elles mais au contraire en mettant les qualités et les expertises de chacune au service de toutes les autres et au service d' une vision et d' une ambition communes cela ne pourra que renforcer l' attractivité du nom Louvain sur les scènes locale et internationale pour autant l' académie n' est pas l' unique horizon de l' UCL en communauté française la mise en route du plan Marshall par exemple a reposé sur une concertation de l' ensemble des universités des relations suivies notamment recherche existent aussi avec les deux autres universités complètes je suis convaincu que la poursuite des objectifs européens avec la constitution de pôles d' excellence dépasse le cadre des académies et requiert des ententes plus étroites avec les universités de Bruxelles et de Liège des discussions récentes ont révélé une convergence de vue des trois recteurs de Bruxelles de Liège et de l' UCL suite à leur analyse de l' évolution du paysage universitaire international il faudra poursuivre en ce sens mais ce sont bien les neuf institutions universitaires de la communauté française qui sont face à leurs responsabilités la restructuration du paysage universitaire en communauté française devra trouver un juste équilibre entre d' une part le service de proximité qui doit concerner prioritairement le premier cycle et d' autre part les formations plus spécialisées de second et de troisième cycles et la constitution de pôles d' excellence en recherche formations spécialisées et pôles de recherche devront faire l' objet de collaborations inter-universitaires parfois aussi de répartitions entre institutions cela exigera de chacun des décisions qui pourront être ressenties par certains comme des abandons ou des sacrifices mais par ceux qui partagent la vision commune d' universités reconnues sur le plan international elles seront correctement comprises comme des investissements les universités qui se préoccupent de la concurrence internationale et nous pouvons très bien admettre que certaines aient pas à le faire ne pourront se contenter très longtemps du système et du niveau actuels de financement communauté française de Belgique sans entrer dans une querelle de chiffres il est bon de rappeler que les dépenses publiques par étudiant universitaire en communauté française si elles se situent près de la moyenne des pays de l' OCDE ne représentent même pas la moitié des mêmes dépenses aux Etats-Unis et qu' elles sont déjà de plus de trente pour cent inférieures aux mêmes dépenses en Flandre autant que le niveau c' est le système qui interpelle les universités sont aujourd' hui financées uniquement sur base d' un nombre d' étudiants c' est-à-dire sans tenir aucun compte de leurs performances en recherche et qui plus est d' un nombre d' étudiants comparé aux étudiants des aut

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Arbres syntaxiques

1: nous en arrivons ainsi à l' espace national

2: et régional

3: et nous devons nous demander comment celui-ci va s' inscrire dans le projet européen lui-même pour l' UCL cet espace

4: est d' abord celui de ses relations avec les autres universités de la communauté française

5: et avec les hautes écoles le premier cercle de collaboration de l' UCL est naturellement celui de l' académie Louvain

6: plusieurs projets ont été concrétisés au cours de l' année écoulée

7: parmi lesquels il faut mettre en avant ceux qui concernent les programmes de formation dans quatre domaines ceux de la gestion de l' économie des sciences et de l' informatique les institutions de l' académie Louvain ont décidé de construire une offre concertée de programmes de masters

8: c' est-à-dire une offre qui utilise au mieux les compétences de chacun

9: en tenant compte à la fois de la nécessité de disposer de formations de proximité de l' exigence de qualité et de la volonté d' optimiser les ressources tout en réduisant les effets de concurrence entre les institutions concernées

10: ces programmes

11: concertés ont été approuvés par les instances respectives des quatres universités

12: et entreront en vigueur dès la rentrée académique deux-mille-sept

13: le projet d' une école de gestion commune

14: la Louvain-school-of-management est prêt

15: et un projet similaire se dessine dans le domaine de l' économie avec la création prochaine d' une Louvain-school-of-economics

16: ces premiers pas sont prometteurs

17: et annoncent d' autres initiatives

18: tant matière d' enseignement que

19: de recherche

20: pour l' UCL l' académie Louvain doit continuer à viser une intégration plus grande des quatre institutions qui la composent sans gommer les différences entre elles

21: mais au contraire en mettant les qualités et les expertises de chacune au service de toutes les autres et au service d' une vision et d' une ambition communes cela ne pourra que renforcer l' attractivité du nom Louvain sur les scènes locale et internationale

22: pour autant l' académie n' est pas l' unique horizon de l' UCL en communauté française

23: la mise en route du plan

24: Marshall par exemple a reposé sur une concertation de l' ensemble des universités

25: des relations suivies notamment recherche existent aussi avec les deux autres universités complètes

26: je suis convaincu que

27: la poursuite des objectifs européens

28: avec la constitution de pôles d' excellence

29: dépasse le cadre des académies

30: et requiert des ententes plus étroites avec les universités de Bruxelles et de Liège des discussions récentes

31: ont révélé une convergence de vue des trois recteurs de Bruxelles de Liège et de l' UCL suite à leur analyse de l' évolution du paysage universitaire international

32: il faudra poursuivre en ce sens

33: mais ce sont bien les neuf institutions universitaires de la communauté française qui sont face à leurs responsabilités la restructuration du paysage universitaire en communauté française

34: devra trouver un juste équilibre entre d' une part le service de proximité qui doit concerner prioritairement le premier cycle

36: d' autre part

37: les formations plus spécialisées de second et de troisième cycles

38: et la constitution de pôles d' excellence

39: en recherche

40: formations spécialisées et pôles de recherche devront faire l' objet de collaborations inter-universitaires parfois aussi de répartitions entre institutions

41: cela exigera de chacun des décisions qui pourront être ressenties par certains comme des abandons ou des sacrifices

42: mais par ceux qui partagent la vision commune d' universités reconnues sur le plan international elles seront correctement comprises comme des investissements

43: les universités qui se préoccupent de la concurrence internationale

44: et nous pouvons très bien admettre que certaines aient pas à le faire

45: ne pourront se contenter très longtemps du système et du niveau actuels de financement communauté française de Belgique sans entrer dans une querelle de chiffres

46: il est bon de rappeler que

47: les dépenses publiques par étudiant

48: universitaire en communauté française

49: si elles se situent près de la moyenne des pays de l' OCDE ne représentent même pas la moitié des mêmes dépenses aux Etats-Unis

50: et qu' elles sont déjà de plus de trente pour cent inférieures aux mêmes dépenses en Flandre

51: autant que le niveau c' est le système qui interpelle les universités sont aujourd' hui financées uniquement sur base d' un nombre d' étudiants

52: c' est-à-dire sans tenir aucun compte de leurs performances en recherche

53: et qui plus est d' un nombre d' étudiants comparé aux étudiants des aut

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