L1: moi suite à différentes remarques enfin différentes choses qui nous sont qui nous sont remontées qu' on a constatées euh on a confié à NNAAMMEE la la responsabilité de-~ globale de toutes les activités linguistiques donc vous qui vous à un degré ou a un autre travaillez aux activités linguistiques vous avez eu affaire à travailler avec NNAAMMEE à travailler ensemble sur différents tableaux que ce soit NNAAMMEE que ce soit l' NNAAMMEE donc ça depuis plusieurs mois voire depuis plusieurs années euh ce qui se passe maintenant c' est qu' on s' est rendu compte enfin et vous l' avez fait remonter par différentes voies qu' il y avait un empilement qu' il y avait euh toute une série de choses qui n' allaient pas alors on reste uniquement sur les aspects tableaux sur les aspects administratifs de rendu aux financeurs donc on a souhaité nous faire cette réunion pour que on mette à plat tout ce qui pour vous c' est pour ça qu' on a qu' on se réunit aujourd' hui pour que tout ce qui pour vous semble inutile semble redondant semble enfin ne pas coller avec les exigences du financeur et avec nos exigences à nous on le mette sur la table pour pouvoir dès la semaine prochaine faire plus qu' une proposition à NNAAMMEE dire à NNAAMMEE comment on va travailler alors on fait cette réunion si NNAAMMEE aurait été là on l' aurait fait avec elle elle est pas là donc nous on transmettra NNAAMMEE clairement vos propositions d' amélioration parce que c' est c' est c' est de ça dont il s' agit d' accord je pense que ici vous êtes toutes d' accord pour dire que l' empilement depuis euh le début de l' année avec les les deux financeurs euh alors c' est vrai qu' ils ont des exigences qui se qui se complètent des fois de semaines en semaines de mois en mois il y a et je pense qu' on a aussi notre part de responsabilité dans le le la complexité qu' on a qu' on a mis dans l' administratif alors l' objectif c' est de simplifier tout ça de voir ce qui est nécessaire ce qui ne l' est pas qui fait quoi aussi parce que ça je pense que c' est important pour que les choses ne soient pas faites plusieurs fois donc moi je souhaiterais donc moi j' avais demandé à ce que vous soyez vous responsables de secteurs et vous NNAAMMEE s porteur de ce que les collègues ressentaient aussi parce que ça ça part d' eux aussi que toi NNAAMMEE aussi tu tu donnes aussi ton impression que que NNAAMMEE évidemment s' exprime là-dessus mais l' idée c' est vraiment de faire un point précis sur ce qui doit être changé sur les aspects administratifs sur les questions de la linguistique donc avec nos deux financeurs principaux on se contente de ça euh on est là pour trouver les solutions pas pour accuser qui que ce soit c' est clair donc on est là pour qu' à l' issue on décide d' améliorations euh à mettre en place rapidement quoi d' accord L2: hum L1: qui commence qui euh enfin je veux dire vous êtes tous à un degré ou à un autre confrontés à ça vous l' avez toutes toutes fait remonter bon ben là ça va pas parce que c' est fait à tel niveau c' est refait c' est bon euh que ce soit NNAAMMEE ou moi on n' est pas dans ces tableaux là on est aussi là pour vous écouter hein euh voilà vas-y L3: faut commencer par le commencement c' est les formateurs déjà voir eux ce qu' ils remplissent comme tableaux LX: hum L4: NNAAMMEE tu sais toi L1: allez-y hein euh L2: ben euh L5: on va faire par peut-être par euh d' abord l' NNAAMMEE L1: qu' est-ce que voilà est-ce que déjà d' accord L3: deux mille sept LX: on peut commencer par euh l' NNAAMMEE par exemple ouais hum L2: l' NNAAMMEE deux mille cinq deux mille cinq ouais l' NNAAMMEE deux mille cinq LX: deux mille cinq L3: ouais ben j' ai pas préparé mais bon oui vas-y L5: ah deux mille cinq L2: donc L1: je je replace bien le but de la réunion c' est vraiment d' apporter euh des améliorations sur les différences financières donc vous souhaitez démarrer euh L2: oui hum oui on commence avec l' NNAAMMEE L1: allez L3: hum LX: hum L2: donc l' NNAAMMEE deux mille cinq donc il y a le tableau des mouvements hein à compléter tous les mois ben franch L3: ce que tu appelles tableau de bord là où tu rentres les heures hein c' est ça tableau de bord L2: hum ouais là il s' appelle vraiment tableau des mouvements LX: non L2: c' est et à côté il y a le tableau de bord dans lequel on rentre L3: les ah ouais heures non c' est pas pareil L4: oui parce que je connais pas tableau de mouvements L2: ouais le tableau de mouvements c' est les formateurs qui le remplissent L1: moi je vous L3: c' est le TB ouais L1: je vous propose si vous avez L2: il s' appelle pas TB pour deux mille cinq oui L1: hein NNAAMMEE systématiquement pour chaque cas on va faire constat L3: non hum L2: et après euh on échange L1: discussion proposition L3: hum LX: O K L1: et décision d' accord L2: donc le tableau des mouvements c' est un tableau euh L3: c' est le suivi des parcours en fait L2: ouais c' est le suivi des parcours mais c' est le tableau qu' on a enfin c' est le tableau qu' on a depuis longtemps hein le tableau euh L3: avec LX: oui mais moi je le connais pas ce tableau si si L2: si c' est un tableau qu' on fait tous les mois oui oui il est là LX: l' amène c' est là où tu dois mettre L2: c' est le tableau c' est juste la première page hein c' est le tableau que les formateurs remplissent tous les mois en indiquant les mouvements euh des stagiaires d' accord L3: oui hum oui c' est le même que hum d' accord L2: en plus du tableau de bord dans lequel on met les heures L3: on appelle ça le TDB nous ouais hum LX: tous les mois L4: oui mais il fait pas doublon celui-là avec le tableau de bord L2: ben il fait pas doublon parce que dans le tableau de bord il y a pas euh il y a CAI suspendu date de reprise CAI mais c' est tout là il y a euh CAI suspendu date de reprise ici il y a uniquement les personnes pour lesquelles il y a un mouvement dans dans le mois dans le mois L1: déjà moi euh apparemment tout le monde n' utilise pas ça L5: nous LX: si nous si oui c' est le référent L3: ben nous c' est le formateur ici qui l' utilise c' est le référent le référent ici c' est ce est NNAAMMEE qui l' utilise L2: nous aussi c' est le formateur L5: tu as eu le tableau de bord avec toutes les personnes la convention depuis le départ avec date d' entrée date de sortie mais pour que le la personne qui saisisse dans dans le tableau de bord pour qu' elle sache personne s dans le tableau il y L2: a ça c' est le formateur qui l' utilise LX: ouais L5: qui est sorti qui est entré et caetera il y a ce document là personnes avec par exemple la personne ça y est elle a interrompu elle a arrêté voilà tu vois donc ça c' est vraiment tu as quatre cinq personnes L3: ouais LX: ouais L2: là il y a que les noms voilà des personnes pour qui il y a eu un mouvement LX: où il y a un réel mouvement quoi tu vois c' est qu' ils ont mis ça non non L5: non et en fait on avait mis ça on avait mis le ce tableau en place pour l' NNAAMMEE hein pour deux mille cinq c' était pas la peine de c' est parce que on était obligé de faire un tableau pour l' NNAAMMEE L3: c' était euh ben oui le marché se termine donc autour en gros de deux mille cinq on peut laisser comme c' est je vois pas c' est pas la peine d' en discuter puisque ça ça va s' améliorer pour un mois L5: enfin je sais pas si ça dérange personne pour deux mille cinq moi je fais les fiches je fais les fiches mensuelles je les envoie NNAAMMEE ça ça tourne deux mille cinq ça va être fini en fin février c' est L2: çà oui c' est vite fini voilà L4: ouais L3: c' est pas la peine de LX: tout ouais ouais ouais de tout changer pour deux mille cinq parce que ça va être fini ouais L2: voilà donc il y a ça il y a le TDB et la fiche mensuelle L3: le TDB voilà moi je pense que pour deux mille cinq ça vaut pas le coup de tout changer ouais LX: ouais L5: non mais fiche mensuelle et état de conso à envoyer à NNAAMMEE L2: oui c' est vrai qu' à trois mois de la fin L3: à trois mois de la fin on va pas tout bouleverser L7: pour deux mois L2: ouais L5: ouais L1: on est d' accord on laisse en état L3: les ouais pour deux mille cinq LX: ouais L5: on laisse ouais deux mille cinq ouais L1: allez à nous L2: donc NNAAMMEE deux mille cinq L1: important hein euh pour qu' on comprenne aussi de dire qui les fait parce que déjà là on a vu que vous avez pas le même alors important aussi si il faut l' idée c' est que on on fonctionne de la même manière pour qu' il y est compréhension donc on va voir aussi L3: ouais hum L2: O K donc c' est bon L3: pour pour deux mille cinq ouais L4: c' est euh l' NNAAMMEE deux mille sept ouais on reste sur l' NNAAMMEE L2: NNAAMMEE deux mille sept L3: non NNAAMMEE deux mille sept ouais L1: sur l' NNAAMMEE donc NNAAMMEE on passe tout de suite au deux mille sept LX: ouais ouais voilà oui L3: parce que il y a pas de deux mille six LX: il y a pas de deux mille six L1: l' NNAAMMEE étant un financeur linguistique financeur de formation en linguistique L2: donc là pour les ORCAM tout à l' heure c' est les ORCAM zéro cinq maintenant ORCAM deux mille sept donc il y a plein de documents LX: ouais nous aussi on en a L2: plein donc on a les documents on a euh les documents de fin de mois mais on a aussi en fin de mois on a le suivi des informations productives LX: cinq L3: oui L5: ouais ouais ça c' est ça c' est la personne référente qui le qui L2: le voilà tu l' avais eu celui que je t' avais envoy L1: qui le fait qui le fait ouais L7: document fin de mois L2: c' est moi enfin moi moi moi chez moi L7: celui là L3: le suivi des infos col c' est toi L2: ouais c' est moi L3: ici nous c' est la personne référente donc c' est euh NNAAMMEE L5: hum L1: hum hum L2: oui c' est moi qui les fait pour les différents sites hein euh et toi chez L3: toi c' est L5: qui ben nous c' était euh c' était euh tout le monde parce que on n' avait pas de référent celui qui faisait l' info col L3: celui qui faisait hum ouais L1: alors L5: parce qu' on n' avait pas de référent NNAAMMEE L1: déjà là on voit que euh il y a trois cas trois cas de figure différents à NNAAMMEE il y a il y a mise en place d' un référent NNAAMMEE d' un référent LX: référent ouais L1: donc à NNAAMMEE c' est le référent NNAAMMEE en l' occurrence qui fait ça L3: ouais LX: hum L1: à NNAAMMEE c' est les formateurs L3: ouais L1: à NNAAMMEE L2: moi L3: c' est toi qui fait les infos col L2: ben sur NNAAMMEE oui c' est moi en principe c' est les formateurs mais la plupart des des prescriptions nous on reçoit tout sur NNAAMMEE donc c' est moi qui entre tout qui prend contacte avec les formateurs pour avoir le retour pour si les gens sont venus ou pas et après moi je rentre tout dans les tableaux c' est moi qui les mets à jour LX: hum L1: oui mais là L3: d' accord L5: hum hum je pense enfin moi je pense que c' est plus judicieux comme ça quand il y L2: a parce que en même temps moi je suis vraiment au courant de ce qu' il y a sur les différents sites combien de personnes sont LX: et caetera ouais ouais ouais ben ici c' est pareil L5: on a fait ça justement pour qu' il y ait voilà le moins possible L2: pour qu' il y ait moins de personne d' intermédiaire L5: le moins de personne possible qui euh qui justement travaille sur ces tableaux là et qu' il y ait vraiment une référente L2: parce que on n' est pas à l' abris d' erreur plus il y a de personnes qui rentrent dans les tab~ tableaux et plus il y a des risques de d' erreurs enfin L1: tout à fait ça c' est clair L5: ça c' est vrai exactement L7: donc sur l' il faut un référent LX: ouais L7: si j' ai bien compris L1: oui voilà il faudra un référent après on verra L5: qui et les formateurs avaient demandé des propositions ils ont dicté des propositions L1: c' est pas en NNAAMMEE Est on reste sur euh NNAAMMEE tu fais euh d' accord L2: ben pour l' instant ça se passe bien mais si vraiment je suis débordée je vous le dirai pour l' instant ça va L1: ben ça ça c' est le alors il y a deux choses il y a le détail des activités donc là on va voir si le détail L5: ouais des activités correspond à ça ouais L1: les noms c' est une deuxième étape moi je L5: ouais j' aurais des questions sur les noms sachant que comment ça été opéré c' est il y a eu des candidatures il y a eu c' est euh ouais c' est l' ensemble de l' équipe qui s' est réunit moi j' étais en vacances ils se sont décidés entre eux et toute l' équipe hein et après avoir téléphoné aussi à NNAAMMEE LX: ouais pour savoir un petit peu la charge de travail comment elle s' était organisée je crois qu' ils ont appelé NNAAMMEE aussi L6: peut-être elles ne me l' ont pas dit L5: NNAAMMEE je crois hein je crois qu' ils ont appelé NNAAMMEE et euh ils se sont ils se sont décidés entre eux quoi qui qui souhaitait prendre d' accord L1: non on reverra après sur peu importe le nom pour l' instant moi je voilà ce que on opte à NNAAMMEE pour le principe donc d' un d' un d' un ou d' une référente NNAAMMEE et de un ou une référente NNAAMMEE L5: c' est pour ça ce sont des propositions L1: d' accord et sur NNAAMMEE Est il y a NNAAMMEE qui qui reste référente pour les deux d' accord c' est L2: bon voilà donc il y a le suivi des infos col bon je sais pas ce que vous pensez du document euh L5: ben ça dépend parce qu' on n' a pas le même déjà L2: parce que ben moi j' ai celui-là L5: ben oui et puis moi avec plein d' onglets LX: en bas je vais te dire si c' est le même ici L6: non c' est le même ouais c' est le même L2: ben c' est celui que NNAAMMEE a eu sur L3: les c' est le même LX: ouais ben c' est le même que toi L5: et vous vous avez pas plein d' onglets en bas avec groupe qui commence à telle date groupe à telle date tout ça non non je te l' ai montré le truc hein L2: oui oui tu me l' L1: a d' accord L5: quinze places et puis euh si tu as pas les quinze tu sais plus où les mettre les gens puisqu' ils sont venus sur date d' après donc tu peux plus les mettre dans la date là L3: si NNAAMMEE avait fait un truc comme ça sur NNAAMMEE avec des onglets nous après nous on utilise on utilise ces deux là L2: quoi on utilise que celui-là hein L5: ben ouais mais nous on voulait utiliser celui-là elle nous a dit que nous non c' était pas possible parce qu' on avait trop de groupes L2: et pourquoi ou je sais pas L3: quoi voilà elle a fait des onglets aussi ici mais après euh c' est NNAAMMEE qui gère ça donc L5: c' était trop c' était trop compliqué les onglets là L7: c' est là que ça commence à coincer là L1: on va décider quoi de L7: de oui alors pourquoi il y a on n' utilise pas le même L3: parce que les onglets c' est vrai mais quand les gens sont pas rentrés faut repartir dans l' onglet euh qui qui correspond L5: ben voilà tu vois elle avait fait un onglet en fait par rapport L1: est-ce qu' il est simple est-ce qu' il est simple d' utilisation L3: celui-là il est celui-là il LX: il est très bien tu as tout sur la même page c' est L5: bien et là tu les mets à la suite et tu as L2: tout moi je les mets à la suite je mets la situation ça fait comme un tableau de bord L3: quoi voilà c' est vrai que NNAAMMEE avait fait des onglets par info par groupe par exemple il y a un groupe de trente heures elle va mettre elle va dire celui-là il va rentrer ça fait qu' il va rester un nombre de gens et si on s' en rappelle plus ne on va décliquer dans l' onglet pour trouver LX: infos col voilà exactement L5: ben oui tu vois L6: quoi alors que là les gens qui ont la suite on a envoyé sur une info col mais L5: si elle était reconvoquée elle faisait plus partie de cette info col là donc il fallait pui L3: il fallait reprendre les gens ouais ouais ouais ouais ouais ouais dans un nouvel onglet c' est source d' erreur L5: et nous on lui a téléphoné pour lui dire ç-~ ça va pas et L2: tout moi je l' ai jamais vu celui dont tu me parles LX: NNAAMMEE elle m' a-~ NNAAMMEE m' avait envoyé son tableau et L3: non nous on en a ici mais on il y a que NNAAMMEE qui l' utilise il y a NNAAMMEE fait ses petits trucs dans son coin mais nous on on s' en occupe pas voilà oui elle aime L2: bien elle elle s' en sort hein dans les machins comme ça L3: un peu mais euh L4: justement la la question est-ce que NNAAMMEE elle intervient sur ces tableaux et qu' est-ce qu' elle en fait L7: c' était c' était ma question c' était ma question L2: après et ben en fait elle ce qu' elle en fait nous elle nous demande en tous cas moi elle demande à ce que les tableaux soient mis à jour par rapport aux réunions qu' elle a avec L3: parce qu' en plus les synthèses avec avec donc L1: ouais c' est ça L2: ben parfois je vois qu' elle a changé un petit truc elle a mis une petite flèche ou L3: quoi oui euh mais sinon elle les touche L2: pas tout ce qu' elle veut elle nous demande que les tableaux soient jour pour les réunions L1: le le voilà le voilà c' est ça c' est uniquement dans un but statistique enfin pour aux réunions donc euh là est-ce qu' on décide que tableaux identiques pour NNAAMMEE aussi L2: voilà L3: voilà L5: ah ben nous on en rêverait hein d' un tableau comme ça L2: ben oui LX: ben oui ben oui L2: écoute nous elle nous a jamais demandé ben après c' est elle elle voit si elle veut faire L5: après elle L3: puisqu' elle va dans notre tableau à nous qu' elle soit voilà L1: non non attendez ça on L7: oui c' est autre chose ça L1: ça c' est autre chose euh là on en est dans l' utilisation L3: hum L1: minimale des des des documents et euh faut vraiment avoir les mêmes documents moins de documents et des documents identiques L3: hum L1: arrêtez que que donc à chacun si nous on occupe on utilise ça et pas vous temps ta la liste des personnes L7: et faut faire ce document que L5: et puis là c' est par or~ ordre alphabétique et tout et tu as toutes les infos col depuis le début L2: de toutes depuis le début tu sais combien de personnes tu as accueilli LX: après voilà L5: les personnes depuis le début L2: en plus tu peux mettre à jour L5: et te souvenir si elle était dans le douze dans le trente dans trente et un dans L2: voilà exactement et puis moi je le mets à jour à chaque fois si il y a une personne qui a abandonné je le note je le note dans remarque je mets abandon le L1: et puis bon euh on va pas on va on va essayer de pas parce que je pense que des documents comme ça il y en aura pas mal on décide que NNAAMMEE à compter de ce jour utilise le document utilisé sur les deux autres sites point final d' accord et le document le plus simple L6: c' est le plus simple L5: hum O K tu me l' enverras L2: oui oui je te le renvois pas de problème L5: parce que du coup je l' avais supprimé comme elle voulait L1: pas d' accord L5: donc même document L7: il s' appelle L1: comment suivi des informations L2: suivi des informations collectives L3: suivi des infos col L7: d' accord LX: O K L3: j' ai une question L5: ah j' ai une question L3: j' ai une question aussi vas-y quand tu fais l' info col tu reçois un certain nombre de personnes tu les fais émarger quelque part sur une feuille que tu re-faxes au NNAAMMEE après enfin le NNAAMMEE ou je sais L5: pas non non toi L2: oui oui euh non moi je leur envoie ce tableau NNAAMMEE L3: parce que nous elle veut qu' on émarge qu' on fasse émarger les gens sur une feuille la feuille là elle est re-faxée au NNAAMMEE L2: non avec nous nous enfin nous le NNAAMMEE du L3: de donc toi tu re-faxes toute la feuille L2: moi je l' envoie par mail comme ça elle a euh el elle a la mise à jour L3: nous on faxe l' info col du jour en fait on a une feuille avec l' info col du jour LX: c' est L1: une non ben coupe parce tu lui dis qu' on est en réunion et que tu L3: ça va aller au standard L7: ben répond tu dis que L5: donc toi tu renvoies un mail au NNAAMMEE L2: à la référente du NNAAMMEE on n' a pas le même donc moi je lui renvoie en lui disant ben voilà euh et elle voit que les gens qui ont par exemple mardi L5: ouais L2: ben ils sont venus ils sont en attente L5: et ta fiche là c' est c' est pour tous les L2: sites non ça c' est uniquement euh NNAAMMEE il y en a une par site une NNAAMMEE L5: par site alors c' était NNAAMMEE une par site d' accord une par site et comme ça tu envoies cette feuille L1: nous aussi enfin euh L3: voilà L5: vous aussi vous avez une par L3: site j' en sais rien L6: oui si si si si il y a en a une par L3: site oui mais nous on a une feuille où on fait émarger les enfin hein LX: une par site alors L4: j' ai même pas le nez dedans LX: ouais ouais L3: on sort une feuille avec l' info col du jour qu' on re-faxe au NNAAMMEE comme ça le NNAAMMEE L1: oui mais parce que l' info col euh L2: c' est mais après ça dépend du système que vous avez instauré L3: donc en fait on laisse oui L5: ben non va laiss-~ non va faire pareil partout L1: non non non non on fait pareil uniformise L2: et le NNAAMMEE L3: hum donc on garde ça et ça L5: tu envoies une liste avec L2: non non non moi le NNAAMMEE il m' envoie que les fiches de prescription L5: ah voilà tu as pas de liste ah voilà L3: ah nous aussi c' est que les fiches de prescriptions hein nous aussi on n' a pas de liste hein L5: on a une liste tu sais où on a oui non présent le paquets de feuilles là on fait une croix et puis qu' on re-faxe L6: quoi non non non nous qui arrive L1: après aprés ça sera L3: ça c' est pour l' NNAAMMEE ça on a ça L2: par le NNAAMMEE L1: après ça sera aussi à nous d' expliquer au NNAAMMEE euh aussi qu' on voilà comment on fonctionne ça c' est voilà L7: à partir du moment où on est clair partout L3: donc on garde ce document et c' est ce document qu' on revoie par e-mail dans les NNAAMMEE L1: mais euh autre chose les l' é-~ l' ém l' émargement on les gens viennent en s info col ils émargent L2: si vous voulez ben ils émargent mais pour l' instant ils sont en attente L1: quoi non d' accord mais euh L3: oui ils émargent L1: ils émargent on est d' accord L3: la personne qui vient LX: oui ils émargent oui oui L7: euh signe L3: oui LX: nous ils signent L1: on est d' accord que l' émargement c' est l' étape d' accord LX: voilà L4: oui L5: donc on se met tous d' accord pour renvoyer ça là à chaque fois au NNAAMMEE L1: hum et puis pour procéder de la même manière aussi renvoyer ça au NNAAMMEE par mail point final infos col LX: à la suite renvoyer par mail L7: c' est le même ils ont le même niveau d' information LX: oui L5: enfin eux ils veulent savoir si ils sont venus pas venus LX: voilà c' est ça L7: voilà L2: comme ça après eux ils peuvent faire un retour au prescripteur comme l' ANPE ou quoi pour leur dire que la personne elle est venue L5: voilà pour pour une pour une deuxième convocation L1: c' est quand même plus simple de d' envoyer un mail que de de faxer les feuilles d' émargement et tout le travail L3: bon ben nous les prescriptions les reçoit par e-mail déjà par fax LX: ouais L3: on en on en reçoit des paquets comme ça L2: nous aussi par fax L3: ah ouais il y a des fois elle nous envoie deux trois fax oui s illisible tu as trente pages tu en as faxé trois fois L2: des fois euh s illisible L7: et on a besoin de fiches de prescription ou comme à NNAAMMEE elle liste les gens L3: non la fiche de prescription c' est bien parce que si les gens oublient la leur on l' a pas il la faut de toute pour mettre dans le dossier parce qu' il y a des coupons LX: ouais L2: il faut la fiche de prescription L5: ouais ouais ouais L1: oui LX: hum L7: ouais envoie nt aussi L5: nous ils nous envoient une liste à l' intérieur tu as euh toutes les fiches L7: de hum hum LX: récapitulative L3: oui mais nous on a des coupons réponse une fois que la personne rentre en formation il faut que je découpe le coupon réponse et que je le renvoie au NNAAMMEE en plus une fois que la personne est rentrée en formation mais ça L2: c' est ah moi je le découpe pas hein L7: ouais L3: ah si elle me les réclame à chaque fois L2: ah ben moi je me suis arrangée avec elle je lui renvoie pas hein tu imagines le temps mais c' est vrai elle a raison parce que sur la feuille il y a un le NNAAMMEE coupon réponse avec le nom de oui il y a un coupon mais nous euh L1: non mais alors eh attendez L3: ah si si ah si L1: si arrêtez L3: du stagiaire voilà LX: moi je le fais L6: pas si NNAAMMEE si NNAAMMEE le fait pas j' ai des mails dans ma boîte hein L3: ah oui oui oui L2: c' est vrai L6: si je le fais pas j' ai un mail dans ma L1: boîte attendez parce que on sera ça ce sera la deuxième étape NNAAMMEE euh L7: oui oui oui L2: moi il manque L3: on n' a pas le même NNAAMMEE aussi donc LX: si tu as le même NNAAMMEE le NNAAMMEE porteur c' est le NNAAMMEE de la NNAAMMEE donc euh comme nous euh c' est l' NNAAMMEE global eux c' est le NNAAMMEE la NNAAMMEE a c' est le NNAAMMEE de la L2: de la NNAAMMEE NNAAMMEE Nord enfin ça s' appelle NNAAMMEE L1: voilà qui est porteur pour l' ensemble des NNAAMMEE NNAAMMEE donc on a un interlocuteur c' est eux euh là aussi je pense qu' on a euh un petit peu à s' imposer par rapport à eux et pas refaire au grés des des au grés des des des nanas si le choix ils auront NNAAMMEE en plus elle fera ce qu' on lui dira et si ça va pas ben on verra donc là aussi il faut qu' on on n' a pas accéder à toutes leurs demandes parce que elle a décidé LX: ouais mais L3: sinon on n' a pas le choix L7: ben si ils auront parce que ils veulent une information si euh ils l' ont euh comme NNAAMMEE L1: que L2: ben ils ont comme ça L3: c' est moi je te dis quand quelqu' un quand quelqu' un commence une formation la liste la liste je l' en-~ je l' envoie par e-mail à NNAAMMEE coupons réponses hein L7: alors L2: pourquoi tu imagines le temps L5: elle elle trie par date elle a juste le jour qu' elle voilà L7: et elles veulent elles veulent aussi avoir les savoir si elle veut L5: elles font un tri informatique L2: et puis et puis là euh elle voit L5: elle voit qui devait venir et L7: qui à partir du moment où l' information qu' elle euh qu' elle a besoin elle l' a point faut pas amuser à et puis voilà L2: voilà et puis comme ça après elle après même pour elle c' est c' est mieux comme ça L1: bon pareil là on décide de de d' adopter ce que l' idée c' est vraiment de faire le plus simple donc on fait ce que NNAAMMEE fait si NNAAMMEE euh elle veut ses coupons elle euh LX: le plus simple L2: elle vient les chercher L1: voilà elle vient les chercher O K donc on supprime le principe des coupons L7: moi j' en ai chez moi des coupons LX: oui des coupons pareil à NNAAMMEE je sais pas si ça existe ou quoi c' est vrai que le document est fait comme ça les coupons L5: non on faisait pas nous L1: bon donc on les supprime à NNAAMMEE L5: ils nous renvoyaient s leur s liste avec une les coupons L1: c' était comment suppression des coupons réponses est ça L3: ouais L2: oui ils sont dans le document qu' ils nous envoient L3: oui oui LX: encore il y a juste le nom écrit mal écrit de la personne et puis c' est à nous de compléter L2: hum L1: alors tu peux lui envoyer un mail en lui disant comme à NNAAMMEE c' est comme à NNAAMMEE on on l' utilise plus de de coupons réponse L7: en L3: plus moi je envoie la liste des personnes qui intègrent la formation L1: mais tu lui précises L2: oui l' essentiel c' est qu' elle ait l' information L3: voilà mais elle elle absolument les coupons et je sais qu' elle nous relance là une formation qui a commencé lundi elle m' a déjà relancée deux fois parce qu' elle avait pas eu les coupons hein L6: tout à fait ouais L7: si elle a que ça faire L3: ouais L1: on continue L2: euh donc il y a le TDB L3: hum LX: hum L2: toujours pour le mar~ le marché NNAAMMEE deux mille sept L1: alors le TDB c' est L2: quoi le TDB donc c' est le tableau où il y a le nom des personnes effectivement rentrées LX: hum L2: donc euh L3: celui-là il est super bien il devient on devient même voilà c' est voilà il y a tout dedans il y a la le les gens qui sont rentrés la date de début de fin si ils sont rémunérés le numéro d' agrément et tous les mois on rentre le nombre d' heures et ça calcule le nombre d' heures L4: ouais on devrait travailler qu' avec celui-ci LX: ouais L7: alors la question est pourquoi on l' utilise L5: c' est ça L3: bah L2: mais non mais c' est des comme ça qu' on utilise pour toutes LX: lequel L7: ah d' accord L2: les conventions hein L3: celui-là il existe depuis toujours on l' a toujours utilisé L2: oui mais L3: c' est le premier qui a été mis en place de-~ depuis elle en a fait d' autres dessus euh NNAAMMEE L1: c' est le même LX: oui c' est ça L1: NNAAMMEE c' est le même L3: c' est ça l' objet du de la réunion L2: oui oui c' est le même c' est simplement que elle elle a des colonnes qui sont cachées je crois LX: hum ouais tu en as des cachées L5: franchement ce tableau là on l' utilise depuis le début qu' on travaille L1: sur d' accord ça ça va ça fonctionne LX: depuis le début ça marche très L3: bien il y a tout ce qu' il faut dedans il y a tout ce qu' il faut L5: et ça marchait ça L2: ouais L1: pas de problème ça fonctionne L5: en plus tu peux faire des des des L1: qui le remplit L3: ici c' est moi L2: ici c' est moi L1: alors attendez L3: non non non non non non non non ils ont ils ils peulent le consulter mais ils ont pas y toucher L1: O K alors L5: comment il s' appelle celui-là NNAAMMEE L2: euh TDB NNAAMMEE L3: TDB LX: TDB TDB deux mille sept L1: donc c' est NNAAMMEE qui le remplit à NNAAMMEE NNAAMMEE à NNAAMMEE à NNAAMMEE L5: ben à NNAAMMEE c' était les formateurs LX: mais c' est pas NNAAMMEE maintenant L5: ou c' était NNAAMMEE parce que après NNAAMMEE elle a eu le truc national à faire aussi donc euh L3: et c' est bien que personne ne que il y ait pas tout le monde qui touche L6: parce que ben ouais L7: ah ça se remplit euh L2: quand ouais L6: ouais L2: fin du mois L3: à la fin du mois à la fin du mois entre on a les émargements LX: fin du mois L5: à l' exception des émargements c' est rempli L3: c' est rempli une fois par mois L1: et pourquoi c' est pas le le le référent NNAAMMEE par exemple qui remplit comme ça hein L2: c' est et c' est vrai LX: c' est non c' est c' est enfin je sais pas je l' ai toujours fait ici L7: non c' est pas la question LX: ben pourquoi le fait L7: pas est-ce que ça serait pas plus simple L3: il faudrait qu' il collecte toutes les infos de tout le monde il a peut-être pas le temps non plus parce qu' il a son travail il est référent peut-être mais il a quand même tout son boulot à côté L4: quoi parce qu' après la priorité c' est que les émargements remontent vite voilà donc bloqué L1: d' accord L7: non non L3: c' est et le référent le formateur L4: hein L3: le référent LX: ah oui ça change rien il a toujours formateur s à faire donc L1: c' est ce qui veut dire ouais mais oui mais ça prend du temps il faut il faut qu' on demande la même chose sur tous les sites à tout le monde au même niveau de donc ça veut dire si toi tu le fais ici parce que euh il faut qu' on qu' on ait la même logique à NNAAMMEE et la même logique à NNAAMMEE donc ça veut dire que NNAAMMEE elle va tout se ramasser en bon euh à NNAAMMEE ça sera euh ça sera divisé ç~ alors ça pourrait être les les les référents mais L5: et nous on pensait aussi référent NNAAMMEE comme NNAAMMEE quoi tu vois que il y ait vraiment une personne qui se charge de ça et qui euh L1: ça prend combien L3: de temps ben quand on L4: ah ben c' est quand même long parce que tu as tous les sur toutes les actions linguistiques tu as les quatre années de convention L3: parce que l~ là on parle de l' NNAAMMEE mais euh L4: mais pour pour les autres enfin NNAAMMEE mais NNAAMMEE tous les les les L2: les ça c' est c-~ ouais L1: c' est NNAAMMEE à NNAAMMEE ici L2: non mais en fin de mois ça prend un temps incroyable hein L4: oui L1: ça vous prend du temps L2: la fin du mois oui L3: ah ben c' est énorme il y a il y a il y a plein plein d' émargements L2: c' est pas possible de faire tout ça euh L1: si on dit euh ça vous prend du temps L3: oui mais à partir L2: de oui c' est moi LX: là tu m' avais dit que je reprenais L2: en fin de mois L7: une journée ça prend du une journée une journée L2: hum une une journée LX: j' ai dit euh L7: je pose la question L1: non plus NNAAMMEE elle sait faire ça L7: oui ouais il me semble bien L2: c' est oui oui non ça prend beaucoup plus de temps ça demande L1: si tu le fais ici faut qu' NNAAMMEE le fasse là on peut pas dire euh les les les le référent le formateur référent ça lui sait pas si ça marche bien avec elle prend trop de temps euh mais à NNAAMMEE euh ils peuvent le faire L3: je sais qu' ici L6: déjà NNAAMMEE lors de la dernière réunion c' est ce qu' on avait dit que NNAAMMEE euh LX: ouais L3: ici ça peut pas être le référent parce qu' il a plus le temps de faire son travail à côté L1: hum hum LX: ouais L1: donc NNAAMMEE on dit que c' est NNAAMMEE qui le fait on on opte sur le donc euh faudrait que NNAAMMEE Est ça sera ce soit pas il y a pas de raison que vous récupériez L2: tout oui mais je L1: vu la charge de travail L2: de vu la charge de travail de NNAAMMEE euh il a bien fallu euh L1: hum oui d' accord mais LX: elle elle subvention NNAAMMEE L3: ah oui mais moi je fais pas de facturation moi donc euh L7: comment tu vois ça L2: mais NNAAMMEE jusqu' à présent elle faisait le euh FL un des tableaux horribles qu' on n' a pas encore vu L3: hum oui on va voir L2: après FL et ECAR L1: qui les fait ici L3: de L1: quoi les tableaux là qu' elle dit là L3: les tableaux euh L2: FL et tu sais ceux où il y a tous les sigles et tous les machins oui L3: oui oui L5: les trucs nationaux là L1: hum L3: celui-là qu' on qu' on recopie bêtement là L2: oui celui-là ah on va le supprimer celui-là L3: ben on va je pense que L5: c' celui-là là avec tous les sigles L2: et mais il y en a deux comme ça LX: je pense que L6: c' est la synthèse euh LX: supprimer la synthèse euh non la synthèse L3: celui-là c' est le but de le supprimer hein ouais donc euh ça nous on le remplit L2: mais il y en a deux comme ça L4: mais je sais pas ce qu' elle en fait NNAAMMEE de celui-ci hein L2: ben c' est un copier coller du tableau de bord L3: même pas L4: c' est oui ben même pas tu peux pas faire ça LX: parce que L2: plus ou moins plus ou moins non mais je veux dire L3: c' est parce qu' avec les L4: nouveaux on est vraiment obligé LX: travail trois fois L2: trois fois L4: obligé de réinsérer les lignes et puis l' a l' a l' a l' annexe euh la la L3: la il y a ça il y a ça il y a celui-là qui il y a celui-là aussi L2: celui-là je le connais L3: pas ben si c' est NNAAMMEE qui fait ça enfin moi aussi alors euh et c' est des synthèses de synthèses de synthèses alors L1: d' accord donc ce tableau là euh le le TDB à NNAAMMEE c' est NNAAMMEE à NNAAMMEE c' est NNAAMMEE à NNAAMMEE on va demander à à NNAAMMEE de le faire on verra après par rapport à sa charge de travail d' accord comme ça il y a cohérence aussi au niveau des L3: le TDB hum L2: d' accord L3: hum L1: allez on continue donc celui-là il est bien il fonctionne il y a pas de problème L2: oui ben il fonctionne pour toutes les conventions les fiches mensuelles qu' on a découvert il y a pas longtemps enfin qu' on enfin qu' on connaissait déjà L5: pour oui ouais L1: on continue ouais qu' on connaissait d' avant ouais LX: ouais qu' on connaissait d' avant L2: et qu' on maintenant pour l' NNAAMMEE deux mille sept L3: celle-là L6: ouais LX: ouais non c' est pas s celle-là L1: les fiches mensuelles deux mille sept L2: et ça franchement c' est l' horreur L3: quoi ça L2: ouais moi j' ai horreur de ce truc là L3: c' est vrai mais ça c' est le financeur qui nous l' exige L2: oui oui on n' a pas le choix national L4: national L2: oui oui L1: qui les fait à NNAAMMEE à NNAAMMEE L5: à NNAAMMEE on s' y moi je m' y suis mis avec les formateurs qui étaient là parce qu' il fallait L2: NNAAMMEE et moi la dernière fois puisque il fallait tout euh fallait rattraper depuis juin euh L3: oui il fallait rattraper tout le mois de juin L4: il fallait rattraper la convention L1: d' accord mais LX: après ben là c' est moi L3: c' est ça se fait mensuellement une fois par mois quand on rentre les heures on fait ça en même temps en fin de mois L2: en fin de mois LX: ouais L7: en temps comment en temps ça demande L4: combien une fois que le tableau de bord L3: est une fois que le tableau L7: c' est le le plus chiant à faire LX: oui L1: donc on dit à NNAAMMEE à NNAAMMEE L7: c' est le tableau de bord le plus chiant à faire L2: non mais au démarrage ça prend du temps parce que faut tout rentrer tout calculer ça ça va tableau de bord elle se répercute partout L3: le tableau de bord c' est ce qui en fait L7: oui L3: c' est pour ça que L1: donc à NNAAMMEE c' est toi plus le référent NNAAMMEE c' est ça ou les formateurs non non non mais après quand ça sera c' est toi L3: non non non c' est moi toute ouais ça ben ce que puisque je remplis le TDB autant que je conserve ça enfin c' est logique enfin je sais pas ce que vous en pensez c' est tout à fait logique moi je donne après je donne la feuille à NNAAMMEE L4: ben euh oui oui oui oui oui L5: oui parce que celui qui remplit le TDB il va dire qui est entré qui est sorti L1: bon alors L4: parce que du coup il est au courant c' est quoi tu vois L3: il y a tous les mouvements du mois il y a les nouvelles entrées les sorties euh L5: en fait pareil alors l' info col jusqu' à la fin et parce que au f-~ au final L1: du début à la fin L7: de hum L1: bon ben pareil hein après vous aidez NNAAMMEE ou donc à NNAAMMEE NNAAMMEE à NNAAMMEE NNAAMMEE à NNAAMMEE NNAAMMEE d' accord L2: NNAAMMEE L4: au final elles sont additionnées par département et j' en renvoie quatre à l' NNAAMMEE de de NNAAMMEE par département L1: O K L3: nous on fait nous on fait par lieu on fait par site par site et elle elle regroupe tout et elle elle refait par département L2: par site on le fait par L1: site d' accord L4: et je intègre euh L5: donc NNAAMMEE L1: ouais L4: je fais une fiche par département L3: donc elle après derrière ces fiches là elle les recompile pour en faire qu' une par département ce qui prend euh L4: du temps L3: du temps L1: d' accord L2: ouais LX: donc L2: voilà donc l' NNAAMMEE c' est L3: tout non non ben il y a ce il y a ce foutu tableau là LX: ah non et ça là L2: pour l' NNAAMMEE aussi L3: et ben oui tu sais ce qu' elle nous demande peut-être qu' elle fait pour toi et moi je le fais pour elle donc en fait il y a le TDB qui existe LX: c' est un truc L2: ah moi je l' ai pas celui-là L7: ouais L3: et elle nous demande de reprendre par site de remettre le nom le nombre d' heures préconisé la date d' entrée et le nombre ou L2: pas il y a déjà tout dans le TDB L3: et par site de remettre le nombre d' heures LX: qu' ils ont fait dans le mois donc on recopie bêtement et de recalculer le nombre d' heures restant L5: ouais ouais par mois L3: si la personne elle est sortie si elle L7: est c' est ce qui existe là L2: c' est c' est là L3: c' est le truc là en fait L5: tout est déjà dedans fait LX: tout est déjà là-dedans L3: faut reprendre ce qui est là-dedans pour recopier là-dedans L4: pourquoi alors que là elle remet par groupe et par date de démarrage L3: pourquoi parce que parce que il s' appelle L1: comment il s' appelle ce tableau là L4: point sur les FL L3: point sur les FL marchés deux mille sept L7: et allez il sert à rien L4: parce qu' après on a la la synthèse des actions mises L3: en place non parce que parce que une fois attends une fois que ça est fait LX: la synthèse L3: elle refait une synthèse par site de ça là-dessus où elle met le nombre d' heures consommées dans le mois connaît L4: pas oui mais euh en dépannant action par action hein L3: et ensuite une fois que ça c' est fait attendez c' est pas fini je comprends pas tout non plus elle récapitule sur une autre feuille qui ressemble fortement à celle-là mais qui est pas dans le même sens L2: c' est la L7: première ben voilà L3: c' est et ça LX: c' est quand j' ai le temps je moi L5: non non non je t' assure c' est pas une blague L7: c' est une blague L1: il me semble que tu peux L4: je suis pas sûre d' avoir L3: alors je te montre ça tu as ça L1: ça ce serait le premier ça L5: non ça c' est ça c' est le TDB c' est le TDB L1: oui ça d' accord L3: le TDB tu le recopies là-dessus LX: ça c' est celui L2: voilà L1: donc ensuite il y a le point sur ça c' est interne celui-là d' accord L3: oui L2: oui L1: d' accord ensuite L3: ça c' est NNAAMMEE qui l' a créé qui elle veut qu' on le remplisse chaque mois L1: d' accord L2: en fait il y a deux points sur le FL L3: elle recopie là après tes infos avec les miennes L2: et il y en L5: a ouais ouais de L2: tout le monde il y en a un où il y a l' ensemble des heures il y en a un avec le nombre L3: et après elle reprend les chiffres elle recolle elle recolle dans un grand tableau LX: ouais mais L2: après et après celui-là L3: et c' est pas fini L1: alors après vous dites elle c' est elle qui le fait ou elle vous demande de faire LX: non L3: non quand j' ai le temps je le fais LX: j' ai j' ai pêché ça dans L4: le dans l' administrateur mais ça c' est elle qui fait LX: c' était le le prévisionnel deux mille sept L2: ah le prévisionnel L3: ah mais je t' assure quand je te dis qu' il y a des des doublons c' est horrible L4: mais alors elle met les heures du mois d' avant et elle fait les heures mais c' est vachement compliqué comme elle fait c' est tout recalculé à la main L1: mais ça elle vous demande pas de le faire L4: non mais on sait même pas ce qu' elle en fait c' est ça le problème L1: oui mais toi euh L4: et tu vois après j' ai encore ça L1: ce que ce que je veux savoir c' est toi toi là-dedans quoi tu rentres toi tu touches à rien toi L4: ah non moi là-dedans j' y touche L1: pas bon est -ce qu' elle elle vous demande à un moment ou à un autre sur ces tableaux point euh parce que je sais où est-ce qu' elle veut avec vous vos oui on sait qu' elle veut arriver aux réunions euh LX: mais L1: avec le maximum d' éléments voilà L2: ben dans ce cas là elle prend les tableaux de bord de chaque L1: site non non mais NNAAMMEE je vous donne la logique de NNAAMMEE je veux dire euh je vous explique comment euh voilà NNAAMMEE elle veut aller aux réunions euh avec le le le maximum d' infos et à parer à toutes les questions moi ce que je veux savoir c' est par rapport à ça où elle vous demande intervenir L2: et en haut il y a marqué L3: ben oui mais c' est fois les mêmes infos qu' elle a ben moi surtout pratiqu-~ quand j' ai le temps elle me demande de de remplir le plus possible L7: c' est L2: pas ben celui de l' NNAAMMEE moi je l' ai pas vu mais on a les mêmes pour euh l' NNAAMMEE L7: là L3: d' oui ben oui oui là on parle l' NNAAMMEE mais ça se reproduit pour toutes les conventions L1: accord L2: les mêmes ouais c' est les mêmes L7: d' accord et à NNAAMMEE pareil L2: pour NNAAMMEE L3: donc L7: le donc ces tableaux là i~ ils servent à rien L3: qu' elle en garde UN avec euh compilé le qu' elle en garde un encore où elle met par exemple NNAAMMEE le trente heures il y a eu tant d' heures de faites après euh voilà qu' elle en garde un d' accord mais l' autre il y a en deux qui servent à rien L1: quoi oui mais il suffit qu' elle aille dans le TDB pour se faire son tableau à elle L7: le TDB il donne toutes les infos L3: le TD le TDB il y a toutes les infos mais elle elle veut recompiler ces infos L1: sur mais pourquoi vous l' appelez TDB vous L4: oui en fait sur le suivi des agréments suivi de agréments L2: il s' appelle tableau de bord L1: tableau de bord L2: tableau de bord L1: TDB L7: ouais ouais L2: pas effectivement elle a toutes les heures par mois L7: alors pourquoi LX: c' est oui mais la la seule chose c' est que dans le TDB il y avait eu il y avait un retour constituer les groupes L1: tableau de bord tableau de bord LX: elle est obligée tu vois elle est obligée pour pouvoir reconstituer alors qu' avec sa synthèse elle sait exactement combien d' heures ont été rajoutées du coup NNAAMMEE nous on a sans rentrer dans L2: les mais pourquoi est-ce que ça L1: ouais mais l' intéresse de savoir combien d' heures on été fait par groupe LX: je ne sais L5: pas ouais la question c' est ça pourquoi ça l' intéresse à savoir combien d' heures L2: par L1: parce que ben à partir du moment où elle faudrait lui demander de pas le faire et puis si elle veut le faire stagiaire elle veut tout savoir en détail L6: c' est vrai que c' est complètement inutile de je veux dire à partir L3: ben oui c' est inutile du moment où elle vous demande pas de travail supplémentaire L2: ben je sais pas comment sont vos tableaux de bord mais je suppose que c' est un tableau de bord par groupe L3: non non non non met à la suite nous ah non non non un tableau de bord L4: non moi j' ai pas mis je je n' ai elle m' a pas demandé LX: d' accord l' NNAAMMEE deux mille sept c' est sur le même L3: on fait des lignes un peu plus épaisses pour séparer les groupes et euh on met tout sur le mail L7: après oui L2: ah non moi je m' en sors pas si je fais ça non moi c' est par site par site et par groupe L4: après oui c' est sûr L3: si oui L5: ah non pas par groupe L3: non moi sur NNAAMMEE L2: j' ai deux groupes à NNAAMMEE j' ai deux tableaux de bord différents L3: ah non non non moi à NNAAMMEE L2: un de douze heures un de vingt une heures groupe s ils sont L3: sur le même tableau de bord hein L5: ah non nous on a tout sur le même donc c' est pour ça que je te dis il faut qu' elle se reconstitue L3: les ah non elle elle c' est encore pas pareil L2: ah non moi je fais pas comme ça L3: le tableau de bord moi sur NNAAMMEE on a cinq groupes NNAAMMEE ils sont tous sur le même tableau par groupe donc je défile et puis je rentre mes heures tandis que NNAAMMEE par exemple si elle a deux groupes à NNAAMMEE L7: oui L3: elle a deux tableaux de bord différents L5: il me semble que nous aussi c' est aussi c' est par groupe L2: ben nous c' est par groupe moi quand je lui ai demandé elle m' a dit par groupe et donc nous on a un tableau de bord par groupe L3: ah non non non nous on met tout sur le même et c' est elle qui nous l' a créé son tableau en mettant LX: non c' est le même L2: il y a que NNAAMMEE où on a deux groupes et on a deux onglets un pour un groupe et l' autre dans l' autre L7: le mieux c' est un L1: seul c' est quoi le mieux L3: un seul avec tu mets une ligne un peu plus épaisse pour séparer les groupes c' est L7: tout pour vous pour vous c' est simple et par rapport à la suite des informations que NNAAMMEE a besoin plus simple L2: pour deux mille huit ça change rien L3: ça change rien L1: on va dire à NNAAMMEE que à partir de deux mille huit on fait ça L2: qu' on fait un tableau pour tout l' NNAAMMEE L1: elle en fait un seul à partir de deux mille huit L3: donc on supprime ce ce truc là L1: alors NNAAMMEE L2: pour tous les sites pour tous les sites et pour tous L4: les non tu supprimes pas c' est elle qui se débrouille avec si elle elle veut le faire elle fait L1: voilà alors L5: NNAAMMEE pour tous les L4: sites l' NNAAMMEE pour tous les sites tu as le même tableau de bord L2: tous les sites tous tableau L5: ou juste L3: ah non pour NNAAMMEE LX: ah L3: non il y a cinq groupes ce sera cinq tableaux NNAAMMEE j' ai un groupe j' ai un tableau NNAAMMEE c' est un groupe LX: par site c' est elle L6: a ouais c' est par L3: site c' est un tableau L2: un tableau par L5: site par L4: site et par financeur L1: ça à partir de deux mille huit autrement ça fait trop de boulot à refaire LX: et L2: par non non on laisse comme ça L1: d' accord bon les tableaux internes L3: donc moi je ne remplis plus ce tableau là L1: attends les tableaux internes point euh et sous-points non ouais ils sont pas indispens~ ils sont oui ils sont pas indispensables L7: ils n' appor-~ euh ils n' apportent rien L1: ils n' apportent rien vous n' avez pas le temps de les faire donc si NNAAMMEE veut faire des des points euh ben elle les fait voilà et donc elle se contente du du du du tableau de bord L2: ben oui parce que le tableau de bord nous permet de remplir les fiches mensuelles L7: et puis et pour aller euh aux réunions NNAAMMEE et caetera le tableau de bord il suffit L3: voilà on a toutes les infos L2: ça suffit L3: le tableau de bord elle peut l' imprimer il y a aucun soucis L1: comprenez bien que le tableau de bord suffit pour aller euh enfin L4: non qu' elle conserve celui-là parce que c' est par site et puis par département L3: celui-là oui L1: lequel lequel L3: celui-là qu tu as là L4: tiens tu l' as devant toi NNAAMMEE voilà L3: celui-là L1: ah ouais récapitulatif des heures consommées L3: voilà ça c' est L4: bien ouais c' est par site et par et par département et le début de la convention ben c' est euh L6: il est par site celui-là L3: celui-là encore il est et moi quand j' ai le temps je lui remplis et je lui retran-~ enfin elle le sait et et L1: après qui c' est qui le remplit L4: oui et moi je remplis les heures avec les émargements L3: elle recompile pour vous elle c' est c' est NNAAMMEE qui le remplit mais moi sur NNAAMMEE je lui fais la plupart du temps comme je suis dedans euh L7: les autres sites c' est qui alors ce document L3: c' est NNAAMMEE c' est NNAAMMEE qui le fait L5: c' est NNAAMMEE c' est NNAAMMEE LX: nous nous on fait pas ça L2: nous on fait pas moi je le connaissais même pas l' existence de ce L5: non non moi L1: non plus ouais ben voilà parce qu' elle est ici donc elle vous demande de le faire et sur NNAAMMEE et NNAAMMEE vous êtes pas là donc elle fait L7: oui voilà L3: elle le demande pas forcément mais quand j' ai le temps je lui fais comme je sais qu' ils existent L7: ouais mais faut que ça soit c' est oui ou c' est non L5: quoi oui mais si elle a pas le temps elle te demande L3: oui oui LX: de le faire ça revient au même L7: donc là faut soit c' est fait L4: par NNAAMMEE comme point de repère pour savoir combien d' heures a été fait à NNAAMMEE et NNAAMMEE et caetera c' est L1: bien donc ça partir du TDB LX: ouais L4: c' est c' est à partir du TDB qu' une fois que les heures ont été enregistrées tu as ton cumul qui se met en route de de de ton mois tu le reportes dans ce tableau là et puis voilà ça prend pas euh trois plombes hein L1: ça elle le fait L2: le cumul il est là et puis nous de toute façon complète le TDB le cumul il est là et à partir de ça on peut remplir L7: les donc ça L1: celui-là on peut le conser-~ enfin elle le cons après il faut savoir ce qu' elle veut hein L7: ça elle peut elle conserve non mais elle le conserve et c' est elle qui le fait tu as pas le faire L2: tableau L3: ouais NNAAMMEE on lui laisse L7: non non tu as L1: tu le fais L3: pas moi je rends que mon TDB L1: ouais L2: le TDB fiches mensuelles L7: comme non mais on se met L1: après nous on va pas lui demander de de supprimer elle fait ce qu' elle veut hein pour celui-là mais euh vous n' avez pas intervenir là-dedans d' accord L4: avant avant que je reprenne les annexes et que les fiches mensuelles soient mises en place par l' NNAAMMEE elle me descendait ça NNAAMMEE tous les mois pour que je puisse valider avec mes émargements autrement j' avais pas de point de contrôle entre ce que j' avais comme émargement ce que je calculais donc voilà donc il faut quand même L3: le tableau là oui L1: oui L7: d' accord donc faut forcément le garder LX: d' accord L7: donc ça le fait pour les réunions et toi aussi L4: voilà L7: et donc c' est elle qui le fait LX: c' est un tableau mais là il est il est L1: pas tableau récapitulatif récapitulatif des heures consommées sur marchés euh L3: c' est bien puis tu as tous les sites et tu as le nombre d' heures L2: mais il est pas sur on l' a pas celui-là il est dans L1: le vôtre c' est toujours L5: un mais non on l' a pas ouais L4: il est dans l' administrateur normalement L3: je sais L4: plus si L7: si donc c' est NNAAMMEE qui le fait pour tout c' est pas la peine de faire L2: voilà donc l' NNAAMMEE L4: euh mais je peux le faire moi L1: ben c' est elle qui le fait pour l' instant L3: oui mais comme t~ comme tu L4: oui mais moi je le prends si si non mais je je L1: le ben je sais pas moi mais tu le fais sur L4: tout oui ben je ferai ce tableau là une fois par mois L3: et et ben oui L1: d' accord donc récapitu L7: donc 0 c' est cohérent que ce soit toi qui le fasses L4: ben oui LX: ben oui L1: donc le récapitulatif des heures consommées site s il est conservé euh fait L3: par par NNAAMMEE L4: ouais ouais ouais L1: d' accord coordinatrice administrative c' est marqué sur la feuille ça marche L4: par contre les autres euh ça je j' y touche pas hein parce que là elle se les garde hein L1: non O K voilà L7: donc elle peut continuer à à faire L3: à enfin oui oui mais le problème c' est quand elle va avoir un souci pour remplir si elle si elle elle les conserve dés qu' il y aura un petit souci elle va venir nous demander euh L7: non ben non ben à partir de maintenant ce sera non L3: non si elle a un souci elle regarde sur le TDB et puis euh elle se débrouille L7: ouais ben voilà L1: ça ça va être ce qu' on veut c' est que voilà si elle veut des des infos via les documents existants et dont on estime suffisants euh elle harcèle pas tout le monde pour avoir les infos pour résumer c' est un peu ça quoi elle va chercher l' info ou elle L4: ouais mais c-~ c c' était quoi son son son son son son sa synthèse là prévisionnelle je sais pas comment elle l' a appelé L1: laquelle L2: son point LX: euh L3: non ça c' est prévisionnel c' est autre chose L4: synthèse aussi euh L6: ah oui c' est vrai mais oui mais je L3: une autre syn-~ je te l' ai donné aussi l' autre synthèse L4: à côté de chaque action elle marque un abandon le vingt-neuf compensé par une nouvelle entrée L3: voilà celui-là L5: ouais mais ça L3: oui mais ça c' est pour elle L4: tu vois ça c- ouais c' était elle qui fait ce point là nous on peut pas le TDB nouvelle s s personne on en a rien à foutre de savoir que mais ça c' est toutes des informations qu' elle re-rentre à la main et qu' elle recalcule sur le nombre d' heures il y a pas de formules de calcul dans ces tableaux L5: ça non non en plus comme c' est calcule tout à la main qu' elle recalcule L4: donc L2: oui L4: le solde de de ce qui reste euh le cumul des heures de ce qui a été réalisé dans le mois elle L3: a c' est pour ça qu' elle passe un temps fou à faire ça c' est horrible L2: ben oui ben oui c' est sûr L4: là ça c' est sûr que ça lui prend un temps fou parce qu' elle pointe les stagiaires un par un L5: quoi mais L2: mais même dans le TDB L5: nous on L3: deux mille stagiaires un par L4: un onze intégrés onze intégrés plus deux abandons immédiats L2: mais mais ça sert à rien puisque dans le TDB tu mets L4: les je sais pas si c' est un point intéressant de savoir celles qui sont finies non rémunérées caetera bon là L3: et dans le TDB si il y a eu des sorties dans le courant du mois tu as tu as le nombre tu as tu as leur nom avec la date de sortie donc L2: mais exactement c' est ce je voulais dire non mais il y a une case remarque où tu peux mettre euh reporter sur franchement tu t' arraches les cheveux L3: quoi oui ah ouais ouais celui là c' est le mieux de toute façon L1: hum LX: c' est pour ça hein L7: bon O K passons L2: donc c' est bon pour euh pour l' NNAAMMEE L7: pour l' NNAAMMEE c' est L3: bon oui L2: O K on passe à NNAAMMEE reprise CMI deux mille six L3: CMI deux mille six L2: ben c' est un peu le même système hein L4: alors alors il y a deux choses il y a les formations linguistiques et les formations civiques et vivre en L3: France ah mais nous L4: oui je sais que vous parlez pas mais on va en parler quand même L2: parce que c' est c' est du boulot L1: bon allez L4: ben oui L2: donc donc pour les reprises CAI deux mille six on LX: a le TDB L2: le TDB L4: toujours le TDB L3: le tableau de bord toujours le même égal à lui-même aussi bien si complet L2: donc euh L7: donc la même chose que pour l' NNAAMMEE LX: ouais voilà L3: voilà pareil L2: on a le TDB qui est très L7: bien tableau de bord L1: ça L3: c' est tableau de bord LX: et euh L3: la même compilation après que comme l' autre pareil la même L2: l' horreur voilà L4: non mais celle-là qui sert à rien d' ailleurs L2: qui sert à rien parce que toutes les informations qui sont là sont L3: qui sert à rien L7: comment il s' appelle le tableau L2: état FL la reprise CAI deux mille six L3: c' est le même que vous avez mais sauf que L5: c' est oui mais là il y a les infos col avec et tout mélangé L2: non là tout est mélangé mais bon deux mille six il y a plus de mais oui il y a L5: tout ouais ouais dans le tableau de bord il y a que les présents et là-dessus elle voulait tout les infos col les tout les présents les pas présents L3: ah non celui-là L2: normalement sur ce bon deux mille six il y a plus de d' infos col L5: il y a plus d' infos col maintenant mais quand il y en avait encore L3: oui oui mais il y en avait deux mille sept ouais ouais hum ouais L2: ils tout le monde on attend L5: le ça c' est pas possible ça L7: voilà on en parlera LX: après du deux mille sept L2: ouais ouais c' est à se demander à quoi sert le TD dans ce cas là L5: parce que c' est encore pas pareil L3: ouais L5: ouais L4: c' est celui-ci L3: oui état FL c' est celui-là donc c' est celui-là c' est le même que l' autre qui est inutile quoi qui reprend L2: qui reprend exactement les mêmes informations qu' ici L4: qui lui sert L3: qui lui sert à elle L1: alors L7: ouais mais là il y a un axe horizontal et en vertical L4: qui lui sert à rien parce que il y a l' annexe il y a l' annexe l' annexe huit L2: ah oui ça change L3: tout voilà L4: qui est envoyée euh à NNAAMMEE où tu as le euh tu as tous les stagiaires un par un leur parcours ce qu' ils ont réalisé depuis le début du mois L1: ouais LX: ouais c' est ça L1: ou la L5: la national c' est ça L4: euh non non non régional L1: oui L5: à envoyer pas encore L4: ah non national j' envoie rien à NNAAMMEE j' envoie tout à NNAAMMEE et puis après il se débrouille L5: il y a pas un truc national qu' elle nous avait dit L6: mais il y a un machin non L2: où mais c' est elle qui fait l' horrible chose là L4: voilà on a tous les parcours L1: ouais ouais L4: ben si sauf que c' est marqué si ils sont sortis ou pas sortis mais je pense pas que l' NNAAMMEE ait demandé et monsieur NNAAMMEE il en est où de son parcours tu L1: et puis même si ils te demandent ça L4: vois avec avec cette annexe L1: ben euh si une question comme ça venait on sait jamais tu dis ben écoutez on fait une réponse ultérieur on voilà elle elle veut apporter la réponse ce jour là ce moment là quoi attendez si vous permettez L4: donc tu le fais une fois dans ton tableau de bord tu le fais une fois dans ton annexe et puis ce qu' elle nous demande à refaire là et ben il faut à chaque fois réintégrer donc tu multiplies par trois enfin tu fais enfin tu fais déjà trois fois le boulot et tu multiplies le risque le risque d' erreur aussi L1: hum hum donc L4: ils ont l' annexe là qui est obligatoire sur laquelle on peut pas revenir dessus ben celle-là L1: donc l' annexe huit celle-là on peut pas les couper L3: ah non c' est c' est le financeur hein NNAAMMEE de toute façon L1: alors L4: je la fais L1: alors l' annexe huit on va on commence par quoi par l' annexe huit ou par le tableau de bord annexe huit tableau de bord LX: oui ben euh L3: ben le tableau de bord LX: ouais commence par là L1: alors tableau de bord il est de toute façon il est bon alors tableau de bord L2: il est très L3: bien le tableau de bord c' est le c' est le mieux tableau de bord à NNAAMMEE qui le fait moi NNAAMMEE L1: pareil on fait pas pareil que pour l' NNAAMMEE L7: ouais L3: hum NNAAMMEE LX: ouais L3: il y a pas de fiche mensuelle donc c' est L1: bon NNAAMMEE NNAAMMEE après ça n' empêche pas le référent euh NNAAMMEE sur NNAAMMEE sur NNAAMMEE et NNAAMMEE d' aider la la collègue qui remplit c' est voilà L5: en fin de mois ouais surtout en fin de mois quoi L1: parce que O K on passe sur le tableau de bord il y a pas de problème là-dessus L3: hum LX: non L1: non ensuite on a l' annexe huit c' est ça donc pareil c' est un document obligatoire du financeur on y coupe pas il existe L3: oui L4: ouais LX: donc c' est toi ça oui L4: non c' est moi L1: donc qui le fait L4: c' est moi L5: et tu as besoin d' infos complémentaires NNAAMMEE ou c' est bon comme ça L4: non L1: non donc toi NNAAMMEE tu fais à partir de quoi partir des L4: à partir des émargements que je rentre un par un stagiaire par stagiaire en fait le boulot il est quand même fait deux fois hein L5: d' accord ouais L1: oui mais ça L3: oui mais c' est le financeur qui le demande L4: ça c' est inévitable ah moi fichier mais ça faut vraiment que je me pose et que je fasse euh L2: ça c' est le financeur L5: donc ça c' est toi NNAAMMEE L1: quand tu dis le travail est fait deux fois ça pour le coup c' est pas de notre fait c' est le financeur d' accord L4: ouais L7: redis voir ce que L4: à moins de créer des liens entre fichiers tu as le fichier tableau de bord de NNAAMMEE et puis tu as l' annexe huit euh que tu prépares pour le mois d' après mais quand tu insères une ligne dans un tableau il va pas forcément te le créer dans les autres fichiers mais comme les gens on les rentre tu as des rentrées des mouvements tous les tous les mois dans les tableaux de bord tu as les gens qui rentrent et comme on les rentre par ordre alphabétique et qu' il y a quand même vingt vingt plateformes maintenant sur euh sur la linguistique je crois vous avez froid L5: non ouais L7: il faut baisser les radiateurs c' est pour ça L1: NNAAMMEE tu peux baisser aussi LX: NNAAMMEE euh L4: il y a vingt plateaux donc ça me fait vingt tableaux de bord à ouvrir L2: NNAAMMEE deux mille sept tout ça savoir ce qu' on envoie au NNAAMMEE et qui envoie et L4: quoi donc créer des liens sur un seul fichier avec vingt fichiers c' est vachement dur à à créer donc je préfère les rentrer avec émargements dans le tableau L5: finalement au NNAAMMEE c' est moi qui envoie tout hein c' est vrai on voit ce qu' en fin de mois on envoie comme infos au NNAAMMEE L3: envoie au NNAAMMEE et L1: le on va voir LX: euh euh L2: non on s' est mise d' accord pour que ce soit moi qui envoie LX: deux mille sept L1: parce que on l' a pas fait L5: on a fait NNAAMMEE deux mille sept et en fin de mois on ce qu' on ce qu' on envoie et qu' on envoie tous la même chose au NNAAMMEE L3: moi je parle pour moi donc euh L1: on revient sur l' NNAAMMEE alors L3: non non L5: non les formateurs envoyés à NNAAMMEE ou pas tu sais pour les NNAAMMEE à la fin du mois L2: ben le NNAAMMEE on envoie aussi bien l' NNAAMMEE que l' NNAAMMEE L6: moi ici c' est toujours NNAAMMEE qui l' envoie pour moi L3: enfin c' est elle qui le fait pour NNAAMMEE L5: c' est c' est NNAAMMEE L3: c' est NNAAMMEE quand elle fait ses compiles de recompiles L5: qui envoie ah ben oui ben du coup c' est elle qui envoie L1: on on envoie quoi au NNAAMMEE L5: ben les heures L3: et ben le l' état des heures pour que pour savoir si ils sont à mi-parcours ou en fin de parcours non NNAAMMEE là L1: attends NNAAMMEE et NNAAMMEE on parle des deux là L7: non parle d' NNAAMMEE pour l' instant L1: on revient sur l' NNAAMMEE LX: sur l' NNAAMMEE ouais L3: bon mais c' est vrai qu' L1: à on envoie L3: quoi euh l' état des ben je sais pas ce qu' elle envoie exactement L5: ben non envoie plus rien parce que c' est elle qui fait le tableau maintenant mais on sait L3: pas je sais pas ce qui est dans le tableau toi tu envoies L2: quoi ben moi ben moi j' envoie hein L7: tu envoies quoi toi euh NNAAMMEE L2: tu as moi j' envoie euh tout ouais j' envoie le tableau de bord L3: le tableau de bord tu envoies L1: donc tu envoies au NNAAMMEE L3: donc tu NNAAMMEE elle envoie cette fameuse compile là L7: qui sert à rien mais L5: bon ah elle envoie ça elle mais que on ne fera L3: plus la fameuse compile qui sert à rien elle elle envoie dans les NNAAMMEE L1: alors l' envoi NNAAMMEE fin de mois euh NNAAMMEE elle envoie le tableau de bord L2: oui L1: il y a pas eu de s remarque il y a pas eu L2: de il y a aucun souci L5: ben eux ils ont juste besoin de savoir les sorties et puis les nombres d' heures effectués si il y a des bilans à faire ou pas voilà L1: et ça suffit LX: en milieu de parcours L7: donc euh comme L5: c' est c' est ce qu' on faisait avant hein en fait hein L7: donc c' est NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE qui l' envoient L1: tu envoient ça L5: donc envoyer le tableau de bord en fin de mois au NNAAMMEE L7: tu l' envoies tu l' envoies par euh courriel et puis basta L2: oui oui je l' envoie par courriel L1: et donc là aussi L3: tu tu selec-~ tu tu caches ce qu' il y a à cacher ou voilà ceux qui sont sortis dans le mois et les heures oui d' accord L2: j' enlève toutes les colonnes je laisse que nom date d' entrée qui sont sortis puis les heures L1: TDB uniquement donc l' envoi NNAAMMEE fin de mois TDB uniquement comme à NNAAMMEE L2: donc c' est moi ce coup-ci L1: alors ici donc on envoyait quoi enfin elle envoyait quoi NNAAMMEE au NNAAMMEE L3: l' espèce de synthèse qu' elle nous faisait refaire L1: donc envoyé L7: par ceux qui remplissent L1: NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE oui si NNAAMMEE elle veut envoyer pareil il faut que le le au NNAAMMEE euh on envoie les mêmes choses quelque soit le cycle quelque soit le bassin donc si euh à NNAAMMEE le NNAAMMEE a jamais trouvé à redire et s' est toujours contenté du tableau de bord ben on enverra le tableau de bord L2: ben tous les NNAAMMEE enfin moi nous j' envoie tous les NNAAMMEE NNAAMMEE de NNAAMMEE NNAAMMEE de NNAAMMEE L5: oui on a toujours fait comme ça et ça leur suffisait hein il prenait le tableau de bord L2: et puis oui L3: moi j' envoyais rien c' est NNAAMMEE qui envoyait ses compils L7: c' est le NNAAMMEE hein donc euh c' est pas des L1: non plus exactement L5: ouais L3: moi je faisais avant que NNAAMMEE n' intervienne sur ça avant c' était moi qui l' envoyait le tableau de bord je sélectionnais et puis euh ouais ben oui au NNAAMMEE ben voilà tu L5: envoyais la partie c' est ce que je faisais à une époque oui oui ça on a toujours fait comme ça L3: je le fait plus mais je le faisais avant hum L1: O K L5: hum L1: allez on revient sur NNAAMMEE donc l' annexe huit L2: on n' y coupe L1: pas on coupe pas c' est commande de euh demande du financeur euh LX: ouais L4: et euh une synthèse qui reprend par site toutes les heures réalisées depuis le début de la convention alors ça c' est quand même utile pour euh L1: alors ça c' est un document interne ça c' est pas le financeur L4: ouais ouais L2: c' est un peu comme celui euh L3: qui fait ça alors L1: tu l' appelles L4: comment ben euh c' est je sais pas comment il s' appelle il a pas de nom état mensuel état L3: je te l' ai L2: c' est comme celui qu' on L3: je te l' ai donné l' état mensuel L1: je l' ai vu ça me dit quelque chose ouais L6: ça c' est toi qui fait NNAAMMEE L4: ben je l' ai repris de ouais L3: donc c' est toi L5: qui état mensuel c' est toi aussi alors par L4: site L6: comment ouais LX: état mensuel L1: et donc toi c' est toi NNAAMMEE à partir des annexes huit qui envoie l' état mensuel par LX: site état mensuel L4: non non pas par pas par rapport non non celui-là on l' envoie pas c' est je pense que c' est à NNAAMMEE pour elle quand elle va en réunion qu' elle sache sur les sites combien il y a eu d' heures réalisées L2: c' est juste pour nous L1: ben rien que ça ça suffit quoi je veux dire euh L4: après euh tu es pas obligé de rentrer dans le détail à NNAAMMEE pour savoir qu' il y a eu euh sept ou huit groupes enfin L7: hum L3: ben ouais L7: ouais on s' en fout L4: après quand même L1: et là tu as tous les L4: sites là il y a tous les L1: sites NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE L5: le tableau national là c' est quoi alors L3: non mais c' est c' est pour le deux mille sept LX: c' est NNAAMMEE L5: ah c' est pour le deux mille sept d' accord L3: on en parlera L7: après donc ce tableau là c' est NNAAMMEE qui le t rempli L5: en deux mille six on n' a pas ça non ouais il me semblait bien qu' il y avait un tableau de la mort à remplir là L2: non a L3: pas non c' est deux mille sept elle nous l' avait présenté euh LX: oui oui c' était pas en septembre L3: c' était pas équilibré c' était pas en septembre on comprenait rien si on n' L5: a ouais rien moi je sais pas comment ça se remplit j' y comprends rien mais rien faut que tu d' une côté il faut que tu aies plus de L3: deux il faut faire des années de compta ou des années de je sais pas bac plus vingt deux là pour remplir le tableau L7: c' est L5: bon diplomates parce que ave-~ euh NNAAMMEE l' avait rempli elle avait des moins celui-là des moins deux des L4: oui ben je vais le garder je le mets à jour et puis comme ça ben elle quand elle va envoyer par L1: site pas de problème il est nécessaire d' accord L4: c' est une bonne chose quand même L1: état mensuel par site alors L5: ça c' est NNAAMMEE qui fait ça l' annexe huit L1: état mensuel par L5: site sur le deux mille six il reste que L1: l' état pardon l' état mensuel par site tu le fais aussi pour euh L5: ouais L1: pour l' NNAAMMEE de NNAAMMEE pour les NNAAMMEE L5: oui euh oui L3: non puis on vérifie les émargements quand même L1: non mais c' est une question hein L3: on compte L4: les oui oui L3: émargements et tout ça il y a pas que le TDB il faut contrôler les émargements ouais ouais ouais L4: oui L2: ah ben de toute façon il y LX: a oui plein d' autres choses annexes hein d' autres L3: oui exactement L2: dont n' a pas parlé pour l' instant L1: de L3: quoi il y a plein d' autres choses qu' on fait euh qu' on n' a pas parlé L2: d' autres choses administratives LX: oui L2: c' est pas forcément euh L1: ben on va voir hein on va voir L7: la même chose c' est même chose l' envoi au NNAAMMEE le TDB L2: on passe au CAI zéro sept ah on envoie tout hein puisque c' est le NNAAMMEE L7: qui non mais même chose aussi L3: donc pareil L7: non mais L2: ouais L1: ensuite L3: alors attends moi je l' envoie qui ce fameux tableau NNAAMMEE Nord alors L2: ben à la dame qui veut les coupons L3: non non ça c' est l' NNAAMMEE elle veut les coupons l' NNAAMMEE mais NNAAMMEE elle s' en fout L2: ben moi j' envoie tous les NNAAMMEE j' envoie au NNAAMMEE NNAAMMEE Nord L3: qui c' est qui fait les qui c' est qui fait le suivi des C A I deux mille six là c' est l' NNAAMMEE de c' est le NNAAMMEE Nord c' est pas NNAAMMEE L2: c' est NNAAMMEE Nord L1: et c' est toujours le NNAAMMEE de NNAAMMEE Nord que L3: non si c' est toujours NNAAMMEE L4: je sais pas tu me demandes ça je sais L1: pas du tout le NNAAMMEE L3: non non à NNAAMMEE les coupons c' est à NNAAMMEE qu' ils me les demandent L1: ben là tu fais pareil hein le L2: le tu envoies aux personnes qui sont concernées il y a l' NNAAMMEE deux mille cinq et ben tu envoies au NNAAMMEE de NNAAMMEE et le CAI deux mille six tu envoies au NNAAMMEE L5: de NNAAMMEE NNAAMMEE Nord c' est NNAAMMEE Nord C A I deux mile six et deux mille sept c' est NNAAMMEE Nord et les autres c' est les l' NNAAMMEE euh c' est les NNAAMMEE de chaque point L3: de le NNAAMMEE NNAAMMEE je pense LX: tout le monde NNAAMMEE NNAAMMEE Nord L2: c' est les NNAAMMEE locaux L3: et là vous leur envoyez le TDB tout ça le tableau de bord alors d' accord à qui je je sais pas L1: qui pour l' NNAAMMEE L5: c' est le NNAAMMEE de quoi là L2: euh moi moi NNAAMMEE L5: NNAAMMEE c' est euh NNAAMMEE L2: NNAAMMEE L3: donc pour les reprises CAI L5: pour euh deux mille six et deux mille sept L2: pour les reprises CAI zéro six et les CAI zéro sept L4: ouais zéro six et les CAI zéro sept L3: d' accord alors ça TDB et ça LX: c' est hum d' accord L5: donc là pareil on envoie LX: ouais L5: hein L1: suivant L2: CAI deux mille sept L3: CAI deux mille sept alors là c' est là que ça qu' on rigole L1: CAI deux mille six L2: surtout quand on va se rajouter les CAI deux mille huit L3: oui L5: ben ils seront finis les autres L2: ouais les zéro cinq L5: ouais les zéro cinq L1: C A I NNAAMMEE L5: ils reprendront L2: pas tu crois L5: pas elle m' a déjà dit euh et L4: tout hein L3: alors pour les CAI deux mille sept L5: non en décembre là surtout si l' NNAAMMEE ils vont leur répondre ou pas parce que de toute façon ils seront en fin de contrat L2: donc pour deux mille sept on a un TB et un TDB L3: alors le TB ouais le TB il est important aussi je trouve les deux sont importants L5: ouais L2: le TB important et le TDB est important voilà L1: c' est quoi un TB L2: moi je L3: un tableau de bord LX: attends L1: et un TDB L3: ah un tableau de bord L2: le TB il y a pas de D L1: un TB c' est un tableau bord et l' autre c' est un tableau de bord L5: c' est quoi le nom L2: de la alors le TB je sais pas d' où il sort ce nom le TB il y a toutes les personnes qui nous sont envoyées d' accord qu' elles aient intégré ou pas intégré toutes les personnes qui nous sont envoyées L3: ah ben voilà on les rentre LX: tiens en voilà L1: un mais on sait pas pourquoi il s' appelle TB infos col celui-là L2: c' est comme un TDB L6: c' est un tableau de parcours le suivi des parcours L2: qui oui c' est le suivi des parcours voilà suivi des parcours individuels pour être exacte L3: c' est un TB L6: voilà L5: et celui-là il y a tout le monde alors tout ce qui a été envoyé L2: celui-là il y a tout le monde et il y a deux onglets L3: c' est celui-là que il y a l' onglet qui fait L5: NNAAMMEE NNAAMMEE des présents L6: voilà L3: et moi je me sers de celui-là pour remplir L2: le mien et il y a l' onglet euh actions infos col L5: c' est comme un suivi de convention L2: quoi c' est comme un tableau des mouvements mais seulement au lieu de faire un tableau des mouvements tous les mois tu en fais un nouveau tu copies attends tu copies ce tableau tous les mois L3: tu fais un gros tableau des mouvements ah oui faut recopier tout le monde hein L2: hein tu copies tu fais un copié-collé de ce tableau d' un mois sur l' autre L3: voilà et tu rajoutes depuis le début de la convention toutes les personnes y figurent avec si ils sont rentrés L5: et si ils sont jamais venus euh L3: eh ben écou L2: ils sont dedans c' est un tableau dans lequel il y a toutes les personnes L3: ils sont dedans L2: CAI L6: tu mets euh ah ouais pas intégré formation L3: celui-là il est vachement important L2: il est bien parce que celui-là il concentre il y a vraiment toutes les personnes qui se sont présentées ou qui ne se sont pas présentées L6: ouais L3: on a le numéro de CAI L1: c' est le même on a toutes les infos dessus il y a des fois sur le tableau de bord on les a pas et hum L5: il s' appelle comment lui LX: ouais TB L2: TB L3: TB L1: putain alors m bien parce que vous vous l' avez L5: pas on peut pas changer de nom L3: ah si on peut changer de nom L5: si si on l' L2: a voulez vous vous voulez l' appeler L1: comment ben je sais L6: pas ben suivi des parcours L3: non suivi euh des infos col L5: non suivi de conventions L6: non des L3: ou suivi L2: c' est pas que les infos col parce que ce que tu fais L6: c' est infos col suivi des parcours L1: suivi des parcours parce que on arrête pas de de de dire qu' on n' a pas de suivi de parcours c' est un vrai problème L6: ils ont entrés ils ont pas entrés ils sont ils ont ils ont abandonnés ils ont pas abandonnés L3: donc TB égal suivi des parcours L2: alors alors TB égal à maintenant suivi des parcours LX: suivi des parcours L1: c' est pas égal L2: on le renomme alors L1: deux deux liens voilà le suivi des parcours donc L5: ben ouais parce que autrement comme ça au moins tu trouves tout de suite euh parcours devient L6: individuel L1: TB L6: suivi des LX: devient suivi des parcours individuel L1: voilà LX: individuel L7: SPI L6: et celui-là sur NNAAMMEE c' est le référent qui le remplit arrête hein L1: avec les sigles suivi des parcours individuel L2: oui L7: le SPI L3: ici c' est NNAAMMEE qui le remplit LX: voilà c' est le référent L5: ah ça c' est le référent alors L3: ouais LX: le référent parce qu' il comme il s' occupe des infos col voilà voilà L1: d' accord et tout ça L7: ça fait SPIC comme info col non vous voulez LX: pas SPIC L6: ah oui SPIC L2: non vous voulez qu' on l' appelle SPIC L7: non c' est pas très L1: bien suivi des parcours individuel arrêtez avec les sigles L3: SPIC L1: surtout qu' on se rend compte qu' on a des sigles qui veulent plus rien dire qui correspondent à rien bon alors LX: un stade L5: donc ça c' est le référent L1: ce suivi L6: c' est le référent L1: voilà ce suivi des parcours il est nécessaire il est indispensable L3: voilà LX: ouais L1: il est fait par le référent et par NNAAMMEE à NNAAMMEE d' accord L3: oui hum L2: oui L1: donc référent euh LX: NNAAMMEE L1: ici NNAAMMEE L3: NNAAMMEE LX: NNAAMMEE L5: hum L1: référent de NNAAMMEE LX: point référent L5: et euh L1: NNAAMMEE L2: et L5: quoi et sur et sur l' NNAAMMEE ce serait pas intéressant de faire un tableau comme ça où tu as tout depuis le début là L3: ben tu as ton suivi d' infos col c' est pareil L2: celui-là c' est celui d' infos col hein L3: ouais L5: ouais mais tu le fais par site ah ouais là aussi tu le fais par L2: site oui par L5: site alors par L1: site il pose pas de problème celui-là il est nécessaire il est il est fait L2: non il est très L3: bien enfin là il est fait par par le référent sur NNAAMMEE mais sur les autres sites sur euh NNAAMMEE non non il est fait par le formateur L6: ouais NNAAMMEE NNAAMMEE L1: ouais mais euh L3: NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE il est fait par le formateur et NNAAMMEE ouais L4: et NNAAMMEE L1: ah c' est pas pareil ça hein L2: alors bon ben non L5: parce que chez nous c' est on sait que le référent L3: non non là tu as le référent que sur NNAAMMEE en fait là ici L6: non non ouais L1: ouais ça euh L3: et NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE c' est le formateur qui le fait L1: alors c' est L7: pas c' est pas logique L4: ça représente quoi comme euh temps de travail parce que c' est juste une mise en route L3: non parce que NNAAMMEE tu as deux deux personnes par semaine qui viennent donc il y a deux noms à mettre L1: ouais qu' elle le fasse alors L4: voilà L5: vaut mieux qu' il y en ait un référent L3: NNAAMMEE c' est pareil il y a deux trois personnes à NNAAMMEE il y a au moins quinze personnes mais il y a des L2: sites ouais L5: hein un référent sur le même secteur hein L2: je pense que c' est mieux L1: on on L5: tu as une info à demander L1: on part sur le principe que c' est le référent qui le remplit alors L3: oui mais il faut qu' il sache quand il y a une info col que les formateurs lui redonne l' info est-ce que ce serait pas plus simple qu' il le fasse directement le formateur L2: ben nous on fait comme ça nous L1: si L3: si les formateurs qui gardent ça les sites en non mais L2: ben moi je préfère LX: moi je suis pas d' accord hein L1: non parce que faut pas qu' on commence à ça fait rien LX: pardon L3: ça oblige le formateur à appeler NNAAMMEE L1: ben ça fait rien L7: tu es pas obligé de l' appeler hein LX: tu envoies un mail L1: il est pas obligé de l' appeler tu envoies un mail hein L2: ouais mais le fait d' avoir un référent qui va rentrer toutes les informations L3: oui L1: ouais ouais ouais LX: moi je suis d' accord hein L2: il va vraiment avoir un vrai suivi des personnes LX: faut arrêter de harceler et et puis on peut pas vous harceler dire à NNAAMMEE c' est comme ça L1: ouais ouais ouais ou euh et puis euh et puis ailleurs c' est comme ça si on opte pour un principe pour un appelez ça comme on veut L2: c' est vrai qu' après on a les mails on a les scanners on a les fax LX: on a de quoi faire hein euh on a de quoi transmettre les informations L1: NNAAMMEE lui envoie ça par mail et puis voilà quoi euh après euh mais le le référent euh L3: de toute façon moi les prescriptions je les reçois moi déjà je peux lui faire une copie L2: comme et ben voilà nous c' est ce qu' on fait nous on reçoit toutes les prescriptions NNAAMMEE NNAAMMEE et tout moi je les scanne je garde une copie et après je vérifie avec le formateur si la personne L3: moi je les reçois et je les scanne après aussi moi aussi L1: parce que elle est venue ou pas le jour où NNAAMMEE elle aura besoin d' infos de la part du référent le référent L3: oui L1: euh il pourra donner les réponses à NNAAMMEE il va dire ben attend faut que je vois pour euh non si on opte pour l' idée de voilà non ben non O L2: ouais L6: ouais ben c' est ce qui se passe L5: ouais ouais L1: K je pense pas que ce soit une une surcharge vraiment colossale L2: non L1: non donc c' est à voir L2: quoi et franchement ça rassure euh enfin moi je suis rassurée L3: de oui il est bien ce tableau franchement moi je m' en sers euh pour faire mon TDB je m' en sers hein voilà ouais L2: ben oui il est vraiment bien ah oui ben il est bien hein une fois vous voyez LX: hum L1: allez on continue L2: donc le suivi des parcours envi~ individuel pardon j' arrive pas encore à m' y faire et ensuite il y a plus le TDB L3: le tableau de bord L1: hum L2: donc dans le TDB il n' y a que les personnes qui ont intégré d' accord L5: présentes voilà L3: voilà L1: hum hum L3: celui-là toujours pareil L2: voilà et il est très bien aussi L3: hum L2: parce qu' il y a vraiment un suivi euh L1: présents uniquement il est fait par L2: qui voilà L3: moi L2: moi L5: comme les autres L7: comme les autres L4: ben comme les autres conventions L1: pareil même même principe TDB L7: qui se respecte L2: va être suivi L1: pareil par la même personne alors NNAAMMEE plus le référent NNAAMMEE plus la référente ou le référent et NNAAMMEE et euh O K L2: et NNAAMMEE L1: ça marche rien à redire sur ce tableau là de toute façon il L2: est non L1: non O K L3: la petite compile de NNAAMMEE aussi qui existe aussi même pour ça donc à voir hein L1: pareil L5: la petite compile compile de Noël L3: en plus euh annexe sept c' est ça L5: ah alors ça L3: la fameuse annexe sept plus personne y comprend rien L5: ah L1: ah attendez pareil pour les compiles internes de NNAAMMEE on lui dira que c' est c' est à elle de faire ses compiles euh LX: c' est peut être celle-là L3: ben ça L4: c' est je garde toujours les états mensuels LX: je vais les garder hein L2: oui oui garde-la ça c' est un cumul et celui-là c' est un document finance LX: oui mais ça alors ça L5: ça c' est national ça L2: ça c' est national L3: ça c' est du chinois ça ça c' est du chinois pour moi L5: mais ça c' est euh L2: non ça va ça va mais des de TDB L3: de tiens NNAAMMEE ça c' est le tableau de la mort qui tue LX: non franchement ça va L1: c' est quoi ça L5: ça c' est un cumul c' est le suivi annexe sept ça L4: c' est une annexe sept mensuel L3: c' est le financeur qui l' exige ça L4: c' est à renvoyer à à NNAAMMEE LX: c' est national L5: annexe sept L1: et il s' appelle L3: annexe sept L2: suivi mensuel annexe sept suivi mensuel L1: et d' accord L7: suivi mensuel et remplit par qui actuellement L1: alors L2: pas moi L3: pas moi pas moi jamais de la vie L2: par euh NNAAMMEE c' est NNAAMMEE qui le fait à NNAAMMEE L5: c' est NNAAMMEE L4: ah ben tu vas le faire hein L5: c' est NNAAMMEE à NNAAMMEE L3: non non il me faut une formation de quinze jours hein L7: par euh L1: NNAAMMEE à NNAAMMEE L4: en nombre de personnes je t' en prie ne sois pas stupide L1: bon ben toi NNAAMMEE ben non mais si il est fait par euh NNAAMMEE par NNAAMMEE L7: ben c' est logique ben oui L1: euh si hein allez tu es pas plus bête L4: qu' une autre L1: jusque là qui le faisait L2: non mais à partir du moment où le TDB il est bien complété LX: NNAAMMEE je crois L3: c' est NNAAMMEE qui le faisait L4: c' est NNAAMMEE ouais L5: si le tableau de bord il est bien rempli et tout ça il y a pas de soucis hein L2: voilà il y a pas de problème pour ça L4: oui mais alors justement L2: mais il faut que les formateurs ils tiennent à jour et le référent qu' il tienne à jour le suivi des parcours savoir qui a abandonné qui est en suspension qui a fini qui attend d' avoir le DILF qui c' est qui qui l' a eu il faut toujours c' est pour ça qu' avoir un référent c' est très important L7: surtout comme là il y a comme il y a un référent pour ça L3: ben moi faut que je me replonge dedans L7: ben oui L4: oui mais là j' ai une question parce que vous toi tu vas le faire sur tes tes tes plateformes euh sur NNAAMMEE ce sera sur les plateformes donc ben c' est moi qui calcule tout L2: après hum L3: parce que là L4: j' attends aussi les les sous-traitants L7: c' est quoi la question là L4: ben NNAAMMEE et euh ben la question c' est de savoir comment tu me les remontes parce que je vois L5: pas ben NNAAMMEE on remplissait et puis elle elle re re L4: vaut mieux renvoyer par mail ou elle allait LX: oui par mail L5: par mail non par mail et je crois que elle elle euh L7: ben qu' est-ce que attends donc là vous vous allez remplir les trois secteurs maintenant après il te le faut comment tu le veux c' est L4: tout ben par mail le problème c' est que je vais être obligée parce que j' aurais L3: un pour pas que tu perdes la main tu devrais faire NNAAMMEE quand même surtout que NNAAMMEE faisait ça L4: euh ton référent L1: surtout que NNAAMMEE faisait ça NNAAMMEE alors que enfin faut être clair ça se justifiait le moins en terme de de charge en fin je veux dire euh L3: oui c' est pas c' est ça doit pas être énorme à faire mais bon je je L1: si elle avait voulu donner un coup de main c' est pas ici qu' elle aurait du le le faire c' était euh plus à NNAAMMEE ou à NNAAMMEE quoi c' est ça que je veux dire L3: quoi oui c' est rien ne justifie qu' elle le fasse à ta place à NNAAMMEE L1: donc euh l' annexe sept c' était par toi par NNAAMMEE par NNAAMMEE L4: non mais je suis obligée de reprendre vos infos pour le remettre dans mon L5: parce que ben ouais L2: oui si j' enregistre le tien il va écraser le sien L5: quoi ben oui c' est ça le problème mais il y a pas un autre moyen L4: de il y a pas d' autre moyen L7: non euh attends redis voir L4: il y en a L7: pas donc euh chaque L4: parce que chaque tu vois c' est euh c' est par site donc euh S-~ NNAAMMEE va remplir pour NNAAMMEE NNAAMMEE NNAAMMEE et caetera NNAAMMEE va remplir sa partie mais elles vont m' envoyer elle elle va m' envoyer un tableau NNAAMMEE va m' envoyer un tableau et je suis obligée de les enregistrer à part et d' en créer un troisième où je rentre toutes les infos qu' on me donne parce que l' un va écraser l' autre L7: ouais ouais L5: par mail L7: ou alors euh ben peut-être que si il est dans le admettons que il y L4: a non je préfère qu' elle me l' envoie parce que quand si elle me l' envoie je sais que pardon c' est ce que tu allais dire L7: non non c' est c' est euh voilà admettons L2: il voulait dire on le remplit L7: et puis euh c' est NNAAMMEE par exemple qui commence après elle elle dit à NNAAMMEE c' est bon moi j' ai terminé LX: ah non non L4: non ah ben si elle peuvent le faire même si euh il y a même pas besoin de mettre un ordre chronologique si NNAAMMEE veut l' ouvrir L7: après euh les trois L4: NNAAMMEE travaille pas dessus elle a la main mise dessus elle rentre ses données après NNAAMMEE elle a besoin de l' ouvrir si personne depuis L7: voilà après si L3: si et c' est cumulatif depuis euh L2: depuis le début depuis que ça depuis que ça ouvert L7: comme ça toi tu as le document tu vas L4: pas L5: le il faut que tu le mettes sur un commun et puis que chacun le remplisse L4: oui mais il faut oui mais il faut que j' aie un feu vert pour savoir que tout le monde l' a rempli parce que entre euh entre euh L5: ah ben ben par exemple la personne qui le remplit t' envoie un mail en disant O K pour euh NNAAMMEE NNAAMMEE L2: ben nous on oui L7: voilà on va pas embêter O K L3: pour l' annexe sept moi L5: de autrement tu es obligée de re-saisir à chaque fois tout faut que tu le mettes sur euh sur un commun L7: la personne qui voilà L4: ben oui autrement L7: ça ça ça te prends dix secondes à t' envoyer le message O K on remplit L2: tout hors secteur hors secteur L5: hors hors secteur hein parce que autrement nous on pourra pas aller moi je peux pas aller sur pas aller sur NNAAMMEE NNAAMMEE il faut que tu LX: moi j' ai pas accès euh moi je peux pas aller L2: sur parce que ouais faut L5: pas tu vois L3: que tu le mettes dans le formulaire par exemple L4: oui je le mettrai dans le formulaire NNAAMMEE L2: oui dans le dans le formulaire NNAAMMEE L5: voilà alors celui-là on marque à remplir dans formulaire NNAAMMEE hein et puis envoyer confirmation de voilà L4: ouais comme quoi il est à jour pour le mois et sachant que je ferai le cumul des heures réalisées en haut à gauche et je change le mois L5: voilà à remplir L7: c' est plus simple comme ça L2: donc ce sera dans le formulaire NNAAMMEE L4: ben oui oui oui oui oui L5: formulaire L4: le risque d' erreur aussi hein L7: hum L5: NNAAMMEE donc ça ça reste NNAAMMEE plus le référent L1: hum donc le changement le changement euh c' est que ici c' était fait par NNAAMMEE et quoi si NNAAMMEE après elle veut vous donner un coup de main mais elle le donne à NNAAMMEE à NNAAMMEE à NNAAMMEE quoi vous voyez enfin à euh à à NNAAMMEE L4: quoi euh l' NNAAMMEE le veut pour le quinze du mois je crois je me suis fait relancer ce mois-ci L5: le quinze et toi alors toi tu veux que ce soit pour euh max quelle date L7: le cinq L2: le cin- L3: avant le quinze on va le mettre hein L2: parce que des fois le cinq on n' a pas fini de compter les émargements franchement euh L3: non non L7: c' est non non je dis ça mais après ça L3: c' est voilà L1: quelqu' un voudrait un café ou un thé L7: euh LX: rien L2: moi j' ai encore mon thé de midi L5: un café L6: j' ai un café mais il est froid L5: un chaud L1: bon allez on continue L7: alors la date tu disais NNAAMMEE donc le cinq c' est trop juste L2: je disais que des fois non ça dépend des mois mais des fois le cinq c' est pas encore euh L5: ouais après ça dépend des mois ça dépend ouais fini L7: c' est toujours après le quatre quelque soit le mois L2: oui oui c' est toujours après le L7: quatre non mais-ce que ça veut dire euh peut-être pour le dix j' en sais rien L2: non mais parce que des fois le temps que les formateurs ils viennent ils ramènent les émargements L5: le dix max le dix tu as tu as le temps après de maximum le dix hein L7: max le dix L4: ben oui L7: voilà c' est pour que L3: une fois que c' est fait c' est fait on le sait faut le faire vite L2: maximum pour le dix L4: ouais L5: voilà L7: non mais faut L1: bien pour le dix de chaque mois maximum dernier délais LX: ouais ouais L4: de toute façon L5: il y a quelqu' un qui fait un racapitalua un récapitulatif de tout ce que fait qui et tout ça et tout ça L1: ben on va ben on fera après on fera une euh L7: ouais on va essayer ouais L2: un compte-rendu L1: de faire une synthèse un compte-rendu LX: en ouais en en entrant L5: avec les dates et tout comme ça maximum pour le dix L1: qui fait quoi ce qui est nouveau pour les les gens L3: c' est NNAAMMEE qui va s' en occuper il va nous faire un tableau L7: si on accepte le principe de SPIC d' accord LX: c' est lequel déjà le SPIC le TB L7: euh L2: le TB LX: le TB L4: sachant que de toute façon je peux pas non plus tout faire tout en même temps hein entre les factures les des émargements les annexes et caetera remplir les annexes euh L5: ben oui c' est pour ça L3: et puis aussi pour le même tableau que l' autre et que NNAAMMEE fait la compilation L4: ouais ben ouais L3: faut qu' on regarde aussi L4: ben ouais L3: avec euh L4: oui quand même en fait L7: état mensuel par L4: site ben ouais L2: le récapitulatif de mensuel L3: état mensuel par L1: site ça on l' avait vu celui-là L3: oui oui non mais on avait L7: c' est l' état par site hein L1: évitez de revenir sur des tableaux qu' on a déjà vus L3: mais non non on l' a pas vu en deux mille six L4: non on l' avait pas vu L7: non non non non là on est en deux mille sept L6: état mensuel NNAAMMEE L7: il a été L6: deux mille six NNAAMMEE LX: et deux mille sept deux mille six L7: c' est l' état mensuel par site rempli par NNAAMMEE à NNAAMMEE L6: non j' ai noté état mensuel NNAAMMEE CAI deux mille sept L1: vous suivez L3: pas c' est L7: bien non c' est faux L3: j' ai pris de l' avance L4: je vais L7: ouais c' est ça et c' est pour qui le tableau là L6: c' est pour NNAAMMEE L7: non c' est par NNAAMMEE pour NNAAMMEE L4: ça L2: ah non mais ça celui on va l' arrêter aussi L6: c' est NNAAMMEE qui le fait pour NNAAMMEE voilà L2: c' est le même que c' est la copie de du TDB L3: pour qu' elle puisse aller en réunion LX: viens voir L2: le tableau qui sert à rien L4: c' est celui-là là il y a tous les les stagiaires un par L1: un comment il s' appelle L2: état FL CAI deux mille sept LX: oui voilà oui L3: ben c' est le même que les autres que le TDB mais même système avec les nouvelles conventions L2: c' est le même pour les autres que ça donc ça L1: attends attends attends ça je je c' est à qui ça la garde hein L4: donc ça si NNAAMMEE elle le veut elle se le fait L1: ça L2: celui-là L1: là aussi L2: et il y a le même pour deux mille six L6: oui L2: il y a le même pour oui plus NNAAMMEE deux mille six L1: deux mille six d' accord c' est celui qu' on supprime c' est le tableau qu' on supprime L7: les notes L2: oui oui c' est celui-là oui là c' est les mêmes CAI deux mille sept oui c' est celui-là L1: c' est les mêmes oui c' est bon ça marche d' accord ça on supprime L4: donc euh cocotte tu l' as deux fois pour NNAAMMEE aussi l' annexe sept L3: non tu as entendu NNAAMMEE tu notes NNAAMMEE hein oh si c' est moi aussi NNAAMMEE LX: alors L4: ah ben ouais L3: tu notes NNAAMMEE hein plus NNAAMMEE plus NNAAMMEE L1: ouais mais ça NNAAMMEE ça dépend de NNAAMMEE de NNAAMMEE L4: oui mais c' est quand même L1: ouais L6: c' est un document à remplir quand même L1: oui aïe L2: voilà L3: je voudrais revenir sur l' NNAAMMEE deux mille sept L7: ben tu reviens pas on y L2: est L3: non non non est sur CAI là sur l' NNAAMMEE NNAAMMEE deux mille sept il y a NNAAMMEE qui fait ça chez nous enfin je sais pas je voudrais savoir euh L1: non est sur NNAAMMEE LX: café oui L5: c' est qu' est-ce que c' est ah oui c' est le truc de rému L6: c' est les trucs d' agrément L3: non le truc que qu' on nous demandait LX: depuis L1: le attends d' aout et que qui avait attends L6: voilà L3: jamais été fait en fait L1: attends ça c' est dans L3: je voulais en parler parce que NNAAMMEE le fait donc euh je vais lui demander quand même L4: oui L1: est-ce qu' il y a d' autre euh parce que vous disiez tout à l' heure qu' il y avait encore tout un catalogue de de de de tableaux de choses euh L3: ben oui L2: ah ben c' est sûr que oui L3: il y a immédiatement celui-là qu' il faut vérifier les émargements qu' il faut vérifier qu' on vérifie que NNAAMMEE re-vérifie derrière ça ça prend du temps tout ça L1: bon attendez parce que là euh là au niveau des tableaux après on verra dans le dans le travail dans la démarche L2: c' est on m' a jamais donné ça LX: au niveau des tableaux et des documents il reste celui-là à voir L3: il y a celui-là L1: ça c' est le suivi euh hein L4: non parce que ça parle en double là non je veux dire c' est normal que vous l' ayez pas ça les filles parce que c' est par numéro de de convention donc euh L1: c' est par numéro de convention mais NNAAMMEE elle l' a NNAAMMEE elle LX: a oui on l' a nous ça L1: alors ça c' est le le le suivi que demande le CNASEA et euh on avait une NNAAMMEE a vu a vu ça elle a failli défaillir parce que ça faisait une charge de travail donc nous on lui avait dit euh c' est NNAAMMEE L7: c' est NNAAMMEE L1: qui le fait d' ailleurs NNAAMMEE elle sait le faire elle a fait je lui avais dit à NNAAMMEE L4: ouais ouais non mais NNAAMMEE peut pas la faire euh NNAAMMEE je te coupe la parole parce que c' est par numéro d' agrément donc le NNAAMMEE par exemple a un numéro pour c' est une seule un seul un seul numéro et il faut intégrer euh ben euh L2: par département L1: hum L5: eh ben elle le remonte à NNAAMMEE L7: elle remonte à NNAAMMEE ça L1: voilà L5: et c' est NNAAMMEE qui faisait L4: la voilà là NNAAMMEE elle m' a rien filé et tout était en carafe L1: et attends j' avais dit à NNAAMMEE de former euh NNAAMMEE là-dessus pour qu' elle le fasse elle NNAAMMEE faisait pas ça sauf que euh au dernier moment NNAAMMEE a voulu reprendre là-dessus mais elle n' a rien fait L4: bon oui puis elle est partie L1: donc en l' état voilà L4: et j' ai repris L1: donc en l' ét~ ouais donc en l' état on revient parce que NNAAMMEE l' a fait L3: non mais savoir euh oui L1: ça c' est NNAAMMEE et NNAAMMEE L3: d' accord L5: O K L1: c' est clair c' est elle qui s' occupe des dossiers rému c' est cohérent avec ce qu' elles font donc euh L5: des dossiers rému fiche euh mensuelle L2: rémunération des stagiaires fiche mensuelle LX: rémunération des stagiaires L1: voilà donc ça on revient à l' NNAAMMEE hein d' accord ça c' est NNAAMMEE et NNAAMMEE ben parce qu' elles font les les les dossiers rému LX: ben de toute façon tu tu lui L4: a ben elle m' a dit que c' était parti déjà jusque septembre elle a régularisé jusqu' en septembre L3: voilà ça c' est NNAAMMEE elle a fait ce matin elle était elle était dessus ce matin L1: ouais elle sait NNAAMMEE L5: oui oui oui L4: oui elle m' a dit que c' était bon juste euh L3: faire un tri dans son tableau parce qu' elle elle compte à la main elle tu sais L1: NNAAMMEE plus NNAAMMEE L5: du travail en même temps à la fois du mois quoi tu vois L6: un tableau L5: c' est tout L4: en même temps oui et tous les financeurs veulent tout euh L2: c' est celui-là L3: en même temps le plus tôt possible L5: c' est pour ça que tu vois euh L4: et les NNAAMMEE ils sont chiants L6: parce que il y en a qu' un qui doit être fait au fur et à mesure par semaine le SPIC il peut être fait euh LX: ouais L3: celui-là il est fait à la semaine L6: à la semaine L4: ouais bien sûr il peut être fait après chaque euh elle fayote j' y crois pas fayoteuse L6: moi j' aurai un café chaud moi L2: après chaque info col tu peux le faire L6: ouais L2: mais L6: bon je sais que NNAAMMEE elle le fait à la fin de chaque semaine le vendredi après-midi elle s' y met elle le fait L4: oui mais sauf que celui-là L3: parce qu' elle fait de l' administratif le vendredi après-midi mais euh voilà L5: tout le monde ouais c' est pour ça que ça aurait pu être intéressant les tableaux de bord c' est tout toi NNAAMMEE qui remplit deux mille six deux mille sept pareil tout en même temps à la fin du mois L3: oui oui oui au fur et à mesure que ça arrive L5: quoi pareil tu vois que il y en ait un qui s' occupe de l' NNAAMMEE et l' autre de NNAAMMEE et puis que tu vois que ce soit la même personne qui rentre toutes les données à la fin du mois pour l' NNAAMMEE pour NNAAMMEE L4: non c' est mieux c' est mieux parce que nous on fait les émargements euh quatre jours après une semaine après euh L5: c' est mieux ouais L4: tu sais tu crois que tu as fini un truc et puis il y en a plein enfin L5: ouais LX: hum L4: NNAAMMEE à force elle connait tous les stagiaires donc L3: bien sûr L4: c' est c' est la même stagiaire qui était là toute la semaine et puis qui a L5: pas et ben à la rému L1: on en était où là c' est bon la rému L3: par contre j' ai repéré un mec qui s' est sauvé l' autre fois d' un groupe je suis venue le lendemain il était pas là il est pas là le monsieur qui était parti hier non non il est pas là L1: tu sais ce qu' il faudrait c' est que après on les reprenne tous pour marquer qui les fait à supprimer ou qui les fait on reprendra ça là hein O K L6: ben euh supprimé comment tu veux supprimer les trucs à NNAAMMEE L7: ben oui oui L3: ben après c' est eux qui se débrouillent hein L6: oui L1: après si elle veut le faire L4: bon oui non mais L3: ouais vous attendez qu' elle rentre de vacances ou vous attendez un petit peu est-ce que vous l' appelez sur son lieu de vacances pour lui dire L7: on lui envoie un message la consulter L1: tu as pas un jeton tu as un jeton L3: non vous faites quoi là L1: je cherche de la monnaie pour ma bagnole j' ai oublié le parcmètre L4: bon puis euh et puis juste en passant comme ça il y a quand même d' autres annexes à remplir pour les NNAAMMEE euh et franchement L6: c' est ouais L2: les journées civiques L1: attendez attendez L4: les journées civiques L1: on va donc là on en est sur euh sur les documents les tableaux est-ce que on est bon on a fait le tour de tous les tableaux L7: tout pas L1: de avant de passer aux journées ci-~ bon après il y a euh la façon dont c' est fait donc c' est ça que vous disiez L4: non ben là c' est clair hein L3: non mais ben je dis c' est c' est un énorme boulot plus récupérer des émargements les contrôler c' est c' est en plus de tout ça L7: quoi ça c' est que le côté administratif L3: oui L7: maintenant le formateur au quotidien il fait L3: quoi le formateur il fait signer la feuille d' émargement individuel et la récap euh en fin de mois L4: après il doit remplir les livrets stagiaire après bon après moi je sais pas ce qu' il fait hein L5: ah les attes-~ il fait L3: les attestations les sorties les relances voilà L5: les attestations L2: courriers euh l' accueil euh des personnes qui viennent pour s' inscrire euh L3: voilà L5: l' accueil euh des infos col tout ça L3: non l' accueil ici c' est euh NNAAMMEE qui le fait L1: bon qu' est-ce qui cl-~ qu' est-ce qui euh ne va encore pas les dans dans dans les tableaux dans le travail qu' on si on met ça en place hors journées civiques et bon vas L4: y ah non non j' ai entendu NNAAMMEE ben toujours les les les fiches récapitulatives sur les marchés de l' NNAAMMEE les formateurs ont un peu de mal à voir qu' il y a un modèle pour l' année deux mille cinq et un autre modèle pour l' année deux mille sept alors je n' ai des confusions ou des stagiaires qui se promènent d' un groupe sur l' autre qu' est pas le bon financeur en fin c' est toujours euh L1: alors L4: ce mois-ci ça été euh L1: surtout ici L2: ben c' est pour ça qu' un référent c' est important L4: ah trois fois douze trente neuf euh L1: putain L2: je suis désolée mais c' est la solution un référent c' est important pour ça quelqu' un qui connaisse les stagiaires qui connaisse les groupes dans lesquels ils sont L4: vérifié nombre LX: de hein L1: donc là jusque présent tu t' adresses à qui c' est c' est sur les fiches récapitulatives L4: c' est moi tous les tous les mois j' appelle L2: on n' en a pas parlé encore L1: on n' en a pas parlé NNAAMMEE en lui disant ben L2: non non n' en a pas parlé des fiches récap L4: si j' appelle NNAAMMEE ou j' appelle NNAAMMEE L1: non non on n' en a L2: pas juste ce dont on a parlé on n' en a pas parlé L1: alors c' est quoi ces fiches récapitulatives L3: c' est ça L4: ben c' est les émargements des des stagiaires L3: attends j' en ai un autre L1: fait par les formateurs L4: c' est que pour l' NNAAMMEE ben ouais ouais mais c' est sur les deux années de marchés L2: c' est l' NNAAMMEE qui les demande hein L4: comment c' est sur les deux années deux mille cinq et deux mille sept L1: d' accord L6: deux mille cinq et deux mille sept L1: ces fiches là elles euh L3: elles doivent être faites en fin de mois L4: il y a un masque pour deux mille cinq où c' est compté en nombre de jour de formation un masque pour le marché deux mille sept L3: ouais L1: oui où c' est compté en nombre d' heures d' heures bon ces euh documents et ils t' a~ t' arrivent directement à toi ou ils sont visés L2: d' heures de formation L4: d' accord c' est le formateur qui le fait non non avec les émargements L2: il est avec les émargements fin de mois L3: il y a l' émargement derrière L1: alors d' accord alors ça je sais tous les mois tu râles là-dessus donc ça ici à NNAAMMEE quel chemin ça prend le formateur ça vient chez toi LX: après voilà L2: au dessus des émargements L3: ça arrive chez moi moi je vérifie et je rentre des heures mais il y a des fois je le tableau de bord après je redonne à NNAAMMEE une fois que j' ai fait la récap L1: tu rentres les heures dans L2: quoi dans le TD~ dans le tableau de bord L7: dans le TDB TDB L1: et après donc NNAAMMEE ou le référent euh ici il il vérifie LX: pas c' est ça L3: non je lui donne ça avec les émargements et la récap L6: c' est ça L4: plus le deux mile cinq l' état de conso LX: voilà l' état de conso pour deux mille cinq L7: donc au moment donc au moment de la vérif L1: en fin de mois d' accord L2: oui donne s les jours du mois L3: au moment de la il faut que ce soit signé par le stagiaire si il est là le dernier jour du mois L1: hum donc feuille d' émargement L3: récapitulative L1: plus quoi hum L4: et c' est important que ça soit signé par le stagiaire si il est présent le dernier jour du mois et il y en a qui ont pas compris le principe alors ils font bien la feuille pour faire gentil mais j' ai aucune signature et résultat faut que je photocopie tous les émargements individuels L1: plus attends d' accord alors feuille d' émargement récapitulative plus quoi alors L3: les émargements individuels L4: les émargements donc individuels L1: d' accord donc ça ici euh ça transite par toi tu tu donnes à NNAAMMEE L3: je vérifie mais il y a des trucs qui passent que je vois pas et qu' elle revoit derrière des erreurs L1: ah ben c' est clair à NNAAMMEE L5: NNAAMMEE L1: NNAAMMEE pareil il y a des erreurs et ça ça merde aussi vous L3: ben oui L2: pareil LX: pareil L1: ça merde aussi L4: oui L3: ouais parce qu' on voit pas toutes les erreurs et voilà L4: ben si il faut que ça remonte vite L2: je veux dire c' est ça le souci c' est ça L1: voilà c' est ça le problème LX: voilà oui L3: c' est ça nous on se dépêche pour que NNAAMMEE ait les infos vite et nous on a des erreurs qu' on voit pas forcément et qu' elle elle revoit derrière c' est vrai que L4: il faut aller vite puisqu' avec ça moi je remplis les annexes huit je fais les factures L3: on compte les émargements par feuille on a une feuille individuelle moi je vais compter euh multiplier par trois multiplier par trois et demi si c' est du trente heures enfin L1: quand tu quand tu vois les erreurs parce qu' il y en a partout tout le temps sur tous les sites on est d' accord comment tu fais alors tu revois avec le formateur direct L4: oui oui non corrige une fois deux fois puis après pour la troisième fois je prends le téléphone L5: après elle téléphone et elle est là sur le premier qui arrive L4: tu diras à tel formateur que ça commence à bien faire L1: d' accord L4: et je repasse le relais à à à L1: à d' accord L3: parce que le formateur il compte le nombre d' heures qui a été faites par le stagiaire il met en bas moi je revérifie mais c' est vrai que trois fois douze ça peut faire trente neuf aussi chez moi quelque fois L2: et il signe L1: est-ce que le le référent peut pas euh enfin on va multiplier les passages L2: quoi non pour moi personnellement c' est une question de temps parce que comme elle doit avoir les émargements le plus rapidement possible par exemple j' ai pas eu le temps de vérifier ceux de hein tu as appelé NNAAMMEE et il avait des problèmes parce que NNAAMMEE était là il attendait les émargements je pouvais pas lui dire ben non euh tu les montes pas toi tu avais il les voulait donc le fait de travailler comme ça L3: c' est voilà vite nous on se démerde L5: voilà c' est souvent ça quoi c' est vrai ouais c' est souvent ça L4: après c' est sûr que je les veux vite et je les veux tous je veux deux mille cinq et deux mille six et deux mille sept le plus vite possible et L2: le ben oui et deux mille sept L5: ouais tout L2: en même temps comme ça tu as L3: tout si il y a un formateur qui me donne ça le cinq et qu' elle les veux pour le cinq moi je vais vérifier vite vite vite je vais tout pour lui donner L4: je donne pas de délais mais le problème c' est que le formateur lui lui il a les stagiaires de toutes les années dans son groupe L3: oui mais enfin euh L4: il a des deux mille cinq deux mille six deux mille sept donc quand il me remonte les émargements il va remonter les j' arrive il aura tous les de toute façon toutes les années de convention et et et tous les tous L5: les ouais L4: financeurs donc L3: personne ça sert à rien hein L4: si si il me manque si il me manque un un groupe quelque soit l' année ça me bloque tout c' est bloqué je peux pas facturer je peux pas faire les fiches je peux pas faire les annexes enfin je veux dire je suis bloquée de partout donc c' est pour ça que je veux vite tout et euh enfin vite oui parce que c' est sur après je traite pas tout dans la même journée je peux pas traiter toutes les tous les marchés en en mêmes temps L7: quelque soit les sites ces feuilles-là ils L4: ils re-transitent en principe et par NNAAMMEE et par NNAAMMEE L7: il y a combien d' exemplaires tu en as il y a un groupe il y a combien d' exemplaires L2: un ou deux en fonction des groupes qu' il L4: a un L7: seul donc sur euh un même groupe il peut avoir L2: deux oui si il a un groupe euh moi j' ai NNAAMMEE à NNAAMMEE elle a un groupe NNAAMMEE donc elle a CAI deux mille cinq l' après-midi un groupe l' NNAAMMEE deux mille sept et elle L3: a il y a deux récap à faire L2: elle a celle-là donc ça lui fait deux feuilles pour NNAAMMEE L3: mais ça tu peux les préparer à l' avance ça L2: oui ça se prépare L3: à et faut pas oublier de la faire signer en fin de mois L2: tu la prépares à l' avance mais en même temps tu peux pas noter tous les noms parce que faut que les noms des présents tu peux pas mettre les noms de toutes les personnes que tu L3: non non ben si bien sûr que si sur la récap tu mets le nom de tout le groupe L4: si ah si à l' NNAAMMEE moi j' envoie les à l' NNAAMMEE j' envoie les émargements à zéro hein ah ouais ouais L2: comment ça je parle pas de l' NNAAMMEE deux mille sept des CAI deux mille cinq L3: même les et ben tu mets des feuilles à zéro L2: nous on nous a toujours dit vous mettez uniquement le nom des personnes qui sont venues durant le mois L3: ah non non non non c' est pas non non tu mets tout le monde tout ceux qui sont et tu tu fais des feuilles à zéro mois tu fais une feuille avec zéro zéro heure le nom de la personne sa date d' entrée L4: ah non non non tu mets L2: pas L4: les qui sont tu mets tous ceux qui sont censés être présents même si c' est des reports ou euh et tu fais des feuilles à zéro tu mets zéro L2: attends attends donc ça veut dire que je dois mettre même les personnes qui sont de report L4: oui L3: oui et tu fais une feuille à zéro comme ça on sait que la personne elle est peut-êtr-~ elle est toujours dans le parcours mais qu' elle est en report ou L2: mais j' ai jamais entendu ça alors là je suis catégorique on m' a jamais dit de faire comme ça hein moi on m' a toujours dit sur la feuille zéro il faut qu' il y ait les personne effectivement présentes L3: en cours ah si ben nous je sais que on le fait si non ben pas ici L2: en tout cas ben écoute nous on a toujours fonctionné comme ça on a mis que les personnes L3: pas nous ça va il en reste que cinq ou six donc euh L6: moi les reports il me semblait qu' on les mettait pas L2: non plus non les a jamais mis les reports ni les reports euh L7: elle est bonne la question que j' ai posée hein L2: oui L7: parce que là L5: bon de toute façon c' est bientôt fini L3: oui de toute façon ça va être fini deux mille cinq alors euh dans deux mois donc euh oui même pas donc L7: même L3: pas euh L4: alors est-ce que la solution pour les sites ce ne serait y pas d' envoyer le trente et un au soir ou le premier les émargements sur euh NNAAMMEE ou sur NNAAMMEE L7: fin novembre et fin décembre L3: et ne rien remplir L4: et travailler avec des photocopies enfin ou que ça remonte vite sur NNAAMMEE L2: ouais mais si tout est faux si il y a des fautes L5: ouais mais après si il y a des fautes on va devoir te téléphoner ou ou t' envoyer un mail attends là il manque la croix c' est pas bon là là c' est trente neuf heures tu vois euh L4: ben ouais L2: toutes les deux secondes pour te dire et là il manque une croix euh là euh elle est venue là elle pas venue là elle est venue tu vas passer ton temps avec nous euh L4: mais je vous appelle souvent quand même hein toi tu me vois peut-être pas trop parce que je vous dit si c' est pas ça va être NNAAMMEE ou si c' est je veux la la première semaine où je pointe les émargements ça fuse L5: ouais tu vois le problème il est là NNAAMMEE c' est que L4: si hein tu L3: le téléphone il fume quand c' est NNAAMMEE tu sais on a de la fumée qui sort ah c' est NNAAMMEE L4: et L2: en même temps et en même temps si tu les veux pour le premier moi je suis désolée mais les cours excuse-moi deux secondes juste deux secondes les cours ils ont encore lieu par exemple vendredi trente L4: oui L2: le stagiair-~ la formatrice elle est à NNAAMMEE elle part en week end elle va te les ramener L4: oui le mercredi d' après parce que le lundi elle retourne bosser à NNAAMMEE donc moi L5: voilà L2: je la vois pas avant le mercredi d' après mais oui ça va pas mais dans ce cas là L7: alors L3: oui mais ça ça va L4: pas ben si il faut annuler le cours le dernier jour du mois ou le reporter à une autre date je sais pas pour que le dernier jour le formateur soit là remette ses émargements et voilà et le mois LX: voilà L2: est bouclé à ce moment là sinon ça reporte à la semaine d' L1: après NNAAMMEE L7: est-ce que est-ce que il serait pas bien que comment pas le trente ou le trente et un mais le le mois suivant que vous veniez tous ici enfin les référents je ne sais quoi avec les documents et vérifier peut-être tranquillement et donner les infos échanger peut-être les infos L1: c' est le formateur ou le référent L2: qui L1: quoi ben le dernier jour du mois qui aurait besoin de euh de temps de cette journée de cette L3: ben déjà le formateur en premier lieu pour que L2: si le formateur fait cours nous on n' a pas d' émargements L1: oui oui j' ai bien compris ça L2: donc moi par exemple NNAAMMEE elle est à NNAAMMEE à NNAAMMEE le vendredi donc les émargements je peux pas les avoir avant le mercredi d' après quand elle vient en prep parce que lundi et mardi elle est aussi à NNAAMMEE L1: parce qu' il est sur un L7: site oui d' accord donc il y a les gens qui sont extérieurs au qu' on a qu' on ne voit que trois quatre jours après et les gens qui sont sur sur NNAAMMEE L2: ce que je veux dire c' est que si L7: le qui ont cours le oui non mais il y a deux c' est L2: deux si le formateur est libéré le juste le je sais pas ne serait-ce que une demi-journée ne fait pas cours le dernier jour du mois ça permet ça lui permet oui le formateur ça lui permet d' apporter les émargements pour que nous on les vérifie au moment où il ramène la feuille L1: le formateur ce qu' on avait ce qu' on avait dit depuis euh assez longtemps le référent déjà on va distinguer le référent le dernier jour du mois il peut être remplacé il peut être remplacé d' accord voire mais il peut être remplacé L6: hum L3: oui mais ici il a pas de rôle le référent par rapport aux émargements L6: ah mais c' est peut-être là qu' il veut en venir L1: pas sûr L6: non L3: non ben non il a dit non tout à l' heure L1: donc ça c' est pas non LX: non ça c' est pas c' est pas le le le référent il et pas indispensable dernier jour du mois le problème il se pose bien sûr que non mais L1: uniquement sur la disponibilité du formateur pour faire remonter sur les sites en plus ici à NNAAMMEE tout ça c' est pas nécessaire L3: voilà voilà voilà L2: NNAAMMEE ou NNAAMMEE euh voilà L7: bah la question peut se poser euh L6: ouais LX: pareil partout L1: ah non oui non mais pas ou à NNAAMMEE ou à NNAAMMEE ou à NNAAMMEE L6: si partout NNAAMMEE NNAAMMEE tout tout tout ceux qui ne sont L2: ah ben partout LX: ouais L1: supprimer les cours euh on peut pas hein alors est-ce que euh euh c' est clair L6: le référent L3: ben les libérer une heure plus tôt le le jour là et je sais pas euh L1: ouais mais après ça impose aux gens L4: de comment ça se passe sur ton euh L3: c' est euh tu vois ce que je veux dire comme elle L4: elle les envoie par courrier L3: non non elle les donne L6: à NNAAMMEE qui va te L5: les qui veut un café L4: non merci NNAAMMEE L3: NNAAMMEE elle me les ramène ou NNAAMMEE enfin celui qui revient il me les ramène le premier qui revient il me les ramène ouais le premier qui revient il me les ramène donc c' est pas forcément le lendemain L4: de toute façon c' est toi qui rentre les dans le tableau de bord donc il faut que ça remonte vite L3: ben voilà non parce que là elle le faisait mais je NNAAMMEE un café L1: oui je veux bien ouais LX: parce que si elle le met au courrier L5: ben je crois que NNAAMMEE va pas au courrier NNAAMMEE un café L1: soit on supprime le dernier parce que prenons une semaine L2: sinon ce qu' on peut faire aussi c' est ce jour-là cette semaine là reporter la prep L7: voilà c' est ce que je pensais L1: ben voilà c' est ça c' est ça c' est ce que j' allais dire oui il y a que ça L2: déplacer la prep à un autre euh si c' est le trente la personne elle fait sa prep le mercredi d' après et puis euh elle est en prep le vendredi comme ça le trente on a les émargements L7: sauf ou les sites où on est pas chez nous et il y a un problème de salle le problème qui peut se poser c' est le problème là aussi L2: oui L5: ouais il y a des sites tu peux avoir que la salle telle telle matinée euh L7: quand on est à NNAAMMEE euh ou à NNAAMMEE il y a pas de problème L5: à NNAAMMEE on a plein de sites à NNAAMMEE on a plein de sites tu vois donc ça marche L2: pas c' est vrai oui L7: ça veut dire le ça veut dire que lundi L1: non là c' est dans un cas exceptionnel que le dernier jour du mois c' est un vendredi on est d' accord L5: ouais après ça change quelque fois c' est différent tu vois donc euh L2: oui ce mois-ci c' est un vendredi L7: hum oui L2: sinon faut négocier avec les financeurs L4: parce que ça ça reporte voilà ça reporte d' autant des fois ça peut ouais L7: comme oui l' idéal c' est que la dernière demi-journée du mois le formateur soit dispo pour euh L3: ben L1: on pourrait hein L4: après c' est sûr que non mais attends L1: faire ça L7: non mais pour à la limite pour faire ça bien tranquillement L4: si ça arrive pour le cinq le six euh voilà hein euh de toute façon je peux pas traiter toutes les années de marché tous les financeurs en même temps le même jour donc je je travaille quand même jusqu' au quinze sur le enfin sur le sur les je travaille quand même jusqu' au quinze entre toutes les annexes L6: et caetera pourquoi on le peut pas au courrier L1: hum hum ben alors faut qu' on soit d' accord sur une date voilà L2: on se L6: pourquoi pourquoi peut pas le mettre au courrier L5: parce que si ça se perd on L7: est quoi au courrier L1: ben les les L2: les les émargements L1: ben je veux dire parce qu' on les aura pas plus vite franchement le courrier L4: parce que des fois c' est la misère hein L1: oh NNAAMMEE qui me fait pff L7: NNAAMMEE L1: ben oui le courrier je suis pas sûr hein L2: non alors on se met d' accord sur le cinq L3: ben c' était déjà ce qui était prévu L5: c' est ce qu' on fait tous les jours le cinq mais ça dépend imagine que ce soit le vendredi euh dernier jour euh jusqu' au cinq L7: admettons par exemple d' ici L3: pour le cinq le six après ou euh L5: c' est samedi dimanche et puis ça y est hein L2: ça y est on est le cinq L5: ben voilà L2: et puis euh L5: et puis tu as rien vérifié encore le la dernière demi-journée L7: les émargements sur NNAAMMEE par exemple tu peux déjà L4: ah ben je peux déjà avancer mais je veux dire après je peux pas euh L7: je veux dire il y a pas d' ordre que tu aies euh NNAAMMEE L4: ah L7: non euh NNAAMMEE L3: oui mais tant que la semaine complète pour rien envoyer L1: non non mais elle peut euh ça t' avance L4: ça m' avance mais seulement euh à force de passer d' une année sur l' autre entre euh si j' ai NNAAMMEE je vais avoir deux mille cinq deux mille six deux mille sept CAI deux mille sept hors CAI donc ça me fera du quatre annexes ça me fait les tu vois ce que je veux dire à force d' avancer sur les les quatre tableaux les quatre annexes les machin L7: ben je sais pas c' est pour ça que je pose L4: je sais plus où j' en suis ce que j' ai fait ce que j' ai pas fait L3: des fois elle préfère faire par année L2: toi tu travailles par convention L3: voilà par année deux mille cinq deux mille six deux mille sept L4: je travaille plus par convention après c' est évident que si je suis bloquée je vais pas rester à dire non je travaille pas j' attends que ce truc là arrive et puis euh je fais deux mille six bêtement quand j' aurais fini deux mille cinq mais à force d' ouvrir de refermer tu demandes un renseignement tu t' arrêtes sur le deux mille sept on te donne le renseignement du deux mille cinq tu L7: oui oui L4: il y a des fois c' est hard LX: hum oui ça fait du monde hein L5: toute façon tu as dit à NNAAMMEE de remonter les originaux le plus rapidement possible maintenant c' est ça et qu' elle elle bosse après pour la saisie dans les tableaux qu' elle bosse sur les copies L4: hum hum hum voilà voilà L3: là le trente c' est un vendredi le lundi c' est le trois déjà donc pour le cinq c' est c' est chaud L5: quoi ce qu' il faut c' est que dès que arrive vérifier L4: si je commence à les compter vérifier faire mes chemises euh je travaille par parapheur par année par euh financeur et euh voilà comme ça je vois ce que j' ai-je vois ce que j' ai pas euh je sais je sais qui je dois relancer ce qu' il me manque le référent NNAAMMEE L5: et NNAAMMEE il va être référent sur tout le secteur ou pas tout le secteur parce que si le référent NNAAMMEE NNAAMMEE ils ont référents sur tout le secteur tous les émargements arrivent le référent NNAAMMEE il se met avec NNAAMMEE par exemple il vérifie au plus vite les originaux et les faut remonter et euh et puis voilà on fonctionne comme ça L7: secteur on l' a dit tout à l' heure si le référent L5: et là du coup ben c' est euh c' est c' est le référent le le référent on lui laisse un après-midi en fin de mois ou un référent L1: c' est ce que j' allais dire tout à l' heure hein L4: après je me dis c' est quand même pas si compliqué quand le formateur remplit cette cette annexe là euh en fin de mois quand il la valide enfin quand il quand il regarde et quand fait ses calculs il suffit qu' il soit concentré pendant un quart d' heure le temps où il fait ça et puis en principe il y a pas de problème après les boulettes tu les vois et puis tu te dis bon ben la personne elle était pas à ce qu' elle faisait et puis elle a écrit n' importe quoi parce que quand tu prends le troisième émargement à la suite et que tu as euh trois fois douze trente neuf euh six fois six fois trois L2: hum L4: euh L7: quinze vingt et L4: un vingt et un ou tu vois et et au bout de la troisième fois et que tu vois que c' est encore comme ça tu te dis bon un petit peu de concentration sur ce qu' on fait et puis euh L1: là il y a guerre de point d' amélioration je vois pas parce que dans tous les cas qu' on le veuille ou pas on sera pris par euh les délais par euh le volume par la distance par tout ça donc euh non on peut on peut réfléchir à ce qu' on veut on sera toujours euh ce sera toujours quand même compliqué est-ce que tu as l' échange du dernier jour du mois et puis faire euh L4: après c' est ce que je ouais non mais après voilà ouais mais ce que je veux dire même à la limite même si ça remonte petit à petit ça me permet d' avancer c' est sûr que si tu me balances L1: hum hum L4: euh les quatre marchés les les vingt plateaux L1: en même temps hum hum ouais ouais par contre ce qu' on peut quand même essayer de réduire L4: j' irai pas en premier puis après euh L1: c' est les erreurs L7: par secteur ça ira LX: pas il y en aura L1: toujours L4: non ben ça me bloquera au total ça va me bloquer à un moment ou un autre puisque je il faut tout pour facturer L1: hum hum L4: même les sous-traitant ce mois-ci c' est eux qui m' ont bloqué NNAAMMEE j' attendais leur euh leur émargements je les avais pas je pouvais pas et je peux pas facturer notre lot hein puisque on les facture avec nous hein sur NNAAMMEE L1: moi je vois guerre de point d' amélioration quand même là-dessus par contre ouais sur les erreurs L3: pourtant le formateur de je re-vérifiais elle re-érifiait il y en a toujours quoi après euh L2: hum L1: j' insiste quand même L4: et que j' arrive à faire des factures justes L1: parce qu' ici on a toujours tendance on a toujours une fâcheuse tendance à l' NNAAMMEE à déporter le le revenons à quoi c' est quand même le formateur qui au départ ne devrait pas faire d' erreur après je bon euh je pense que le temps d' administratif quand même existe chaque jour et ça il est dans votre respons~ de votre responsabilité de à chacune de réexpliquer aux collègues que le matin avant la prise de son cours il y a une présence quand même d' une demi heure ou de ça dépend si les cours sont pris à neuf heures ou à huit heures trente euh où les gens ont le temps de faire de l' administratif donc ces vingt minutes là c' est pas forcément de la prep c' est aussi de l' administratif idem le soir merde euh je veux dire si ce temps là était pris comme il devrait être pris ce qui n' est pas le cas faut être clair ou mal pris ou il y a quand même le temps il y a un temps consacré à l' administratif ce qui empêcherait euh en fin de mois toutes ces erreurs L4: quoi non parce que là ils peuvent pas travailler par anticipation L5: sur non c' est tout à la fois c' est les trois ou quatre conventions dernière minute L1: si tu fais si le formateur euh NNAAMMEE il se fait un cumul euh un petit truc à lui quotidien pour éviter justement d' avoir ces merdes en fin de mois tu vois d' être obligé de c' est à eux d' avoir un système pour euh L4: non je crois pas NNAAMMEE attends il y en a pas tu prends un groupe de vingt personnes avec vingt émargements je veux dire c' est pas tu en as pour un quart d' heure à à le faire ta ta récap tu en as pas pour deux heures non plus je veux dire mais si tu fais ça pendant ce quart d' heure tu es concentré sur ce que tu fais L2: ils peuvent L1: pas hum L3: ce qu' il faut dire aussi c' est qu' il y a des formateurs qui font pas émarger les les stagiaires et qu' ils font qu' à la fin du mois pour euh remplir la feuille donc euh L1: ben voilà euh bien sûr voilà c' est aussi simple ben L4: ben je les vois hein les petites croix au crayon hein sur l' émargement individuel L3: ouais L7: ben L1: pourquoi ben tu sais pas pourquoi voilà ben oui L3: parce que ils prennent pas le temps de faire émarger les matins et à la fin du mois le dernier jour arrive les émargements sont pas signés chaque matin L7: ça je c' est la base L3: je peux te donner un exemple tu lui demandes les émargements le dernier jour il te les donnera pas parce qu' ils sont pas fait ils sont pas signés L1: hum L7: bordel de merde L1: on bon bon ça NNAAMMEE L7: c' est ça été dit avant de démarrer le cours on commence par ça LX: au lieu de parler de la pluie et du beau temps on commence par ça L3: non mais tu as beau tu as beau le dire LX: c' est pas compliqué de ben L1: si mais ça aussi on sait d' où ça vient L3: ben oui on le sait L7: bon euh ça ça me du rôle du formateur L3: et tous les mois c' est la même chose tu as beau dire et c' est pareil demande à une personne de te donner les l' émargement il te donnera pas tout de suite si tu me dis j' attends devant toi tu me le donnes il me le donnera L1: pas je suis persuadé que les erreurs elles viennent de là parce que tout est fait en catastrophe à la fin du mois L7: moi il faut qu' on m' explique pourquoi on quelque soit l' action d' ailleurs on n' est pas capable de on démarre on démarre le c' est même pas le stagiaire L3: oui c' est ça qui signe hein L4: hein L3: il y a des fois c' est même pas le stagiaire qui signe L7: son groupe ou son ça été dit L4: des fois on en perd des heures des fois c' est l' inverse des fois on perd des heures mais des fois c' est pas le stagiaire qui signe hein L1: oh ben donc je veux bien le temps le ça c' est clair euh il peut toujours y avoir des erreurs mais il y a quand même des choses récurrentes qui se reproduisent maintenant euh depuis des mois et des mois L7: bon en général euh L3: c' est pas des enormes erreurs de comptage L4: c' est non c' est vraiment un manque de concentration parce que tu as les stagiaires deux mille six qui vont être mélangées avec les deux mille sept alors donc je reporte l' erreur si tu veux il y a que quand je repointe avec les tableaux de bord ou les les fiches de suivi que tu te dis tu es obligé de tout reprendre L1: oui L2: mais ça avec un référent ce sera plus euh fait quelqu' un qui connait tous les stagiaires L3: non ben ça peut arriver non mais ça peut arriver L1: il y en aura moins L2: chez nous il y a pas de mélange de convention hein moi je pense pas que tu es là je ces derniers temps il y a pas de mélange euh L5: moi je pense moi je pense comme NNAAMMEE si il y a vraiment un référent par par convention le référent il il limite il fait le masque des feuilles d' émargement et tout ça avec le numéro de lettre de commande après il y aura déjà plus ce souci là NNAAMMEE elle a des soucis avec les lettres de commande L2: qui vérifie bien il sait L1: il y en aura moins de soucis L5: hein elle avait des trucs mais euh tu te dis ça devrait plus exister ce truc là L2: ben ouais L4: le crayon noir j' ai abandonné hein je crois que j' ai jamais vu autant de rouge et de bleu et de vert maintenant mais euh L1: oui oui L5: c' est vrai que si le référent tu vois le référent l' NNAAMMEE il te fait ta feuille d' émargement du mois et que les autres n' ont plus qu' à la signer il y aura moins d' erreur L2: ah on peut signer euh parce que moi je suis toujours dans le noir hein je sais L1: bien non mais je sais L4: bien à la pour l' NNAAMMEE à la limite c' est bien d' avoir de la couleur parce que comme ça ils voient L3: on peut mettre du orange euh L1: ils voient que c' est des vrais c' est pas des photocopies par contre l' NNAAMMEE c' est des L4: copies donc après c' est plus délicat maintenant c' est pour ça que je râle plus sur les couleurs L5: c' est vrai hein L2: bon je vais leur laisser utiliser leurs stylos de couleur vont être contents L1: mais bon euh on n' a pas eu ce principe là jusqu' à présent euh parce que c' est vrai que c' est pas simple c' est un boulot compliqué d' avoir euh face à soi c' est clair et quand même je veux dire pour certain je veux dire on a on a attendu plus que ce qu' on pouvait attendre dans le sur les aspects administratifs hein c' est vraiment se foutre de la gueule du monde au bout d' un moment donc euh et vous savez vous savez de toute façon sur les sites qui euh qui ne remplit pas son boulot parce que j' estime que c' est vraiment une partie intégrante de son boulot que de s' attacher aux aspects administratifs donc je vous invite moi les prévenir gentiment encore une dernière fois L7: l' administratif faire signer quelqu' un moi je j' hallucine L1: il y a pas que ça il y a il y a il y L7: a ben la base elle est là L1: tu as tu as signer tu as euh voilà c' est c' est voilà L2: il y a pas que ça il y a aussi remplir correctement la feuille d' émargement marquer le formateur référent mettre mais des fois c' est pas fait des fois tu peux répéter ça tous les mois tous les mois tous les mois c' est pas fait L7: ben euh L1: voilà ben vois NNAAMMEE que c' est et avoir un référent vous verrez que ça règle pas tout hein L7: voilà alors moi L2: c' est la date d' entrée n' est pas marquée sur la feuille d' émargement si ça enlève le fait que au lieu que ça soit le formateur qui le fasse ben c' est toi qui le fait parce que tu en as marre de moi des fois j' en ai marre de répéter quinze fois la même chose L1: bon L5: après parce que c' est fait quoi pff avec NNAAMMEE combien des fois on fait des choses parce que on dit comme ça c' est fait et L7: parce c' est les mêmes personnes L1: bien sûr L5: que voilà autrement tu tu passes trois plombes tu L1: bon ce que vous pou- L2: mais des fois c' est même pas de la mauvaise volonté je sais pas si c' est un manque de concentration ou de on prend pas au sérieux l' aspect administratif de la chose ou quoi mais c' est pas fait L7: ben on va faire la même chose euh L1: après on fait on fait pareil avec leur paie et tout comme on dit fois ils sont payés avec ça quoi je veux dire euh L4: NNAAMMEE veut tous les originaux des émargements donc il y a pas de récap L2: hum L4: d' accord l' NNAAMMEE ne veut que les copies des émargements individuels pour les stagiaires qui n' ont pas signés la récap donc plus j' ai de signatures moins j' ai de copies moins ça nous coute cher et mieux L2: c' est c' est vrai c' est vrai que le récap est très important L3: ouais donc ouais L1: hum hum L4: et j' ai des j' ai j' ai des groupes je crois que c' est NNAAMMEE ou peut-être euh même vers chez toi je sais plus si c' est NNAAMMEE ou NNAAMMEE un des deux je mélange qui systématiquement elle ne me fait pas signer la récap donc j' envoie tous les toutes les tous les émargements individuels en copie hein je veux dire c' est deux fois plus il me semble enfin euh oui voilà L2: NNAAMMEE ça je sais pas parce que comme c' est NNAAMMEE qui s' occupe de ça L4: je sais plus NNAAMMEE faudrait que je regarde L2: je sais pas si ce qu' elle a expliqué à à NNAAMMEE L4: je veux dire L1: bon c' est un no man' s land L2: ben NNAAMMEE comme la formatrice elle vient ici le mercredi NNAAMMEE m' a dit je m' en occupe L4: le deux mille cinq c' est quand même euh deux ans que ça tourne donc c' est dommage de euh d' avoir toujours à revenir dessus L1: d' accord L2: donc moi j' ai aucun au débit elle m' a dit je te faxerai tous les émargements et puis finalement je reçois rien donc je peux rien vérifier pour NNAAMMEE L1: non L7: non NNAAMMEE vous vous en occuperez comme euh L2: ben dans ce cas là il faut que je dise à la formatrice de m' envoyer par fax pour les émargements L1: ouais ouais absolument NNAAMMEE c' est en NNAAMMEE Est et puis c' est tout quoi c' est sur en NNAAMMEE Est de l' Ouest si on veut bien mais ça reste en NNAAMMEE Est on est d' accord L2: oui oui L7: NNAAMMEE Est du L1: centre du centre ouest ouais non non sérieusement euh vous reprenez L2: bon ben je vais les récupérer L3: eh moi je récupère bien l' annexe sept hein L1: enfin je vous invite quand même euh à revoir ça avec les gens parce que c' est vrai que c' est gonflant franchement c' est gonflant que et puis qu' on sanctionnera si il faut quoi parce que voilà L7: oui alors oui vous les voyez vous leur dites que L2: alors avec quoi est-ce qu' on peut les menacer NNAAMMEE il a refait L1: une réunion quand ça ça L6: je le il y a quinze jours et par financeur hein on a revu les points administratifs L1: quoi c' est c' est on va voir L2: moi aussi j' ai fait une réunion euh L1: oui mi-octobre sur tous les financeurs comment ça marche qu' est-ce qu' il faut faire L6: voilà que est-ce qu' il faut faire les tableaux à remplir l' année prochaine tu as dit que tu remettais L3: tout enfin que tu regardais si toutes les récap étaient prêtes voilà donc euh L5: ouais ouais L4: et quand je suis intervenue en réunion sur NNAAMMEE pour leur dire les problèmes que je rencontrais il y a une collègue qui m' a dit montre-moi L1: hum L4: je me suis un petit peu énervée j' ai pas eu de retour mais L1: attends prouve-le L2: quoi ben dis dis-nous L4: oh tu es une menteuse L1: hum L3: on fait jamais d' erreur L1: enfin L2: bon tu inventes les problèmes L4: oh j' étais colère L1: parce que ça ça c' est des problèmes euh c' est déjà assez lourd hein ce que ce que vous demande NNAAMMEE l' NNAAMMEE dont dont on n' a pas besoin quoi si on L2: est ben je sais pas peut-être vous avez pas de problème avec les formateurs ils comprennent bien tout de suite LX: oui bien sûr L6: ah ben lors de la réunion tout est bien tout est beau ils ont tout compris tout est O K L2: quoi moi franchement je suis tellement fatiguée de répéter que je fais hein L3: parce que ben ouais mais c' est facile L1: ouais mais ça c' est pas bon NNAAMMEE L2: oui mais courir après répéter répéter L4: oui mais moi c' est pareil à NNAAMMEE répéter répéter à un moment euh hein on perd plus de temps qu' autres choses à un moment moi je L3: ben ça L5: c' est j' ai encore refait des annexes L4: non mais je te dis j' ai encore refait des annexes les annexes une j' en ai refaites parce que L2: quand par exemple c' est moi qui prépare j' ai demandé aux formateurs de préparer leurs émargements d' un mois l' autre par exemple je prépare les émargements pour NNAAMMEE et pour NNAAMMEE parce que sinon c' est une catastrophe il manque les dates euh c' est les mauvais numéros de convention on peut répéter comme on veut il y a des gens qui sont fâchés avec LX: après une sur quinze L5: non mais tu imagines L3: ouais c' est pareil pour c' est pareil pour les annexes ANPE hein faut vérifier tu retrouves des erreurs derrières hein L1: dans le comment bon je on continue sur le fin de mois le dernier jour euh je bon ça fait longtemps quand même que ce problème là existe je crois pas qu' on puisse améliorer grand-chose quoi il y aura toujours l' urgence de toutes façon parce qu' on sait très bien c' est à en-~ à retourner mais bon par contre euh revenons sur euh l' implication de chacun euh puis un jour si on faut qu' on tape vraiment du poing sur la table on le fera L7: faites passer le message gentiment L1: ouais ouais parce que franchement ça bon ça été fait hein l' autre jour euh L3: oui ça été fait hein il y a pas longtemps hein L6: ah ouais ouais ça été fait L7: je sais que c' est fait L1: refaisons-le fais-le NNAAMMEE L2: parce ben nous LX: on l' a fait L6: ben nous sur NNAAMMEE il y a des excuses que euh les dossiers étaient pas euh à jour qu' il y avait des truffes enfin des personnes qui tout a été remis à jour L1: que merde euh L3: bon tout a été mis à jour hein L1: moi je préfère entendre un formateur qui dise bon et moi je suis coulé j' ai besoin d' une demi-journée pour me remettre à flot ou plutôt que de masquer les choses de de bon si il a besoin d' une demi-journée on lui donne enfin je veux dire on n' est pas euh mais je sais voilà l' argument de dire je suis coulé j' ai pas le temps ça en est pas un L6: quoi mais ça c' est dit on leur dit ça on leur dit à chaque réunion leur dit si vous avez besoin de temps on est là dites-le nous on vous libère du temps L1: on peut toujours trouver une solution même pour que le groupe y peut être libéré on peut trouver une solution pour que le groupe soit pas libéré enfin bon mais que le le le formateur ou la formatrice le dise voilà j' ai besoin de tant de temps pour me remettre à flot pour euh L6: bon exactement L1: donc euh l' argument du temps ça en est pas L5: un tu fais pareil tu te dis si vous êtes L1: parce que derrière le manque de temps euh on a toujours le prétexte pour pas faire L3: oui c' est pareil pour l' insertion c' est exactement pareil L6: certains le font certains certains c' est L1: tout qu' est-ce qu' on ajoute comme euh comme disfonctionnements comme euh L2: non rien L5: comment tu gères les relances tout ça par courrier par axe L2: eh ben les formateurs nous disent ce qu' il faut relancer et moi je relance L5: voilà ça c' est aussi le travail du référent L3: c' est toi qui relance L5: ouais parce que autrement tu t' en sors pas ouais mais après tu t' en sors pas tu sais tu sais plus euh qui est revenu qui est pas revenu c' est euh L3: à chaque formateur s' occupe de ses relances L2: même moi même moi comme ça même même moi comme ça avec les tableaux de bord je sais exactement la situation des gens L5: tu vois L2: et j' ai pas besoin de courir après les formateurs en leur demandant ben alors celui tu l' as relancé il t' a répondu qu' est-ce qu' il t' a dit L5: enfin moi moi je vois vraiment l' importance d' un référent qui s' occupe de L2: de moi je relance c' est les réponses elles me elles m' arrivent à moi donc moi je sais exactement euh la situation de la personne franchement c' est beaucoup plus ah oui c' est clair L5: moins tu morcèles mieux c' est hein de toute façon L1: le dernier jour de chaque mois alors euh c' est c' est là que euh L7: ça nécessite un peu de concentration L1: si on pose le principe d' un arrêt des cours systématique à quinze heures pour que le formateur puisse euh c' est un gagne temps euh là il a deux heures et demi devant lui quasiment deux heures et quart pour tout faire L3: mais il a pas besoin d' autant ben je sais pas si c' est fait régulièrement euh L1: non ben on a dit euh ça nécessite un temps en fin de mois qu' il a pas forcément si on dit le dernier jour de chaque mois les cours s' arrêtent à quinze heures L7: ben L3: elle fait son administratif L1: l' idée c' est le temps de tendre vers zéro connerie quoi euh zéro erreur zéro euh L4: ben euh surtout que lui il a juste euh comme c' est pas le formateur qui rentre les heures dans le tableau de bord il y a juste à vérifier son son émargement et puis il y a la lettre au courrier ou à faire remonter L5: son récap que ça corresponde au nombre d' heures on va lui dire hein euh L1: on va le dire euh on va être les méchants qui ne laisseront pas le temps aux gens vous l' avez dit vous-même hein manque de temps donc erreurs L4: alors euh faut pas être euh L5: combien de personnes L6: ben ça ils nous le disent en réunion hein L1: voilà voilà L5: faut pas pousser L2: ben surtout ceux qui sont euh hors-site eux ils disent ah ben oui mais moi je suis là qu' une fois euh moi j' ai pas le temps le temps de venir et tout euh L1: moi je vous L3: mais même sur leur site ils peuvent recompter leurs émargements pas besoin d' avoir un ordinateur pour faire ça L1: ils disent ça L7: attends attends attends attends attends attends attends attends leur L5: site ouais L7: ben dans ce cas oui L2: hors-site L1: ils ont besoin de L3: quoi ils ont pas besoin d' un ordinateur pour compter leurs émargements L2: oui mais ils ont pas le temps de faire l' administratif hors-site L1: ah oui L7: c' est-à-dire L2: c' est-à-dire ils ont pas d' ordinateur L7: voilà L3: non mais pour on parle des émargements là on parle pas L4: de on parle de faire remonter les émargements NNAAMMEE ouais L1: non de les faire tu sais les les L3: les il y a pas besoin d' ordinateur pour compter ses ses trente et L1: un déjà qu' ils les fassent bien correctement sans erreurs le dernier jour il y a pas besoin d' ordinateur que je sache une calculette L2: désolée il y a pas besoin d' ordinateur là L3: non la récap ils peuvent même l' écrire à la main si il veut pas la faire euh taper à la machine enfin taper à l' ordinateur à la main il peut la faire à la main tu peux faire ta récap à la main et rien ne t' empêche de rien n' exige que ce soit fait par ordinateur L4: hum L1: on est d' accord il y a pas besoin d' ordinateu~ le L3: le enfin je sais pas ce que tu en penses euh L2: non mais oui mais je suis quand même euh enfin moi je pense qu' il faut quand même libérer un temps L3: oui L7: non ne te fie pas aux personnes L2: je me fie pas aux p~ ben si malheureusement on est obligé on peut pour l' instant pas être euh sur un principe il y a des réalités des personnes il y a des personnes L7: non non non L1: non ben si NNAAMMEE L7: non mais qui ont du mal non non non non là on est d' accord attends mais attends disant en disant euh chaque dernière demi-journée du mois à quinze heures jusque L2: je suis désolée L1: sur un principe d' abord L2: oui et ben sur un principe mais L7: donc il reste deux heures pour faire tranquille ça que ce soit à NNAAMMEE à NNAAMMEE ou à NNAAMMEE ou à NNAAMMEE je peux le faire tranquillement pour pouvoir le rendre au référent tranquillement c' est faisable L2: oui L7: après les personnes L3: ou alors la veille du dernier jour du mois comme ça il faut qu' il signe la récap puis qui enfin je sais L7: pas attends attends attends attends attends L4: la récap elle est faite avant avant le dernier jour du mois puisqu' elle doit être signée par les stagiaires L3: elle est signée par le stagiaire le dernier jour si elle est pas signée le dernier jour elle était L6: donc la veille la veille L4: elle é~ elle était même faite quelque fois sur certains sites une semaine L1: bon ben dites-nous le dernier jour ou l' avant dernier jour L3: l' avant dernier jour je pense L7: dites quand euh L2: mais l' avant dernier jour pour L3: quoi parce que ta récap mensuelle il faut qu' elle soit signée le dernier jour par le stagiaire donc le temps que tu que tu la prépares tu la prépares la veille et le lendemain quand tu as les stagiaires ils ont plus qu' à signer ta récap elle est prête L4: pour que tu puisses l' avoir le dernier jour L2: oui L7: on parle de ses documents là L5: oui mais après faut L4: et j' ai j' ai des récap L5: quand même L4: qui sont complètement rentrés à la machine L3: et O K ils comptent pas les heures on lui les loue L4: enfin nombre d' heures ou nombre de suivant l' année enfin nombre nombre d' heures prévues nombre d' heures réalisées tapé à la machine et signé par le stagiaire je sais comment fait le formateur mais je me dis celui-là c' est un fortiche L3: et si jamais le formateur il nous renvoie les feuilles sans compter les heures puisque nous on planifie pourquoi nous on les compte pas les heures L2: pourquoi nous on les comptes L3: pas le le dernier jour du moi il va signer ça il va L5: oui c' est vrai ce qu' on dit aussi L3: ben oui puisqu' on le vérifie derrière pourquoi nous on les compte pas nous les heures on peut les compter L5: si le référent si c' est le référent si le si le référent il vérifie L3: moi je pense que ce serait pas plus mal parce que au moins au lieu de mettre du blanc et ben on compte nous-mêmes s' il y a une erreur comme NNAAMMEE elle sait que c' est nous qui avons fait l' erreur de comptage L5: au lieu de faire vérifier vérifier vérifier euh L2: d' accord L5: voilà comme ça elle sait tu tu sais comme ça qui l' a fait tout de suite tu vois L3: on s' en prend pas au formateur L2: comme ça tu sais à qui tu peux t' en prendre L3: voilà non mais c' est vrai L6: ouais mais est-ce que les référents re-vérifient L5: tu rentres dans ton téléphone le numéro non abrégé comme ça L3: non LX: non bah L6: non les référents ils re-vérifient ou L3: pas les les formateurs ils comptent pas les heures qu' ils nous envoient les feuilles d' émargements et nous on compte les heures L6: directement L1: vous L3: au total on le met nous-mêmes on le compte nous L1: ça évite de recompter de mettre du blanc L3: voilà L2: et toutes les autres infos qu' ils manquent parfois c' est aussi nous qui devons les mettre c' est pas le formateur L3: oh oui mais là euh le formateur euh L1: attends on parle pas du même euh parce que là tu dis référent NNAAMMEE elle euh L2: eh ben oui L3: non L2: non non c' est pas ça c' est qu' il y a des formateurs ils oublient de mettre le nom du stagiaire ou la date d' entrée ou la croix au bon endroit L5: non mais là euh là si il oublie le nom du stagiaire je sais pas comment il non mais je t' assure qu' il y a des feuilles d' émargement où il manque des informations L2: eh ben je L3: non mais il y a des fois il y a le même stagiaire qui est sur deux groupes le même jou-~ à la même heure L7: hum hum L6: ah oui ça j' ai vu ça L5: ça c' est les copier-coller hein L4: ou alors pour le mois d' octobre tu as les émargements du mois de septembre L5: oui L4: j' en ai même eu de janvier cette année L5: ouais c' est les copier-coller ça L2: voilà L4: sur l' émargement oh je me dis c' est pas vrai L3: et pourquoi on les pointe pas nous-mêmes les heures puisque euh L7: c' est qui nous L3: moi enfin celui qui qui rentre le tableau de bord L2: ceux qui doivent s' occuper de rentrer les les les heures dans les TDB L5: TDB L3: celui qui rentre les heures dans le tableau de bord il compte les heures qu' il y a sur les émargements il met le total lui-même LX: NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE L2: oui oui c' est vrai tant qu' à faire autant que le ce soit lui qui fasse L3: le ben je pense que ce serait plus simple L5: de toute façon tu tu les recomptes moi quand je les rentrais dans L1: le alors avec le référent ou pas non ou L3: ben euh moi non mais enfin si il veut me donner un coup de main oui mais pas forcément L2: hum L1: ça fait beaucoup de boulot en L5: plus quand on rentre dans les tableaux de bord on recompte quand même L3: ben non puisqu' on rentre toutes les heures de toute façon L6: elle vérifie derrière NNAAMMEE hein elle recompte L3: c' était je recompte L1: et là je pense à NNAAMMEE elle le faisait ça ou pas ça L2: quoi donc oui bien sûr L1: d' accord L3: bon puisqu' on revérifie comme ça NNAAMMEE si elle a une erreur elle sait que c' est moi qui a fait l' erreur par exemple L2: que ce soit NNAAMMEE ou moi oui L1: donc là là là là L3: c' est j' ai l' habitude L1: attends là on enlève euh une bonne L3: on enlève une bonne partie du travail au formateur L4: euh L1: bon ça veut dire que là ils ont l' obligation enfin ils ont L5: ça veut dire que c' est pas obligé qu' ils vérifient si c' est la bonne version c' est ça L1: ils avaient pas d' excuses là ils en ont encore moins que de vous présenter des des L3: de toute façon je vérifie quand même les formateurs quand tu fais ton émargement en début de mois il peut quand même vérifier que ce soit L4: de remonter les émargements le dernier jour du mois L5: ouais mais tu tu regardes quand même tu L3: de toute façon je revérifie quand même même L4: si si c' est pas le trente et un au courrier c' est le premier ça remonte sur les sites mais ça L3: nous on ca-~ on calcule les heures voilà comme ça ça va encore plus vite L4: parce que tu peux pas te permettre d' avoir je veux dire par exemple NNAAMMEE elle va avoir tous les sites sauf un je dis NNAAMMEE au hasard et ben elle va attendre d' avoir NNAAMMEE donc c' est autant de retard pour elle faire remonter sur NNAAMMEE L5: ben ouais LX: mais je trouve le truc L5: tu comprends qu' est-ce que tu en penses L1: non j' écoutais pas non sérieux je regardais non ouais ouais non vas-y je pensais à autre chose vas-y L4: non je disais si NNAAMMEE a pointé tous les émargements sauf sauf un site NNAAMMEE par exemple eh ben elle se euh elle va être bloquée mais ça re-bloquera les cinq euh ou six sites qu' elle a pour refaire remonter à NNAAMMEE L1: oui L5: NNAAMMEE L1: ouais L4: au lieu d' être bloquée sur un site je vais être bloquée sur six sites donc après six sites sans rien L1: ouais mais bon euh L4: c' est pour ça qu' il faut que les formateurs renvoient leurs émargements le dernier jour du mois ça fait déja euh L3: ouais mais L4: si L3: comment si on les a pas encore vérifiés L4: non mais qu' ils les remontent chez toi L3: chez toi pour que tu L4: les non chez toi NNAAMMEE pour que toi après tu aies le temps de le faire L3: mais sur le principe qu' on compte les heures nous-mêmes qu' est-ce que tu en penses oui parce que je vérifie de toute façon autant qu' on le fasse L2: oui oui oui oui L6: donc en fait ils ont juste à centraliser les feuilles d' émargement L5: parce que en fait c' est la personne L3: voilà même pas compté c' est nous qui comptons L4: donc sur NNAAMMEE le trente et un au soir les émargements sont sur de NNAAMMEE tous les formateurs L3: voilà et moi je compte comme ça moi j' ai tout j' ai ma journée pour compter L5: et là tout tout est euh et alors et alors NNAAMMEE alors L1: et comment et comment parce que ils parce qu' ils arrêtent avant alors ils les ramènent LX: c' est les L4: sites par contre ils donnent leurs émargements L5: à ouais mais regarde est-ce qu' NNAAMMEE L4: tableau de bord c' est NNAAMMEE L2: ouais mais ceux qui sont hors L4: site qui ah ben ceux qui sont hors site ils envoient leur courrier le soir L2: euh L1: non ou ils viennent les déposer alors L3: ou ils viennent les déposer ou il y a bien quelqu' un euh ils viennent jamais euh te voir enfin je sais L6: pas ceux qui vont sur site euh une heure avant LX: oui mais non ils viennent les déposer L7: ben L1: ben c' est ce que je pensais moi L2: ou alors je leur dis bon ben vous venez me voir euh L6: ceux ceux des sites peut-être pas ceux qui sont sur place L3: sur les sites et tu vas les chercher L2: non mais ceux qui habitent assez L1: non loin euh c' est L6: pas ben les L2: les possible hein il va pas venir jusque NNAAMMEE pour me ramener L7: attends attends L3: ben ça c' est une question d' organisation hein L7: euh c' est pas dit L2: mais sinon on peut leur demander de quitter une heure avant juste une heure voilà d' accord L7: ben voilà L6: ceux qui sont sur les LX: sites voilà L1: oui d' arrêter à quinze heures et de venir les déposer L6: sur les sites voilà L2: non mais étant donné qu' ils ont plus besoin de compter les heures ils ont pas besoin de quitter à quinze heures quand même euh L1: ouais mais allez je parle pas de ceux qui sont sur les sites ça change rien ceux qui sont sur les sites excentrés voilà ceux-là euh voilà NNAAMMEE LX: oui à la rigueur L5: ouais sur NNAAMMEE sur NNAAMMEE ou quoi ils ont un peu besoin de quitter avant parce que autrement L1: quoi voilà ceux-là LX: le temps de faire l' aller-retour L7: ben si c' est si c' est NNAAMMEE c' est peut-être une heure avant L1: peu importe euh ça c' est à vous d' apprécier pour leur laisser un temps le dernier les jou~ le dernier jour pour les venir les déposer L2: il y a NNAAMMEE L5: le dernier jour du mois qu' ils s' arrangent pour quitter le temps de faire L1: le O K et ce temps là c' est à vous de l' apprécier euh L4: mais après il faut plus qu' on ait de retard euh LX: et moi faut que je te remonte tout euh L5: formateur ah ben non j' ai pas pu ouais enfin je veux dire non ça tient L3: pas ah ben le dernier jour il donne de toute façon il a pas compter donc il donne et puis L4: quoi il donne L1: voilà on lui demande juste de donner c' est pas elle soit faite parce que des fois elle est pas faite L2: non mais c' est vrai L3: voilà que l' important c' est que la récap L5: oui L3: ben oui mais il faut qu' ils s' y prennent deux jours avant pour faire pour préparer sa récap d' organisation hein la récap L2: oui exactement L3: ben oui L2: je suis tout à fait d' accord L3: il y a cinq minutes dans la semaine pour préparer sa répac pour la fin du mois L1: quoi calculer L5: tu sais il a ressort du mois dernier si elle est dans le PC euh L3: tu as juste à changer de moi et le groupe il change pas comme ça hein L4: dans le mois L7: oui le nom prénom euh tout ça c' est les mêmes les mêmes pire euh ça se rajoute L3: eh ben c' est c' est les mêmes d' un moment à l' autre bon il y a peut-être à la fin L7: on rajoute des noms L3: bien sûr L4: et puis il y a les sorties L3: et puis les sorties mais tu peux les mettre à la main L4: ouais L3: après euh d' un mois sur l' autre L2: c' est de toute façon c' est vrai que tu peux très bien la sortir vierge et puis euh L4: tout à la main L3: même à la main et ça po~ ça pose aucun problème L4: mais sur le marché de NNAAMMEE c' est important qu' elle soit signée L3: par le stagiaire le dernier jour L2: oui oui L5: hum L1: bon moi sur le pff sur le principe je suis pas trop d' accord mais bon on n' a pas le choix hein c' est-à-dire euh on enlève du boulot formateur je trouve ça un peu facile parce que on mais bon tant pis si c' est pour améliorer on on on y va comme ça L3: on peut essayer L6: ben on peut essayer on voit le résultat L3: on peut essayer voir comment ça fonctionne est-ce qu' on va gagner du temps faisant comme ça L1: ça les empêche pas de de de ouais ça les empêche pas d' être nickel sur euh l' émargement et tout ça quoi pareil prévenez si jamais ça nous toque un jour de vérifier les émargements deux trois jours avant que c' est fait quoi ça L4: ça sera une surprise L1: ouais parce que ça c' est inacceptable quoi non mais c' est c' est si s il en pouvait L3: visite surprise L4: ben ce serait envisageable de faire L7: un m' avoir euh L1: on démarre son groupe on fait signer quoi enfin ou on le termine on le fait signer LX: ouais c' est ça L6: ouais on termine on fait signer au démarrage il y a des stagiaires qui qui à la pause quittent L7: non non non non non non non L1: non on démarre L3: non au démarrage L1: qui la pause L3: moi j' ai j' ai le groupe de NNAAMMEE je suis allée les voir L6: oui oui oui L3: je les fait signer moi parce qu' il y avait pas de formateur il y en a un il a signé il s' est barré j' ai repéré qui c' était donc euh L1: ben celui qui arrive après ben ouais mais ça à la limite c' est bien il a signé L7: non mais c' est pas toi de le signer c' est au formateur L3: non mais elle était pas là et puis il voulait se sauver je dis non non vous restez là il y a quelqu' un qui va remplacer mais en attendant faut pas qu' il soit je veux dire j' ai fait signer les émargements L1: elle était pas là L7: oui mais là tu parles d' un cas euh L3: oui ben oui mais bon mais là il s' est barré L5: après ouais L7: non non mais en général parce que la formatrice était pas là et caetera mais le formateur qui a son cours il démarre il il voilà peu importe voilà L3: ben après il s' organise comme il veut mais il fait signer L2: non mais quan~ quand c' est rare qu' on ait des stagiaires qui partent euh à la pause L3: ben je lui ai dit vous partez pas non non il était parti L2: c' est pas dans leur intérêt L5: non c' est pas du tout dans leur intérêt L1: ouais O K L5: si L1: quoi on verra L6: rien L1: on verra mais bon euh après c' est vous qui NNAAMMEE NNAAMMEE et NNAAMMEE L3: on peut essayer on verra bien ce que L1: les erreurs enfin je veux dire après ce sera L3: ben les erreurs de toute façon euh L1: de toute façon déjà hein L7: des erreurs il y en aura L2: pas on fait ce qu' on veut L1: oh ben oui ben L7: non il L1: porter la responsabilité L3: non mais c' est vrai que NNAAMMEE elle sait à qui s' adresser si il y a une erreur L2: non mais je veux dire on a L7: tous ben voilà L1: de toute façon elle savait déjà L3: ben oui L1: après c' était le formateur vous aviez pas vu et c' était euh non mais c' est vrai L3: oui mais bon oui mais bon ça revient c' est vrai L2: hum L1: O K donc on va euh on va essayer de faire un petit tableau récapitulatif en reprenant euh L5: le travail de L1: chacun les éléments supprimés les les reprises ce que les gens font nous lundi on a une réunion avec NNAAMMEE et NNAAMMEE L6: ouais ce serait bien de revoir exactement tout ce qu' a fait chaque référent L1: hum hein L6: que ça soit clair L1: dernière chose faudra qu' on regarde la donc là il y a pas mal de choses qui étaient L2: qui dont on a parlé L1: ben oui qui ne sont pas du du quand je vois dossier rému CNASEA et assedic L5: hum L1: ça c' est NNAAMMEE ça L5: ben c' était oui c' était NNAAMMEE qui le faisait quoi mais comme on devait nommer un ré-~ un un réfèrent l' NNAAMMEE on pensait que ce serait bien que ce soit bien que ce soit le référent l' NNAAMMEE qui entre qui sort et caetera L7: quoi pour faire le dossier rému L5: ouais L7: ah non faut que ce soit euh L3: une secrétaire L7: oui NNAAMMEE comment elle fait et puis euh comment elle s' appelle NNAAMMEE comme ça le formateur il s' embête pas avec s le s dossier rému voilà c' est c' est c' est assez et puis il faut aussi connaitre hein puis comme ça euh le stagiaire L2: oui parce que c' est déjà L3: quelque chose c' est c' est lourd hein c' est vachement lourd hein ouais ouais c' est vachement lourd les dossiers L7: et puis pour le CNASEA il y a une seul euh enfin deux interlocuteurs L5: interlocuteurs L3: et puis c' est c' est lourd hein il y a tu as les dossiers rému plus les suivis là plus euh les les absences à envoyer chaque mois c' est lourd le le CNASEA c' est c' est comp~ enfin c' est c' est pas compliqué L7: non L3: c' est c' est il y a beaucoup de choses à faire il y a pas que les dossiers à faire il y a tout le suivi après chaque mois voilà non non il y L2: a ouais il y a beaucoup de choses L7: c' est pas euh il rentre et je je fais le dossier et puis L5: après le problème c' est toujours la même chose c' est vous avez une charge de travail en fin de mois tout tout est tu vois les rému les tableaux de bord tout tout ça à saisir le truc NNAAMMEE l' NNAAMMEE tu vois c' était pour ça c' était pour décharger un peu NNAAMMEE à la fin du mois quoi c' est ça L2: NNAAMMEE NNAAMMEE L3: non parce que le CNASEA le CNASEA tu as un délai pour renvoyer les absences tu as jusqu' au dix du mois d' après donc ça te laisse euh et il te les envoie huit jours avant la fin du mois et tu as jusqu' au dix du mois d' après donc ça te laisse pratiquement trois semaines pour faire tes absences enfin je sais que le CNASEA ils sont assez large dans leur euh L7: et les dossiers rému euh les actions démarrent pas toutes L5: en même temps de toute façon c' est jusqu' à la fin du mois c' est ça te fait dix jours L3: oui mais euh si tu les envoies tu as jusqu' au dix du mois d' après pour les envoyer parce qu' ils eux ils font pas les paies tout de suite donc ça te laisse du temps L7: oui ça change rien que que ça soit prêt pour le premier ou le dix de toute façon ça sert à rien et c' est pas comme notre L3: ça revient au même eux ils font pas les paies plus tôt pour autant comme tout est informatisé chez eux ils feront pas avant L7: ils feront pas avant ça c' est clair L3: après euh mais c' est lourd le CNASEA les dossiers des c' est très lourd hein L5: ben ouais c' est pour ça L1: ouais ouais ben on avait acté ce principe là c' est-à-dire que deux référentes euh sur les dossiers rému d' ailleurs ça vous a pas mal aidé quoi hein euh NNAAMMEE pour une bonne partie L2: ben L1: euh NNAAMMEE pour l' autre elles sont référentes elles se débrouillent de de A Z euh parce que c' est vraiment complexe les dossiers que les formateurs ils ont rien à voir là-dedans et ça euh LX: O K L1: là là je suis complètement d' accord pace que c' est vraiment complexe quoi enfin je trouve que c' est un peu un champ à côté ça prend un temps fou si les formateurs commencent à s' occuper des dossiers rému L7: ouais L1: euh tout ils vont êtres assaillis euh l' autre qui vient avec son dossier moi je suis d' accord pour qu' ils ouais ouais L7: faire des photocopies et ça c' est pas ça qui son attestation de travail L1: c' est voilà là je L3: le CNASEA peut faire apparaitre un interlocuteur par euh voilà par site L1: quoi un interlocuteur ouais ouais une personne que ce soit le formateur L7: moi je trouve ça euh normal il est grand temps que ce soit enfin moi je ça c' est clair non mais c' est vrai L2: hum L3: au début c' était les formateurs qui faisaient en agrément linguistique et tout ça il y a longtemps il y a au début que j' étais là c' est les formateurs qui faisaient leur dossier rému L2: ben nous ce qu' on nous les formateurs ce qu' ils ont fait c' est juste euh réunir L7: les oui mais c' est des actions euh c' est pas des actions difficiles L3: oui si parce que NNAAMMEE elle en a fait L5: si LX: si c' était c' était le formateur qui faisait la rému L3: NNAAMMEE elle a fait ici L6: elle en a fait une hein NNAAMMEE LX: ça fait pas longtemps qu' on a une secrétaire L7: les dossiers rému L3: non elle avait préparé une bonne partie en fait L7: des dossiers rému L3: ouais ouais ouais elle avait fait euh L4: oui L1: NNAAMMEE est en arrêt maladie L5: ouais je sais lundi L1: jusque euh lundi L5: lundi L3: non il me il me semble qu' elle a dû faire si si je me souviens au début que j' étais là il disait même quand je les ai repris L1: ouais je crois ouais L3: ils étaient tous contents quoi ouais ouais je sais plus il y avait NNAAMMEE je sais qu' elle avait des dossiers rému il devait y avoir des actions euh ouais ouais L7: c' est quoi comme action L5: si sur la linguistique on a des des on a eu des actions rému ouais ouais L3: ouais ouais L4: en deux mille cinq en deux mille six on a eu des actions rému L6: NNAAMMEE elle a eu aussi une action rému c' était le formateur qui faisait L3: aussi je crois mais elle avait fait une bonne partie oui oui si je m' en souviens L1: on en a fait ouais L3: enfin c' est pas euh L1: ben oui elle n' avait eu que du trente heures ou du vingt sept heures je sais plus euh L3: je sais L5: plus ouais ouais on avait des temps L3: pleins au début que j' étais là dans les années deux mille L1: oui hum ben c' était les formateurs qui faisait euh L5: ouais ouais L1: sur le document que tu qu' on a de NNAAMMEE là sur euh bon par exemple NNAAMMEE cinq sites toutes conventions trois cent onze en cours ça c' est les les données actuelles ou c' est les les interruptions quarante-neuf en attente report une journée demi administrative c' est ce qu' elle a actuellement L5: ouais non c' est ce qu' ils souhaitaient L1: c' est ce qu' ils souhaitaient L5: ouais L1: NNAAMMEE elle est a temps plein ou L5: ouais L1: ici ils ont ici ils ont combien d' administratif L5: les référents L6: les référents L1: NNAAMMEE elle est à quatre-vingt pour l' instant encore et NNAAMMEE elle est a cent pour cent mais elle a les formations écrits professionnels elle elle L6: a elle est à quatre-vingt oui ouais plus tous les remplacements de NNAAMMEE actuellement ben pour l' instant elle est référente mais elle peut rien faire hein pour l' instant L3: NNAAMMEE elle a quoi ouais NNAAMMEE elle a deux demi-journées d' administratif deux demi-journées d' administratif NNAAMMEE ouais le lundi matin et le vendredi après-midi L1: comment NNAAMMEE L6: midi ouais L1: deux demi-journées L6: l' administratif et puisqu' elle est à quatre vingt pour cent L3: oui ben oui elle a deux demi-journées où elle peut faire son sa prep et son administratif L6: et son administratif vu qu' elle a quatre-vingt L3: NNAAMMEE elle a L6: le mercredi matin quand elle fait L3: de voilà mais comme elle elle aide aux infos col euh il reste peu de temps L1: hum L6: là ça c' est différent puisqu' elle remplace beaucoup NNAAMMEE après elle aura normalement deux demi-journées par euh semaine aussi L3: oui mais elle remplace NNAAMMEE L1: hum hum L6: après tout dépend ce qui va être demandé au référent L2: oui L5: enfin voilà parce que là c' était tu vois c' était c' était avec tout ça faire quoi hein donc après euh ben voilà après maintenant on a déjà bien euh L1: hum L7: hum tout ce qui doit être fait euh simplifié déjà L5: donc euh voilà L7: quoi il y a autre chose L1: c' est L2: bon oui oui L1: NNAAMMEE sûr vous avez L2: tout oui oui L1: d' accord et ben merci L2: tout est clair L7: on avait pas fini je crois euh on avait parlé des relances on n' a L3: pas ah oui les relances euh L5: ben on avait d-~ avec NNAAMMEE on pensait que c' était le référent euh le référent qui devait s' en occuper quoi le formateur euh que que chaque formateur dise voilà L2: c' est beaucoup plus pratique L4: ben là L3: c' est ici L5: c' est et comme ça et de tout centraliser parce que sur NNAAMMEE les gens ils nous téléphonent à NNAAMMEE parce que on en plus NNAAMMEE elle est un coup le mercredi matin L2: mais les gens tu sais même pas pourquoi ils t' appellent tu sais pas pourquoi ils L5: ils appellent pourquoi ils appellent tu sais pas où donc là tu vois comme ça au moins on met sur lettre référent contacter telle personne voilà voilà oui voilà des choses comme ça L2: voilà L3: et le référent il sait en plus il fait la liste des personnes à qui il reste plus beaucoup d' heures pour prévenir le formateur attention celui-là il vous reste quatre heures à faire euh L2: oui L5: et je pense que c' est ça qui est intéressant avec le référent quoi il est au courant vraiment L2: et puis c' est moi qui contacte les NNAAMMEE pour les DPEM aussi L5: voilà quelque chose comme ça LX: voilà bah c' est pareil ici L2: non mais c' est beaucoup mieux hein comme ça tu es vraiment au courant de ce que chaque euh personnes extérieures L6: ouais et puis pareil quand tu as des questions euh toutes autres voilà et ils savent très bien à qui s' adresser ils ont un nom L2: au moins tu peux répondre voilà L1: c' est celui-là qui devient tu dis les les parcours individuels hein L2: oui L5: qu' est-ce qu' on a dit relance nombre d' heures restantes et puis qu' est-ce qu' on a dit L2: convocation NNAAMMEE conseil des PL L5: convocation NNAAMMEE L2: et il y aussi les inscriptions bip L5: oui inscriptions bip L3: ça c' est le référent L6: le référent aussi ouais L2: oui chez moi aussi L5: ouais comme ça il y a une personne qui est et puis voilà L1: quoi synthèse NNAAMMEE deux mille sept point sur les ça c' est NNAAMMEE bon elle fait euh NNAAMMEE c' est tout après elle fait ce qu' elle veut hein mais elle demande à personne de les faire vous vous n' intervenez plus sur les documents là d' accord L2: on est le combien le vingt-deux LX: hum L1: oui ben après oui LX: à partir du week-end elle peut hein L1: et point justement euh le le rôle de de de NNAAMMEE L3: elle va faire quoi maintenant L1: il doit être positif ben voilà eh ben nous on aimerait bien que elle soit sur L2: le ben oui non mais l' idée c' est que NNAAMMEE justement gagne du temps ben voilà pédagogique L7: voilà L1: voilà parce que euh l' idée c' est que qu' on dise qu' on demande à NNAAMMEE de ne plus les faire parce que ça sert à rien ça sert juste à ce qu' elle perde du temps à ce qu' elle mais quelles sont vous vos demandes par rapport au rôle de NNAAMMEE pédagogique L2: ce serait vraiment euh ce serait vraiment bien ben L1: outil euh réunions ouais animation L2: voilà exactement réunion pédagogiques L5: c' est euh NNAAMMEE avait demandé qu' on fasse une espèce de compilation du de ce dont se servait sur le linguistique au niveau pédagogique sur NNAAMMEE et que dès que c' était fait qu' on fasse une réunion et qu' on voit un petit peu une méthode LX: ouais L1: hum hum L5: une méthode par euh par niveau et caetera L3: quoi ouais hum L1: alors on a dans dans l' urgence parce que euh franchement sur NNAAMMEE c' était il y a rien il y avait en morceaux il y avait on a pris à NNAAMMEE toutes les les méthodes par niveau qui existait on a repris ça voilà sur NNAAMMEE pour l' instant ce qui ce qui a été fait euh ça c' est déjà une première étape après il y aurait les classeurs d' exercices une fois qu' on aura ça ici on verra comment on on est vraiment le nécessaire c' était déjà d' avoir quelque chose que les gens puissent avoir une base L6: ben on a quand même demandé quand même au référent de centraliser euh L1: hum hum L5: oui L1: on est d' accord pour euh que ce rôle euh qui est demandé à NNAAMMEE c' est-à-dire peut-être euh enfin pas peut-être d' encadrer de soutenir surtout les nouveaux formateurs arrivant parce qu' ils arrivent ils sont balancés euh bon il y en a il y en a ça va il y en a ça pas quoi on le voit aussi pourquoi on est d' accord c' est c' est plus sur cet encadrement là que que vous attendez son rôle LX: hum L1: plus que comme un un surpoids administratif qui sert pas grand-chose quoi on est d' accord L2: oui exactement qu' on puisse faire des réunions euh vraiment pédagogiques L1: quoi hum L7: comment ça L2: hum comment c' est-à-dire L7: comment ben c' est des réunions euh comme ici avec dans un premier temps de assez régulières L2: est L7: après -ce que c' est de temps en temps avec euh peut-être des nouveaux formateurs est-ce que c' est sur site par rapport à je sais L2: pas ben moi je pense vraiment les réunions on pourrait partager les activités qu' on fait quoi et on pourrait parler de la façon dont on travaille parce que là franchement moi je vois pas il y a aucun euh il y a aucun endroit par exemple sur le réseau ou quoi où les formateurs mis à part le truc qu' on a mis en place avec NNAAMMEE truc de collecte où on met des doc-~ de documents je veux dire on est énormément de formateurs linguistique il y a aucune capitalisation de quoi que ce soit les gens ils font leurs petits découpages leurs petits collages et tout mais il y a rien tu as L1: ben ouais LX: oui L6: ben L2: pas euh L6: mais les référents pourraient déjà se réunir dans un premier temps dans un premier temps L7: oui L1: c' est oui mais ils doivent être enfin euh on répond à une commande commune d' ailleurs c' est NNAAMMEE qui qui a pédagogiquement qui a fait la réponse dans le cadre du DILF par exemple pour NNAAMMEE on est d' accord euh on avait fait une amorce de réunion avec NNAAMMEE avec NNAAMMEE euh on avait vu que les les les retours qu' on avait on a besoin de cet apport là et NNAAMMEE elle est largement compétente là-dessus l' idée c' est quand même qu' on réponde à un cahier des charges à un marché euh marché public on doit de de NNAAMMEE à NNAAMMEE à NNAAMMEE apporter la même réponse la même compétence le même niveau de c' est pas L6: le cas oui mais justement si on commence par des réunions déjà avec les référents où ils vont pouvoir échanger sur des méthodes après ça pourra que découler sur les L1: sites on le sait oui mais là NNAAMMEE elle a un vrai rôle à jouer là-dessus L6: eh ben avec NNAAMMEE voilà NNAAMMEE plus les référents du coup si il y a des référents déjà par oui par L1: site voilà L2: oui L1: les gens le disent hein ils sont ils sont isolés ils ont pas forcément les outils ils sont bon puis je passe ceux ceux qu' on balance comme ça sans expérience et sans L7: bon euh quelqu' un qui un nouveau il arrive comme ça le dernier là par exemple comment ça se passe L2: ben euh ils ont L7: ou comment on pourrait euh mieux faire euh pour en sachant que euh des fois c' est on est obligé hein ça c' est comment on peut éviter euh L2: ben chez nous L5: ben le problème c' est ça L7: améliorer au moins le les premiers jours on va dire et ensuite L1: moi je vais te donner la réponse quand NNAAMMEE a le temps parce que des fois elle a le temps ben elle prend les gens LX: hum L1: alors c' est fait ben elle les elle a timbré euh et tu le sens les les je prends euh je prends le cas de de la formatrice de NNAAMMEE NNAAMMEE a eu le temps de la prendre je sais pas pourquoi elle avait eh ben euh pédagogiquement bon après mais elle elle lui a donné les les objectifs elle lui a elle l' a vraiment outillé on va dire pour euh pour démarrer euh L7: donc ce ce temps là et si tu as plusieurs groupes qui démarrent NNAAMMEE à NNAAMMEE et caetera elle peut pas se démultiplier c' est-à-dire que ce qui est qui peut permettre à la personne qui peut démarrer dans un premier temps euh disons L5: hum L7: je sais à peu près si il est sur la bonne voix quitte après à euh NNAAMMEE va oui la personne de passer une journée pour recouper est-ce que L1: mais elle le fait ça elle elle donne faut qu' elle ait le temps faut qu' elle ait mais c' est ça qu' on dit le temps elle le elle est la majorité du temps elle te dit j' ai pas le temps de les recevoir quand elle a le temps c' est fait les gens partent avec euh euh et ça devrait être systématique ça devrait être systématique L7: donc il faudrait qu' on formalise on dise euh voilà un nouveau formateur qui est là pour euh quinze jours maximum il passe dans les mains de NNAAMMEE L1: hum il passe ou même avant de démarrer ça ça serait euh ouais L7: ça part le principe euh on n' a pas le temps euh L2: ben nous sur NNAAMMEE c' est pour ça que j' avais fait une réunion euh mi-octobre parce que il y avait des groupes NNAAMMEE qui avaient démarré avec il y avait des nouveaux formateurs comme NNAAMMEE bon NNAAMMEE je la connaissais pas mais bon et voilà donc euh il fallait faire le point pour vraiment expliquer il y avait NNAAMMEE aussi qui venait de démarrer pour expliquer comment ça se passait on a fait une réunion d' une matinée où je leur ai donné les documents je leur ai montré les émergements et caetera vraiment pour qu' ils sachent comme ça marche L1: hum L6: si ça a été fait par NNAAMMEE euh pour l' NNAAMMEE voilà et NNAAMMEE pour euh L3: et NNAAMMEE oui L7: on leur donne des documents par rapport à ce qu' il faut faire à faire L3: oui oui NNAAMMEE avait préparé tout pour l' NNAAMMEE a montré aux formateurs où ça se trouvait L6: ah oui ça été fait parce que justement NNAAMMEE m' avait fait euh L2: ils ont accès aux ressources pédagogiques sur place L3: quoi après tout ce qui est pédagogique non mais moi les tout ce qui est administratif L7: tout ce qui est administratif euh L3: l' administratif c' est fait par le référent L6: ça été fait par le référent L3: il y a un nouveau qui arrive il lui montre comment on fait les documents sauf NNAAMMEE parce que il y a NNAAMMEE L6: et NNAAMMEE L5: et le plus chiant c' est quand tu es sur secteur où sur des petits secteurs comme NNAAMMEE NNAAMMEE où tu as trois conventions en même temps où tu as un nouveau formateur là tu vois même si tu lui donnes les docs et tout il comprend rien parce que entre le CAI deux mille six repris à l' NNAAMMEE euh tu vois L6: ouais c' est trop L1: hum L5: c' est sûr si tu commences un groupe NNAAMMEE que avec des NNAAMMEE deux mille sept le formateur tu lui dis il y a ça comme émargement L7: hum L3: oui tu lui préviens l' NNAAMMEE L5: c' est sur les petits sites en fait où tu as et en parlant de petits sites parle d' NNAAMMEE parce que actuellement c' est six de moyenne hein L1: hum hum L5: donc euh et puis on a dû attendre sur le CAI deux mille sept donc euh soit on récupère NNAAMMEE pour ouvrir un un groupe complémentaire à NNAAMMEE en CAI deux mille sept soit on enlève sur NNAAMMEE mais à six L1: quoi au-dessus de cinq tu es obligé de faire bon bon on va on va on va voir ça avec NNAAMMEE L2: moi par rapport au DILF bon c' est que du copier-coller du du SIEP hein j' ai je suis allée sur le site du SIEP et ils ont des des exemples d' épreuves donc j' ai fait des copier enfin j' ai copié j' ai collé parce que ça allait pas sur les pages et j' ai fait ce petit livret dans lequel il y a euh les exemples de de ce qu' il y a attendu à l' examen L5: quoi ouais et tu l' as mis sur le réseau tu L2: non non parce que je j' ai été obligé de copier de coller parce que en imprimant euh les exemples sur le site du SIEP ça tenait pas du tout sur une page L5: ouais hum LX: hum L2: donc j' ai été obligé de tout euh plus simple hein L7: par rapport au réseau comment ça se passe L5: hum L7: le réseau comment j' ai l' impression que L5: en ce moment là L2: par rapport au réseau c' est sur le site du SIEP ils ont mis exemples d' épreuves et il y a tout ce qui est compréhension orale enfin ça suit tout ce qui est là euh au début donc i- les formateurs peuvent L6: ouais NNAAMMEE l' a fait retrouver ça sur euh L1: fais voir ce qu' elle L3: a elle a vu des différences NNAAMMEE euh tu sais là L6: et puis aussi à NNAAMMEE L3: il il y en a eu aussi enfin à NNAAMMEE qui ont été L1: on va déjà en faire une on peut L3: en fait L2: ben moi je l' ai surtout fait pour les formateurs euh qui débutent comme tu dis qui connaissent pas qui ont pas été formé LX: sur à NNAAMMEE à NNAAMMEE L5: voilà comme ça ils savent un peu à quoi à quoi s' attendre sur quoi travailler à quel niveau quoi c' est sûr L2: ils savent un peu sur quoi travailler L1: on peut faire une copie L2: oui bien sûr L1: hum L7: c' est un peu de ménage c' est L1: tout O K bon va essayer de reprendre ça O K sachant qu' on est reconduit en deux mille huit il y a deux reconductions donc euh on peut investir facilement enfin investir euh on n' investit pas dans le vide quoi on a encore au moins deux ans devant nous pour la linguistique euh L6: boulot administratif pour deux ans L1: hum et dernière euh je les réunions euh NNAAMMEE et NNAAMMEE est-ce que vous souhaitez y participer ou pas les est-ce que les référents pourraient y participer est-ce que L2: personnellement si c' est juste pour parler d' administratif euh L1: ben j' en sais rien NNAAMMEE je sais pas L2: non mais si il y a une partie pédagogique ou quoi ben alors L6: non L1: non non absolument LX: pas je pense L3: pas parce que c' est NNAAMMEE qui participe à chaque fois L1: hum LX: oui L6: hum L2: et ils parlent de quoi dans ces réunions L3: bon de chiffres LX: de chiffres L1: ouais de de ça des tableaux L3: il en on rien à faire du pédagogique la convention qui s' arrête L5: la convention qui reprend euh L3: le pédagogique ils en ont franchement L1: on considère L6: le prévisionnel L1: ben moi je suis d' avis aussi que seule NNAAMMEE participe mais euh sachant qu' elle est outillée pour y aller quoi non non il y a absolument euh jamais rien L2: jamais c' est malheureux L1: c' est malheureux mais c' est comme ça L2: hum L1: jamais jamais L3: jamais ouai ben c' est triste L1: ouais L3: il y L2: a personne qui s' intéresse vraiment à ce L1: quoi non absolument pas non mais je tiens à vous le dire ils s' en foutent c' est clair L6: ben concrètement oui L2: ah ben le principal c' est que moi L6: c' est ce que je leur ai dit en cours je fais euh L1: non non mais euh c' est comme ça je veux dire euh parce que eux ils ont pas euh eux c' est agents de l' Etat ou d' un service public L2: ah ben oui c' est triste L6: ils sont jugé administrativement hein L1: ils sont voilà ils sont jugés sur euh l' utilisation des de l' argent jusqu' à preu-~ enfin jusqu' à présent on leur a jamais demandé de vérifier euh enfin comment pratiquement l' argent était utilisé dans les salles de cours et tout voilà L3: quoi pardon L1: non non bon c' est bon merci L6: ouais