sophieetcathy

Discussion entre de locutrices sur les cours de français de L2 en première au lycée et sur ses cours de clarinette.
(TCOF)

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Corpus TCOF

Métadonnées : general

Métadonnées : locuteur L1

Métadonnées : locuteur L2

Texte et audio

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L1:	tu avais lu Candide non
L2:	non non je l' ai pas lu en
L1:	première tu as lu euh Ruy Blas
L2:	non plus mais tu sais ça changé depuis hein ouais ouais je l' ai lu L' Illusion Comique mais je l~ 0 Illusion Comique je l' ai lu en terminale
L1:	L' Illusion Comique ah bah il y a plus de français en terminale
L2:	je te promets ah ben non je l' ai lu en première oui je suis bête ouais ouais en première ouais je sais pas j' ai eu l' impression d' avoir du français jusqu' en terminale en fait ouais non c' était bien en première ben d' ailleurs là il y a le bouquin là
L1:	ouais il est là
L2:	hum ouais je te filerai mes cours dessus si tu veux
L1:	et si ouais je veux bien ça c' est c' est toujours ça
L2:	quoi hum
L1:	en complément de ce qu' on fait
L2:	ben ouais ça peut toujours te servir
L1:	parce que tu sais on loupe pas mal de cours hein tu parles ben ouais les euh ça fait ça fait un mois et demi que tous les lundis elle est en stage donc tous les lundis il y a une heure de français qui saute
L2:	ah ouais hum
L1:	aujourd' hui elle était pas là donc une heure de français qui saute samedi il y a il y a déjà en il y a depuis le début de l' année il y a déjà eu deux samedis où il y a eu des heures de français qui sautent et il y en a aucune qui est rattrapée quoi donc euh non pour l' instant il y en a aucune quoi parce que en plus euh ben tu sais c' est pas facile à rattraper les seules fois où elle pourrait rattraper c' est le vendredi matin donc du coup on aurait trois heures et faut décaler avec l' S V T
L2:	aucune
L1:	euh et l' S V T faudrait mettre à la place des T P E enfin c' est un c' est un truc euh truc à peine euh à peine chiant
L2:	ouais je vois
L1:	et euh du coup ben ou alors ce serait le mardi après midi de trois quatre je crois parce que il y en a de une à trois ils ont latin
L2:	hum
L1:	après de trois quatre il y a rien et c' est le seul euh la seule heure où on pourrait rattraper les cours mais tu sais euh c' est chiant pour les autres ben déjà les sports études ils peuvent pas puisque que l' aprèm ils ont sport et euh puis les autres bah ceux qui ont leur aprèm ils viennent ils viendraient juste de trois quatre quoi donc euh
L2:	ben ouais mais bon euh c' est quand même l' année du bac français
L1:	quoi ben ouais mais apparemment elles sont pas enfin à mon avis la prof elle les rattrapera pas hein et puis à mon avis c' est pas le genre à les ratrapp~ à rat à à à se bouger pour rattraper les heures de cours si on lui dit pas quoi parce que tu vois ses ses c~ ses cours ben des fois euh on fait on fait un truc euh déjà euh ça prend vachement de temps des fois pour faire un un truc euh alors que ça devrait être plutôt rapide tu vois puis euh puis c~ on a fini à moins le quart et puis elle dit bon vous pouvez ranger vos affaires vous attendez que ça sonne
L2:	ah ouais
L1:	donc euh ben pendant un quart d' heure dix minutes ben on fait rien quoi on attend que ça sonne et plusieurs fois ça fait ça quoi donc des fois euh des fois ça sonne on on a on on mange encore une minute après euh mais euh souvent c' est cinq minutes avant que ça sonne elle nous dit vous pouvez ranger vos affaires vous attendez que ça sonne
L2:	quoi ah j' y crois pas quoi hum
L1:	donc euh voilà au bout d' un d' un certain temps c~ temps cumulé ça fait beaucoup quand même
L2:	c' est clair c' est comme nous euh en anglais euh quand j' étais en première et tout le prof euh pareil euh on foutait déjà rien en cours et tout euh il enfin franchement il s' en foutait je sais pas et à la fin euh tout le monde discutait et puis euh après il disait bon allez c' est bon euh rangez vos affaires on attendait que ça sonne trop
L1:	bien ouais non euh ouais non mais c j' aime pas ça~ des fois aussi en anglais ça fait ça mais moins souvent quand même
L2:	alors qu' il y a des profs ils vont faire durer jusque
L1:	ben des fois on fait des trucs euh on fait des trucs c' est nul quoi style euh en m~ en parce que il y a la moitié de la classe qui est avec l' assistante l' autre moitié euh avec le prof et euh une fois on avait fait un truc euh je sais plus c' était c' était avec une cassette on écoutait fallait fallait cocher des trucs euh puis tu avais les images tu vois pour illustrer euh ce qui était dit et puis à la fin ben un quart d' heure avant la fin on avait fini quoi donc il nous a dit ben v~ vous avez qu' à colorier quoi donc en gros on faisait du coloriage quoi donc euh
L2:	ouais hum ah ouais c' est bien comme cours d' anglais on fait du coloriage sss
L1:	donc voilà on coloriait euh super parce que enfin il savait vraiment plus quoi faire quoi i~ il nous a dit euh bon ben on va faire un jeu puis on a essayé de faire un truc puis ça duré deux minutes puis voilà quoi il essayait de meubler il a dit bon vous pouvez v vous avez vraiment pas envie de faire du coloriage donc du coup voilà on faisait du coloriage quoi super
L2:	hum hum
L1:	et on est en
L2:	première je vois le genre enfin et tu as été à la clarinette au fait cette semaine
L1:	ouais mardi
L2:	alors NNAAMMEE t' a pas trop embêtée
L1:	non c~ enfin comme d' hab'
L2:	quoi ouais j' imagine
L1:	ben j' arrive déjà euh NNAAMMEE qui me dit euh ouais il a fait que de m' embêter euh il est méchant avec moi euh machin puis j' arrive moi j' avais pas j' avais pas spécialement eu le temps de trop travailler donc euh
L2:	ouais
L1:	donc j~ je lui ai dit quoi et puis puis voilà on a fait euh on a c~ on a fait des études après on a pris la méthode il m' a fait dé~ enfin déchiffrer entre guillemets parce que c' était des vieux morceaux qu' on avait joué il y a peut être euh il y a un an et demi quoi donc euh il m' a refait jouer ça pour voir un peu comme ça on a fait des duos
L2:	hum
L1:	puis finalement on a même pas fait les les morceaux d' harmonie on a même pas joué parce qu' il avait dit euh ouais on en fera un peu chaque semaine machin puis la semaine prochaine je pense euh on va pas en faire non plus

Arbres syntaxiques

Fichiers

Nom fichier	Lien	Taille (octets)
sophieetcathy.orfeo	fichier	82295
sophieetcathy.wav	fichier	14484154
sophieetcathy.xml	fichier	3134
sophieetcathy.txt	fichier	6132

Page générée le 23/11/2019, 23 h 18

Corpus	TCOF
Nom du fichier	sophieetcathy
Responsable(s)	Laboratoire CRAPEL-ATILF - CNRS
Résumé	Discussion entre de locutrices sur les cours de français de L2 en première au lycée et sur ses cours de clarinette.
Date de l'enregistrement	18/11/2006
Durée de l'enregistrement	00:05:28
Nature du signal	audio
Qualité du son	environnement peu bruité
Anonymisation du signal	script Daniel Hirst
Niveaux d'annotation	Annotation automatique
Annotation	automatique
Type	conversation
Secteur	privé
Interaction en milieu …	amical
Modalité	oral
Nombre de locuteurs	2
Situation de l'enregistrement	face_à_face
Adresse d'échantillon	/annis-sample/tcof/sophieetcathy.html

Identiant du locuteur	L1
Âge du locuteur	16-20
Sexe du locuteur	F
Profession du locuteur	lycéen
Niveau d'études du locuteur	lycée
Lieu de naissance du locuteur	France, Lorraine

Identiant du locuteur	L2
Âge du locuteur	16-20
Sexe du locuteur	F
Profession du locuteur	étudiant
Niveau d'études du locuteur	études supérieures
Lieu de naissance du locuteur	France, Lorraine