fr03-2_2005_07_04
les activités de vice-président étudiant de l'université
(TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics
Center of Corpus-based Linguistics and Language Education. Le corpus de Tokyo University of Foreign Studies a été constitué dans des universités françaises (Aix- Marseille, Paris, Bordeaux). Il constitue la partie française d’un corpus d’entretiens multilingue (canadien, espagnol, français, japonais, malaisien, turc) http://www.coelang.tufs.ac.jp/english/language_function.html. Cette partie présente plus de 750.000 mots pour un total d’environ 54 heures de parole. L’ensemble a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | TUFS |
| Nom du fichier | fr03-2_2005_07_04 |
| Responsable(s) | Kawaguchi |
| Résumé | les activités de vice-président étudiant de l'université |
| Date de l'enregistrement | 04/07/2005 |
| Durée de l'enregistrement | 00:01:17 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | environnement peu bruité |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | entretien |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | académique |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2 |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/tufs/fr03-2_2005_07_04.html |
Métadonnées : locuteur L1
| Identiant du locuteur | L1 |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | France, PACA, Marseille |
Métadonnées : locuteur L2
| Identiant du locuteur | L2 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
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| L1: | mais en fait le le problème c' est que finalement quand tu arrives en étant étudiant tu sais pas du tout enfin les arguments de vente entre beaucoup de guillemets entre chaque enfin déjà un syndicat étudiant on sait pas trop ce que c' est en plus la différence entre tous les syndicats étudiants enfin il y a au-~ aucun critère de de sur lesquels on pourrait se baser pour voir la différence finalement mais il doit y en avoir |
| L2: | bien sûr ben ouais ouais |
| L1: | il doit y en avoir énormément mais finalement l' argument |
| L2: | de c' est vrai quand on quand on connaît pas euh en effet euh bon après euh peut-être que les les étudiants se rendent compte de par leur discours assez rapidement que l' UNEF bon se positionne plutôt à gauche c' est pas un secret mh mh euh que l' UNI par exemple qui est l' équivalent de l' UNEF se positionne à droite bon éventuellement peut-être que au cours d' une discussion ça peut déterminer l' étudiant selon sa sensibilité politique propre |
| L1: | d' accord |
| L2: | mh mh euh mais c' est vrai que non quelqu' un qui arrive a pas euh a pas la connaissance peut-être suffisante pour pour avoir un regard critique ou ou même bien comprendre ce qu' on lui dit euh c' est vague quand même hein donc euh |
| L1: | non c' est pour ça mais il y a pas de il y a pas de voeu de de vouloir mettre en en synergie tout ça |
| L2: | ça il y en a pas du tout ouais |
| L1: | c' est-à-dire ben de d' essayer de de je sais pas de de cumuler tous les les syndicats étudiants |
Arbres syntaxiques
1: mais en fait le le problème c' est que finalement quand tu arrives en étant étudiant tu sais pas du tout enfin
2: les arguments de vente entre beaucoup de guillemets
3: entre chaque enfin
4: déjà un syndicat étudiant on sait pas trop ce que c' est
5: en plus la différence entre tous les syndicats étudiants
6: enfin il y a au-~ aucun critère de de
7: sur lesquels on pourrait se baser pour voir la différence finalement
8: mais il doit y en avoir
9: bien sûr
10: ben ouais
11: ouais
12: il doit y en avoir énormément
13: mais finalement l' argument
14: de c' est vrai quand on quand on connaît pas euh en effet euh bon après euh peut-être que les les étudiants se rendent compte de par leur discours assez rapidement que l' UNEF bon se positionne plutôt à gauche c' est pas un secret
15: mh mh euh
16: que l' UNI par exemple qui est l' équivalent de l' UNEF se positionne à droite
17: bon
18: éventuellement
19: peut-être que au cours d' une discussion ça peut déterminer l' étudiant selon sa sensibilité politique propre
20: d' accord
21: mh mh euh mais c' est vrai que non quelqu' un qui arrive a pas euh a pas la connaissance peut-être suffisante pour pour avoir un regard critique
22: ou ou même bien
23: comprendre ce qu' on lui dit euh c' est vague quand
24: même hein
25: donc euh
26: non c' est pour ça
27: mais il y a pas de il y a pas de voeu de de vouloir mettre en en synergie tout ça
28: ça il y en a pas du tout ouais
29: c' est-à-dire ben de d' essayer de de je sais pas de de cumuler tous les les syndicats étudiants
Fichiers
| Nom fichier | Lien | Taille (octets) |
|---|---|---|
| fr03-2_2005_07_04.orfeo | fichier | 18536 |
| fr03-2_2005_07_04.wav | fichier | 3438862 |
| fr03-2_2005_07_04.xml | fichier | 3094 |
| fr03-2_2005_07_04.txt | fichier | 1518 |
Tous les fichiers ci-dessus dans un fichier .zip.
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