unine11c01m
ses études
(OFROM)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus OFROM
Le Corpus Oral de français de Suisse Romande constitue la première archive comprenant uniquement des enregistrements de français parlé en Suisse romande aligné texte/son. Il contient des entretiens à dominante monologique et des interactions impliquant en général deux participants. La base de données OFROM a été mise en ligne en décembre 2012 ; elle comportait environ 300.000 mots correspondant à plus de 25 heures de parole lorsqu’elle a été mise à disposition du projet Orféo. Elle comporte aujourd’hui un peu moins d’un million de mots (près de 80 heures) impliquant plus de 300 locuteurs. Avanzi, M., Béguelin, M.-J., Diémoz, F. (2016). « De l’archive de parole au corpus de référence. Le corpus oral de français de Suisse romande (OFROM) ». Actes du colloque Corpus de Français Parlés et Français Parlés des Corpus (= Corpus 15), pp. 309-342.
Métadonnées : general
| Corpus | OFROM |
| Nom du fichier | unine11c01m |
| Responsable(s) | Mathieu Avanzi |
| Marie-José Béguelin | |
| Frederica Diémoz | |
| Résumé | ses études |
| Date de l'enregistrement | 10/08/2011 |
| Durée de l'enregistrement | 00:10:29 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | environnement peu bruité |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | entretien |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | amical |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2 |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/ofrom/unine11c01m.html |
Métadonnées : locuteur unine11-apa
| Identiant du locuteur | unine11-apa |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | étudiant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | Suisse, Martigny |
Métadonnées : locuteur unine11-apb
| Identiant du locuteur | unine11-apb |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | inconnu |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
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| unine11-apa: | et moi j' ai fait ben les trois premiers semestres et je finis à donc en fait c' est un choix euh tu peux faire c' est la moitié ils vont là-bas pendant les deux premiers semestres les des deuxième et troisième semestre et puis des |
| unine11-apb: | et du coup ton travail de mémoire tu le fais en allemand |
| unine11-apa: | oui ouais d' ailleurs je suis en plein dedans |
| unine11-apb: | vous devez faire cet été la partie théorique |
| unine11-apa: | ouais c' est en fait on commence et puis on est censé faire euh ouais la partie plus théorique maintenant et puis euh s' informer dans les livres aussi lire un peu et puis euh dès le mois de sept amorce septembre octobre comme ça plutôt octobre là on doit faire euh le m- amorce le mémoire terrain ça veut dire all- amorce faire les questionnaires aller faire les un peu ce qu' on a choisi |
| unine11-apb: | toi tu fais sur |
| unine11-apa: | quoi je fais c' est un peu compliqué c' est sur euh s amorce sur euh est-ce que est-ce que les représentations des élèves sur euh A P I ils ont une ça une influence sur l' apprentissage de la langue donc par exemple voilà par exemple maintenant si tu dis que euh que ben je fais surtout sur l' allemand vu que on est bilingue en allemand si euh maintenant un un enfant il a toujours entendu quelque chose de négatif sur euh l' Allemagne ou bien si comme quoi l' allemand c' est moche et c' est nul |
| unine11-apb: | les langues étrangères |
| unine11-apa: | ben est-ce que ça une influence sur le fait qu' il a pas envie d' apprendre l' allemand puis qu' il aura des mauvaises notes à l' école ou est-ce que ça aucune influence donc ça et aussi est-ce que si les parents ils disent toujours que c' est nul euh l' allemand ou bien si l' en- amorce l' enseignant ou bien si l' enseignant il montre que vraiment c' est super l' allemand qu' il est motivé qu' il qui que lui-même il adore l' allemand est-ce que ça une influence sur l' élève est-ce que lui aussi |
| unine11-apb: | et tu vas tester comment tu sais déjà |
| unine11-apa: | euh ben je sais pas encore exactement mais je vais euh déjà poser des questions aux élèves euh par un entretien direct ça se fera surtout là-dessus et puis euh |
| unine11-apb: | corrélé après avec les résultats ou |
| unine11-apa: | ouais et puis euh s- amorce je vais comp- amorce en fait je vais comparer les enfants qui apprennent l' allemand dans le Bas-Valais et les enfants qui apprennnent le français dans le Haut-Valais |
| unine11-apb: | ah cool ouais |
| unine11-apa: | ouais voir si ça un la même influence enfin |
| unine11-apb: | si et puis a priori on dit qu' il y a beaucoup de différence entre tout cas |
| unine11-apa: | ouais ben ce qui est dit c' est que les enfants dans le Bov- amorce Bas-Valais ils ils parlent moins bien le f- amorce l' allemand parce que ils aiment pas trop et dans le Haut-Valais ils ai- amorce ils aiment bien euh le français enfin c' est très général hein mais euh ils aiment bien le français donc ils apprennent euh plus facilement bon après euh euh s c' est peut-être vrai c' est peut-être faux je sais |
| unine11-apb: | pas tu dois faire sur beaucoup euh d' enfants |
| unine11-apa: | ch- amorce non ben justement c' est pour ça que c' est pas une euh vraiment ce sera pas vraiment un résultat précis parce que je vais faire sur euh six élèves mais six élèves qui ont des notes déjà la base différentes et puis euh de de classes différentes aussi parce que peut-être que la l' enseignante a une influence donc euh je veux aussi voir par rapport |
| unine11-apb: | à ça ben alors pas que de ou bien d' âges différents aussi |
| unine11-apa: | euh non tout des sixièmes primaires puis euh garçons et filles par contre ouais |
| unine11-apb: | donc de différentes villes |
| unine11-apa: | euh de Martigny je vais prendre euh je vais regarder pour prendre à Martigny euh euh trois élèves de trois classes différentes et puis euh ou bien non six élèves de de trois de trois classes différentes et et puis six dans le Haut-Valais ouais |
| unine11-apb: | ah et puis six aussi ah donc ça t' en fait douze quand même c' est déjà pas |
| unine11-apa: | mal ouais ouais ouais oui c' est vrai que ça fait pas mal ouais mais du moment que j' ai le questionnaire qui est euh qui est fait |
| unine11-apb: | mais tu les connaîtrais par le biais de tes stages ou |
| unine11-apa: | bien non j' ai pas le droit j' ai pas le droit de de f- amorce de faire de profiter des stages pour ça mais peut-être que par a par la suite je pourrais euh demander si euh si ma prof elle est d' accord euh si une de mes profs elle serait d' accord de que je fasse euh avec certains élèves |
| unine11-apb: | et tu es suivie par |
| unine11-apa: | quelqu' un oui par un prof de du Haut-Valais |
| unine11-apb: | vous devez rendre beaucoup de pages |
| unine11-apa: | suites de syllabes en général euh un mémoire ici c' est quarante cinquante pages c' est pas comme notre travail de matu où c' était quoi vingt pages |
| unine11-apb: | non ouais |
| unine11-apa: | mais euh ouais mais euh ça va |
| unine11-apb: | sans oral après ou bien vous le présentez |
| unine11-apa: | oui on a une une on doit pré- amorce on doit faire euh une présentation orale et puis euh et puis euh rendre l' écrit pour février b- amorce si tu as d' abord l' écrit puis après euh après l' autre ouais |
| unine11-apb: | donc ça va vite |
| unine11-apa: | ouais ça va bien vite ouais |
| unine11-apb: | et puis alors on va continuer dans les questions euh au niveau de te famille de combien de frères et soeurs tu as |
| unine11-apa: | alors j' ai un petit frère qui a maintenant dix-huit ans ouais ça grandit bon il y a moi qui ai vingt-deux ans il y a euh qui elle elle a vingt-quatre elle va avoir bientôt vingt-quatre et puis la plus grande qui va avoir vingt-six |
| unine11-apb: | et elles font quoi maintenant |
| unine11-apa: | alors euh elle est à l' uni elle doit faire son son mémoire de ma- amorce de master et puis elle enseigne en même temps à à l' école privée |
| unine11-apb: | mais elle a fait quoi des Lettres |
| unine11-apa: | ouais allemand anglais |
| unine11-apb: | ah ouais |
| unine11-apa: | ouais puis là elle enseigne l' allemand déjà et puis oui l' école privée c' est dans le collège à |
| unine11-apb: | en école privée tu as dit |
| unine11-apa: | il y a l' école aussi elle a quel- amorce plusieurs classes peut-être deux ou trois classes ouais mais ouais pour l' instant c' est ce qu' elle |
| unine11-apb: | donc elle est pas comme remplaçante c' est déjà |
| unine11-apa: | ouais elle a sa classe ouais sa classe d' allemand ben elle avait commencé euh une année des remplacements euh aussi ici à au cycle et puis euh maintenant elle fait vraiment euh elle a trouvé une place là-bas |
| unine11-apb: | suites de syllabes incompréhensibles enseignement |
| unine11-apa: | elle est contente ouais elle elle est plus avec les ados |
| unine11-apb: | ouais |
| unine11-apa: | moi plutôt avec les plus petits et puis sinon il y a elle euh elle euh là elle a fait une une a- amorce une année de stage pour euh pour euh après entrer à la H E S en tourisme |
| unine11-apb: | ouais cool |
| unine11-apa: | ouais elle avait fait l' uni mais ça a pas trop joué et puis euh elle a arrêté puis voilà maintenant elle a trouvé sa sa son ch- amorce sa ouais ce qu' elle veut faire |
| unine11-apb: | et puis après elle travaillera dans une agence ou |
| unine11-apa: | bien ouais ben à l' ancienne mobilière elle fait en tout cas pour l' instant elle a déjà euh bossé euh en stage et puis euh elle a envie de continuer là-dedans quoi mais euh si elle avait pas eu besoin de faire l' école elle aurait pas fait pour continuer à bosser là-dedans mais elle préfère quand même faire l' école pour euh assurer quand même un certificat un diplôme |
| unine11-apb: | elle est comme toi elle adore les voyages |
| unine11-apa: | ouais ouais ouais elle voyage beaucoup ouais |
| unine11-apb: | et puis ton petit frère il est aussi non il a fini |
| unine11-apa: | non ouais lui il a maintenant il est euh employé de commerce à à dans le grou- amorce au groupe et puis euh ça fait maintenant il est en deuxième année |
| unine11-apb: | suites de syllabes incompréhensibles ah non il a déjà eu la mature |
| unine11-apa: | euh lui il a pas fait euh il a pas fait le collège |
| unine11-apb: | non mais la mature commerciale |
| unine11-apa: | ah bon ça il a pas encore fait c' est en troisième année je crois que tu peux tu fais ou |
| unine11-apb: | ah il a fait deux ans mais tu dis mais il travaile à côté dans la |
| unine11-apa: | non non il fait euh il est employé de commerce à au grou- amorce dans le groupe puis c' est il il entre en deuxième année maintenant |
| unine11-apb: | ouais |
| unine11-apa: | donc euh c' est un peu encore tout frais pour l' instant ça lui va bien avant il était à maintenant il est à donc euh plus près de la maison il a c' est plus sim- amorce c' est plus simple |
| unine11-apb: | il travaille maintenant alors |
| unine11-apa: | ouais hein il gagne son salaire |
| unine11-apb: | il a un peu de vacances |
| unine11-apa: | ouais ben on est parti trois sem- amorce ouais il a quatre semaines puis là on est parti trois semaines euh en |
| unine11-apb: | Amérique c' est vrai |
| unine11-apa: | ouais on a fait un petit euh un petit tour enfin grand tour avec mes parents avec la famille |
| unine11-apb: | ah trop |
| unine11-apa: | bien |
| unine11-apb: | et puis euh tu as été en Amazonie ou |
| unine11-apa: | euh on a été en Californie genre je crois qu' elle m' aurait tuée si elle avait su ça euh on a fait euh on a atterri à Los Angeles on a fait euh un peu le tour euh dans la vallée de la mort c' est un endroit où il fait super chaud Las Vegas on a fait des parcs naturels et puis après on est remonté à San Francisco enfin de manière générale disons |
| unine11-apb: | un grand tour |
| unine11-apa: | ouais ouais |
| unine11-apb: | avec une voiture ou des vols internes |
| unine11-apa: | on a pris une voiture puis on a tout voyagé en voiture puis du coup on dormait en dans euh dans les |
| unine11-apb: | hôtels ah c' est chouette |
| unine11-apa: | mais c' est ouais c' est un une belle expérience en tout cas je le referais euh pas forcément la même chose mais euh ça vaut la peine de voir il y a des vraiment des paysages juste incroyables tu passes déjà de de la terre rouge tu sais où tu as rien tu as pas un arbre à l- amorce à la ouais à des endroits où tu as des énormes arbres euh tu imagines même pas comme c' est |
| unine11-apb: | vert ouais |
| unine11-apa: | puis on a vu des ours enfin on a vu des quand même des trucs euh enfin des animaux assez euh que tu vois pas ici donc on était on était assez étonnés |
| unine11-apb: | puis Las Vegas au milieu du désert |
| unine11-apa: | oui rien à ouais mais il y a rien tu as rien autour d' un coup tu arrives une ville une énorme ville et puis euh plein de lumières euh |
| unine11-apb: | tu as joué au casino |
| unine11-apa: | non non ben je sais pas jouer enfin ouais et puis les gens ils mettent vite euh beaucoup d' argent donc moi je me dis si je mets dix dollars dedans euh ça va pas faire grand chose |
| unine11-apb: | vous avez fait avec une agence ou c' est tout vous qui avez planifié |
| unine11-apa: | c' est mon papa qui a tout planifié qui a organisé le voyage ben il y a deux ans arrière on avait été en Australie c' était la même chose mon papa il avait regardé où on pouvait passer comment faire et tout donc c' est euh on essaie si on peut de faire chaque deux ans euh un voyage en famille mais euh ben bientôt on sera plus à la maison donc euh ils partiront ensemble les parents |
| unine11-apb: | suites de syllabes incompréhensibles et donc les études tu as fait le collège et puis après deux ans d' H E P |
| unine11-apa: | ouais |
| unine11-apb: | et les langues que tu parles |
| unine11-apa: | alors euh allemand français enfin français allemand euh par mon papa et j' ai étudié le l' anglais et l' italien |
| unine11-apb: | il est allemand donc tu parles toujours en allemand avec ton père |
| unine11-apa: | n- amorce pas toujours mais euh j' essaye j' essaye |
| unine11-apb: | donc tu te débrouilles |
| unine11-apa: | bien oui oui je me débrouille |
| unine11-apb: | bien et quelques questions sur ton papa donc son prénom |
| unine11-apa: | alors |
| unine11-apb: | ses an- amorce son année de naissance |
| unine11-apa: | euh attends euh cin- amorce |
| unine11-apb: | ou son âge |
| unine11-apa: | cinquante-cinq mi amorce euh mille neuf cent cinquante-cinq |
| unine11-apb: | mille neuf cent cinquante-cinq il est né à euh non en Allemagne |
| unine11-apa: | il est né en Allemagne ouais |
| unine11-apb: | dans quelle |
| unine11-apa: | suites de syllabes incompréhensibles je sais pas trop je sais même pas exactement |
| unine11-apb: | et sa profession |
| unine11-apa: | euh architecte-paysagiste |
| unine11-apb: | c' est lui qui a dessiné la maison |
| unine11-apa: | non en en fait on l' a on l' a achetée |
Arbres syntaxiques
1: et moi j' ai fait ben les trois premiers semestres
2:
3: et je finis à
4: donc en fait c' est un choix euh
5: tu peux faire c' est la moitié
6: ils vont là-bas pendant les deux premiers semestres
7: les des deuxième et troisième semestre et puis des
8: et du coup ton travail de mémoire tu le fais en allemand
9: oui ouais
10: d' ailleurs je suis en plein dedans
11: vous devez faire cet été la partie théorique
12: ouais c' est en fait
13: on commence
14: et puis on est censé faire euh ouais la partie plus théorique maintenant
15: et puis euh s' informer dans les livres aussi lire un peu
16: et puis euh dès le mois de sept amorce septembre octobre comme ça plutôt octobre là on doit faire euh le m- amorce le mémoire terrain
17: ça veut dire
18: all-
19: amorce faire les questionnaires aller faire les un peu ce qu' on a choisi
20: toi tu fais sur
21: quoi je fais c' est un peu compliqué
22: c' est sur euh
23: s amorce sur euh est-ce que est-ce que les représentations des élèves sur euh A P I ils ont une ça une influence sur l' apprentissage de la langue
24: donc
25: par exemple voilà
26: par exemple maintenant si tu dis que euh que ben je fais surtout sur l' allemand vu que on est bilingue en allemand si euh maintenant un un enfant il a toujours entendu quelque chose de négatif sur euh l' Allemagne
27: ou bien si comme quoi l' allemand c' est moche
28: et c' est nul
29: les langues étrangères
30: ben est-ce que
31: ça
32: une influence sur le fait qu' il a pas envie d' apprendre l' allemand
33: puis qu' il aura des mauvaises notes à l' école
34: ou est-ce que ça aucune influence
35: donc ça et aussi est-ce que
36: si les parents ils disent toujours que c' est nul euh l' allemand ou bien si l' en- amorce l' enseignant ou bien si l' enseignant il montre que vraiment c' est super l' allemand qu' il est motivé qu' il qui que lui-même il adore l' allemand est-ce que ça une influence sur l' élève est-ce que
37: lui aussi
38: et tu vas tester comment tu sais déjà
39: euh ben je sais pas encore exactement
40: mais je vais euh déjà poser des questions aux élèves euh par un entretien direct
41: ça se fera surtout là-dessus
42: et puis euh
43: corrélé après avec les résultats ou
44: ouais et puis euh s- amorce je vais comp- amorce en fait
45: je vais comparer les enfants qui apprennent l' allemand dans le Bas-Valais et les enfants qui apprennnent le français dans le Haut-Valais
46: ah cool ouais
47: ouais voir si ça un la même influence enfin
48: si et puis a priori on dit qu' il y a beaucoup de différence entre tout cas
49: ouais ben ce qui est dit c' est que les enfants dans le Bov- amorce Bas-Valais
50: ils ils parlent moins bien le f- amorce l' allemand parce que ils aiment pas trop
51: et dans le Haut-Valais ils ai- amorce ils aiment bien euh le français
52: enfin c' est très général hein
53: mais euh ils aiment bien le français
54: donc ils apprennent euh plus facilement
55: bon après euh euh s c' est peut-être vrai c' est peut-être faux
56: je sais pas
57: tu dois faire sur beaucoup euh d' enfants
58: ch- amorce non ben justement c' est pour ça que c' est pas une euh vraiment ce sera pas vraiment un résultat précis parce que je vais faire sur euh six élèves
59: mais
60: six élèves qui ont des notes déjà la base différentes
61: et puis euh de de classes différentes aussi
62: parce que
63: peut-être que la l' enseignante a une influence
64: donc euh je veux aussi voir par rapport
65: à ça ben
66: alors
67: pas que de ou bien d' âges différents aussi
68: euh non tout des sixièmes primaires
69: puis euh garçons et filles par contre ouais
70: donc
71: de différentes villes
72: euh de Martigny je vais prendre euh je vais regarder pour prendre à Martigny euh euh trois élèves de trois classes différentes
73: et puis euh
74: ou bien non
75: six élèves de de trois de trois classes différentes
76: et et puis
77: six dans le Haut-Valais ouais
78: ah et puis six aussi
79: ah donc ça t' en fait douze quand même c' est déjà pas
80: mal ouais ouais
81: ouais oui c' est vrai que ça fait pas mal ouais
82: mais
83: du moment que j' ai le questionnaire qui est euh qui est fait
84: mais tu les connaîtrais par le biais de tes stages ou
85: bien non j' ai pas le droit
86: j' ai pas le droit de de f- amorce de faire de profiter des stages pour ça mais peut-être que par a par la suite je pourrais euh demander si euh
87: si ma prof elle est d' accord euh si une de mes profs elle serait d' accord de que je fasse euh avec certains élèves
88: et tu es suivie par
89: quelqu' un oui
90: par un prof de du Haut-Valais
91: vous devez rendre beaucoup de pages
92: suites de syllabes en général euh un mémoire
93: ici c' est quarante cinquante pages
94: c' est pas comme notre travail de matu où c' était quoi vingt pages
95: non ouais
96: mais euh ouais mais euh ça va
97: sans oral après ou bien vous le présentez
98: oui on a
99: une une
100: on doit pré- amorce
101: on doit faire euh une présentation orale
102: et puis euh et puis euh rendre l' écrit pour février
103: b- amorce si tu as d' abord l' écrit
104: puis après euh après l' autre ouais donc ça va vite
105: ouais ça va bien vite ouais
106: et puis alors on va continuer dans les questions euh au niveau de te famille de combien de frères et soeurs
107: tu as
108: alors j' ai un petit frère qui a maintenant dix-huit ans
109: ouais ça grandit
110: bon il y a moi qui ai vingt-deux ans
111: il y a euh qui elle elle a vingt-quatre
112: elle va avoir bientôt vingt-quatre
113: et puis
114: la plus grande qui va avoir vingt-six
115: et elles font quoi maintenant
116: alors euh elle est à l' uni
117: elle doit faire son son mémoire de ma- amorce de master
118: et puis elle enseigne en même temps à à l' école privée
119: mais elle a fait quoi des Lettres
120: ouais allemand anglais
121: ah ouais
122: ouais
123: puis là elle enseigne l' allemand déjà
124: et puis oui l' école privée c' est dans le collège à
125: en école privée tu as dit
126: il y a l' école aussi
127: elle a quel- amorce plusieurs classes peut-être
128: deux ou trois classes ouais
129: mais ouais pour l' instant c' est ce
130: qu' elle
131: donc elle est pas comme remplaçante c' est déjà
132: ouais elle a sa classe ouais sa classe d' allemand
133: ben elle avait commencé euh une année des remplacements euh aussi ici à au cycle
134: et puis euh maintenant elle fait vraiment euh elle a trouvé une place là-bas
135: suites de syllabes incompréhensibles
136: enseignement
137: elle est contente ouais
138: elle elle est plus avec les ados
139: ouais
140: moi plutôt avec les plus petits et puis sinon il y a
141: elle euh elle euh
142: là elle a fait
143: une une
144: a- amorce
145: une année de stage pour euh pour euh
146: après entrer à la H E S en tourisme
147: ouais cool
148: ouais elle avait fait l' uni
149: mais ça a pas trop joué
150: et puis euh elle a arrêté
151: puis voilà maintenant elle a trouvé
152: sa sa son ch- amorce
153: sa ouais
154: ce qu' elle veut faire
155: et puis après elle travaillera dans une agence ou
156: bien ouais ben à l' ancienne mobilière elle fait en tout cas pour l' instant
157: elle a déjà euh bossé euh en stage
158: et puis euh elle a envie de continuer là-dedans quoi
159: mais euh si elle avait pas eu besoin de faire l' école elle aurait pas fait pour continuer à bosser là-dedans
160: mais elle préfère quand même faire l' école pour euh assurer quand même un certificat un diplôme
161: elle est comme toi elle adore les voyages
162: ouais ouais
163: ouais elle voyage beaucoup ouais
164: et puis ton petit frère il est aussi
165: non il a fini
166: non ouais lui il a maintenant il est euh employé de commerce à à dans le grou-
167: amorce au groupe
168:
169: et puis euh ça fait maintenant
170: il est en deuxième année
171: suites de syllabes incompréhensibles
172: ah non il a déjà eu la mature
173: euh lui il a pas fait euh il a pas fait le collège
174: non mais la mature commerciale
175: ah bon ça il a pas encore fait
176: c' est en troisième année
177: je crois que tu peux
178: tu fais ou
179: ah il a fait deux ans
180: mais tu dis mais il travaile à côté dans la
181: non non il fait euh il est employé de commerce à au grou-
182: amorce dans le groupe
183: puis c' est
184: il il
185: entre en deuxième année maintenant
186: ouais
187: donc euh c' est un peu encore tout frais pour l' instant
188: ça lui va bien
189: avant il était à maintenant il est à
190: donc euh
191: plus près de la maison
192: il a c' est plus sim- amorce
193: c' est plus simple
194: il travaille maintenant alors
195: ouais hein il gagne son salaire
196: il a un peu de vacances
197: ouais ben on est parti trois sem- amorce ouais
198: il a quatre semaines
199: puis là on est parti trois semaines euh en Amérique
200: c' est vrai
201: ouais on a fait un petit euh un petit tour enfin grand tour avec mes parents avec la famille
202: ah trop bien
203: et puis euh tu as été en Amazonie ou
204: euh on a été en Californie
205: genre je crois qu' elle m' aurait tuée
206: si elle avait su ça
207: euh on a fait euh on a atterri à Los Angeles on a fait euh un peu le tour euh dans la vallée de la mort
208: c' est un endroit où il fait super chaud
209: Las Vegas on a fait des parcs naturels
210: et puis après on est remonté à San Francisco enfin de manière générale
211: disons
212: un grand tour
213: ouais ouais
214: avec une voiture ou des vols internes
215: on a pris une voiture
216: puis on a tout voyagé en voiture
217: puis du coup on dormait en dans euh dans les
218: hôtels
219: ah c' est chouette
220: mais c' est ouais c' est un une belle expérience en tout cas
221: je le referais euh pas forcément la même chose
222: mais euh ça vaut la peine de voir
223: il y a des vraiment des paysages juste incroyables
224: tu passes déjà de de la terre rouge
225: tu sais où tu as rien
226: tu as pas un arbre à l- amorce à la ouais à des endroits où tu as des énormes arbres euh
227: tu imagines même pas comme c' est vert ouais
228: puis on a vu des ours
229: enfin on a vu des quand même des trucs euh
230: enfin
231: des animaux
232: assez euh que tu vois pas ici
233: donc on était on était assez étonnés
234: puis Las Vegas au milieu du désert
235: oui
236: rien à ouais
237: mais il y a rien
238: tu as rien autour d' un coup
239: tu arrives une ville une énorme ville
240: et puis euh plein de lumières euh
241: tu as joué au casino
242: non non ben je sais pas jouer enfin
243: ouais et puis les gens ils mettent vite euh beaucoup d' argent
244: donc moi je me dis
245: si je mets dix dollars dedans euh ça va pas faire grand chose
246: vous avez fait avec une agence
247: ou c' est tout vous qui avez planifié
248: c' est mon papa qui a tout planifié qui a organisé le voyage
249: ben il y a deux ans arrière
250: on avait été en Australie
251: c' était la même chose mon papa
252: il avait regardé où on pouvait passer comment faire et tout
253: donc c' est euh on essaie si on peut de faire chaque deux ans euh un voyage en famille
254: mais euh
255: ben bientôt on sera plus à la maison
256: donc euh ils partiront ensemble les parents
257: suites de syllabes incompréhensibles
258: et donc les études tu as fait le collège
259: et puis
260: après deux ans d' H E P
261: ouais
262: et les langues que tu parles
263: alors euh allemand français enfin français allemand euh
264: par mon papa
265: et j' ai étudié le l' anglais et l' italien
266: il est allemand
267: donc tu parles toujours en allemand avec ton père
268: n- amorce pas toujours
269: mais euh j' essaye j' essaye
270: donc tu te débrouilles
271: bien oui oui je me débrouille
272: bien
273: et quelques questions sur ton papa
274: donc son prénom
275: alors
276: ses an- amorce son année de naissance
277: euh attends
278: euh cin- amorce
279: ou son âge
280: cinquante-cinq mi amorce euh
281: mille neuf cent cinquante-cinq
282: mille neuf cent cinquante-cinq il est né à euh non en Allemagne
283: il est né en Allemagne ouais
284: dans quelle suites de syllabes incompréhensibles je sais pas trop je sais même pas exactement
285: et sa profession
286: euh architecte-paysagiste
287: c' est lui qui a dessiné la maison
288: non en en fait on l' a
289: on l' a achetée
Fichiers
| Nom fichier | Lien | Taille (octets) |
|---|---|---|
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| unine11c01m.wav | fichier | 27783128 |
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