PRI-BEL-1
un artiste parle de son métier
(CRFP)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus CRFP
Le Corpus de référence du français parlé, comporte 440 000 mots, correspondant à 36 heures de parole. Il est composé de 134 enregistrements recueillis dans une quarantaine de villes différentes et échantillonnés en fonction de 3 situations de parole et de certaines caractéristiques des locuteurs (niveaux d’études, âge, sexe). La totalité du corpus se présente sous une forme transcrite alignée avec le son. L’ensemble a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | CRFP |
| Nom du fichier | PRI-BEL-1 |
| Responsable(s) | Claire Blanche Benveniste |
| Résumé | un artiste parle de son métier |
| Date de l'enregistrement | 00/00/2000 |
| Durée de l'enregistrement | 00:20:42 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | environnement peu bruité |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | entretien |
| Secteur | privé |
| Interaction en milieu … | amical |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2 |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/crfp/PRI-BEL-1.html |
Métadonnées : locuteur L1
| Identiant du locuteur | L1 |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | bibliothécaire-artiste |
| Niveau d'études du locuteur | collège |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur L2
| Identiant du locuteur | L2 |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | chercheur |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
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| L1: | par euh zut ben voilà que je trouve plus mon mot justement par envie en fait par euh par passion hein au départ les bibliothèques quand même c' est les gens qui sont employés dans les bibliothèques municipales hein surtout c' est des gens euh |
| L2: | hum hum |
| L1: | qui ne savaient pas où aller dans dans un autre service de la ville quoi c' était un peu comme ça quoi bon maintenant ça change beaucoup parce qu' il y a u-~ une frange de jeunes qui arrivent maintenant sur euh le milieu professionnel qui fait que effectivement c' est ils ont suivi des études quoi donc ils sont ils ont ils sont déjà armés avec les maîtrises et caetera et donc quand ils rentrent ils sont soit s documentaliste donc là ils peuvent accéder tout de suite à un rang euh catégorie B euh |
| L2: | c' est ça |
| L1: | plus important |
| L2: | alors il paraît que vous avez toutes sortes de savoir-faire |
| L1: | oui peut-être ben le savoir-faire par par expérience |
| L2: | ouais |
| L1: | c' est-à-dire que bon euh dans ma famille euh mon père est déjà un manuel |
| L2: | hum hum dans quelle branche |
| L1: | ben lui il est dessinateur euh industriel professionnel mais euh il a toujours euh dessiné fait de un peu de peinture fait du fer forgé euh de la gravure donc avec lui je me suis initié un peu à tout ça aussi |
| L2: | à la gravure |
| L1: | à gravure sur bois euh pyrogravure enfin vous voyez un peu tous ces domaines et il fais~ il tenait un une section dans un Cen-~ Centre Culturel dans un une petite ville du territoire ici à Delle |
| L2: | hum hum |
| L1: | et pou-~ dans le Centre Culturel et bon c' est là que j' ai un peu commencé à faire certaines choses bon je dessinais beaucoup quand j' étais gamin j' ai toujours beaucoup dessiné donc j' ai fait pas mal de dessin de peinture donc ça c' est un peu mes armes personnelles après si vous voulez euh je suis assez ouvert à tout ce qui est donc création culturelle et caetera donc je m' intéresse aussi au son je m' intéresse au théâtre je m' intéresse donc à tout ce qui est en relation euh plus ou moins directe le décor le théâtre les éclairages donc c' est tous les domaines que j' ai approchés plus ou moins donc j' ai quelques connaissances à à ce niveau-là et bon c' est par l' expérience en refaisant justement le savoir-faire c' est bien ça en faisant qu' on apprend voilà et je suis plus à même de dire que enfin je j' ai j' ai j' ai eu un un mouvement de recul par rapport à l' école ou par rapport au sport tout ça dans le sens compétition qui me plaisait pas tellement qui m' a jamais beaucoup plu euh au niveau euh un indiv~ un individu doit écraser l' autre enfin moi je le voyais comme ça hein jusqu' à une certaine époque mais on peut encore le sentir comme ça ça dépend des milieux où on se où on est confron~ à qui on est confronté et caetera et ça j' ai toujours été rebuté par ça donc j' ai pas vraiment investi dans l' école j' ai plutôt investi dans le rêve dans l' imaginaire |
| L2: | il s' agissait ça prenait quelle forme c~ cet investissement dans le rêve dans l' imaginaire |
| L1: | eh ben ça peut être un peu dangereux certaines fois je crois qu' on est passé à côté de certaines choses c' est vrai mais je veux dire ben je je faisais de de beaucoup de peinture du dessin euh bon euh j' ai eu une petite période aussi marginale hein bon il y a plein de choses qui ont qui sont intervenues mais |
| L2: | bon la peinture à l' huile |
| L1: | la peinture à l' huile oui gouache crayon encre |
| L2: | aquarelle |
| L1: | euh très peu l' aquarelle un peu mais pas beaucoup plus de lavis avec l' encre de Chine que de l' aquarelle c' est oui c' est une technique que je j' utilise pas tellement je suis plus de dans la matière j' aime beaucoup la matière |
| L2: | la gravure |
| L1: | la gravure oui aussi gravure sur bois sur lino |
| L2: | sur lino aussi hein |
| L1: | oui oui euh autrement euh un peu de sculpture aussi donc ça dépend fait j' utilise les matières euh j' aime bien découvrir aussi d' autres matières et pas forcément ce qu' on a l' habitude de voir c' est-à-dire que là euh ça fait quelques années je fais beaucoup de choses avec du thé du tabac |
| L2: | ah |
| L1: | ah de la cendre de la bru-~ des brûlures euh enfin bon des choses comme ça j' aime bien utiliser aussi autre chose qui n' est |
| L2: | pas du tout mais le thé le tabac |
| L1: | c' est alors c' est le thé c' est utilisé oui c' est pour peindre en peinture quoi soit en tant que liquide pour diluer puis peindre |
| L2: | pour peindre |
| L1: | ou alors laisser macérer une pièce longtemps avec telle ou telle matière dessus jusqu' à ce que ça sèche et après enlever le surplus ça va nous donner une quelque chose une matière qu' on qu' on va réutiliser après c' est différentes possibilités quoi c' est la découverte |
| L2: | ouais ouais et la et la la sculpture vous avez fait allusion à la sculpture quelle dans les matières |
| L1: | ben c' était un peu de tout de la récupération beaucoup |
| L2: | hum |
| L1: | ouais l' utilisation de matériaux de récupération alors c' était des choses sur des installations de lieux en fait une intervention sur un lieu euh par exemple j' ai fait quelque chose sur Wissenbourg avec NNAAMMEE justement NNAAMMEE que vous allez voir après qui avait travaillé la partie sonore euh sur une installation c' était euh sur une place circulaire et le thème c' était nos amours en noir et blanc puisque c' est à la fron nos amours en noir et blanc |
| L2: | j' ai pas bien nos amours en voir en noir et blanc oui |
| L1: | c' est une ville Wissenbourg qui est juste à la frontière allemande |
| L2: | oui |
| L1: | et bon c' est la communication moi j' ai traité le sujet de communication non communication quoi puisque c' était une place qui avait en son centre des étendards des drapeaux des pays euh européens et tout autour des bancs |
| L2: | dos à dos hum |
| L1: | donc tout de suite ça m' a fait on est là ensemble mais on se tourne le dos donc moi j' ai recréé au centre de la place un élément qui était une causeuse |
| L2: | hum hum hum hum hum hum oui oui |
| L1: | vous voyez ce que c' est ces deux chaises donc l' élément était là au centre et tout autour il y avait tous ces bancs avec des plaques qui séparent encore plus et cet élément était encore euh je veux dire euh était un peu délimité par des sculptures qui étaient faites sur des fûts de d' essence des gros fûts dans lesquels il y avait déjà une source sonore et c' est dessus il y avait des sculptures qui représentaient un peu caricatur- d' une manière caricaturale euh l' argent euh le sexe euh le tous les moyens de communication électroniques voilà donc voilà les différentes choses donc et les gens soit allaient au centre et n' y allaient pas il fallait passer tout ça comme dans la vie et quand ils ressortaient au sol il y avait une poudre blanche et quand ils ressortaient on pouvait les suivre à la trace parce qu' il faut bien marquer les gens |
| L2: | oui ah oui |
| L1: | donc il y avait un petit côté satirique voilà |
| L2: | ah oui vous étiez combien euh |
| L1: | quand on a fait ça on était trois le faire donc moi je me suis occupé de la partie générale euh concept général et puis euh visuel il y avait malgré tout il y avait un ami qui faisait des qui fait des éclairages dans le théâtre qui a éclairé l la place puisque la place est restée euh en état euh un jour et une nuit et NNAAMMEE a même notre ami qui est donc s' est occupé de la partie sonore il a fait une bande magnétique sonore qui était diffusée pendant |
| L2: | de façon en boucle en boucle |
| L1: | en continu hum alors l' idée c' était euh d' utiliser euh toutes sortes de sons qui pouvaient avoir une relation avec euh la communication le l' amour physique euh affectif euh et caetera tous à tous les niveaux quoi et donc il y avait des extraits de dans la bande sono il y avait des extraits de films il y avait des extraits de de sons il y avait toutes sortes de sons il y avait un train enfin bon 0 faudrait écouter pour en avoir une un aspect plus plus réel quoi mais expliquer comme ça c' est un peu difficile |
| L2: | ouais |
| L1: | parce que c' est un tout quoi donc c' est pas ah donc voilà ça par exemple donc c' est plus de la sculpture euh évènementielle dirons-nous hein autrement j' ai fait des petites choses oui oui autrement j' ai fait des petites choses pour moi des petites sculptures des petits nus des choses |
| L2: | oui pour certains |
| L1: | c' est da-~ c' est plus de l' étude que de la réalisation propre |
| L2: | et à ce moment-là vous i travaillez quelle matière |
| L1: | ben par exemple là c' était du siporex une fois du ah bois aussi bon ça |
| L2: | ouais du siporex |
| L1: | mais j' aime bien je suis plus euh matériaux euh naturels ou alors matériaux euh de récupération qu' on peut amalgamer une enfin bon j' aime bien faire les montages |
| L2: | hum hum |
| L1: | l' ensemble |
| L2: | c' est ça oui |
| L1: | je vais utiliser telle chose mais ça je tiens ça un peu de mon père qui récupère beaucoup de choses et quand il faisait de la enfin quand il fait toujours parce qu' il il nous fait des choses intéressantes euh il faisait un peu plus de fer forgé à l' époque mais là il en fait il fait plus il soude des éléments ensemble des faux des des serpes des choses comme ça donc il a un esprit de récupération donc j' ai toujours connu ça |
| L2: | un peu ouais c' est ça oui |
| L1: | ça m' a influencé ça c' est clair |
| L2: | oui ça c' est et cette la l' exposition dont vous parlez là Wissenbourg |
| L1: | oui c' était comment on peut |
| L2: | qui est-ce qui c' était une commande |
| L1: | ben oui c' est-à-dire que c' était ça durait pendant tout un été et il y avait différents lieux comme ça qui étaient accessibles dans la la ville qui avaient été des photos avaient été fournies aux aux gens qui étaient intéressés c' était un dossier qui était parvenu le thème donc c' était ce nos amours en noir et blanc avec en allemand je sais plus comment c' est parce que l' allemand moi je le connais pas très bien mais il y avait le titre exact aussi en en allemand et c' était de jouer bon l' histoire de la frontière aussi tout se rejoignait et puis euh donc il y avait un petit texte de présentation quoi qui nous donnait un peu les éléments de les pistes possibles après on était totalement libre de faire ce qu' on voulait donc moi j' y suis allé parce que c' est par relation tout le temps à ce genre de chose avec un ami que j' ai connu grâce à la bibliothèque qui est écrivain de science-fiction avec lequel j' ai fait aussi un peu de bande dessinée voilà |
| L2: | ah vous donnez aussi dans la |
| L1: | bande dessinée oui ben je suis un peu spécialiste de la bande dessinée ici à la bibliothèque déjà et puis j' en ai fait un peu oui parce que ça me plaisait et puis j' ai essayé puis en fait je me suis rendu compte que ça ne me correspondait pas c' était trop carré trop fermé pour moi |
| L2: | trop carré trop fermé |
| L1: | oui |
| L2: | c' est-à-dire c' est le cadre de l' image |
| L1: | eh ben oui il y a dé-~ il y a déjà ça on est limité à une planche avec tel ou tel cadre même si on peut jouer avec l' espace de la planche hein ça c' est pas un problème mais malgré tout il y a une planche il y a une série et de plus en plus ça doit répondre à des critères commerciaux donc il faut tel nombre de planches et puis bon il y a une chose aussi importante alors je sais pas si c' est pour ma part un le fait que je n' ai peut-être pas encore véritablement mon style peut-être |
| L2: | hum hum |
| L1: | mais j' arrive pas je peux pas ça me ça me ça ne m' apporte rien c' est surtout aussi ça je pense le fait d' avoir toujours le même style tout le long de d-~ une histoire quoi bon je suis plus que à être créatif sur une une option u-~ une toile un objet et caetera et être totalement différent euh dans un autre objet que je vais faire une autre toile quoi donc euh le cadre de la de l' histoire bien bien cernée euh c' est-à-dire m' embêtait |
| L2: | un peu avec les personnages qu' on doit retrouver quand même ou |
| L1: | un oui c' est ça |
| L2: | oui une trace |
| L1: | donc il faut oui il faut avoir un style de particulier il faut toujours bien reconnaître les personnages et caetera et caetera c' est un long un dur travail hein et quand on voit euh comme ici bon je peux le voir en bibliothèque euh à la vitesse où les bandes dessinées sont lues en général par les gens parce qu' on peut les lire à différents niveaux évidemment c' est comme n' importe quelle oeuvre li~ même littéraire bon même si il y a toujours une sous-littérature une sous-~ une sous-création mais je veux dire on voit le travail euh bon je connais des gens qui font de la bande dessinée euh le temps qu' ils mettent pour faire une bande dessinée je veux dire bon l' écriture du du scénario le découpage les crayonnés après l' encrage et caetera la couleur donc c' est une B D il faut facilement un an si c' est pas plus à la réaliser |
| L2: | et une B D de de d' une trentaine |
| L1: | de de bon quarante quarante-six planches quoi et quelqu' un la lit en même pas soit un quart d' heure vingt minutes |
| L2: | ouais ouais |
| L1: | quand on la lit comme ça hein |
| L2: | c' est ça |
| L1: | mais on peut y trouver autre chose hein ça dépend des B D hein aussi il y a des B D qui ont une certaine profondeur d' autres d' autres pas hein mais une B D elle peut se lire aussi dans différents sens on peut revenir en arrière et caetera puisque le propre quand même de l' image en bande dessinée c' est de suggérer aussi certaines choses entre les cases hein puisqu' on a un découpage il se passe c' est nous qui inventons enfin on nous |
| L2: | le c' est ça |
| L1: | on nous le suggère mais c' est je veux dire c' est nous qui faisons la relation hein entre |
| L2: | telle et telle entre |
| L1: | telle et telle entre telle et telle image vignette comme on appelle ça on appelle ça des vignettes |
| L2: | oui vous prenez là le point de vue du lecteur |
| L1: | voilà |
| L2: | ouais d' accord |
| L1: | voilà mais bon il y a des lecteurs qui lisent juste le texte qui regardent très peu les images il y en a qui regardent que les images ça dépend hein des des personnes |
| L2: | quoi et vous aimeriez qu' elles soient lues euh |
| L1: | comment hein ben différemment évidemment |
| L2: | ouais |
| L1: | c' est comme toute euh tout ce qu' on a envie de faire découvrir à aux aut~ aux autres quoi parce que c' est plus riche si on veut vraiment bien regarder on peut y trouver beaucoup plus plus de choses c' est comme une oeuvre d' art les gens qui n' apprécient pas l' art contemporain par exemple euh ben euh ils on peut comprendre certaines choses et puis on effectivement il y a aussi un peu de peut-être de facilité dans certaines oeuvres mais malgré tout ça fait partie d' une d' une histoire tout ça je veux dire c' est c' est pas arrivé comme ça à notre époque de telle manière je veux dire il y a une beaucoup d' afflu~ d' affluences et euh d' affluences et d' influences euh je veux dire si on connaît un peu l' histoire de l' art on se rend compte que c' est pas fait n' importe comment même si ça nous touche pas émotionnellement bon moi je suis un peu plus quand même du parti euh je dis aux gens quand ils me posent ils me disent non ça ça me dit rien du tout hein mais la première chose c' est effectivement est-ce que c' est émotionnellement est-ce que ça vous touche ou pas après à partir de là on peut découvrir quoi mais bon c' est vrai que si ça nous touche pas émotionnellement c' est pas la peine de trop chercher et de lire de l' intellec~ de l' intellec~ de l' intellectualiser si on n' a pas les armes qu' il faut pour le faire quoi c' est pas la peine |
| L2: | et comme peinture justement quand vous en faites encore vous faites encore |
| L1: | oui mais c' est plutôt abstrait mais malgré tout on peut y trouver des éléments figuratifs c' est-à-dire il y a des formes plus ou moins humaines qui sont là |
| L2: | c' est vous c' est vous qui les mettez ou quand vous dites c' est en prenant le parti du lecteur |
| L1: | ah non non c' est moi qui mets là il y a personne qui qui qui influence |
| L2: | oui enfin non non ce que je veux dire c' est quand vous dites on peut y trouver qui c' est ce on |
| L1: | ah ah ben ça ça peut être moi qui peux le découvrir effectivement parce que c' est une découverte aussi à chaque fois évidemment surtout que je joue quand même avec des éléments de hasard aussi |
| L2: | oui |
| L1: | hein je ça m' arrive de faire quelque de faire une peinture où je sais exactement ce qui j' ai envie de faire à la limite je la vois construite dans ma tête mais euh malgré tout c' est souvent plus euh par impulsion et les choses qui arrivent le hasard font découvrir autre chose tiens tiens là tac il y a une porte qui s' ouvre c' est avec c' est oui c' est plus dans ce domaine-là |
| L2: | une association de traits si on peut dire |
| L1: | oui de traits de formes de de profondeur qui apparaît de choses mais bon je suis quand même de malgré tout c' est pour ça je dis que j' ai pas un style c' est vrai que j' ai pas un style particulier mais dans tout ce que j' ai fait on retrouve quelque chose de ce de commun c' est l' idée que de toute façon ce qu' on voit n' est qu' une apparence il y a toujours quelque chose d' autre derrière il y a peut-être toujours quelque chose qui apparaît donc on trouve un peu tout le temps ces ces cet élément-là dans mes peintures ce que suivant les techniques que j' ai employées ou même les les moyens euh visuellement on peut le voir ça on peut voir que il y a tout le temps quelque chose derrière il y a autre chose |
| L2: | c' est ça il faut autre chose qui euh |
| L1: | alors autre chose c' est je sais pas hein ça dépend des gens |
| L2: | oui |
| L1: | c' est chacun y met ce qu' il a envie mais je d |
| L2: | ah quand vous dites donc ça n' est euh c' est plutôt abstrait |
| L1: | hum |
| L2: | euh c' est donc vous faites allusion aussi à une image interne qu' éventuellement vous avez est-ce dire au fond que vous ne faites pas de peinture sur euh euh |
| L1: | hum hum hum hum sur un modèle |
| L2: | oui par exemple sur un paysage |
| L1: | non non non j' en ai fait |
| L2: | non en chambre et donc |
| L1: | en quelque sorte oui oui on peut appeler ça comme ça oui oui tout à fait oui oui euh euh |
| L2: | hum |
| L1: | mais malgré tout ça m' arrive de temps temps de d' aller dans la nature avec un petit carnet et puis croquer euh des racines un tronc déformé euh des éléments qui vont pouvoir se révéler qui vont surgir à un moment donné c' est à ce moment-là c' est la forme qui m' intéresse hein qui me qui me parle quelque part donc euh c' est un une façon de la mémoriser et puis bon elle reviendra peut-être quelque part inconsciemment hein sûrement mais c' est pas forcément me disant ah tiens j' ai vu il y a telle année à tel moment telle chose non c' est c' est c' est aller se ressourcer quoi c' est tout c' est apprendre des prendre des éléments comme ça et puis qui vont apparaître à à d' autres moments |
| L2: | et est-ce que vous exposez |
| L1: | un peu j' ai exposé un petit peu mais ça fait longtemps que j' ai pas exposé il faut dire que depuis quelques années il y a les enfants qui sont là donc j' ai aussi pas mal consacré de temps à aux enfants et puis là je viens d' emménager dans une maison donc j' ai un lieu qui est qui va se prêter pour mon être mon atelier et bon il est encore pas totalement aménagé donc euh et professionnellement comme je viens de changer de catégorie je suis aussi en stage de formation tout ça donc il y a beaucoup de choses qui font que ça fait une période assez longue là où euh je fais pas grand chose quoi mais bon je je me retrouve ailleurs hein je veux dire ici au sein de la bibliothèque j' ai des j' ai un petit domaine de création dans le sens où euh je fais des bibliographies pour les lecteurs et caetera je participe aux manifestations qui se mettent en qui se mettent en place aux expositions là l' exposition qu' il y a dans le hall le concept général de l' exposition c' est moi qui l' ai mis en place donc j' ai recherché les éléments tout ça donc il y a quelque chose qui peut être évacué malgré |
| L2: | tout oui exprimé |
| L1: | exprimé oui mais je je le dis plus évacué dans ce sens-là dans le sens où c' est pas directement euh venant de moi hein et puis c' est pas dans ce quoi moi je désire donc je le vois que en tant qu' évacué mais |
| L2: | vous voulez dire que vous avez pas totalement carte blanche |
| L1: | voilà oui ben évidemment puisque je suis dans dans un cadre quand même bien précis |
| L2: | ouais ouais |
| L1: | hein voilà |
| L2: | on apprécie plus ou moins vos idées c' est ça donc |
| L1: | oui si on m-~ on les apprécie en général ça va ça me pose pas de problème |
| L2: | vous êtes chargé par contre de d' aider à les réaliser |
| L1: | oui c' est ça voilà |
| L2: | même si ce sont pas |
| L1: | les vôtres voilà il faut absolument le faire oui mais c' est normal ça fait partie de du contrat de travail |
| L2: | oui eh oui |
Arbres syntaxiques
1: par euh zut ben voilà
2: que je trouve plus mon mot justement par envie en fait par euh par passion hein au départ les bibliothèques quand
3: même c' est les gens qui sont employés dans les bibliothèques municipales hein
4: surtout c' est des gens euh
5: hum hum
6: qui ne savaient pas où aller dans dans un autre service de la ville quoi
7: c' était un peu comme ça quoi
8: bon maintenant ça change beaucoup parce qu' il y a u-~ une frange de jeunes qui arrivent maintenant sur euh le milieu professionnel qui fait que effectivement c' est ils ont suivi des études quoi
9: donc ils sont ils ont
10: ils sont déjà armés avec les maîtrises et caetera
11: et donc quand ils rentrent ils sont soit s documentaliste
12: donc là ils peuvent accéder tout de suite à un rang euh catégorie B euh
13: c' est ça
14: plus important
15: alors il paraît que vous avez toutes sortes de savoir-faire
16: oui peut-être ben
17: le savoir-faire par par expérience
18: ouais
19: c' est-à-dire que bon euh
20: dans ma famille euh mon père est déjà un manuel
21: hum hum dans quelle branche
22: ben lui il est dessinateur euh industriel professionnel
23: mais euh il a toujours euh dessiné fait de un peu de peinture fait du fer forgé euh de la gravure
24: donc avec lui je me suis initié un peu à tout ça aussi
25: à la gravure
26: à gravure sur bois euh pyrogravure enfin vous voyez un peu tous ces domaines
27: et il fais~ il tenait un une section dans un Cen-~ Centre Culturel dans un une petite ville du territoire ici à Delle
28: hum hum
29: et pou-~ dans le Centre Culturel et bon c' est là que j' ai un peu commencé à faire certaines choses
30: bon je dessinais beaucoup quand j' étais gamin
31: j' ai toujours beaucoup dessiné
32: donc j' ai fait pas mal de dessin de peinture
33: donc ça c' est un peu mes armes personnelles
34: après si vous voulez euh je suis assez ouvert à tout ce qui est donc création culturelle et caetera
35: donc je m' intéresse aussi au
36: son
37: je m' intéresse au théâtre
38: je m' intéresse donc à tout ce qui est en relation euh
39: plus ou moins directe
40: le décor le théâtre les éclairages
41: donc c' est tous les domaines que j' ai approchés
42: plus ou moins donc j' ai quelques connaissances à à ce niveau-là
43: et bon c' est par l' expérience en refaisant justement le savoir-faire
44: c' est bien ça en faisant qu' on apprend
45: voilà
46: et je suis plus à même de dire que enfin
47: je j' ai j' ai j' ai eu un un mouvement de recul par rapport à l' école ou par rapport au sport tout ça dans le sens compétition qui me plaisait pas tellement qui m' a jamais beaucoup plu
48: euh au niveau euh un indiv~ un individu doit écraser l' autre
49: enfin moi je le voyais comme ça hein jusqu' à une certaine époque
50: mais on peut encore le sentir comme ça
51: ça dépend des milieux
52: où
53: on
54: se
55: où on est confron~ à qui on est confronté et caetera
56: et ça j' ai toujours été rebuté par ça
57: donc j' ai pas vraiment investi dans l' école
58: j' ai plutôt investi dans le rêve dans l' imaginaire
59: il s' agissait ça prenait quelle forme
60: c~ cet investissement dans le rêve dans l' imaginaire
61: eh ben ça peut être un peu dangereux certaines fois
62: je crois qu' on est passé à côté de certaines choses
63: c' est vrai
64: mais je veux dire ben je je faisais de de beaucoup de peinture du dessin euh bon euh
65: j' ai eu une petite période aussi marginale hein
66: bon il y a plein de choses
67: qui ont qui sont intervenues
68: mais
69: bon
70: la peinture à l' huile
71: la peinture à l' huile oui gouache crayon encre
72: aquarelle
73: euh
74: très peu
75: l' aquarelle
76: un peu mais pas beaucoup plus de lavis
77: avec l' encre de Chine
78: que de l' aquarelle c' est oui c' est une technique que je j' utilise pas tellement
79: je suis plus de dans la matière
80: j' aime beaucoup la matière
81: la gravure
82: la gravure oui aussi gravure sur bois sur lino
83: sur lino
84: aussi hein
85: oui oui
86: euh
87: autrement euh
88: un peu de sculpture aussi
89: donc ça dépend fait
90: j' utilise les matières euh
91: j' aime bien découvrir aussi d' autres matières
92: et pas forcément ce qu' on a l' habitude de voir c' est-à-dire que là euh ça fait quelques années je fais beaucoup de choses avec du thé du tabac
93: ah
94: ah de la cendre de la bru-~ des brûlures euh enfin bon des choses comme ça
95: j' aime bien utiliser aussi autre chose qui n' est
96: pas du tout
97: mais
98: le thé le tabac
99: c' est
100: alors c' est le thé c' est utilisé
101: oui c' est pour peindre en peinture quoi
102: soit en tant que liquide pour diluer puis peindre
103: pour peindre
104: ou alors laisser macérer une pièce longtemps avec telle ou telle matière dessus jusqu' à ce que ça sèche
105: et après enlever le surplus ça va nous donner une quelque chose une matière qu' on qu' on va réutiliser après
106: c' est différentes possibilités quoi
107: c' est la découverte
108: ouais
109: ouais
110: et
111: la
112: et la la sculpture vous avez fait allusion à la sculpture
113: quelle
114: dans les matières
115: ben c' était un peu de tout de la récupération beaucoup
116: hum
117: ouais l' utilisation de matériaux de récupération
118: alors c' était des choses sur des installations de lieux en fait
119: une intervention sur un lieu euh
120: par exemple j' ai fait quelque chose sur Wissenbourg avec NNAAMMEE justement NNAAMMEE que vous allez voir après qui avait travaillé la partie sonore euh sur une installation
121: c' était euh sur une place circulaire
122: et le thème c' était nos amours en noir et blanc puisque c' est à la fron nos amours en noir et blanc
123: j' ai pas bien nos amours en voir en noir et blanc oui
124: c' est une ville Wissenbourg qui est juste à la frontière allemande
125: oui
126: et bon c' est la communication
127: moi j' ai traité le sujet de communication non communication quoi puisque c' était une place qui avait en son centre des étendards des drapeaux des pays euh européens et tout autour des bancs
128: dos à dos hum
129: donc
130: tout de suite
131: ça m' a fait
132: on est là ensemble
133: mais on se tourne le dos
134: donc moi j' ai recréé au centre de la place un élément qui était une causeuse
135: hum hum
136: hum hum hum hum oui oui
137: vous voyez ce que c' est
138: ces deux chaises donc l' élément était là au centre et tout
139: autour il y avait tous ces bancs avec des plaques
140: qui séparent encore plus
141: et cet élément était encore euh
142: je veux dire euh était un peu délimité par des sculptures qui étaient faites sur des fûts de d' essence des gros fûts dans lesquels
143: il y avait déjà une source sonore
144: et c' est dessus
145: il y avait des sculptures qui représentaient un peu caricatur- d' une manière caricaturale euh
146: l' argent euh le sexe euh le tous les moyens de communication électroniques
147: voilà donc voilà les différentes choses
148: donc et les gens soit allaient au centre et n' y allaient pas
149: il fallait passer tout ça comme dans la vie
150: et quand ils ressortaient au sol il y avait une poudre blanche
151: et quand ils ressortaient on pouvait les suivre à la trace parce qu' il faut bien marquer les gens
152: oui
153: ah oui
154: donc il y avait un petit côté satirique
155: voilà
156: ah oui vous étiez combien euh
157: quand on a fait ça on était
158: trois le faire
159: donc moi je me suis occupé de la partie générale euh concept général
160: et puis euh visuel il y avait malgré tout il y avait un ami qui faisait des qui fait des éclairages dans le théâtre qui a éclairé l la place puisque la place est restée euh en état euh un jour et une nuit
161: et NNAAMMEE a même notre ami qui est
162: donc s' est occupé de la partie sonore
163: il a fait une bande magnétique sonore qui était diffusée pendant
164: de façon en boucle
165: en boucle
166: en continu hum alors l' idée c' était euh d' utiliser euh toutes sortes de sons qui pouvaient avoir une relation avec euh la communication le l' amour physique euh affectif euh et caetera
167: tous à tous les niveaux quoi
168: et donc il y avait des extraits de dans la bande sono
169: il y avait des extraits de films
170: il y avait des extraits de de sons
171: il y avait toutes sortes de sons
172: il y avait un train
173: enfin bon 0 faudrait écouter pour en avoir une un aspect plus plus réel quoi
174: mais expliquer comme ça
175: c' est un peu difficile
176: ouais
177: parce que c' est un tout quoi
178: donc c' est pas
179: ah donc voilà ça par exemple donc c' est plus de la sculpture euh
180: évènementielle dirons-nous hein
181: autrement j' ai fait des petites choses oui oui
182: autrement j' ai fait des petites choses pour moi des petites sculptures des petits nus des choses
183: oui
184: pour certains
185: c' est da-~ c' est plus de l' étude que de la réalisation propre
186: et à ce moment-là vous i travaillez quelle matière
187: ben par exemple là c' était du siporex une fois du ah bois aussi
188: bon ça
189: ouais
190: du siporex
191: mais j' aime bien
192: je suis plus euh matériaux euh naturels
193: ou alors matériaux euh de récupération qu' on peut amalgamer une enfin bon j' aime bien faire les montages
194: hum hum
195: l' ensemble
196: c' est ça oui
197: je vais utiliser telle chose
198: mais ça je tiens ça un peu de mon père qui récupère beaucoup de choses
199: et
200: quand il faisait de la enfin quand il fait toujours parce qu' il il nous fait des choses intéressantes
201: euh il faisait un peu plus de fer forgé à l' époque
202: mais là il en fait il fait plus
203: il soude des éléments ensemble des faux des des serpes des choses comme ça
204: donc il a un esprit de récupération
205: donc j' ai toujours connu ça
206: un peu ouais c' est ça oui
207: ça m' a influencé ça c' est clair
208: oui ça c' est
209: et
210: cette la l' exposition dont vous parlez là Wissenbourg
211: oui c' était comment on peut
212: qui est-ce qui c' était une commande
213: ben oui c' est-à-dire que c' était ça durait pendant tout un été
214: et il y avait différents lieux comme ça qui étaient accessibles dans la la ville qui avaient été des photos
215: avaient été fournies aux aux gens qui étaient intéressés
216: c' était un dossier qui était parvenu le thème
217: donc c' était ce nos amours en noir et blanc avec en allemand
218: je sais plus comment c' est parce que l' allemand moi je le connais pas très bien
219: mais il y avait le titre exact aussi en en allemand
220: et c' était de jouer bon l' histoire de la frontière aussi
221: tout se rejoignait
222: et puis euh donc il y avait un petit texte de présentation quoi qui nous donnait un peu les éléments de les pistes possibles
223: après on était totalement libre de faire ce qu' on voulait
224: donc moi j' y suis allé parce que c' est par relation tout le temps à ce genre de chose avec un ami que j' ai connu grâce à la bibliothèque qui est écrivain de science-fiction avec lequel j' ai fait aussi un peu de bande dessinée voilà
225: ah vous donnez aussi dans la
226: bande dessinée oui ben je suis un peu spécialiste de la bande dessinée ici à la bibliothèque déjà
227: et puis j' en ai fait un peu oui parce que ça me plaisait
228: et puis j' ai essayé
229: puis en fait je me suis rendu compte que ça ne me correspondait pas
230: c' était trop carré trop fermé pour moi
231: trop carré trop fermé
232: oui
233: c' est-à-dire c' est le cadre de l' image
234: eh ben oui il y a dé-~
235: il y a déjà
236: ça on est limité à une planche avec tel ou tel cadre
237: même si on peut jouer avec l' espace de la planche hein ça c' est pas un problème
238: mais malgré tout il y a une planche il y a une série et de plus en plus
239: ça doit répondre à des critères commerciaux
240: donc il faut tel nombre de planches
241: et puis bon il y a une chose aussi importante
242: alors je sais pas si c' est pour ma part un le fait que je n' ai peut-être pas encore
243: véritablement
244: mon style peut-être
245: hum hum
246: mais j' arrive pas
247: je peux pas
248: ça me ça me ça ne m' apporte rien
249: c' est surtout aussi
250: ça je pense le fait d' avoir toujours le même style tout le long de d-~ une histoire quoi
251: bon je suis plus que à être créatif sur une une option u-~ une toile un objet et caetera et être totalement différent euh dans un autre objet que je vais faire une autre toile quoi
252: donc euh le cadre de la de l' histoire bien bien cernée euh
253: c' est-à-dire m' embêtait
254: un peu
255: avec les personnages qu' on doit retrouver quand même ou
256: un oui c' est ça
257: oui une trace
258: donc il faut oui il faut avoir un style de particulier
259: il faut toujours bien reconnaître les personnages et caetera et caetera
260: c' est un long un dur travail hein
261: et quand on voit euh comme ici bon je peux le voir en bibliothèque euh à la vitesse où les bandes dessinées sont lues en général par les gens parce qu' on peut les lire à différents niveaux évidemment c' est comme n' importe
262: quelle oeuvre li~ même littéraire
263: bon
264: même si il y a toujours une sous-littérature une sous-~ une sous-création
265: mais je veux dire on voit le travail euh bon
266: je connais des gens qui font de la bande dessinée euh le temps qu' ils mettent pour faire une bande dessinée
267: je veux dire bon l' écriture du du scénario le découpage les crayonnés après l' encrage et caetera la couleur
268: donc c' est une B D
269: il faut facilement un an
270: si c' est pas plus à la réaliser
271: et une B D de de d' une trentaine
272: de de bon quarante quarante-six planches quoi
273: et quelqu' un
274: la lit en même
275: pas soit un quart d' heure vingt minutes
276: ouais ouais
277: quand
278: on la lit comme ça hein
279: c' est ça
280: mais on peut y trouver autre chose hein
281: ça dépend des B D hein aussi
282: il y a des B D qui ont une certaine profondeur d' autres d' autres pas hein mais une B D
283: elle peut se lire aussi dans différents sens
284: on peut revenir en arrière et caetera puisque le propre
285: quand même de l' image en bande dessinée c' est de suggérer aussi certaines choses entre les cases hein puisqu' on a un découpage
286: il se passe c' est nous qui inventons
287: enfin
288: on nous
289: le c' est ça
290: on nous le suggère
291: mais c' est je veux dire
292: c' est nous qui faisons la relation hein entre
293: telle et telle entre
294: telle et telle entre telle et telle image vignette comme on appelle ça on appelle ça des vignettes
295: oui
296: vous prenez là le point de vue du lecteur
297: voilà
298: ouais d' accord
299: voilà
300: mais bon il y a des lecteurs qui lisent juste le texte qui regardent très peu les images
301: il y en a qui regardent que les images ça dépend hein des des personnes
302: quoi et vous aimeriez qu' elles soient lues euh
303: comment hein ben différemment évidemment
304: ouais
305: c' est comme toute euh tout ce qu' on a envie de faire découvrir à aux aut~ aux autres quoi parce que c' est plus riche
306: si on veut vraiment bien regarder on peut y trouver beaucoup plus plus de choses
307: c' est comme une oeuvre d' art les gens qui n' apprécient pas l' art contemporain par exemple euh ben euh
308: ils on peut comprendre certaines choses
309: et puis on effectivement il y a aussi un peu de peut-être de facilité dans certaines oeuvres
310: mais malgré tout ça fait partie d' une d' une histoire tout ça
311: je veux dire c' est c' est pas arrivé comme ça à notre époque de telle manière
312: je veux dire il y a une beaucoup d' afflu~ d' affluences
313: et euh d' affluences et d' influences euh je veux dire
314: si on connaît un peu l' histoire de l' art on se rend compte que c' est pas fait
315: n' importe comment
316: même si ça nous touche pas émotionnellement
317: bon moi je suis un peu plus quand même du parti euh je dis aux gens quand ils me posent
318: ils me disent non ça ça me dit rien du tout hein
319: mais la première chose c' est effectivement
320: est-ce que c' est
321: émotionnellement est-ce que ça vous touche ou pas
322: après à partir de là on peut découvrir quoi
323: mais bon c' est vrai que si ça nous touche pas émotionnellement c' est pas la peine de trop chercher
324: et de lire de l' intellec~ de l' intellec~ de l' intellectualiser si on n' a pas les armes qu' il faut pour le faire quoi
325: c' est pas la peine
326: et comme peinture justement quand vous en faites encore vous faites encore
327: oui mais c' est plutôt abstrait
328: mais malgré tout on peut y trouver des éléments figuratifs
329: c' est-à-dire il y a des formes plus ou moins humaines qui sont là
330: c' est vous c' est vous qui les mettez ou quand vous dites c' est en prenant le parti du lecteur ah non non c' est moi qui mets là
331: il y a personne qui qui qui influence
332: oui enfin non non ce que je veux dire c' est quand vous dites on peut y trouver
333: qui c' est ce on
334: ah ah ben ça ça peut être moi qui peux le découvrir effectivement parce que c' est une découverte aussi à chaque fois évidemment surtout que je joue quand
335: même
336: avec des éléments de hasard aussi
337: oui
338: hein je ça m' arrive de faire quelque de faire une peinture où je sais exactement ce qui j' ai envie de faire à la limite
339: je la vois construite dans ma tête
340: mais euh malgré tout c' est
341: souvent plus euh
342: par impulsion et les choses qui arrivent le hasard font découvrir autre chose
343: tiens tiens là tac
344: il y a une porte qui s' ouvre
345: c' est avec c' est oui c' est plus dans ce domaine-là
346: une association de traits
347: si on peut dire
348: oui de traits de formes de de profondeur qui apparaît de choses
349: mais bon je suis quand même de malgré tout c' est pour ça
350: je dis que j' ai pas un style
351: c' est vrai que j' ai pas un style particulier
352: mais dans tout ce que j' ai fait on retrouve quelque chose de ce de commun
353: c' est l' idée que de toute façon
354: ce qu' on voit n' est qu' une apparence il y a toujours quelque chose d' autre derrière
355: il y a peut-être toujours quelque chose qui apparaît
356: donc on trouve un peu tout le temps
357: ces ces cet élément-là dans mes peintures
358: ce que suivant les techniques que j' ai employées ou même les les moyens euh visuellement on peut le voir ça on peut voir que il y a tout le temps quelque chose derrière
359: il y a autre chose
360: c' est ça
361: il faut autre chose
362: qui euh
363: alors autre chose c' est je sais pas hein
364: ça dépend des gens
365: oui
366: c' est chacun y met ce qu' il a envie
367: mais je d
368: ah quand vous dites donc ça n' est euh c' est plutôt abstrait
369: hum
370: euh c' est
371: donc vous faites allusion aussi à une image interne
372: qu' éventuellement vous avez
373: est-ce dire au fond que vous ne faites pas de peinture sur euh euh
374: hum hum
375: hum hum sur un modèle
376: oui
377: par exemple sur un paysage
378: non non non j' en ai fait
379: non
380: en chambre et donc
381: en quelque sorte oui oui on peut appeler ça comme ça
382: oui oui tout à fait oui oui euh euh
383: hum
384: mais malgré tout ça m' arrive de temps temps de d' aller dans la nature avec un petit carnet et puis croquer euh des racines un tronc déformé euh des éléments qui vont pouvoir se révéler qui vont surgir à un moment donné
385: c' est à ce moment-là c' est la forme qui m' intéresse hein
386: qui me qui me parle quelque part
387: donc euh c' est un une façon de la mémoriser
388: et puis bon elle reviendra peut-être quelque part inconsciemment hein sûrement
389: mais c' est pas forcément me disant
390: ah tiens j' ai vu
391: il y a telle année à tel moment telle chose non
392: c' est c' est c' est aller se ressourcer quoi
393: c' est tout c' est apprendre des prendre des éléments comme ça et puis qui vont apparaître à à d' autres moments
394: et est-ce que vous exposez
395: un peu j' ai exposé un petit peu
396: mais ça fait longtemps que j' ai pas exposé
397: il faut dire que depuis quelques années il y a les enfants qui sont là
398: donc j' ai aussi
399: pas mal consacré de temps à aux enfants
400: et puis là je viens d' emménager dans une maison
401: donc j' ai un lieu qui est qui va se prêter pour mon être mon atelier
402: et bon il est encore pas totalement aménagé
403: donc euh et professionnellement comme je viens de changer de catégorie je suis aussi en stage de formation tout ça
404: donc il y a beaucoup de choses qui font que ça fait une période assez longue là où euh je fais pas grand chose quoi
405: mais bon je je me retrouve ailleurs hein je veux dire ici au sein de la bibliothèque
406: j' ai des j' ai un petit domaine de création dans le sens où euh je fais des bibliographies pour les lecteurs et caetera
407: je participe aux manifestations qui se mettent en qui se mettent en place aux expositions là l' exposition qu' il y a dans le hall le concept général de l' exposition
408: c' est moi qui l' ai mis en place
409: donc j' ai recherché les éléments tout ça
410: donc il y a quelque chose qui peut être évacué malgré
411: tout
412: oui
413: exprimé exprimé oui
414: mais je je le dis plus évacué dans ce sens-là dans le sens où c' est pas directement euh
415: venant de moi hein
416: et puis c' est pas dans ce quoi moi je désire
417: donc je le vois que
418: en tant qu' évacué mais
419: vous voulez dire que vous avez pas totalement carte blanche
420: voilà oui ben évidemment puisque je suis dans dans un cadre quand même bien précis
421: ouais ouais
422: hein voilà
423: on apprécie plus ou moins vos idées
424: c' est ça donc
425: oui si on m-~ on les apprécie en général
426: ça va ça me pose pas de problème
427: vous êtes chargé par contre de d' aider à les réaliser
428: oui c' est ça voilà
429: même si ce sont pas
430: les vôtres voilà il faut absolument le faire
431: oui mais c' est normal ça fait partie de du contrat de travail
432: oui eh oui
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