fpubcv06
fiche technique "petit poussin"
(C-Oral-Rom)
Projet ORFEO © 2015 CNRS
Corpus C-Oral-Rom
La ressource multilingue C-ORAL-ROM fournit un ensemble de corpus comparable de langue spontanée des langues romanes principales, à savoir le français, l'italien, le portugais et l'espagnol. La ressource est le résultat du projet C-ORAL-ROM, qui a été entrepris par un consortium européen, coordonné par l'Université de Florence et financé dans le cadre du cinquième programme-cadre de l'UE. C-ORAL-ROM se compose de 772 textes parlés et 123: 27: 35 heures de discours. Quatre collections d'enregistrements comparables de sessions de discours spontanées italiennes, françaises, portugaises et espagnoles (environ 300 000 mots pour chaque langue) L’ensemble de la partie française a été mis à disposition du projet Orféo.
Métadonnées : general
| Corpus | CORALROM |
| Nom du fichier | fpubcv06 |
| Responsable(s) | Cresti |
| Moneglia | |
| Résumé | fiche technique "petit poussin" |
| Date de l'enregistrement | 00/05/1994 |
| Durée de l'enregistrement | 00:03:24 |
| Nature du signal | audio |
| Qualité du son | enregistrement défectueux |
| Anonymisation du signal | script Daniel Hirst |
| Niveaux d'annotation | Annotation automatique |
| Annotation | automatique |
| Type | cours |
| Secteur | professionnel |
| Interaction en milieu … | scolaire |
| Modalité | oral |
| Nombre de locuteurs | 2+ |
| Situation de l'enregistrement | face_à_face |
| Adresse d'échantillon | /annis-sample/coralrom/fpubcv06.html |
Métadonnées : locuteur CHR
| Identiant du locuteur | CHR |
| Âge du locuteur | 21-60 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | enseignant |
| Niveau d'études du locuteur | études supérieures |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur GAE
| Identiant du locuteur | GAE |
| Âge du locuteur | 0-15 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | élève |
| Niveau d'études du locuteur | primaire |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur LAU
| Identiant du locuteur | LAU |
| Âge du locuteur | 0-15 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | élève |
| Niveau d'études du locuteur | primaire |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur NIC
| Identiant du locuteur | NIC |
| Âge du locuteur | 0-15 |
| Sexe du locuteur | M |
| Profession du locuteur | élève |
| Niveau d'études du locuteur | primaire |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur ELA
| Identiant du locuteur | ELA |
| Âge du locuteur | 0-15 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | élève |
| Niveau d'études du locuteur | primaire |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur FLO
| Identiant du locuteur | FLO |
| Âge du locuteur | 0-15 |
| Sexe du locuteur | F |
| Profession du locuteur | élève |
| Niveau d'études du locuteur | primaire |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Métadonnées : locuteur XYZ
| Identiant du locuteur | XYZ |
| Âge du locuteur | inconnu |
| Sexe du locuteur | inconnu |
| Profession du locuteur | inconnu |
| Niveau d'études du locuteur | inconnu |
| Lieu de naissance du locuteur | inconnu |
Texte et audio
Loading audio…
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| CHR: | nous allons commencer la leçon de lecture je vous ai mis la grande feuille de lecture au tableau qui veut dire quelque chose sur cette grande feuille Gaëlle |
| GAE: | il y a euh une liste et il y a aussi un texte |
| CHR: | en bas |
| NIC: | Nicolas on dirait que c' est une fiche de bricolage parce que je vois des dessins donc c' est peut-être une fiche de bricolage |
| CHR: | c' est bien alors je vais vous distribuer à chacun votre lecture les élèves de service dans chaque groupe vous venez chercher vos feuilles pour vos camarades et vous en prenez même pour les élèves qui sont en |
| ELA: | plus maîtresse je sais comment ça s' appelle |
| CHR: | tiens Laura tu en veux |
| LAU: | combien six |
| CHR: | six tiens toi tu en veux combien six |
| ELA: | sept s' il te plaît |
| CHR: | tu en veux sept un deux trois quatre cinq six sept c' est bon et vous un deux trois quatre ça y est tout le monde a sa feuille |
| XYZ: | oui |
| CHR: | qui peut me dire ce qu' on fait quand on a sa feuille de lecture qui peut le rappeler euh oui dis-moi ton prénom |
| NIC: | on regarde Nicolas on regarde le dessin |
| CHR: | je n' ai pas je n' entends pas bien dis-le plus fort |
| NIC: | on regarde le dessin |
| CHR: | euh oui qui veut dire autre chose |
| GAE: | Nicolas on regarde la ponctuation |
| CHR: | autre chose Elamine |
| ELA: | on regarde le bloc du texte |
| CHR: | bien redis-le fort Elamine |
| ELA: | on regarde le bloc du texte |
| CHR: | on regarde tous les renseignements que nous apporte les le ou les blocs du texte très bien Florence |
| FLO: | quand on lit on lit dans sa |
| CHR: | tête quand on lit on lit dans sa tête très bien mais est-ce que d' abord on lit est-ce que d' abord on lit Florence non d' abord on regarde tous les renseignements que nous donnent |
| FLO: | la ponctuation |
| CHR: | l' illustration |
| FLO: | l' illustration |
| CHR: | et le bloc du texte très bien alors vous faites ça |
| GAE: | on surligne |
| CHR: | et quand on a bien regardé on surligne tout ce qu' on sait lire |
Arbres syntaxiques
1: nous allons commencer la leçon de lecture
2: je vous ai mis la grande feuille de lecture au tableau
3: qui veut dire quelque chose sur cette grande feuille
4: Gaëlle
5: il y a euh une liste
6: et il y a aussi un texte
7: en bas
8: Nicolas on dirait que c' est une fiche de bricolage
9: parce que je vois des dessins
10: donc c' est peut-être une fiche de bricolage
11: c' est bien
12: alors je vais vous distribuer à chacun votre lecture les élèves de service dans chaque groupe
13: vous venez chercher vos feuilles pour vos camarades
14: et vous en prenez même pour les élèves qui sont en
15: plus maîtresse je sais comment ça s' appelle
16: tiens
17: Laura tu en veux
18: combien
19: six
20: six
21: tiens toi tu en veux combien six
22: sept
23: s' il te plaît
24: tu en veux
25: sept un deux
26: trois quatre cinq six sept c' est bon
27: et
28: vous
29: un deux
30: trois quatre
31: ça y est tout le monde
32: a sa feuille
33: oui
34: qui peut me dire ce qu' on fait
35: quand on a sa feuille de lecture qui peut le rappeler
36: euh oui
37: dis-moi
38: ton prénom
39: on regarde Nicolas
40: on regarde le dessin
41: je n' ai pas
42: je n' entends pas bien
43: dis-le plus fort
44: on regarde le dessin
45: euh oui qui veut dire autre chose
46: Nicolas on regarde la ponctuation
47: autre chose Elamine
48: on regarde le bloc du texte
49: bien redis-le fort Elamine
50: on regarde le bloc du texte
51: on regarde tous les renseignements que nous apporte
52: les le
53: ou les blocs du texte
54: très bien
55: Florence
56: quand on lit on lit dans sa tête quand on lit on lit dans sa tête très bien mais est-ce que d' abord on lit
57: est-ce que d' abord on lit Florence non
58: d' abord on regarde tous les renseignements que nous donnent
59: la ponctuation
60: l' illustration l' illustration
61: et
62: le bloc du texte
63: très bien alors vous faites ça
64: on surligne
65: et quand on a bien regardé on surligne tout ce qu' on sait lire
Fichiers
| Nom fichier | Lien | Taille (octets) |
|---|---|---|
| fpubcv06.orfeo | fichier | 24055 |
| fpubcv06.wav | fichier | 9020322 |
| fpubcv06.xml | fichier | 5236 |
| fpubcv06.txt | fichier | 1932 |
Tous les fichiers ci-dessus dans un fichier .zip.
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