Liang
musique. Trois locutrices asiatiques.
(TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus TUFS – Center of Usage-based Linguistic Informatics
Center of Corpus-based Linguistics and Language Education. Le corpus de Tokyo University of Foreign Studies a été constitué dans des universités françaises (Aix- Marseille, Paris, Bordeaux). Il constitue la partie française d’un corpus d’entretiens multilingue (canadien, espagnol, français, japonais, malaisien, turc) http://www.coelang.tufs.ac.jp/english/language_function.html. Cette partie présente plus de 750.000 mots pour un total d’environ 54 heures de parole. L’ensemble a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | TUFS |
| Nom du fichier | Liang |
| Responsable(s) | Kawaguchi |
| Résumé | musique. Trois locutrices asiatiques. |
| Date de l'enregistrement | 02/03/2006 |
| Durée de l'enregistrement | 01:06:59 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | enregistrement défectueux |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | conversation |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | amical |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2+ |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/tufs/Liang.html |
Métadonnées : locuteur A
| Identiant du locuteur | A |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | Chine |
Métadonnées : locuteur B
| Identiant du locuteur | B |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | Chine |
Métadonnées : locuteur C
| Identiant du locuteur | C |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | Japon |
Métadonnées : locuteur LX
| Identiant du locuteur | LX |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | inconnu |
| Profession du locuteur | inconnu |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
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| A: | euh ça me stresse un petit |
| B: | peu moi aussi cette petite machine |
| A: | oui parce que quand on parle euh comme ça euh on est très à la l' aise mais là |
| C: | mais vous ne regardez pas la machine hein c' est un petit peu gênant |
| A: | oui bon ben il faut euh |
| C: | vous voulez écouter vos musiques |
| A: | oui |
| C: | oui ben |
| A: | ce sera plus facile euh |
| C: | comment ça marche euh |
| A: | il faut euh un ordinateur |
| C: | un ordinateur |
| A: | oui |
| B: | j' ai juste euh la petite clé usb |
| C: | d' accord attention |
| A: | oui attention euh de l' eau euh |
| C: | faut trouver euh c' est par là |
| A: | oui l' eau euh ah c' est votre mère c' est |
| C: | bien non |
| A: | c' est oh d' accord |
| C: | et puis c' est mon mari |
| A: | ah oui |
| C: | c' était euh la photo de mariage |
| A: | ah photo de mariage |
| C: | oui ça doit être ça |
| B: | non oh ben j' y arrive |
| A: | pas c' est au c' est au Japon peut-être non c' est au France oui j' ai vu euh il y a une la mairie ah mairie |
| C: | non non c' est en France c' est une prise c' est ici |
| A: | euh là oui je crois |
| C: | ça va |
| A: | voilà euh je |
| B: | on connaît les dessins pour cliquer |
| A: | ouais ouais les icons les icones ah j' ai bien cliqué hein |
| C: | oui oui il est il est lent |
| A: | euh ah d' accord oui c' est le problème de portable |
| C: | c' est facile c' est toujours le même ah voilà oui il est très lourd |
| A: | hop euh voilà voilà j' ai plein de choses regarde ça c' est euh |
| C: | tous ah oui |
| A: | les trucs de stage ça me stresse beaucoup parce que musique ah je vais préparer euh quelques chansons euh |
| B: | oui |
| A: | j' ai de petits fiches |
| C: | ah oui |
| A: | parce que ce parce que cette musique là je vais tra-~ j' avais j' avais préparé euh quelques sujets alors bon celui-là ça c' est une pièce de |
| C: | rock d' accord |
| A: | que j' aime beaucoup et les restes euh ce sont plutôt des chansons euh et les musiques traditionnelles |
| B: | des chansons chinoises |
| C: | d' accord |
| A: | des chansons chinoises modernes et des euh oh ben on commence par le rock parce que pour pour nous rendre plus chaud peut-être je je j' espère ça |
| C: | c' est là voilà |
| A: | hein |
| C: | c' est français |
| A: | non non c' est anglais c' est plutôt anglais moi je n' aime pas euh je n' aime pas euh les rocks français parce que je trouve que c' est pas bon quoi j' aime mieux les rocks angleterre |
| C: | quoi hum comment il s' appelle ce euh ce groupe |
| B: | je sais pas comment il s' appelle |
| A: | Camel |
| C: | rock Camel rock je connais |
| A: | pas moi non plus en fait c' est ça c' est une pièce en envoyée par un copain de la fac parce que il aime bien tous les choses de rock de de rap et un jour il m' a euh transféré cette chanson par internet je l' écoute pas mal hein |
| C: | d' accord |
| B: | moi aussi j' aime bien cette musique j' aime bien cette en plus la musique elle est euh |
| A: | ouais |
| B: | c' est bien cool |
| A: | en plus euh la musique euh |
| B: | la musique euh c' est important pour nous c' est important même dans la vie courante euh |
| A: | ouais |
| B: | et puis euh depuis depuis enfin enfin voilà tu veux faire quoi là |
| C: | euh oui c' est bon il y a pleins de parasites et euh |
| B: | ouais |
| A: | il y a plus de parasites |
| C: | non non comme ça c' est pas ça comme la musique elle est trop forte je vais approcher le parce que comme ça on peut prendre la |
| B: | voix je crois que je crois que ici c' est le même distance remarque |
| A: | ne t' écartes pas c' est là ne t' écartes pas c' est là |
| C: | et je peux baisser un peu |
| A: | parce que ouais parce que sinon ça va enregistrer |
| B: | oui |
| C: | c' est voilà on va baisser un peu ça va être que la musique et et voilà comme ça |
| A: | c' est bon voilà |
| B: | bon parce que enfin je trouve que la musique est très important euh c' est sur parce que quand on a le son on peut parler puis déjà avec enfin la musique même avec des langues différents on peut |
| LX: | hum hum |
| B: | on peut toujours comprendre |
| A: | et il y a une analyse je crois c' est euh j' ai euh saisi cette euh cette donnée dans le cours de sociologie de la lecture ça c' est aussi un cours donné à la fac que maintenant les adolescents et même des adultes écoutent de euh de plus en plus de la musique mais lisent le de moins en moins alors on euh on dépense beaucoup de temps à écouter les musiques à échange mais |
| C: | hum hum on ne lit |
| A: | pas on lit moins ben surtout les livres oui on lit beaucoup de livres quand pour pour l' école pour les études et on lit beaucoup de journal pour ne pas être démodé |
| B: | ouais ouais non parce que la musique c' est enfin c' est une façon très bonne façon pour euh pour relaxer tout parce que si on lit les livres faut faut concentrer et tout et euh ouais ça fait une différence |
| LX: | concentrer |
| A: | oui mais tu ne trouves pas de euh du euh du plaisir à le à lire maintenant |
| B: | si si mais moins que la musique |
| A: | oui parce que la musique c' est c' est pas la peine de réfléchir |
| B: | ouais |
| A: | trop euh des fois mais euh |
| B: | ouais |
| C: | c' est quoi que tu écoutes est-ce que tu écoutes la musique ou tu tu écoutes la musique euh je sais pas euh en faisant quelque chose ou |
| B: | euh non enfin quand je travaille ou bien je fais quelque chose il faut que je fais ça alors je fait seulement ça je peux pas écou enfin faire quelque chose en écoutant la musique non non non je peux pas non non non oui oui seulement seulement quand quand je veux relaxer ou quoi que ce soit et que euh la première chose quand je rentre chez moi c' est ouvre mon ordinateur et la musique |
| C: | travailler et écouter la musique en tu écoutes la musique euh ah la musique |
| B: | ouais et oui voilà enfin hum |
| A: | pour moi la musique c' est vraiment le pur mon copain il aime bien de allumer tous les trucs électroniques à la maison ben oui la radio la télé |
| C: | hum |
| LX: | hum hum |
| A: | l' ordinateur même oui c' est vraiment tout j' arrive pas quoi ça me stresse ça me ça me énerve mais quand je lui dit attends mais pourquoi euh tu arrives de écouter tous les choses en même temps mais il m' a dit parce que moi j' ai parce que moi j' ai peur de la silence |
| C: | hum hum |
| A: | et moi c' est le contraire je je trouve que ça c' est vraiment une différence assez claire entre les filles et les garçons hein |
| C: | je pense pas que ce soit la différence entre les filles et les garçons mais peut-être |
| B: | parce que ouais ouais |
| C: | je crois |
| B: | hum tu as raison |
| A: | oui mais oui mais oui |
| B: | c' est la personnalité |
| A: | mais tu arrives de de de écouter de la musique en faisant euh je sais pas un travail ou en regardant un cartoon |
| B: | non non je fais pas ça mais euh enfin je crois que enfin déjà premièrement c' est quelqu' un qui qui préfère faire ça puis voilà que enfin je dirais rien |
| A: | quoi ben dis rien parce que moi ben j' aime bien de parce que moi ben j' aime bien de me dire que de profiter de la silence parce que je trouve que la silence est une partie très |
| C: | hum |
| B: | ouais la silence |
| A: | ouais |
| B: | c' est une sorte de musique |
| A: | oui c' est ça c' est justement comme la comme la peinture de la tradition de la peinture de chinoise et japonaise |
| B: | quoi c' est vrai |
| C: | hum |
| A: | ben là euh cette chanson là oui euh là j' arrive pas parce que oui comment dire les des musiques modernes j' a~ j' accepte quand même de de de l' écouter en faisant des choses sérieuses mais par contre mais pour les musiques classiques et les grands classiques mais moi non parce que quand euh j' écoute de la grande musique de la grande classique en faisant d' autres choses j' ai l' impression que je suis en train de abîmer cette musique |
| C: | hum |
| A: | c' est trop sérieux |
| C: | c' est une question d' habitude hein |
| A: | oui ben c' est pour ça je je vous présente une autre pièce ça c' est une pièce de piano |
| C: | hum hum |
| A: | en écoutant cette cette cette cette genre de euh de euh de la mu-~ de la musique moi je préfère de se s' asseoir de m' a~ de m' a~ de m' asseoir bien |
| C: | bien on écoute ça et puis après on parle parce que je pense quand même euh pendant la musique euh voilà on va écouter bien la musique et après on va parler tu as coupé |
| A: | ouais |
| C: | c' est joli c' est c' est c' est un pianiste chinois ou |
| A: | oui je crois que c' est une chinoise qui joue à cette pièce qui joue à cette pièce ou en cette pièce |
| C: | hum |
| A: | hum oui comment tu trouves |
| C: | comment il s' appelle |
| A: | c' est le chanson de bateau si je le traduis directement euh comme ça euh mais je crois oui l' i-~ l' idée c' est ça |
| B: | hum |
| C: | hum ouais |
| B: | ouais |
| C: | c' est euh morceau chinois vraiment composé par euh compositeur chinois |
| A: | je ne je ne sais pas si c' est un morceau étranger ou comme ça mais c' est à mon avis c' est pas un morceau tra~ un morceau traditionnel chinois parce que il y a certains sons |
| C: | hum oui un peu occidental |
| B: | ouais un peu ouais |
| A: | oui je ne oui je ne sais pas comment ex~ expliquer mais comme j' écoute mais je je peux quand même euh reconnaître sa nationalité quoi la nationalité de la morceau tu vois |
| C: | hum ouais |
| B: | hum |
| C: | hum bon ben hum c' est joli c' est une autre chose |
| A: | tu as quelque chose à à recommander |
| B: | non c' est bien ça rende euh enfin c' est comme euh c' est tout calme euh enfin l' ambiance euh ouais c' est |
| C: | bien hum |
| A: | ça c' est bizarre parce que même si on rencontre beaucoup de la musique dans la vie mais euh on ne parle |
| C: | hum |
| A: | pas souvent euh comme sujet de on parle beaucoup de la lecture de livres ou du cinéma mais au musique |
| B: | ouais on parle du tout c' est c' est pas |
| A: | mal peut-être c' est une émotion euh |
| B: | je sais |
| C: | pas hum c' est pas quelque chose qu' on décrit |
| B: | pour hum |
| A: | peut-être c' est une émotion je dirais bah c' est une émotion développée par la musique mais c' est pas trop trop cris trop par de l' orgue |
| C: | hum |
| A: | c' est par les mots par les paroles |
| B: | c' est vrai que enfin beaucoup beaucoup cette musique euh chez nous ce sont plutôt des musiques qui euh enfin je sais pas un peu calme euh on s' exprime toujours à ce que à ce qu' on pense euh vraiment et sou~ souvent c' est sur l' amour chez nous je sais pas au Japon enfin je sais on est en France euh au pays occidentaux non non j' ai l' impression on on a beaucoup plus de sujets mais chez nous c' est souvent de l' amour |
| A: | hum |
| C: | hum hum |
| A: | mais chez nous c' est-à-dire en Chine mais la musique moderne ce sont surtout les sujets d' amour mais et la musique anciens traditionnelle non oui peut-être |
| B: | oui en en Chine ouais |
| C: | hum |
| B: | je crois pas non traditionnelle au sens euh enfin que pendant les années quoi que je sais |
| A: | pas c' est sûr c' est euh avant 1949 ah avant la vous connaissez avant |
| C: | la oui ça dépend des périodes je crois oui surtout en Chine c' est le changement drastique euh très différent |
| A: | oui |
| B: | oui ouais hum on a aussi des musiques vraiment juste pour dire ben le pays c' est bien et c' est un parti communiste et tout ça moi enfin personnellement j' aime pas trop |
| A: | oui oui ça c' est le propagande ça c' est euh ça c' est juste pour te dire |
| B: | c' est pour la génération mes parents ils aiment bien mais là ça a déjà changé |
| C: | il y avait des périodes où il y avait l' influence du côté euh politique |
| B: | oui très très politique |
| LX: | hum hum |
| B: | mais là les chansons c' est que en plus euh c' est que on écoute on aime bien écouter relaxer on ai-~ on aime aussi très bien exprimer comme vous enfin on va au karaoké tout ça on chante ça |
| C: | c' est ah oui vous chantez aussi |
| A: | on chantait même si on chantait |
| B: | mal oui oui même ici à Paris on va |
| A: | ah bon oui |
| C: | mais vous trouvez des chansons en chinois ou euh pareil oui |
| B: | oui aussi aussi des chansons japonais |
| C: | ah bon d' accord surtout des chansons japonaises |
| B: | ouais euh je je connais pas le Japonais donc je peux pas mais j' aimerais |
| C: | bien mais vous trouvez sur le euh sur la carte euh |
| B: | oui c' est comme euh ouais c' est comme les restaurants chinois ou japonais c' est pas beaucoup euh en France enfin à Paris mais quand même il y a quelques uns qui sont qui sont bien donc euh oui il y a aussi des K KTD euh à Paris oui qui sont qui sont pas mal ouais le karaoké c' est c' était vraiment |
| A: | hum hum |
| C: | d' accord |
| A: | oui c' est le loisir populaire |
| B: | ouais chez nous aussi |
| A: | tout le monde participait à cette euh |
| B: | oui mais même en France on chante et c' est pas grave c' est une fois qu' on chante on est content |
| LX: | hum hum ouais ouais |
| C: | non c' est c' est c' est bien |
| A: | parce que ça mais oui mais ça me gène parce que moi j' ai des amis qui chantent très très |
| B: | bien ouais ouais |
| A: | au niveau presque professionnel et quand je chante avec eux quand je chante ah c' est n' importe quoi hein hum moi personnellement j' ai peur de chanter au public c' est c' est c' est vrai hein |
| C: | parce que parce que tu n' es pas chanteuse mais euh on fait des |
| A: | non c' est ça non ça c' est trop moche parce que il y a il y a il y a quelqu' un qui arrive à ce niveau là et moi c' est vraiment |
| C: | hum hum non mais je crois que là je crois que bon on était quand j' étais au Japon bon c' est vrai qu' on est allé de temps en temps avec des amis et pour chanter un peu mais mais on s' en fiche on s' en fichait de si on chante bien ou pas quoi c' est plutôt euh je sais pas les gens ils voilà ils aiment bien chanter crier oui crier et après on applaudit sans écouter la musique |
| A: | hum hum |
| B: | voilà |
| C: | c' est n' importe quoi |
| B: | et O K |
| A: | peut-être je suis très peut-être je suis très peu sûre de moi ah oui oui |
| C: | oui non non non mais c' est les personnes ça dépend des personnes |
| B: | oh oui ça dépend |
| C: | il y a des il y a des gens qui qui y vont |
| B: | jamais hum |
| C: | au karaoke parce que ils n' aiment pas chanter quoi par exemple mon père il il il était jamais là |
| A: | il n' aime pas du tout euh chanter |
| C: | pas du tout du |
| A: | tout non oui |
| C: | par contre il aime bien écouter il aime bien écouter le classique |
| A: | ah classique mais classique euh |
| C: | les les musiques classiques mais pas japonais |
| A: | c' est à dire la euh |
| C: | c' est en orchestre et tout ça |
| A: | ah orchestre ah ouais d' accord ben le Japon est quand même un pays ouverte très très tôt parce que mon père franchement il il connait pas vraiment bien la la musique euh étran~ occidentale |
| B: | ah hum ouais non c' est pas vaiment le même genre |
| C: | c' est pas vraiment |
| A: | ben euh à partir de notre génération oui |
| C: | c' est vrai mais ça dépend |
| B: | de oui |
| A: | génération |
| B: | oui même pour nous euh je sais pas peut-être euh c' est que on est enfin on a vécu dans un pays euh assez traditionnel on a tous nos cultures et tout notre musique donc euh on on écoute enfin moi et avec mes copains on écoute beaucoup plutôt des musiques chinoises et ben soit des traditionnelles soit |
| C: | hum |
| B: | des modernes et si ce sont des vraiment des ch~ euh des chansons ou bien de chanteurs euh très très réputés très connus dans le monde euh enfin |
| A: | c' est Céline Dion |
| B: | on connaît juste quelques refrains et ben c' est tout rien de oui des des musiques de films |
| A: | John Lennon hein oui |
| B: | ouais |
| C: | c' est un peu ce sont des des artistes internationals |
| B: | non oui tout le monde les connaît et puis on les connaît |
| C: | hum d' accord |
| A: | oui parce que il y a le problème de euh de lyriques |
| B: | est hum |
| A: | -ce que non vous ne comprenez pas lyriques |
| C: | hum hum |
| A: | ça veut dire le que veut dire lyriques |
| B: | euh paroles |
| A: | paroles de la chanson ça s' appelle comment c' est la lyriques n' est-ce |
| C: | pas non je connais pas lyri-~ lyriques non euh je sais pas je connais |
| A: | pas moi peut-être que je me trompe mais je sais ouais que c' est L I R quelque chose comme ça |
| B: | ouais ouais |
| A: | parce que pour ces lyriques non avec |
| B: | pour Céline Dion euh je sais pas je sais pas je connais pas ce mot |
| A: | pour ça peut-être que il y a peut-être quelques difficultés |
| C: | de hum |
| LX: | oui |
| A: | de partager de partager et euh |
| B: | hum de comprendre vraiment le sens |
| C: | hum |
| B: | oui enfin si c' est vraiment si c' est seulement la musique euh sans sans paroles |
| C: | hum hum |
| B: | je sais pas enfin on joue enfin on joue peut-être beaucoup avec les enfin les instruments de musique maintenant il y a ouais |
| C: | hum hum |
| A: | j' aime bien le jazz hein je sais que ça c' est euh métal euh hum hum |
| B: | ouais chez nous c' est souvent comment dire |
| A: | les instruments |
| B: | oui maintenant ce qu' on fait beaucoup c' est euh on on préfère pour les jeunes on préfère la musique moderne mais par contre souvent des compositeurs et tout ça ils intègrent des euh vraiment quelques rythmes euh euh qu' ils jouent par les instruments traditionnels euh par exemple c' est euh on a un un instrument qui s' appelle violon chinois deux cordes vraiment c' est très très très très différent qui j' ai l' impression très souvent ça sonne euh un fois on écoute |
| C: | hum hum |
| B: | c' est ça ça peut te faire remonter à l' antiquité quoi donc euh et tout d' un coup c' est comme ça et puis |
| A: | et oui mais souvent je suis bien d' accord mais souvent les mélanges c' est trop moche quoi parce que on ajoute n' importe quoi au début c' était comme ça hein on termine avec un faut il faut vraiment des techniques |
| B: | oui mais oui il faut quand même une cohérence |
| A: | oui parce que j' ai déjà rencontré quelques chansons comme ça euh je suis pas d' accord avec cette mélange mais bon parce que ça c' est ma parce que ça |
| B: | ouais |
| A: | c' est à la mode |
| B: | oui il faut essayer quoi ouais il faut essayer |
| A: | oui oui moi j' aime bien le jazz même même si je sais que ça c' est une musique réservée aux vieux surtout aux vieux hommes c' est réservé à hommes mais mais oui |
| LX: | parce que hum |
| B: | oui je crois qu' il y a aussi un mélange de jazz et de quoi enfin je m' en souviens |
| A: | plus RnB |
| B: | oui RnB |
| A: | c' est ça c' est un peu trop ça ça c' est ça c' est ça c' est trop banalisé maintenant parce que regarde ça c' est ça c' est n' importe qui peut chanter une chanson RnB mais ça ça c' est déjà ça c' est très très banalisé parce qu' il faut quand même un un minimum de concept de compétences à jouer ou à chanter |
| C: | quelque chose hum |
| A: | même ben maintenant n' importe qui dit ben voilà j' ai changé un petit peu la fin oui parce que le RnB il y a une il y a une spéciali~ il y a une spécialité c' est on change la fin d' une parole ah bon oui euh |
| B: | on fait on fait ouais c' est une e-~ c' est une une expression vraiment euh |
| C: | oui euh |
| B: | je sais pas j' ai l' impression c' est en fait tu as l' origine ça vient des communautés noires c' est les africains c' est c' est parce que ils sont ils ont souffert euh enfin à l' époque de je sais pas exploités oui ex~ |
| C: | hum hum c' est l' esclavage |
| B: | non oui exploité par par les gens |
| A: | très silencieux |
| C: | hum vraiment |
| B: | donc euh voilà ils peuvent enfin i~ parfois ils enfin ils c' est c' est une c' est une expression quoi c' est |
| A: | pour ah d' accord ah d' accord mais il y a quand même beaucoup de musiques qui viennent des noirs parce que il y a RnB et le jazz hum hum |
| C: | ça c' est la musique latino aussi |
| A: | oui |
| B: | ah oui latino |
| A: | c' est latino aussi |
| C: | latino aussi ouais |
| A: | mais pourquoi est-ce que vous avez pensé votre c' est le prem~ parce que c' est le première fois je l' ai entendu le musique latino et la RnB et même la rap le rap oui je sais ça ça ça vient des gens noirs mais mais pourquoi il y a vraiment tellement de gens de la musique qui vient des |
| C: | hum hum |
| B: | hum je crois que c' est ils sont doués |
| C: | je crois parce que je sais pas cette époque |
| B: | ouais |
| C: | bon quinzième à partir du quinzième depuis quinzième siècle il y avait de euh de l' esclavage quoi il y avait des noirs qui sont arrivés ils ont apporté la mu-~ la culture africaine |
| A: | et puis oui mais euh |
| C: | pourquoi qui qui a fait un mélange avec euh avec la musique européenne aussi et puis en fait en fait il y avaient plusieurs ré~ ré-~ plusieurs différentes musiques euh un peu différentes mais très particulières je sais pas |
| A: | au ben dans ce cas là euh |
| C: | niveau de rythme |
| B: | oui aucune évolution et tout parce que au début on n' accepte pas on a un peu ensuite c' est tout mais maintenant tout le monde aime bien donc euh je dis la musique c' est vraiment c' est sans frontières |
| C: | hum hum oui oui c' est très |
| A: | oui la musique est sans frontières mais euh je ne sais pas si vous êtes d' accord ou pas mais la musique est il y a des fron~ il y a des frontières entre les appartenances sociales pour la musique même si c' est sans frontières entre les pays |
| B: | hum |
| C: | hum ça c' est vrai |
| A: | parce que je ne sais pas pourquoi mais il y a une fois quand j' ai écouté une chanson de attendez c' est le toxique ça c' est connu partout hein |
| B: | je euh je connais pas trop là |
| A: | par la télé tu enfin ma copine m' a dit mais mais c' est ça mais qu' est-ce que tu es en train de écouter je dis mais c' est le toxique de ça c' est très très connu mais qu' est-ce qu' il y a et elle m' a dit elle m' a dit oui parce que euh ça c' est une chanson euh souvent criée par les noirs euh |
| B: | ouais |
| A: | ben ce ben ce sont des sons euh souvent euh ils mettaient très très très fort dans les voitures des gens noirs alors euh oui oui je sais que ça c' est clair que elle elle n' a-~ elle n' apporte pas une discrimination mais ça c' est une réalité sociale |
| B: | quoi hum hum |
| C: | hum hum |
| A: | nous sommes étrangères euh |
| C: | non mais la discrimination de temps en temps non mais ce que je crois c' est que le rap par exemple et je je sais pas au Japon le rap n' a pas tellement de mauvaises euh |
| A: | nous nous supportons |
| C: | impressions comme ici mais je crois qu' ici en France surtout Paris c' est du du |
| A: | ah ce sont des adolescents ce sont des adolescents de banlieue |
| C: | c' est une musique euh voilà du banlieue |
| A: | et quand tu écoutes une ah voilà tu habites dans le seizième |
| C: | non mais surtout le rap est vraiment une mauvaise impression sur je sais pas sur sur la population ou je sais pas quoi mais moi j-~ j-~ j' écoute moi j' ai discuté de ça avec euh avec euh avec euh d' autres étudiants comme vous mais |
| A: | oui euh hum |
| C: | oh beaucoup de c' est c' est un peu bête quoi parce que allo oui oui ah oui bonjour madame ça va bien ça va bien oui voilà |
| A: | euh la musique là non c' est pas mes musiques ah là il y a plein de musiques regarde |
| B: | ah ça c' est vraiment bien ah franchement |
| A: | ce sont des mais il y a pas de logiciel pour le reconnaître |
| B: | comme d' habitude c' est Amélie Poulain |
| C: | ouais |
| A: | Amélie Poulain hein on va essayer alors même non non non non |
| C: | non Amélie Poulain ouais |
| B: | très très bien comme musique |
| A: | oui ce sont oui parce que moi je connais un petit peu l' histoire de cette musique parce que en fait euh le scénario était déjà prêt et tous les actrices se sont déjà trouvées et puis le tournage est déjà fait mais le problème c' est la musique parce que euh le réalisateur a déjà rencontré plusieurs euh mu~ musiciens mais euh tous les pièces de musique ne ne lui conviennent pas pas du tout du tout puis et puis un jour euh je crois que c' est son a~ je crois que c' est son a-~ c' est son assistante qui lui passe euh qui lui a passé une une petite pièce de de enchantillon de la musique de un musicien qui il a il a écouté dans sa voiture et puis il a écouté il est vraiment entré il est vraiment entré dans la musique et il est tourné il a tourné tourné tourné sur sur le autoroute et il a pas trouvé la sortie parce qu' il est vraiment |
| B: | ne lui convenaient pas ouais |
| A: | d' y entrer et euh et on m' a dit que ben on dit que ce sont les musiques parisiens mais vraiment dans ce sens là avec les violons les pianos euh comme ça |
| C: | hum hum hum |
| A: | ça c' est vraiment euh du style pa~ parisien mais pas euh oui nostalgie un petit peu ah là ce sont je crois ce sont tous les pianos mais joués par les japonais ah bon oui regarde c' est pas indiqué de là c' est pas indiqué |
| B: | ah ouais |
| C: | hum hum |
| A: | euh ben on va écouter quelqu' un que j' aime bien hein |
| C: | tu aimes bien le piano |
| A: | moi oui j' aime bien le piano même si même si je sais pas jouer hein parce que ça c' est très dur à apprendre oui et puis je suis hein mais pourquoi c' est pas le peine non |
| C: | ah bon non non faut annuler |
| A: | euh annuler |
| B: | comment annu |
| A: | je crois que ça marche pas sans internet |
| C: | ah d' accord on a besoin de passer par l' internet |
| A: | non |
| C: | bon c' est dommage |
| B: | présente quelque chose euh enfin des musiques |
| A: | arrive à moi-même |
| B: | hum |
| C: | hum |
| A: | oui ça c' est dommage parce que ce sont des musiques de euh ce sont les musiques souvent présentées dans les cafés français mais on ne peut pas écouter O K musique c' était où ça musique hum lequel tu veux entendre tu veux tu veux tu veux écouter |
| B: | oui je sais |
| A: | pas celle-là |
| B: | ça c' est chanté par c' est ça oui |
| A: | oui c' est une chan~ c' est une chanteuse chanteuse |
| B: | très très très connue très connue |
| A: | c' est pas RnB un petit peu hum |
| B: | si |
| C: | si non non c' est |
| B: | pas oui moi la musique traditionelle moi j' aime |
| A: | bien oui la la musique est traditionnelle parce que en fait la la musique vient euh traditionnelle |
| C: | ah oui |
| B: | ah bon les paroles sont trop trop |
| C: | bien c' est un peu pop |
| A: | non de |
| C: | quoi pop un peu pop |
| B: | pop |
| A: | pop c' est ouais c' est possible |
| C: | non je crois que mais |
| A: | sa lyrique était vraiment ça vient du poème |
| C: | hum |
| A: | c' est ancien poème finalement la m-~ la mélodie euh je ne sais pas oui c' est c' est le très récent |
| B: | c' est c' est la musique |
| C: | de oui j' aime bien hum de temps en temps |
| B: | oui |
| A: | je crois il y a le il y a la tradition euh il y a les il y a les traductions euh de ce poème au Japon aussi parce que ça c' est vraiment une oeuvre litté-~ litté-~ littéraire très très célèbre |
| C: | quoi hum et qu' est-ce qu' il raconte |
| A: | euh |
| B: | euh en fait dans le Japon de il y a longtemps euh enfin si euh enfin c' est euh c' est poé-~ poétique c' est ça on dit ça poème poète |
| C: | poète |
| A: | ouais non c-~ non je sais pas le poème parce que dans la dans la style de littérature chinois il y a le poète |
| C: | poème il y a un poème |
| A: | il y a le poème et les articles comme ça et je ne ça je sais vraiment pas le vocabulaire mais les mais les poètes et les euh |
| B: | poème |
| A: | non le poème il y a des articles courts et c' est pas c' est pas le même forme |
| B: | ah oui d' accord |
| A: | parce que le poème ça c' est une cinq mots cinq mots cinq mots cinq mots cinq lettres caractères plutôt mais |
| B: | la hum oui c' est comme un article mais quand même c' est euh on dit ça plutôt que c' est un poème quoi c' est quand on sait pas comment euh ouais j' ai lu |
| A: | oui |
| B: | enfin il a monté euh enfin ah enfin |
| C: | il y a une règle non nombre nombre de syllabes |
| A: | oui c' est ça oui c' est ça ça c' est une autre style de la littérature ancienne littérature |
| C: | euh |
| A: | quelque chose enfin l' hi la l' hi-~ l' histoire est plutôt triste parce que euh parce sont deux amants qui ont été séparés n' est-ce |
| B: | pas non non euh |
| A: | non ah non je me trompe |
| B: | j-~ attends en fait c' est que il a monté euh euh enfin c' est il est comment euh il a hébergé dans une ça s' appelle comment je m' en souviens plus c' est euh le truc de bouddhisme |
| A: | c' est temple |
| B: | ah oui donc voilà c' est vraiment c' est en haut de la montagne et le soir il est sorti euh donc il voit |
| A: | la oui mais il parle à la lune il demande à la lune mais |
| B: | c' est non non c' est non c' est pas ça parce que c' est vrai que moi j' ai étudié euh le poème et tout parce que j' ai mon bac littéraire donc |
| A: | ah c' est vrai |
| C: | c' est une spécialiste |
| B: | je suis pas spécialiste je mais je m' en souviens bien c' est oui il trouve que parce que lui à ce moment là il était très connu c' est euh dans le monde littéraire et tout il écrit des poèmes très connus et comme il a monté vraiment haut vraiment proche de la lune il a l' impression comme et en plus il faisait froid il a l' impression il a vraiment un comment dire euh il n' arrive pas vraiment oui à parler avec les gens parce que on pense tous qu' il est vraiment un peu un peu trop euh oui trop trop oui trop trop réputé tout donc il en avait une il aimerait bien de partager avec les gens un tout petit peu comme ça et après euh il parle de l' amour et tout parce que la lune comme euh parfois c' est ronde et parf~ parfois c' est juste le moitié alors si pour la vie c' est aussi comme ça on doit avoir parfois on peut enfin on sépare mais on peut rejoindre aussi et la vie il y a des choses tristes mais aussi avec des choses très joyeuses |
| A: | il a peur il a peur quoi trop surprenant oui mais euh |
| LX: | hum |
| B: | donc euh voilà c' est c' est ce que je crois |
| A: | mais par rapport le titre dans le titre c' est j' espère que on restera ensemble mais la fi~ la finalité de cette poème c' est quand même pour exprimer une émotion pour peut-être euh |
| B: | oui finalement la fin euh la fin de ce poème |
| A: | c' est son amant euh l' amant |
| B: | euh comme ça au début c' est plutôt euh c' est sû-~ c' est sûr euh on s' écrit un peu des trucs avec la lune et tout et finalement ici c' est c' est plutôt le thème de l' amour ouais |
| A: | au début on parle d' autre chose mais la fidali mais la finalité c' est voilà c' est ça en fait mais par contre |
| B: | oui c' est pour ça enfin aux aux êtres humains quoi et conscience et |
| C: | tout hum |
| B: | donc maintenant comme c' est vraiment c' est un très très bon poème il y a des comment dire il y a quelques phrases dedans aussi dans ce poème qui sont très très connues on on s' en sert beaucoup même euh maintenant si on souhaite exprimer euh voilà et donc maintenant c' est il y a une musique avec |
| C: | et oui |
| A: | oui ça c' est déjà chanté ça c' est déjà joué par plusieurs personnes plusieurs générations hein je crois c' est tous les vingt ans ou tous les parce que c' est vrai que c' est pas |
| B: | tout le monde ouais ouais |
| C: | hum |
| A: | euh ose de le jouer |
| C: | hum |
| A: | parce que ça c' est très très haut ça c' est vraiment euh c' est le sommet euh d' une pyramide |
| B: | quoi oui parce que comme |
| C: | c' est oui |
| B: | ouais c' est tellement c' est un beau poème et puis pour ça euh et voilà ouais |
| A: | oui je sais oui ben oui euh ça cette cette chanteuse je crois elle est vraiment très très très très réputée maintenant |
| B: | oui je crois au Japon enfin elle chante elle elle s' appelle euh Wang Tse |
| C: | non mais on connaître un peu comment dire les artistes euh chinois qui sont très connus au Japon |
| B: | euh on connaît de Hong-Kong |
| C: | ah d' accord |
| A: | les~ lesquels |
| C: | je connais rien du tout mais |
| A: | euh dans la musique |
| C: | dans la musique |
| A: | d' accord |
| C: | je connais pas tellement |
| A: | oui mais par contre vous savez que la musique japonaise c' est vraiment très très connu en Chine ah bon ouais surtout euh surtout les musiques de jeux vidéos mon copain mon copain il était un super fan de jeux vidéos ben dans dans son disque là il y a plein de musiques de jeux vidéo |
| B: | jeux vidéos ah oui |
| A: | euh |
| C: | japonais |
| A: | oui japonais il est il est vraiment fasciné par cette industrie culturelle japonaise |
| C: | ça c' est intéressant moi je écoute pas tellement la musique de jeux vidé-~ je joue pas de jeux vidéos d' ailleurs |
| B: | non mais |
| A: | oui oui je sais mais ça c' est le lien entre la culture et la musique parce que moi des fois parce que des fois il y a des musiques tellement tellement tellement bien alors moi je l' écoute mais souvent parce que ce sont vraiment un fruit de l' indu~ de l' ind-~ de l' industrie quoi |
| C: | parce que oui |
| A: | il y a les il y a les mélodies et euh il y a les il y a les pièces qui ressemblent chacun à l' autre |
| C: | hum |
| A: | puis euh et c' est surtout ce sont les musiques électroniques c' est-à-dire que la qualité n' était pas très très haute |
| C: | hum hum |
| A: | ben tu ne joues pas du tout aux jeux vidéos |
| B: | euh non pas trop |
| A: | pas trop ou |
| B: | non non vraiment pas un tout tout petit peu euh quand avec les copains |
| A: | un tout petit quand tu t' ennuies vraiment |
| B: | euh non ça ça c' est euh avec les copains oui euh |
| A: | oui c' est pour faire la sociabili~ so-~ sociabilisation c' est ça sociabliser ça c' est ça c' est vraiment pour rejoindre les copains |
| B: | quoi ah ouais ouais |
| C: | ah d' accord |
| A: | oui ça c' est vraiment pour rejoindre les copains |
| C: | ah c' est un peu comme des jeux de théâtre comme ça non j' ai pas pensé à ça parce que moi j' avais toujours l' impression que les jeux vidéos c' est ça se jouent tout seuls quoi mais c' est pas comme ça maintenant |
| A: | non parce que en fait quand tu joues ben tu as les exp~ les expériences et tu tu peux partager avec les copains parce que parce que moi j' ai déjà parlé avec mon copain |
| C: | hum |
| B: | ouais |
| C: | c' est vrai |
| A: | il rêve je sais mais je songe que si un jour j' ai un j' ai un fils je le laisse jamais le jouer un jeu vidéo mais mon copain m' a dit oui mais ça ça c' est pas possible parce que si un jour mais il |
| C: | est ouais le copain |
| A: | ouais il va aux écoles mais là tout le monde parle qu' est-ce que tu joues maintenant et si il a rien compris |
| C: | non ah oui |
| A: | c' est oui ça ça c' est très oui oui peut-être oui mais pour votre fils mais si un jour mais |
| B: | oui |
| C: | mais il peut commencer aussi bon je préfère que mon fils joue dehors |
| A: | oui c' est ça mais |
| C: | parce que l' ordinateur c' est c' est quand même un peu triste |
| A: | quoi ph oui enfin ça c' est ça c' est la pensée de de notre génération je dirais mais dans les dans les oui dans les grandes villes par exemple à Canton c' est ça c' est ma ville natale et peut-être à Tokyo mais on n' a pas peut-être tellement de place est jouer dehors enfin ici à Paris on a de la chance déjà parce que on a par rapport en Chine l' équipement de sport est vraiment |
| C: | ça change aussi hum hum |
| B: | ouais très très très bien assuré mais en Chine pour un petit euh garçon il y a pas tellement de place là jouer à dehors |
| C: | hum |
| A: | ben c' est ça je trouve que ça c' est triste |
| C: | oui c' est un peu c' est l' environnement qui qui pousse les enfants de jouer aux jeux de vidéos aussi |
| A: | oui je ne sais pas si au Japon |
| B: | parce que la publicité |
| C: | tout si c' est pareil |
| A: | ouais O K hum par contre ben ben je trouve que je ne sais pas si je ne me trompe pas mais euh je trouve que les musiques traditionnelles japonaises sont plutôt tristes |
| C: | je connais pas non moi je connais pas moi moi j' écoute pas tellement la musique japonaise donc euh j' aime pas les musiques japonaises nouvelles non plus j' écoutais tout le temps la musique étrangère |
| A: | pourquoi j' ai une curoisité |
| C: | parce que je sais pas est non non c' est c' est je sais pas parce que c' est c' est le goût ça ça me plaisait pas tellement d' écouter la musique japonaise |
| A: | parce que oui à mon |
| C: | par contre j' écoute quand il y a des tubes surtout l' été mais non non normalement j' écoutais même quand j' étais au Japon j' écoutais la radio où il y a plus de chansons et plus de musiques étrangères |
| B: | etrangères |
| C: | et en France j' écoute pas tellement la musique française non plus mais |
| B: | oui |
| A: | oui parce que ça c' est trop ça c' est trop ennyeux |
| C: | hum |
| A: | je trouve |
| C: | voilà non c' est c' est comme ça pour moi la musique japonaise c' est ennuyeux |
| B: | c' est trop ennuyeux |
| A: | ouais |
| C: | ah hum c' est ennuyeux pour moi ben j' ai j' ai des amis il y a beaucoup d' amis qui écoutent la musique japonaise |
| A: | est-ce que vous trouvez que la que la littérature traditionnelle elle est ennuyeuse pour pour vous aussi |
| C: | la littérature non moi j' aime beaucoup la littérature japonaise |
| A: | oui c' est ça hein parce que la musique ça c' est aussi une forme d' art même si c' est pas la première oui la première c' est littérature d' accord mais on on s' ennuie jamais en lisant |
| C: | hum |
| A: | je ne sais pas peut-être oui pour pour pour certaines personnes mais euh pour la musique si on écoute écoute tout le temps on on s' ennuie |
| B: | oui on franchement j' en ai marre on s' arrête mais le livre un fois qu' on lit oui si ça arrive oui on est vraiment dedans on peut pas s' arrêter |
| C: | oui |
| A: | enfin moi je suis euh moi je suis une euh lectrice en quantité c' est à dire moi je peux lire même chose dix fois cent fois mille fois pour pour pour certaines oeuvres classiques ah bon oui oui c' est pourquoi on s' en réfléchit |
| B: | jamais hum |
| C: | moi la musique moi c' est j' aime beaucoup j' aime beaucoup la musique occidentale aussi mais surtout latino |
| A: | latino latino Rocky mother |
| C: | latino tout ce qui est tout ce qui est un peu tout ce qui est un peu black quoi un peu de salsa mérengué bachata chacha mambo et tango |
| A: | black ah ah oui c' est vrai hein |
| C: | argentin mais argentin c' est c' est argentine c' est un pays nostalgique pour le rock un peu différent que pour les autres latinos mais c' est quand même tout ce qui est latino j' écoute |
| A: | oh d' accord |
| C: | mais j' aime sinon j' écoute beaucoup de jazz euh |
| A: | je trouve que le jazz américain sont beaucoup mieux que europe européen oui surtout euh |
| C: | et aussi le le jazz latino aussi ou le salsa-jazz un peu brésilien j' aime beaucoup la musique brésilien comme bossa-nova |
| A: | hum |
| C: | ou capoela aussi |
| A: | d' accord |
| C: | oui un peu latino enfin tout ça j' aime |
| A: | bien ah c' est dommage parce que moi j' ai jamais entré dans le monde de la musique la la latino oui |
| C: | parce que latino |
| B: | moi |
| A: | non plus je peux le je peux le reconnaître une fois que j' ai j' ai écouté une pièce et voilà ça c' est une musique de tel tel tel genre ça c' est très très identique mais euh oui c' est vrai que |
| C: | ça dépend des goûts euh ça dépend des goûts je crois moi j' aime bien la latino mais mon mari mais disons qu' il supporte |
| A: | pas hum hum ah il supporte |
| C: | pas parce que c' est trop je sais pas c' est un peu parce que je crois pas que non pas |
| A: | c' est c' est trop bruyant |
| C: | particulier je trouve il y a il y a un rythme euh un peu particulier tu vois comme mais un peu africain hein l' origine de la musique comme je t' ai raconté |
| B: | non |
| A: | ah hum |
| C: | africain |
| A: | d' accord |
| C: | donc rumba chacha et tout ça c' est on sent si si tu compares avec la musique qui vient de de l' Afrique euh la musique oui avec tout ça ça se ressemble un peu au niveau de rythme |
| A: | hum oui mais ça c' est par rapport l' en~ l' environnement où on vit parce que si c' est dans une ville brillante euh bruyante bruyante peut-être euh enfin c' est c' est vrai que pour certains euh oeuvres classiques comme le orchestre ça c' est pas a-~ ça c' est pas accessible parce que si on on parce que si il y a même pas le minimum de silence et mi~ un minimum d' espace on ne on ne peut pas euh enjoy comment on dit en français |
| B: | euh enjoy |
| A: | enjoy |
| C: | s' amuser |
| B: | non oui c' est euh |
| A: | enjoy oui j' emprunte un mot je crois que c' est très international on ne peut pas euh enjoy euh une pièce de opéra ben je sais |
| C: | pas ah ouais oui |
| A: | hum voilà ben moi |
| C: | non mais c' est vraiment ça dépend des goûts ça dépend de la culture euh aussi je crois moi je sais que j' ai l' impression que parfois j' ai rencontré des gens bon surtout que je connais qui vient de latinos ils sont très très attachés à leur culture quoi les gens ils ont vraiment la la racine |
| B: | ouais |
| A: | hum |
| C: | surtout la musique et de chez eux |
| A: | d' accord |
| C: | et voilà moi je connais des des amis cubains mais ils sont vraiment |
| A: | est-ce que est-ce que la culture latino est une culture euh plutôt lettre lettrée ou plutôt orale |
| C: | oui moi je crois qu' il y a il y en a de la littérature aussi |
| A: | oui la la il y a la littérature mais je trouve que la musique c' est très populaire oui mais je me demande ça c' est le degré de la ça c' est le de~ ça c' est le degré de la familia~ familiarisation de lettre parce que hum parce que maintenant euh je fais une une oui parce que maintenant je dois faire un travail euh comme avec euh une fiche de lecture et j' ai j' ai je viens de lire un livre qui s' appelle Eloge de la lecture et je trouve que le de-~ le degré de la euh de la familiarisation de lettre c' est c' est le de l' é-~ de l' é-~ de l' é-~ de l' écriture en France est beaucoup plus augmenté par rapport à Chine c' est-à-dire ici les gens c' est-à-dire ici les gens sont vraiment très très liés à leur écriture par rapport à Chine tu comprends ah bon et |
| B: | non pourquoi enfin |
| A: | pourquoi parce que ici euh je me souviens très bien de madame ¤Laurent¤ m' a dit que si vous voulez euh si vous voulez vraiment bien intégrer dans la société française il faut vraiment maîtriser l' écriture par rapport certains pays comme Angleterre et euh Italie euh de là-bas l' écriture est moins important mais ici les gens vraiment |
| B: | hum |
| C: | hum |
| A: | sont les gens sont vraiment euh les gens insistent vraiment votre l' écriture votre écriture quand tu cherches un travail quand tu cherches une école quand quand tu fais n' importe n' importe quoi oui c' est ça et je trouve que ici la langue est plus affinée par rapport le mandarin man~ man-~ euh le mandarin moderne |
| C: | il faut bien écrire tout le temps |
| A: | le mandarin ancien il y a pas de mandarin ancien bien sûr le chinois ancien peut-être c' est plus affiné je ne je ne je ne savais pas trop mais ici je trouve que les verbes et les participes et les sens de mots sont beaucoup plus affinés |
| C: | non mais je sais pas je vois pas le rapport entre l' écriture et la musique |
| A: | quoi mais je n- |
| C: | euh c' est |
| A: | parce si parce que la musique oui mais ça c' est deux choses mais liées parce que le chanson il y a la rythme il y a la mélodie et il y a aussi la parole |
| C: | que c' est deux choses euh c' est deux choses différentes oui ça c' est vrai mais c' est autre chose que |
| A: | parce que je trouve ici que dans la chanson ben peut-être moi ben je dirait que le le mélodie est une chanson française le plus ennuyeuse parce que peut-être on cherche plutôt autre chose dans la parole |
| C: | hum |
| A: | parce que si la mélodie est trop euh comment dire est trop euh trop dynamique peut-être on entend mal la parole enfin je ne sais pas si vous avez re~ si vous avez re~ remarqué ou pas parce que maintenant les rap le rap et le RnB les les paroles sont tellement simples on répète répète toujours le même choses |
| C: | mais en même temps c' est sûr que le rap je je connais pas tellement mais c' est c' est aussi le moyen de de transmettre des messages je sais pas mais pas mais oui mais mais parfois moi j' écoute j' écoute pas tellement mais Eminem et M-~ MC Solar ou je sais pas mais |
| A: | oui |
| C: | si on regarde bien les paroles ils ils racontent quand même ils racontent des choses |
| A: | ils racontent ils racontent le message mais euh oui je suis d' accord mais le choix de mots est beaucoup plus et beaucoup moins affiné que les qu' une chanson française |
| C: | ils servent à transmettre des messages des préocupations et tout ça hum ça je sais pas mais mais tu sais peut-être ça dépend des peut-être euh |
| A: | peut-être peut-être c' est une représentation per-~ euh per-~ euh personnelle parce que quand je fais mes cours français à la Sorbonne oui je dis que ça c' est une école ça c' est une université très très enfermée peut-être mais là j' ai rencontré des profs de linguistique qui m' avaient dit que mais mademoiselle mais votre vocabulaire n' était pas affinée du tout par rapport à une française |
| B: | oh c' est normal |
| A: | oui c' est normal je dirais c' est normal mais ça c' est le problème que j' avais pas euh pensé avant |
| C: | non non non je sais ce que tu veux dire non mais c' est vrai que non mais ce que je pense c' est que bon je reviens sur le rap mais peut-être c' est pas raffiné parce que c' est pas c' est pas les mots qu' on utilise dans la littérature française plus traditionnelle mais c' est plutôt les mots qu' on utlise dans le banlieue le banlieue chez des jeunes |
| A: | quoi hum est-ce que vous êtes d' accord que bon la Sorbonne apporte une paire de lunettes en couleurs en disant que voilà tous les adolescents en banlieue bla bla bla oui c' est vrai parce que il y a une fois j' ai rencontré une vieille dame sur la ligne 9 je crois je dis il y a deux filles noires oui ben qui euh qui euh se met juste à côté eux ben et puis elles parlent c' est vrai que s leur s accent est plutôt forte et euh il y a certains fautes euh il y a certains fautes linguistiques là-dessus soudain la la vieille dame elle lui hurle mais mais mes-~ mesdemoiselles mais si vous voulez parler français mais parlez bien |
| C: | bien hum |
| A: | et puis les deux filles elles sont tellement elles sont sont choquées |
| C: | quoi il y a des puristes si tu veux il y a des puristes il y en a beaucoup mais c' est c' est vrai que en France je crois que c' est ça existe beaucoup |
| A: | quoi oui oui |
| C: | c' est le côté puriste un peu euh hum non il faut que tu parles bien le français par exemple le français parlé par les étrangers et n' est pas tellement reconnu comme variation |
| A: | quoi j-~ j-~ j' avais pas compris |
| C: | non c' est-à-dire que bah je sais pas mais si vous avez pas de même expérience mais peut-être aux Etats-Unis |
| A: | hum |
| C: | si un étranger parle c' est quand même en anglais mais on parle pas mais quand même oui on accepte on accepte quand même comme comme une sorte d' anglais quoi mais ici |
| A: | hum on accepte |
| B: | ouais |
| A: | oui parce que anglais ça c' est ça c' est ça c' est très banalisé partout hein parce que ça c' est une langue parlée en Asie vous savez dans certains pays euh Hong-Kong |
| C: | Hong-Kong je sais pas trop mais ici moi je je je remarque quand même euh |
| A: | oui |
| B: | hum |
| C: | tu vois et dès que j' ouvre la bouche |
| A: | ouais je vois |
| C: | la première question euh bon c' est pas la première question mais il y a beaucoup de monde qui me demande ah ce petit accent euh d' où est -ce qu' il est venu d' où est-ce qu' il vient et je cherche toujours euh d' origine euh |
| A: | je ne je ne suis pas sûre si c' est une quest~ si c' est une si c' est une question bonne ou pas parce que c' est parce que c' est pas parce que c' est vrai que pour apprendre pour maîtriser une langue pure française ça prend vraiment du temps |
| C: | oui bien sûr il faut être vraiment scolarisé |
| A: | oui ça c' est vraiment un cas |
| C: | si on vient ici en France euh à l' âge de vingt ans je sais pas c' est c' est quand même tard |
| A: | il y a un il y a un problème de très tard |
| C: | oui très tard |
| A: | trop tard |
| C: | à apprendre le français comme un natif |
| A: | bah je sais pas ben parce que maintenant euh je sais euh je ne sais pas euh parce que tout à l' heure j' ai j' ai un cours qui s' appelle chances les chances sociales du travail c' est quelque chose ben dans un cours qu' on discute vraiment euh la maladie euh so-~ la maladie soc~ la maladie sociale française et là je trouve que maintenant je réfléchis vraiment beaucoup de s problème so~ social quoi c' est toi et toi moins |
| B: | oui moins je suis côté de la finance donc bon on discute vraiment comment gagner de l' argent euh la bourse et tout ça donc euh on essaie de faire faire des trucs euh les modèles mathématiques et tout hein c' est c' est beaucoup moins euh c' est différent |
| C: | c' est vraiment hum |
| A: | bien on parle pas trop la musique |
| B: | oui enfin c' est vrai sinon la dernière |
| C: | mais sinon il y a d' autres chansons que tu veux faire écouter un petit peu voilà |
| B: | ouais |
| A: | oui oh ça c' est un peu ennuyeux peut-être pour vous parce que ça c' est une pièce traditionnelle chinoise euh j' espère que ça marche hein |
| C: | c' est un instrument |
| A: | comme ça |
| C: | c' est joli |
| A: | vous trouvez tu trouves que c' est joli |
| C: | ouais |
| A: | est-ce que tu peux deviner euh le contenu de cette pièce là non non ça c' est la veille de la guerre |
| C: | ah bon c' est comme ça |
| B: | c' est un musique de trahison enfin je sais |
| C: | pas ouais ouais d' accord ouais ouais à partir mais |
| A: | c' est ouais la guerre |
| B: | c' est par rapport enfin de la musique piano c' est calme et là |
| A: | c' est hum |
| C: | oui |
| A: | c' est stressé on avait peur c' est quand même une émotion forte |
| C: | ah oui c' est la veille de la guerre |
| B: | ouais |
| A: | oui oui oui c' est pas euh |
| C: | non j' aime bien j' aime bien mais j' ai pas pensé que ce soit |
| A: | mais il y a quand même quelque chose euh |
| C: | la guerre |
| A: | euh stressé euh nerveux euh ça c' est vrai |
| C: | oui on sent que quelque chose qui arrive |
| A: | approche qui arrive comme ça |
| B: | oui ça se joue enfin ça se joue par euh par un instrument traditionnel chinois euh qui s' appelle tita enfin il y a pas de traduction euh oui c' est juste ouais c' est tita hein c' est c' étais un peu c' était long comme ça et là on voit on met oui ça plusieurs fils et on |
| A: | il y a pas de traduction |
| C: | hum |
| A: | oui il y a plusieurs fils c' est la même logique de guitare mais c' est pas du tout le même chose que guitare |
| B: | et on aime on joue et des fois avec des vraiment des tu prends des crampes avec les doigts parce que c' est ouais ça fait mal ouais |
| C: | c' est ouais |
| A: | ça c' est le même logique de la guitare |
| B: | oui un petit peu mais |
| A: | le la façon et tout ça c' est totalement totalement différente c' est oui ça c' est ce genre de musique de la musique que moi personel~ personnellement je dois protéger |
| C: | c' est très différent |
| A: | je ne veux pas que elle |
| C: | hum hum |
| A: | qu' elle soit abimée parce que ça c' est vraiment la dernière chose qui restait de mon pays |
| C: | hum hum donc vous écoutez je sais pas pas votre génération vous écoutez souvent ce ce type de musique |
| A: | moi |
| B: | pas trop en fait |
| A: | moi non ça dépend des personnes |
| B: | oui ça dépend des personnes mais généralement généralement dire non pas trop |
| C: | pas trop |
| A: | oui parce que ce sont des musiques |
| C: | et proté~ pour protéger euh vous pensez que c' est c' est pas nécessaire qu' on va vous de protéger pour euh je sais |
| A: | pas euh je oui ça c' est pour sentir l' affinement de notre culture voilà |
| C: | hum |
| A: | parce que chaque culture on a vraiment dernière chance à ressentir |
| B: | euh c' est que euh les parents chinois on on sait bien a~ attendez parce qu' on sait bien aussi il faut protéger la musique et puis on on préfère les enfants on connaît certains instruments en musique en plus avec cette idée donc on apprend peut-être pas directement les guitares les choses comme ça mais avec tita ou bien les cordes enfin avec les violons chinois deux cordes vraiment des instruments traditionnels |
| A: | euh très rare à jouer hein |
| B: | oui mais ben moi j' ai enfin j' ai joué euh le violon chinois deux cordes euh je connais |
| A: | c' est vrai |
| B: | ben oui parce que je connais c' est |
| A: | pas possible oui c' est j- |
| B: | euh je connais pas mal de gens qui existent les parents ils pensent que oui euh on va apprendre le piano et n' importe instrument mais là vraiment |
| C: | c' est hum |
| B: | ouais au point de vue de de la protection de la des trucs traditionnels donc on laisse les enfants apprendre euh et voilà c' est je trouve que c' est pas mal et puis plus en plus les enfants enfin non c' est des parents qui fait ça |
| C: | oui c' est vrai hum hum non c' est |
| A: | bien oui mais euh quel instru~ quel quel quel instrument instrument musical traditionnel japonais |
| C: | oui je crois il y en a beaucoup hein il y en a beaucoup |
| A: | le violon oui le même branche peut-être |
| C: | oui |
| A: | oui oui |
| B: | ouais |
| C: | il y a le c' est pas un tambour mais |
| A: | oui |
| C: | le tambour japonais oui mais il y en a beaucoup |
| A: | oui |
| B: | hum |
| C: | mais enfin ça dépend de la région ça dépend |
| A: | de mais je trouve que je trouve que le le Japon protège bien euh sa culture traditionnelle |
| C: | c' est surtout que je crois quand même il y a des bon c' est vrai que je sais pas si les jeunes écoutent moi j' écoute pas tellement la musique traditionnelle japonaise non plus mais quand même il y a des musiciens qui qui apprennent |
| A: | hum typiquement |
| C: | et qui et puis c' est il y a aussi des des des gens ils donnent des concerts à l' étranger aussi |
| B: | c' est |
| A: | comment c' est bien oui mais |
| C: | c' est ça ça continue |
| A: | un peu hum |
| C: | comme toute une sorte de musique |
| A: | tu as deux messages |
| B: | ah ouais |
| A: | bon euh |
| C: | vous êtes pressées |
| A: | oui parce que on a un rendez-vous |
| C: | d' accord ben on s' arrête là |
| B: | hum |
| A: | je j' espère que ce sera suffisant |
Arbres syntaxiques
1: euh ça me stresse un petit peu moi aussi
2: cette petite machine
3: oui
4: parce que quand on parle euh comme ça euh on est très à la l' aise mais là
5: mais vous ne regardez pas la machine hein
6: c' est un petit peu gênant
7: oui bon ben il faut euh
8: vous voulez écouter vos musiques
9: oui
10: oui ben
11: ce sera plus facile euh
12: comment ça marche euh
13: il faut euh un ordinateur
14: un ordinateur
15: oui
16: j' ai juste euh la petite clé usb
17: d' accord attention
18: oui attention euh de l' eau euh
19: faut trouver euh
20: c' est par là
21: oui
22: l' eau euh
23: ah c' est votre mère c' est
24: bien non
25: c' est oh d' accord
26: et puis c' est mon mari
27: ah oui
28: c' était euh la photo de mariage
29: ah photo de mariage
30: oui ça doit être ça
31: non
32: oh ben j' y arrive
33: pas c' est au c' est au Japon peut-être non
34: c' est au France
35: oui j' ai vu euh il y a une la mairie
36: ah mairie
37: non non c' est en France
38: c' est une prise c' est ici
39: euh là oui je crois
40: ça va
41: voilà euh
42: je
43: on connaît les dessins pour cliquer
44: ouais ouais
45: les icons les icones
46: ah j' ai bien cliqué hein
47: oui oui il est il est lent
48: euh ah d' accord
49: oui c' est le problème de portable
50: c' est facile c' est toujours le même
51: ah voilà oui il est très lourd
52: hop euh
53: voilà
54: voilà
55: j' ai plein de choses
56: regarde ça c' est euh
57: tous
58: ah oui
59: les trucs de stage ça me stresse beaucoup parce que musique
60: ah je vais préparer euh quelques chansons euh
61: oui
62: j' ai de petits fiches
63: ah oui
64: parce que
65: ce
66: parce que cette musique là je vais tra-~
67: j' avais j' avais préparé euh quelques sujets
68: alors bon celui-là ça c' est une pièce de
69: rock d' accord
70: que j' aime beaucoup
71: et les restes euh ce sont plutôt des chansons euh
72: et
73: les musiques traditionnelles
74: des chansons chinoises
75: d' accord
76: des chansons chinoises modernes et des
77: euh oh ben on commence par le rock parce que pour pour nous rendre plus chaud peut-être
78: je je j' espère ça
79: c' est là voilà
80: hein
81: c' est français
82: non non c' est anglais c' est plutôt anglais moi
83: je n' aime pas euh
84: je n' aime pas euh les rocks français parce que je trouve que c' est pas
85: bon quoi j' aime mieux les rocks angleterre
86: quoi hum comment il s' appelle ce euh ce groupe
87: je sais pas comment il s' appelle
88: Camel
89: rock Camel rock je connais
90: pas moi non plus en fait c' est ça c' est une pièce en envoyée par un copain de la fac parce que il aime bien tous les choses de rock de de rap
91: et un jour il m' a euh transféré cette chanson par internet
92: je l' écoute pas mal hein
93: d' accord
94: moi aussi j' aime bien cette musique
95: j' aime bien cette en plus
96: la musique elle est euh
97: ouais
98: c' est bien cool
99: en plus euh
100: la musique euh
101: la musique euh c' est important pour nous
102: c' est important même dans la vie courante euh
103: ouais
104: et puis euh
105: depuis depuis enfin
106: enfin voilà tu veux faire quoi là
107: euh oui c' est bon
108: il y a pleins de parasites
109: et euh
110: ouais
111: il y a plus de parasites
112: non non
113: comme ça c' est pas ça comme la musique
114: elle est trop forte
115: je vais approcher le parce que comme ça on peut prendre la
116: voix je crois que je crois que ici c' est le même distance
117: remarque
118: ne t' écartes pas c' est là ne t' écartes pas
119: c' est là
120: et je peux baisser un peu
121: parce que ouais
122: parce que sinon ça va enregistrer
123: oui
124: c' est
125: voilà on va baisser un peu
126: ça va être que
127: la musique et et voilà comme ça
128: c' est bon
129: voilà
130: bon parce que enfin je trouve que la musique est très important euh
131: c' est sur parce que quand on a le son on peut parler puis déjà avec enfin la musique même avec des langues différents
132: on peut
133: hum hum
134: on peut toujours comprendre
135: et il y a une analyse je crois c' est euh
136: j' ai euh saisi cette euh cette donnée dans le cours de sociologie de la lecture
137: ça c' est aussi un cours donné à la fac que maintenant les adolescents et même des adultes
138: écoutent de euh de plus en plus de la musique
139: mais lisent le
140: de moins en moins alors on euh on dépense beaucoup de temps à écouter les musiques à échange mais
141: hum hum
142: on ne lit
143: pas on lit moins ben surtout les livres oui
144: on lit beaucoup de livres quand pour pour l' école pour les études
145: et on lit beaucoup de journal pour ne pas être démodé
146: ouais
147: ouais
148: non
149: parce que la musique c' est
150: enfin c' est une façon très bonne façon pour euh pour relaxer tout parce que si on lit les livres faut
151: faut concentrer et tout
152: et euh ouais ça fait une différence
153: concentrer
154: oui mais tu ne trouves pas de euh du euh du plaisir à le à lire maintenant
155: si si mais moins que la musique
156: oui parce que la musique c' est c' est pas la peine de réfléchir
157: ouais
158: trop euh
159: des fois
160: mais euh
161: ouais
162: c' est quoi que tu écoutes
163: est-ce que tu écoutes la musique ou tu tu écoutes la musique euh
164: je sais pas euh
165: en faisant quelque chose ou
166: euh non enfin quand je travaille ou bien je fais quelque chose
167: il faut que je fais ça
168: alors je fait seulement
169: ça je peux pas écou enfin faire quelque chose en écoutant la musique non non non
170: je peux pas
171: non non non oui oui seulement seulement quand quand je veux relaxer ou quoi que ce soit et que euh la première chose quand je rentre chez moi c' est ouvre mon ordinateur
172: et la musique
173: travailler et écouter la musique en tu écoutes la musique euh
174: ah la musique
175: ouais et oui voilà
176: enfin hum
177: pour moi la musique c' est vraiment le pur
178: mon copain il aime bien de allumer tous les trucs électroniques à la maison ben oui la radio la télé
179: hum
180: hum hum
181: l' ordinateur même oui c' est vraiment tout
182: j' arrive pas quoi ça me stresse ça me ça me énerve
183: mais
184: quand je lui dit attends mais pourquoi euh tu arrives de écouter tous les choses en même temps
185: mais il m' a dit parce que moi j' ai parce que moi j' ai peur de la silence
186: hum hum
187: et moi c' est le contraire
188: je je trouve que ça c' est vraiment une différence assez claire entre les filles et les garçons hein
189: je pense pas que ce soit la différence entre les filles et les garçons
190: mais peut-être
191: parce que ouais ouais
192: je crois
193: hum tu as raison
194: oui mais oui mais oui c' est la personnalité
195: mais tu arrives de de de écouter de la musique en faisant euh
196: je sais pas un travail
197: ou
198: en regardant un cartoon
199: non non je fais pas ça
200: mais euh enfin je crois que enfin déjà premièrement c' est quelqu' un qui qui préfère faire
201: ça puis voilà que enfin je dirais rien
202: quoi ben dis rien parce que moi ben j' aime bien de
203: parce que moi ben j' aime bien de me dire que
204: de profiter de la silence
205: parce que je trouve que la silence est une partie très
206: hum
207: ouais la silence
208: ouais
209: c' est une sorte de musique
210: oui c' est ça c' est justement comme la comme la peinture de la tradition de la peinture de chinoise et japonaise
211: quoi c' est vrai
212: hum
213: ben là euh cette chanson là oui euh
214: là j' arrive pas parce que oui comment dire les des musiques modernes j' a~
215: j' accepte quand
216: même de de de l' écouter en faisant des choses sérieuses
217: mais
218: par contre mais pour les musiques classiques et les grands classiques
219: mais moi non
220: parce que quand euh j' écoute de la grande musique de la grande classique en faisant d' autres choses j' ai l' impression que je suis en train de abîmer cette musique
221: hum
222: c' est trop sérieux
223: c' est une question d' habitude hein
224: oui ben c' est pour ça
225: je je vous présente une autre pièce
226: ça c' est une pièce de piano
227: hum hum
228: en écoutant cette cette cette cette genre de euh de euh de la mu-~ de la musique moi je préfère de se s' asseoir de m' a~ de m' a~ de m' asseoir bien
229: bien on écoute ça
230: et puis après on parle parce que je pense
231: quand
232: même euh
233: pendant la musique
234: euh voilà
235: on va écouter bien la musique
236: et après on va parler
237: tu as coupé
238: ouais
239: c' est joli c' est c' est c' est un pianiste chinois ou
240: oui je crois que c' est une chinoise qui joue à cette pièce qui joue à cette pièce ou en cette pièce
241: hum
242: hum
243: oui
244: comment tu trouves
245: comment il s' appelle
246: c' est le chanson de bateau
247: si je le traduis directement euh comme ça euh
248: mais je crois oui l' i-~ l' idée
249: c' est ça
250: hum
251: hum ouais
252: ouais
253: c' est euh morceau chinois vraiment composé par euh compositeur chinois
254: je ne je ne sais pas si c' est un morceau étranger ou comme ça
255: mais c' est à mon avis c' est pas un morceau tra~ un morceau traditionnel chinois parce que il y a certains sons
256: hum
257: oui un peu occidental
258: ouais
259: un peu ouais
260: oui
261: je ne
262: oui je ne sais pas comment ex~ expliquer
263: mais comme j' écoute mais je je peux quand même euh reconnaître sa nationalité quoi la nationalité de la morceau tu vois
264: hum ouais
265: hum
266: hum
267: bon ben hum c' est joli c' est une autre chose
268: tu as quelque chose à à recommander
269: non c' est bien ça rende euh enfin
270: c' est comme euh c' est tout calme euh enfin l' ambiance euh ouais
271: c' est
272: bien hum
273: ça c' est bizarre parce que même si on rencontre beaucoup de la musique dans la vie mais euh on ne parle
274: hum
275: pas souvent euh comme sujet de on parle beaucoup de la lecture de livres ou du cinéma
276: mais
277: au musique
278: ouais on parle du tout
279: c' est c' est pas
280: mal peut-être c' est une émotion euh
281: je sais
282: pas hum c' est pas quelque chose qu' on décrit
283: pour hum
284: peut-être c' est une émotion
285: je dirais bah c' est une émotion développée par la musique
286: mais c' est pas trop trop cris trop par de l' orgue
287: hum
288: c' est par les mots par les paroles
289: c' est vrai que enfin beaucoup beaucoup cette musique euh chez nous
290: ce sont plutôt des musiques
291: qui euh enfin
292: je sais pas un peu calme euh
293: on s' exprime toujours à ce
294: que
295: à
296: ce qu' on pense euh vraiment et sou~ souvent c' est sur l' amour chez nous
297: je sais pas au Japon
298: enfin je sais on est en France euh au pays occidentaux non non
299: j' ai l' impression
300: on on a beaucoup plus de sujets
301: mais chez nous c' est souvent de l' amour
302: hum
303: hum hum
304: mais chez nous c' est-à-dire en Chine
305: mais la musique moderne ce sont surtout les sujets d' amour
306: mais
307: et la musique anciens traditionnelle non
308: oui peut-être
309: oui
310: en en Chine
311: ouais
312: hum
313: je crois pas non traditionnelle au sens euh enfin que pendant les années quoi que je sais
314: pas c' est sûr c' est euh avant 1949
315: ah avant la vous connaissez avant
316: la oui ça dépend des périodes
317: je crois oui surtout en Chine
318: c' est le changement drastique euh très différent
319: oui
320: oui ouais hum on a aussi des musiques vraiment juste pour dire ben
321: le pays c' est bien
322: et c' est un parti communiste et tout
323: ça moi enfin personnellement j' aime pas trop
324: oui oui ça c' est le propagande
325: ça c' est euh ça c' est juste pour te dire
326: c' est pour la génération mes parents
327: ils aiment bien
328: mais là ça a déjà changé
329: il y avait des périodes où il y avait l' influence du côté euh politique
330: oui très très politique
331: hum hum
332: mais là les chansons c' est que
333: en plus euh c' est que on écoute
334: on aime bien écouter relaxer on ai-~
335: on aime aussi très bien exprimer comme vous enfin on va au karaoké tout ça
336: on chante ça
337: c' est
338: ah oui vous chantez aussi
339: on chantait même si on chantait
340: mal oui
341: oui même ici à Paris on va
342: ah bon oui
343: mais vous trouvez des chansons en chinois ou euh pareil oui
344: oui aussi aussi des chansons japonais
345: ah bon d' accord
346: surtout des chansons japonaises
347: ouais
348: euh je je connais pas le Japonais
349: donc je peux pas
350: mais j' aimerais
351: bien
352: mais vous trouvez sur le euh sur la carte euh
353: oui c' est comme euh ouais
354: c' est comme les restaurants chinois ou japonais
355: c' est pas
356: beaucoup euh
357: en France enfin à Paris
358: mais quand même il y a quelques uns qui sont qui sont bien donc euh oui il y a aussi des K KTD euh
359: à Paris oui qui sont qui sont pas mal ouais le karaoké c' est c' était vraiment
360: hum hum
361: d' accord
362: oui c' est le loisir populaire
363: ouais chez nous aussi
364: tout le monde participait à
365: cette euh
366: oui mais même en France on chante
367: et c' est pas grave c' est une fois qu' on chante
368: on est content
369: hum hum ouais ouais
370: non c' est c' est c' est bien
371: parce que
372: ça
373: mais oui mais ça me gène parce que moi j' ai des amis qui chantent très très bien ouais ouais
374: au niveau presque professionnel
375: et quand je chante avec eux quand je chante ah c' est n' importe quoi hein
376: hum moi personnellement j' ai peur de chanter au public
377: c' est c' est c' est vrai hein
378: parce que parce que tu n' es pas chanteuse
379: mais euh on fait des
380: non c' est ça
381: non ça c' est trop moche parce que il y a il y a il y a quelqu' un qui arrive à ce niveau là
382: et moi c' est vraiment
383: hum hum
384: non mais je crois que là je crois que bon on était quand j' étais au Japon
385: bon c' est vrai qu' on est allé de temps en temps avec des amis
386: et pour chanter un peu
387: mais mais on s' en fiche on s' en fichait de
388: si on chante bien ou pas quoi c' est plutôt euh
389: je sais pas les gens
390: ils voilà ils aiment bien chanter crier oui crier
391: et après on applaudit sans écouter la musique
392: hum hum
393: voilà
394: c' est n' importe quoi
395: et O K
396: peut-être je suis très peut-être je suis très peu sûre de moi
397: ah oui oui
398: oui non non non mais c' est les personnes ça dépend des personnes
399: oh oui ça dépend
400: il y a des il y a des gens qui qui y vont
401: jamais hum
402: au karaoke
403: parce que ils n' aiment pas chanter quoi par exemple mon père
404: il il il était jamais là
405: il n' aime pas du tout euh chanter
406: pas du tout du
407: tout non oui
408: par contre il aime bien écouter
409: il aime bien écouter le classique
410: ah classique
411: mais
412: classique euh
413: les les musiques classiques mais pas japonais
414: c' est à dire
415: la euh
416: c' est en orchestre
417: et tout ça
418: ah orchestre
419: ah ouais d' accord ben
420: le Japon est quand même un pays ouverte très très tôt parce que mon père franchement il il connait pas vraiment bien
421: la la musique euh étran~ occidentale
422: ah hum ouais non c' est pas vaiment
423: le même genre
424: c' est pas vraiment
425: ben euh
426: à partir de notre génération oui
427: c' est vrai
428: mais ça dépend
429: de
430: oui
431: génération
432: oui même pour nous euh
433: je sais pas peut-être euh
434: c' est que on est
435: enfin on a vécu dans un pays euh assez traditionnel on a tous nos cultures et tout notre musique
436: donc euh on on écoute
437: enfin
438: moi et avec mes copains on écoute beaucoup plutôt des musiques chinoises
439: et ben soit des traditionnelles soit
440: hum
441: des modernes
442: et
443: si ce sont des vraiment des ch~ euh des chansons ou bien de chanteurs euh très très réputés très connus dans le monde euh
444: enfin
445: c' est Céline Dion
446: on connaît juste quelques refrains
447: et ben c' est tout
448: rien de oui des des musiques de films
449: John Lennon hein
450: oui
451: ouais
452: c' est un peu ce sont des des artistes internationals
453: non oui tout le monde les connaît et puis on les connaît
454: hum d' accord
455: oui parce que il y a le problème de euh de lyriques
456: est hum
457: -ce que
458: non vous ne comprenez pas lyriques
459: hum hum
460: ça veut dire le que
461: veut dire lyriques
462: euh paroles
463: paroles de la chanson
464: ça s' appelle comment c' est la lyriques
465: n' est-ce
466: pas non je connais pas lyri-~ lyriques
467: non euh je sais pas je connais
468: pas moi
469: peut-être que je me trompe
470: mais je sais ouais que c' est L I R quelque chose comme ça
471: ouais ouais
472: parce que pour ces lyriques non avec
473: pour Céline Dion euh je sais pas je sais pas je connais pas ce mot
474: pour ça
475: peut-être que il y a peut-être quelques difficultés
476: de hum
477: oui
478: de partager de partager
479: et euh
480: hum de comprendre vraiment le sens
481: hum
482: oui enfin
483: si c' est vraiment si c' est seulement la musique euh sans sans paroles
484: hum hum
485: je sais pas
486: enfin on joue enfin on joue peut-être beaucoup avec les enfin les instruments de musique maintenant
487: il y a ouais
488: hum hum
489: j' aime bien le jazz hein
490: je sais que ça c' est euh métal euh hum hum
491: ouais chez nous c' est souvent comment dire
492: les instruments
493: oui maintenant ce qu' on fait beaucoup c' est euh on on préfère pour les jeunes
494: on préfère la musique moderne
495: mais
496: par contre souvent
497: des compositeurs
498: et tout ça ils intègrent des euh
499: vraiment quelques
500: rythmes euh euh
501: qu' ils jouent par les instruments traditionnels euh par exemple
502: c' est euh on a un un instrument qui s' appelle violon chinois deux cordes vraiment
503: c' est très très très très différent
504: qui j' ai l' impression très souvent
505: ça sonne euh
506: un fois on écoute
507: hum hum
508: c' est ça ça peut te faire remonter à l' antiquité quoi
509: donc euh et tout d' un coup c' est comme ça
510: et puis
511: et oui mais souvent je suis bien d' accord
512: mais souvent les mélanges c' est trop moche quoi parce que on ajoute n' importe quoi
513: au début c' était comme ça hein
514: on termine avec un faut
515: il faut vraiment des techniques
516: oui mais oui il faut quand même une cohérence
517: oui parce que j' ai déjà rencontré quelques chansons comme ça euh
518: je suis pas d' accord avec cette mélange
519: mais bon parce que ça c' est ma parce que ça
520: ouais
521: c' est à la mode
522: oui il faut essayer quoi ouais
523: il faut essayer
524: oui oui moi j' aime bien le jazz
525: même même si je sais que ça c' est une musique réservée aux vieux surtout aux vieux hommes
526: c' est réservé à hommes
527: mais mais oui
528: parce que hum
529: oui je crois qu' il y a aussi un mélange de jazz
530: et de quoi enfin
531: je m' en souviens
532: plus RnB
533: oui RnB
534: c' est ça c' est un peu trop ça ça
535: c' est ça c' est ça
536: c' est trop banalisé maintenant
537: parce que regarde
538: ça c' est ça
539: c' est n' importe qui peut chanter une chanson RnB
540: mais ça ça c' est déjà
541: ça c' est très très banalisé parce qu' il faut quand
542: même
543: un un minimum de concept de compétences à jouer ou à chanter
544: quelque chose hum
545: même ben maintenant n' importe qui dit ben voilà
546: j' ai changé un petit peu la fin oui
547: parce que le RnB il y a une il y a une spéciali~
548: il y a une spécialité
549: c' est on change la fin d' une parole
550: ah bon oui euh
551: on fait on fait ouais
552: c' est une e-~ c' est une une expression vraiment euh
553: oui euh
554: je sais pas j' ai l' impression
555: c' est en fait
556: tu as l' origine ça vient des communautés noires
557: c' est les africains c' est
558: c' est parce que ils sont ils ont souffert euh enfin à l' époque de je sais pas exploités oui ex~
559: hum hum c' est l' esclavage
560: non oui exploité par par les gens
561: très silencieux
562: hum vraiment
563: donc euh voilà ils peuvent
564: enfin i~
565: parfois ils enfin ils c' est c' est une c' est une expression quoi
566: c' est
567: pour
568: ah d' accord
569: ah d' accord
570: mais il y a quand même beaucoup de musiques qui viennent des noirs parce que il y a RnB
571: et le jazz hum hum
572: ça c' est la musique latino aussi
573: oui
574: ah oui latino
575: c' est latino aussi
576: latino
577: aussi ouais
578: mais pourquoi est-ce que vous avez pensé votre
579: c' est le prem~ parce que c' est le première fois
580: je l' ai entendu le musique latino et la RnB et même la rap le rap
581: oui je sais ça
582: ça ça vient des gens noirs
583: mais mais pourquoi il y a vraiment tellement de gens de la musique qui vient des
584: hum hum
585: hum je crois que c' est
586: ils sont doués
587: je crois parce que je sais pas cette époque
588: ouais
589: bon quinzième à partir du quinzième depuis quinzième siècle il y avait de euh de l' esclavage quoi
590: il y avait des noirs
591: qui sont arrivés ils ont apporté la mu-~ la culture africaine
592: et puis oui
593: mais euh
594: pourquoi qui qui a fait un mélange avec euh avec la musique européenne aussi et puis en fait en fait
595: il y avaient plusieurs ré~ ré-~ plusieurs différentes musiques euh un peu différentes mais très particulières
596: je sais pas
597: au ben
598: dans ce cas là euh
599: niveau de rythme
600: oui aucune évolution et tout parce que au début on n' accepte pas
601: on a un peu
602: ensuite c' est tout
603: mais maintenant tout le monde aime bien
604: donc euh je dis la musique c' est vraiment
605: c' est sans frontières
606: hum hum
607: oui oui c' est très
608: oui la musique est sans frontières
609: mais euh
610: je ne sais pas si vous êtes d' accord ou pas
611: mais la musique est il y a des fron~
612: il y a des frontières entre les appartenances sociales pour la musique
613: même si c' est sans frontières entre les pays
614: hum
615: hum ça c' est vrai
616: parce que je ne sais pas
617: pourquoi mais il y a une fois quand j' ai écouté une chanson de
618: attendez c' est le toxique
619: ça c' est connu partout hein
620: je euh je connais pas trop là
621: par la télé tu enfin ma copine m' a dit
622: mais mais c' est ça mais qu' est-ce que tu es en train de écouter
623: je dis mais c' est le toxique de ça
624: c' est très très connu
625: mais qu' est-ce qu' il y a
626: et elle m' a dit elle m' a dit oui parce que euh
627: ça c' est une chanson euh souvent criée par les noirs euh
628: ouais
629: ben ce ben ce sont des sons euh
630: souvent euh ils mettaient très très très fort dans les voitures des gens noirs
631: alors euh oui
632: oui je sais que
633: ça c' est clair que elle elle n' a-~
634: elle n' apporte pas une discrimination
635: mais ça c' est une réalité sociale
636: quoi hum hum
637: hum hum
638: nous sommes étrangères euh
639: non mais la discrimination de temps en temps
640: non mais ce que je crois c' est que le rap par exemple
641: et je je sais pas au Japon
642: le rap n' a pas tellement de mauvaises euh
643: nous nous supportons
644: impressions comme ici
645: mais je crois qu' ici en France surtout Paris
646: c' est du du
647: ah ce sont des adolescents
648: ce sont des adolescents de banlieue
649: c' est une musique euh
650: voilà
651: du banlieue
652: et quand tu écoutes une ah voilà tu habites dans le seizième
653: non mais surtout le rap est vraiment une mauvaise impression sur
654: je sais pas sur sur la population
655: ou je sais pas quoi
656: mais
657: moi
658: j-~ j-~ j' écoute
659: moi j' ai discuté de ça avec euh avec euh avec euh d' autres étudiants comme vous mais
660: oui euh
661: hum
662: oh beaucoup de c' est c' est un peu bête quoi
663: parce que allo oui oui
664: ah oui bonjour madame
665: ça va bien
666: ça va bien
667: oui voilà
668: euh la musique là
669: non c' est pas mes musiques
670: ah là il y a plein de musiques
671: regarde
672: ah ça c' est vraiment bien
673: ah franchement
674: ce sont des
675: mais il y a pas de logiciel pour le reconnaître
676: comme d' habitude c' est Amélie Poulain
677: ouais
678: Amélie Poulain hein on va essayer
679: alors
680: même non non non non
681: non
682: Amélie Poulain ouais
683: très très bien
684: comme musique
685: oui ce sont oui parce que moi je connais un petit peu l' histoire de cette musique parce que
686: en fait euh
687: le scénario était déjà prêt
688: et tous les actrices se sont déjà trouvées
689: et puis le tournage est déjà fait
690: mais le problème c' est la musique parce que euh
691: le réalisateur a déjà rencontré plusieurs euh mu~ musiciens
692: mais euh tous les pièces de musique ne ne lui conviennent pas pas du tout du tout
693: puis et puis un jour euh je crois que c' est son a~ je crois que c' est son a-~
694: c' est son assistante qui lui passe euh qui lui a passé une
695: une petite pièce de de enchantillon de la musique de un musicien qui il a
696: il a écouté dans sa voiture
697: et puis il a écouté il est vraiment entré
698: il est vraiment entré dans la musique
699: et il est tourné
700: il a tourné tourné tourné sur sur le autoroute
701: et il a pas trouvé la sortie parce qu' il est vraiment
702: ne lui convenaient pas ouais
703: d' y entrer
704: et euh et on m' a dit que ben on dit que ce sont les musiques parisiens
705: mais
706: vraiment
707: dans ce sens là
708: avec les violons les pianos euh
709: comme ça
710: hum hum hum
711: ça c' est vraiment euh du style pa~ parisien mais pas euh oui nostalgie un petit peu
712: ah là ce sont je crois ce sont tous les pianos mais joués par les japonais
713: ah bon oui
714: regarde c' est pas indiqué de là
715: c' est pas indiqué
716: ah ouais
717: hum hum
718: euh ben on va écouter quelqu' un que j' aime bien hein
719: tu aimes bien le piano
720: moi oui j' aime bien le piano
721: même si même si je sais pas jouer hein
722: parce que ça c' est très dur à apprendre oui
723: et puis je suis hein
724: mais pourquoi c' est pas le peine non
725: ah bon non non faut annuler
726: euh annuler
727: comment annu
728: je crois que ça marche pas sans internet
729: ah d' accord
730: on a besoin de passer par l' internet
731: non
732: bon c' est dommage
733: présente quelque chose euh enfin
734: des musiques
735: arrive à moi-même
736: hum
737: hum
738: oui ça c' est dommage parce que ce sont des musiques de euh
739: ce sont les musiques souvent présentées dans les cafés français
740: mais on ne peut pas écouter
741: O K
742: musique c' était où ça musique hum
743: lequel tu veux entendre tu veux tu veux tu veux écouter
744: oui je sais
745: pas celle-là
746: ça c' est chanté par c' est ça oui
747: oui c' est une chan~ c' est une chanteuse chanteuse
748: très très très connue très connue
749: c' est pas RnB un petit peu hum
750: si si non non c' est
751: pas
752: oui moi la musique traditionelle moi j' aime
753: bien oui la la musique est traditionnelle
754: parce que en fait
755: la la musique vient euh traditionnelle
756: ah oui
757: ah bon les paroles sont
758: trop trop
759: bien c' est un peu pop
760: non de
761: quoi pop un peu pop
762: pop
763: pop c' est ouais c' est possible
764: non je crois que
765: mais sa lyrique était vraiment ça vient du poème
766: hum
767: c' est ancien poème
768: finalement la m-~ la mélodie euh je ne sais pas
769: oui c' est c' est le très récent
770: c' est c' est la musique
771: de
772: oui j' aime bien hum de temps en temps
773: oui
774: je crois il y a le il y a la tradition
775: euh il y a les il y a les traductions euh de ce poème au Japon aussi parce que ça c' est vraiment une oeuvre litté-~ litté-~ littéraire très très célèbre
776: quoi hum
777: et qu' est-ce qu' il raconte
778: euh
779: euh en fait dans le Japon de
780: il y a longtemps euh enfin
781: si euh enfin c' est euh c' est poé-~ poétique c' est ça on dit ça poème poète
782: poète
783: ouais non c-~ non je sais pas le poème
784: parce que dans la dans la style de littérature chinois il y a le poète
785: poème il y a un poème
786: il y a le poème et les articles comme ça
787: et
788: je ne
789: ça je sais vraiment pas le vocabulaire
790: mais les mais les poètes
791: et les euh poème
792: non le poème il y a des articles courts
793: et c' est pas c' est pas le même forme
794: ah oui d' accord
795: parce que le poème ça c' est une cinq mots cinq mots cinq mots cinq mots cinq lettres caractères plutôt
796: mais
797: la hum
798: oui c' est comme un article
799: mais quand même c' est euh on dit ça plutôt que c' est un poème quoi
800: c' est quand on sait pas comment euh ouais
801: j' ai lu
802: oui
803: enfin il a monté euh enfin
804: ah enfin
805: il y a une règle non nombre nombre de syllabes
806: oui c' est ça
807: oui c' est ça ça c' est une autre style de la littérature ancienne littérature
808: euh
809: quelque chose enfin l' hi la l' hi-~ l' histoire est plutôt triste parce que euh parce sont deux amants qui ont été séparés n' est-ce pas
810: non non
811: euh
812: non
813: ah non je me trompe
814: j-~ attends en fait
815: c' est que il a monté euh euh enfin
816: c' est
817: il est comment euh
818: il a hébergé dans une ça s' appelle
819: comment je m' en souviens plus
820: c' est euh le truc de bouddhisme
821: c' est temple
822: ah oui donc voilà c' est vraiment c' est en haut de la montagne
823: et le soir il est sorti euh
824: donc il voit
825: la oui
826: mais il parle à la lune
827: il demande à la lune
828: mais c' est non non c' est
829: non c' est pas ça
830: parce que c' est vrai que moi j' ai étudié euh le poème et tout parce que j' ai mon bac littéraire donc
831: ah c' est vrai
832: c' est une spécialiste
833: je suis pas spécialiste
834: je mais je m' en souviens bien c' est oui il trouve que parce que lui à ce moment là il était très connu
835: c' est euh dans le monde littéraire
836: et tout il écrit des poèmes très connus
837: et comme il a monté vraiment haut vraiment proche de la lune il a l' impression comme et en plus il faisait froid
838: il a l' impression il a vraiment
839: un comment dire euh
840: il n' arrive pas vraiment oui à parler avec les gens parce que on pense tous qu' il est vraiment un peu un peu
841: trop euh oui trop trop oui trop trop réputé
842: tout
843: donc il en avait une il aimerait bien de partager avec les gens un tout petit peu comme ça et après euh
844: il parle de l' amour et tout parce que la lune comme euh parfois c' est ronde et parf~
845: parfois c' est juste le moitié
846: alors si pour la vie c' est aussi comme ça on doit avoir parfois on peut enfin on sépare
847: mais on peut rejoindre aussi
848: et la vie il y a des choses tristes
849: mais aussi avec des choses très joyeuses
850: il a peur il a peur quoi trop surprenant
851: oui
852: mais euh
853: hum
854: donc euh voilà c' est c' est ce que je crois
855: mais par rapport le titre dans le titre c' est j' espère que on restera ensemble
856: mais la fi~ la finalité de cette poème c' est quand même pour exprimer une émotion pour peut-être euh
857: oui finalement la fin euh la fin de ce poème
858: c' est son amant euh l' amant
859: euh comme ça au début c' est plutôt euh c' est sû-~ c' est sûr euh
860: on s' écrit un peu des trucs avec la lune et tout
861: et finalement ici c' est c' est plutôt le thème de l' amour ouais
862: au début on parle d' autre chose
863: mais la fidali
864: mais la finalité c' est voilà c' est ça en fait
865: mais
866: par contre
867: oui c' est pour ça enfin
868: aux aux êtres humains quoi
869: et conscience et
870: tout hum
871: donc maintenant comme c' est vraiment c' est un très très bon poème
872: il y a des comment dire il y a quelques phrases dedans aussi dans ce poème qui sont très très connues
873: on on s' en sert beaucoup
874: même euh
875: maintenant
876: si on souhaite exprimer euh
877: voilà
878: et donc maintenant c' est il y a une musique avec
879: et oui
880: oui ça c' est déjà chanté
881: ça c' est déjà joué par plusieurs personnes plusieurs générations hein
882: je crois c' est tous les vingt ans ou tous les parce que c' est vrai que c' est pas
883: tout le monde ouais
884: ouais
885: hum
886: euh ose de le jouer
887: hum
888: parce que ça c' est très très haut ça c' est vraiment euh c' est le sommet euh d' une pyramide
889: quoi oui parce que comme
890: c' est oui
891: ouais c' est tellement c' est un beau poème
892: et puis
893: pour ça euh
894: et voilà ouais
895: oui je sais
896: oui
897: ben oui euh ça cette cette chanteuse je crois elle est vraiment très très très très réputée maintenant
898: oui je crois au Japon
899: enfin elle chante elle elle s' appelle euh Wang Tse
900: non mais on connaître un peu comment dire les artistes euh chinois qui sont très connus au Japon
901: euh on connaît de Hong-Kong
902: ah d' accord
903: les~ lesquels
904: je connais rien du tout mais
905: euh dans la musique
906: dans la musique
907: d' accord
908: je connais pas tellement
909: oui mais par contre vous savez que la musique japonaise c' est vraiment très très connu en Chine ah bon ouais surtout euh
910: surtout les musiques de jeux vidéos mon copain mon copain il était un super fan de jeux vidéos ben
911: dans dans son disque là il y a plein de musiques de jeux vidéo
912: jeux vidéos
913: ah oui
914: euh
915: japonais
916: oui japonais il est il est vraiment fasciné par cette industrie culturelle japonaise
917: ça c' est intéressant
918: moi je écoute pas tellement la musique de jeux vidé-~
919: je joue pas de jeux vidéos d' ailleurs
920: non
921: mais
922: oui oui je sais
923: mais ça c' est le lien entre la culture
924: et
925: la musique
926: parce que moi des fois parce que des fois il y a des musiques tellement tellement tellement bien
927: alors moi je l' écoute
928: mais souvent parce que ce sont vraiment un fruit de l' indu~ de l' ind-~ de l' industrie quoi
929: parce que oui
930: il y a les il y a les mélodies
931: et euh il y a
932: les
933: il y a les pièces qui ressemblent
934: chacun
935: à l' autre
936: hum
937: puis euh et c' est surtout ce sont les musiques électroniques
938: c' est-à-dire que la qualité n' était pas très très haute
939: hum hum
940: ben tu ne joues pas du tout aux jeux vidéos
941: euh non pas trop
942: pas trop ou
943: non non
944: vraiment pas un tout tout petit peu euh
945: quand
946: avec les copains
947: un tout petit
948: quand tu t' ennuies vraiment
949: euh non ça ça c' est euh avec les copains oui euh
950: oui c' est pour faire la sociabili~
951: so-~
952: sociabilisation c' est ça sociabliser ça c' est ça
953: c' est vraiment pour rejoindre les copains
954: quoi ah ouais ouais
955: ah d' accord
956: oui ça c' est vraiment pour rejoindre les copains
957: ah c' est un peu comme des jeux de théâtre
958: comme ça non j' ai pas pensé à ça parce que moi j' avais toujours l' impression que les jeux vidéos c' est ça se jouent tout seuls quoi
959: mais c' est pas comme ça maintenant
960: non parce que
961: en fait quand tu joues ben tu as les exp~ les expériences
962: et tu tu peux partager avec les copains parce que
963: parce que moi j' ai déjà parlé avec mon copain
964: hum
965: ouais
966: c' est vrai
967: il rêve je sais
968: mais je songe que si un jour j' ai un j' ai un fils
969: je le laisse jamais le jouer un jeu vidéo mais mon copain m' a dit oui
970: mais ça ça c' est pas possible parce que si un jour mais il est ouais le copain
971: ouais il va aux écoles
972: mais là tout le monde parle qu' est-ce que tu joues maintenant et si il a rien compris
973: non
974: ah oui
975: c' est oui
976: ça ça c' est très oui oui
977: peut-être oui
978: mais
979: pour votre fils
980: mais si
981: un jour mais
982: oui
983: mais il peut commencer aussi
984: bon je préfère que mon fils joue dehors
985: oui c' est ça mais
986: parce que l' ordinateur c' est c' est quand même un peu triste
987: quoi ph oui
988: enfin ça c' est ça c' est la pensée de de notre génération
989: je dirais mais dans les dans les oui dans les grandes villes
990: par exemple à Canton c' est ça
991: c' est ma ville natale
992: et peut-être à Tokyo mais on n' a pas peut-être
993: tellement de place
994: est jouer dehors enfin ici à Paris
995: on a de la chance déjà parce que on a par rapport en Chine l' équipement de sport
996: est vraiment
997: ça change aussi
998: hum hum
999: ouais très très très bien assuré
1000: mais en Chine pour un petit euh garçon il y a pas tellement de place là jouer à dehors
1001: hum
1002: ben c' est ça
1003: je trouve que ça c' est triste
1004: oui c' est un peu c' est l' environnement qui qui pousse les enfants de jouer
1005: aux jeux de vidéos aussi
1006: oui je ne sais pas si
1007: au Japon
1008: parce que
1009: la publicité
1010: tout si c' est pareil
1011: ouais O K hum
1012: par contre ben ben je trouve que je ne sais pas si je ne me trompe pas
1013: mais euh je trouve que les musiques traditionnelles japonaises sont plutôt tristes
1014: je connais pas
1015: non moi je connais pas moi
1016: moi j' écoute pas tellement la musique japonaise
1017: donc euh j' aime pas les musiques japonaises nouvelles non plus
1018: j' écoutais tout le temps la musique étrangère
1019: pourquoi j' ai une curoisité
1020: parce que je sais pas
1021: est non non c' est c' est je sais pas parce que c' est c' est le goût ça
1022: ça me plaisait pas tellement d' écouter la musique japonaise
1023: parce que oui
1024: à mon
1025: par contre j' écoute quand il y a des tubes surtout l' été
1026: mais non
1027: non normalement j' écoutais même quand j' étais au Japon
1028: j' écoutais la radio où il y a plus de chansons et plus de musiques étrangères
1029: etrangères
1030: et en France j' écoute pas tellement la musique française
1031: non plus mais
1032: oui
1033: oui parce que ça c' est trop
1034: ça c' est trop ennyeux
1035: hum
1036: je trouve
1037: voilà non c' est c' est comme ça pour moi
1038: la musique japonaise c' est ennuyeux
1039: c' est trop ennuyeux
1040: ouais
1041: ah hum c' est ennuyeux pour moi
1042: ben j' ai j' ai des amis
1043: il y a beaucoup d' amis qui écoutent la musique japonaise
1044: est-ce que vous trouvez que la que la littérature traditionnelle elle est ennuyeuse pour pour vous aussi
1045: la littérature non moi j' aime beaucoup la littérature japonaise
1046: oui c' est ça hein parce que la musique ça c' est aussi une forme d' art
1047: même si c' est pas la première oui la première c' est littérature d' accord
1048: mais on on s' ennuie jamais en lisant
1049: hum
1050: je ne sais pas peut-être oui pour pour pour certaines personnes
1051: mais euh pour la musique si on écoute écoute tout le temps on on s' ennuie
1052: oui on franchement j' en ai marre on s' arrête
1053: mais le livre un fois qu' on lit oui si ça arrive oui on est vraiment dedans on peut pas s' arrêter
1054: oui
1055: enfin moi je suis euh moi je suis une euh lectrice en quantité
1056: c' est à dire
1057: moi je peux lire même chose dix fois cent fois mille fois pour pour pour certaines oeuvres classiques
1058: ah bon
1059: oui oui c' est pourquoi on s' en réfléchit
1060: jamais
1061: hum
1062: moi la musique moi c' est j' aime beaucoup
1063: j' aime beaucoup la musique occidentale aussi
1064: mais surtout latino
1065: latino
1066: latino
1067: Rocky mother
1068: latino tout ce qui est tout ce qui est un peu tout ce qui est un peu black quoi un peu de salsa mérengué bachata chacha mambo et tango
1069: black
1070: ah
1071: ah oui c' est vrai hein
1072: argentin mais argentin c' est c' est argentine
1073: c' est un pays nostalgique pour le rock un peu différent que
1074: pour les autres latinos
1075: mais c' est quand même tout ce qui est latino
1076: j' écoute
1077: oh d' accord
1078: mais j' aime
1079: sinon j' écoute beaucoup de jazz euh
1080: je trouve que le jazz américain sont beaucoup mieux que europe européen oui surtout euh
1081: et aussi le le jazz latino aussi ou le salsa-jazz un peu brésilien j' aime beaucoup la musique brésilien comme bossa-nova
1082: hum
1083: ou capoela aussi
1084: d' accord
1085: oui un peu latino enfin tout ça j' aime
1086: bien
1087: ah c' est dommage parce que moi j' ai jamais entré dans le monde de la musique
1088: la la latino oui
1089: parce que latino
1090: moi
1091: non plus je peux le je peux le reconnaître une fois que j' ai
1092: j' ai écouté une pièce
1093: et voilà
1094: ça c' est une musique de tel
1095: tel tel genre ça c' est très très identique
1096: mais euh oui c' est vrai que
1097: ça dépend des goûts euh
1098: ça dépend des goûts
1099: je crois moi j' aime bien la latino
1100: mais mon mari mais disons qu' il supporte
1101: pas hum hum
1102: ah il supporte pas parce que c' est trop je sais pas
1103: c' est un peu parce que je crois pas que non pas
1104: c' est c' est trop bruyant
1105: particulier je trouve il y a il y a un rythme euh un peu particulier tu vois comme mais un peu africain hein
1106: l' origine de la musique comme je t' ai raconté
1107: non
1108: ah hum
1109: africain
1110: d' accord
1111: donc rumba chacha
1112: et tout ça c' est
1113: on sent si si tu compares avec la musique qui vient de de l' Afrique euh la musique oui avec tout ça
1114: ça se ressemble un peu au niveau de rythme
1115: hum
1116: oui mais ça c' est par rapport l' en~ l' environnement où on vit parce que
1117: si c' est dans une ville brillante euh bruyante bruyante
1118: peut-être euh
1119: enfin c' est c' est vrai que pour certains euh oeuvres classiques comme le orchestre
1120: ça c' est pas
1121: a-~ ça c' est pas accessible parce que si on on parce que si il y a même pas le minimum de silence et mi~ un minimum d' espace
1122: on ne on ne peut pas euh
1123: enjoy comment on dit en français
1124: euh enjoy
1125: enjoy s' amuser
1126: non oui c' est euh
1127: enjoy oui j' emprunte un mot
1128: je crois que c' est très international
1129: on ne peut pas euh enjoy euh une pièce de opéra ben
1130: je sais pas
1131: ah ouais oui
1132: hum voilà
1133: ben moi
1134: non mais c' est vraiment ça dépend des goûts
1135: ça dépend de la culture euh
1136: aussi je crois moi
1137: je sais que j' ai l' impression que parfois j' ai rencontré des gens
1138: bon surtout que je connais qui vient de latinos
1139: ils sont très très attachés à leur culture quoi
1140: les gens ils ont vraiment la la racine
1141: ouais
1142: hum
1143: surtout la musique
1144: et de chez eux
1145: d' accord
1146: et voilà moi je connais des des amis cubains
1147: mais ils sont vraiment
1148: est-ce que
1149: est-ce que la culture latino est une culture euh plutôt
1150: lettre lettrée ou plutôt orale
1151: oui moi je crois qu' il y a il y en a de la littérature aussi
1152: oui
1153: la la
1154: il y a la littérature
1155: mais je trouve que la musique c' est très populaire
1156: oui mais je me demande ça c' est le degré de la
1157: ça c' est le de~
1158: ça c' est le degré de la familia~ familiarisation de lettre parce que hum parce que maintenant euh je fais une une oui parce que maintenant je dois faire un travail euh comme avec euh une fiche de lecture
1159: et j' ai j' ai je viens de lire un livre qui s' appelle Eloge de la lecture
1160: et je trouve que
1161: le de-~ le degré de la euh de la familiarisation de lettre
1162: c' est c' est le de l' é-~ de l' é-~ de l' é-~ de l' écriture en France
1163: est beaucoup plus augmenté par rapport à Chine
1164: c' est-à-dire ici les gens
1165: c' est-à-dire ici les gens sont vraiment très très liés à leur écriture par rapport à Chine
1166: tu comprends ah bon
1167: et
1168: non
1169: pourquoi enfin
1170: pourquoi parce que ici euh
1171: je me souviens très bien de madame
1172: ¤Laurent¤ m' a dit que si vous voulez euh si vous voulez vraiment bien intégrer dans la société française il faut vraiment maîtriser l' écriture par rapport certains pays comme Angleterre
1173: et euh Italie euh de là-bas l' écriture est moins important
1174: mais ici les gens vraiment
1175: hum
1176: hum
1177: sont les gens sont vraiment euh
1178: les gens insistent vraiment votre l' écriture votre écriture quand tu cherches un travail quand tu cherches une école quand quand tu fais
1179: n' importe n' importe quoi oui
1180: c' est ça
1181: et je trouve que ici la langue est plus affinée par rapport le mandarin man~ man-~ euh le mandarin moderne
1182: il faut bien écrire tout le temps
1183: le mandarin ancien il y a pas de mandarin ancien bien sûr
1184: le chinois ancien
1185: peut-être c' est plus affiné
1186: je ne je ne je ne savais pas trop
1187: mais ici je trouve que les verbes et les participes et les sens de mots
1188: sont beaucoup plus affinés
1189: non mais je sais pas je vois pas le rapport entre l' écriture et la musique
1190: quoi mais je n-
1191: euh c' est
1192: parce
1193: si parce que la musique
1194: oui mais ça c' est deux choses
1195: mais liées
1196: parce que le chanson il y a la rythme
1197: il y a la mélodie
1198: et il y a aussi la parole
1199: que c' est deux choses euh
1200: c' est deux choses différentes
1201: oui ça c' est vrai
1202: mais c' est autre chose que
1203: parce que je trouve ici que dans la chanson ben peut-être moi ben je dirait que le le mélodie est une chanson française le plus ennuyeuse
1204: parce que peut-être on cherche plutôt autre chose dans la parole
1205: hum
1206: parce que
1207: si la mélodie est trop euh
1208: comment dire est trop euh trop dynamique
1209: peut-être on entend mal la parole
1210: enfin je ne sais pas si vous avez re~ si vous avez re~ remarqué ou pas parce que maintenant les rap le rap et le RnB les les paroles sont tellement simples
1211: on répète répète toujours le même choses
1212: mais en même temps c' est sûr que le rap je je connais pas tellement
1213: mais c' est c' est aussi le moyen de de transmettre des messages
1214: je sais pas
1215: mais pas
1216: mais oui mais mais parfois moi j' écoute j' écoute pas tellement
1217: mais Eminem et M-~ MC Solar
1218: ou je sais pas mais
1219: oui
1220: si on regarde bien les paroles ils ils racontent quand même ils racontent des choses
1221: ils racontent ils racontent le message
1222: mais euh oui je suis d' accord
1223: mais le choix de mots est beaucoup plus et beaucoup moins affiné que les qu' une chanson française ils servent à transmettre des messages des préocupations
1224: et tout ça
1225: hum ça je sais pas
1226: mais mais tu sais peut-être
1227: ça dépend des peut-être euh
1228: peut-être peut-être c' est une représentation per-~ euh per-~ euh personnelle parce que quand je fais mes cours français à la Sorbonne oui je dis que ça c' est une école
1229: ça c' est une université très très enfermée peut-être
1230: mais là j' ai rencontré des profs de linguistique qui m' avaient dit que mais mademoiselle
1231: mais votre vocabulaire n' était pas affinée du tout par rapport à une française
1232: oh c' est normal
1233: oui c' est normal
1234: je dirais c' est normal
1235: mais ça c' est le problème que j' avais pas euh pensé avant
1236: non non non je sais ce que tu veux dire
1237: non mais c' est vrai que non
1238: mais ce que je pense c' est que bon je reviens sur le rap
1239: mais peut-être c' est pas raffiné parce que c' est pas c' est pas les mots qu' on utilise dans la littérature française plus traditionnelle
1240: mais c' est plutôt les mots qu' on utlise dans le banlieue le banlieue chez des jeunes
1241: quoi hum
1242: est-ce que vous êtes d' accord que bon la Sorbonne apporte une paire de lunettes en couleurs en disant que voilà
1243: tous les adolescents en banlieue bla bla
1244: bla oui c' est vrai parce que il y a une fois
1245: j' ai rencontré une vieille dame sur la ligne 9
1246: je crois je dis
1247: il y a deux filles noires oui ben qui euh qui euh se met juste à côté eux ben
1248: et puis elles parlent c' est vrai que s leur s accent est plutôt forte
1249: et euh il y a certains fautes euh
1250: il y a certains fautes linguistiques là-dessus
1251: soudain la la vieille dame elle lui hurle
1252: mais mais mes-~ mesdemoiselles
1253: mais si vous voulez parler français mais parlez bien
1254: bien hum
1255: et puis les deux filles elles sont
1256: tellement elles sont sont choquées
1257: quoi il y a des puristes
1258: si tu veux
1259: il y a des puristes il y en a beaucoup
1260: mais c' est c' est vrai que en France je crois que c' est
1261: ça existe beaucoup
1262: quoi oui
1263: oui
1264: c' est le côté puriste un peu euh
1265: hum non il faut que tu parles bien le français par exemple
1266: le français parlé par les étrangers
1267: et n' est pas tellement reconnu comme variation
1268: quoi j-~ j-~ j' avais pas compris
1269: non c' est-à-dire que bah je sais pas mais si vous avez pas de même expérience
1270: mais peut-être aux Etats-Unis
1271: hum
1272: si un étranger parle c' est quand même en anglais mais on parle pas mais quand même oui on accepte on accepte quand même comme comme une sorte d' anglais quoi
1273: mais ici
1274: hum on accepte
1275: ouais
1276: oui parce que anglais ça c' est ça c' est ça
1277: c' est très banalisé partout hein parce que ça c' est une langue parlée en Asie
1278: vous savez dans certains pays euh Hong-Kong
1279: Hong-Kong je sais pas trop
1280: mais ici moi je je je remarque quand
1281: même euh
1282: oui
1283: hum
1284: tu vois
1285: et dès que j' ouvre la bouche ouais je vois
1286: la première question euh bon c' est pas la première question
1287: mais il y a beaucoup de monde qui me demande ah ce petit accent euh d' où est -ce qu'
1288: il est venu d' où est-ce qu' il vient
1289: et je cherche toujours euh d' origine euh
1290: je ne je ne suis pas sûre si c' est une quest~ si c' est
1291: une
1292: si c' est une question bonne ou pas parce que c' est parce que c' est pas parce que c' est vrai que pour apprendre pour maîtriser une langue pure française ça prend vraiment du temps
1293: oui bien sûr
1294: il faut être vraiment
1295: scolarisé
1296: oui ça c' est vraiment un cas
1297: si on vient ici en France euh à l' âge de vingt ans je sais pas c' est
1298: c' est quand même tard
1299: il y a
1300: un
1301: il y a un problème de très tard
1302: oui
1303: très tard
1304: trop tard
1305: à apprendre le français comme un natif
1306: bah je sais pas
1307: ben parce que
1308: maintenant euh je sais euh je ne sais pas euh parce que tout à l' heure
1309: j' ai j' ai un cours qui s' appelle chances les chances sociales du travail
1310: c' est quelque chose ben dans un cours
1311: qu' on discute vraiment euh
1312: la maladie euh
1313: so-~ la maladie soc~
1314: la maladie sociale française
1315: et là je trouve que maintenant je réfléchis vraiment beaucoup de s problème so~
1316: social quoi c' est toi
1317: et toi moins
1318: oui moins je suis côté de la finance
1319: donc bon on discute vraiment comment gagner de l' argent euh la bourse et tout ça
1320: donc euh on essaie de faire faire des trucs euh les modèles mathématiques et tout hein
1321: c' est c' est beaucoup moins euh
1322: c' est différent
1323: c' est vraiment hum
1324: bien on parle pas trop la musique
1325: oui enfin c' est vrai sinon la dernière
1326: mais sinon il y a d' autres chansons que tu veux faire écouter un petit peu voilà
1327: ouais
1328: oui oh ça c' est un peu ennuyeux peut-être pour vous parce que ça c' est une pièce traditionnelle chinoise
1329: euh j' espère que ça marche hein
1330: c' est un instrument
1331: comme ça
1332: c' est joli
1333: vous trouvez tu trouves que c' est joli
1334: ouais
1335: est-ce que tu peux deviner euh le contenu de cette pièce là
1336: non non ça c' est la veille de la guerre
1337: ah bon c' est comme ça
1338: c' est un musique de trahison
1339: enfin je sais
1340: pas ouais ouais d' accord ouais ouais
1341: à partir
1342: mais c' est
1343: ouais la guerre
1344: c' est par rapport enfin de la musique
1345: piano c' est calme
1346: et là c' est hum
1347: oui
1348: c' est stressé on avait peur
1349: c' est quand
1350: même
1351: une émotion forte
1352: ah oui c' est la veille de la guerre
1353: ouais
1354: oui oui oui c' est pas euh
1355: non j' aime bien
1356: j' aime bien
1357: mais j' ai pas pensé que ce soit
1358: mais il y a quand
1359: même
1360: quelque chose euh
1361: la guerre
1362: euh stressé euh
1363: nerveux euh
1364: ça c' est vrai
1365: oui on sent que quelque chose qui arrive
1366: approche qui arrive comme ça
1367: oui ça se joue
1368: enfin ça se joue par euh par un instrument traditionnel chinois euh qui s' appelle tita
1369: enfin il y a pas de traduction euh oui
1370: c' est juste ouais c' est tita hein
1371: c' est c' étais un peu
1372: c' était long comme ça
1373: et là on voit on met oui ça plusieurs fils
1374: et on il y a pas de traduction
1375: hum
1376: oui il y a plusieurs fils
1377: c' est la même logique de guitare
1378: mais c' est pas du tout le même chose que guitare
1379: et on aime on joue
1380: et des fois avec des vraiment des tu prends des crampes avec les doigts parce que c' est
1381: ouais ça fait mal ouais
1382: c' est ouais
1383: ça c' est le même logique de la guitare
1384: oui
1385: un petit peu
1386: mais le la façon et tout ça c' est totalement totalement différente
1387: c' est oui ça c' est ce genre de musique de la musique que moi personel~ personnellement je dois protéger
1388: c' est très différent
1389: je ne veux pas que elle
1390: hum hum
1391: qu' elle soit abimée parce que ça c' est vraiment la dernière chose qui restait de mon pays
1392: hum hum donc vous écoutez je sais pas pas
1393: votre génération vous écoutez souvent ce ce type de musique
1394: moi pas trop en fait
1395: moi non ça dépend des personnes
1396: oui ça dépend des personnes
1397: mais généralement généralement dire non pas trop
1398: pas trop
1399: oui
1400: parce que ce sont des musiques
1401: et proté~ pour protéger euh vous pensez que c' est c' est pas nécessaire qu' on va vous de protéger pour euh
1402: je sais
1403: pas euh je oui ça c' est pour sentir l' affinement de notre culture
1404: voilà
1405: hum
1406: parce que chaque culture on a vraiment dernière chance à ressentir
1407: euh c' est que euh
1408: les parents chinois on on sait bien
1409: a~
1410: attendez parce qu' on sait bien aussi
1411: il faut protéger la musique
1412: et puis on on préfère les enfants
1413: on connaît certains instruments en musique en plus avec cette idée
1414: donc on apprend peut-être pas directement les guitares les choses comme ça mais avec tita ou bien les cordes enfin avec les violons chinois deux cordes vraiment des instruments traditionnels
1415: euh très rare à jouer hein
1416: oui mais ben moi j' ai
1417: enfin j' ai joué euh le violon chinois deux cordes euh
1418: je connais
1419: c' est vrai
1420: ben oui parce que je connais
1421: c' est pas possible oui c' est j-
1422: euh je connais pas mal de gens qui existent les parents
1423: ils pensent que oui euh on va apprendre le piano
1424: et n' importe instrument
1425: mais
1426: là vraiment
1427: c' est hum
1428: ouais au point de vue de de la protection de la des trucs traditionnels donc on laisse les enfants apprendre euh
1429: et voilà c' est je trouve que c' est pas mal
1430: et puis plus en plus les enfants enfin non c' est des parents qui fait ça
1431: oui c' est vrai
1432: hum hum non c' est bien
1433: oui mais euh quel instru~
1434: quel quel quel instrument instrument musical traditionnel japonais
1435: oui je crois il y en a beaucoup hein
1436: il y en a beaucoup
1437: le violon oui
1438: le même branche peut-être
1439: oui
1440: oui oui
1441: ouais
1442: il y a le c' est pas un tambour mais
1443: oui
1444: le tambour japonais oui
1445: mais il y en a beaucoup
1446: oui
1447: hum
1448: mais enfin ça dépend de la région
1449: ça dépend
1450: de
1451: mais je trouve que je trouve que le le Japon protège bien euh sa culture traditionnelle
1452: c' est surtout que je crois quand même il y a des bon
1453: c' est vrai que je sais pas si les jeunes écoutent
1454: moi j' écoute pas tellement la musique traditionnelle japonaise non plus
1455: mais quand même il y a des musiciens qui qui apprennent
1456: hum typiquement
1457: et qui et puis c' est il y a aussi des des des gens
1458: ils donnent des concerts à l' étranger aussi
1459: c' est
1460: comment c' est bien
1461: oui
1462: mais c' est ça
1463: ça continue
1464: un peu hum
1465: comme toute une sorte de musique
1466: tu as deux messages
1467: ah ouais
1468: bon euh
1469: vous êtes pressées
1470: oui parce que on a un rendez-vous
1471: d' accord
1472: ben on s' arrête là
1473: hum
1474: je j' espère que ce sera suffisant
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